[리뷰] 색 상상책3 / 김잼 글그림/ 다즈랩

색 상상책 3 ㅣ 색다른 그림책 시리즈
김잼 지음 / 다즈랩 / 2022년 12월

원래 좋아하던 색깔이 하늘색이었는데, 요즘은 보라색이 좋아졌다.

색 상상책 3을 받아든 순간 “보라”색이 주제임을 눈치채고 책의 호감도가 상승했다.

색 상상책에 대한 작가님의 소개글을 빌려오자면,

색에 대한 밀도 높은 관찰과 이야기를 다루는 책으로, 보라색을 매개로 다양한 장면을 전달하고 있다. 이야기의 주제는 없지만, 책장을 넘기며 독자가 이끌린 생각과 마주한 장면이 곧 이 책의 결말이라고 소개되어 있다.

처음 이 책을 접하신 분들이라면 “엥?” 하는 느낌을 받을 것 같다.

평소 책을 자주 접하지 않은 우리 남편이 그랬으니까 말이다.

나도 책을 볼 때 글이 없는 그림책을 아이에게 보여줄 때는 다른 책보다 힘이 더 들고 고민이 되는 것이 사실이다. 색 상상책은 그래도 주제는 정해져 있다는 안도감!

(이야기가 있는 책도 좋지만 이렇게 자유롭게 상상의 나래를 펼칠 수 있는 책도 가끔은 필요한 듯하다.)

“보라”라는 단어에서 우리는 두 가지 의미가 떠오를 것이다.

색깔의 보라색(Purple)과, 보아라~(Look)

책도 역시 두 가지로 해석이 가능하게끔 모호하게 집필되어 있다.

엄마인 나는 색상 때문인지 상상력의 부재로 “보라”의 의미를 색상에 매칭해서 보라색의 의미들만 연상이 되었다. (시각적으로도 바로 보라색이 보이니까...)

하지만 아이는 “보라”의 의미를 “보아라” 동사의 개념으로 확장이 되는지, 이 책을 보고 난 후 갑자기 노래를 불러준다.

“창밖을 보라! 창밖을 보라! 보라 눈이 내린다.”

고슴도치로 빙의한 엄마는 “아니 어떻게 이런 생각을...????”

책의 마지막 장에 “찾았다. 보라!”라고 문구가 나오고 책이 끝이 났는데, 우리 7살 첫째는 바로 “보라”의 의미가 있는 “창밖을 보라” 동요를 불러주었다. 넌 바로 찾아구나!

아이의 노래를 들으며 다시 “보라”에 대한 이야기를 더 나누고 싶어졌다.

‘보라색’하면 떠오르는 것은? 하고 질문했더니

‘색종이, 꽃, 방글핑’ 이라고 대답하는 아이,

이유는 자기가 좋아하는 것들이라서 그리고 다 보라색이잖아~

그래 엄마도 보라색하니 그냥 ‘BTS’가 떠오르네,,, 엄마는 아미는 아니지만^^;;

아이에게 BTS가 뭔지 설명하려니 또 말문 막힌 나! 다른 걸 떠올려보자라는 생각에 곰곰이 생각했는데, 아이가 생각해 낸 것과 같은 것만 내 머릿속을 휘젓는다.

새롭고 신선한 것이 떠오르지 않아 괴롭다. 뭔가 엄마의 좁은 식견을 들킨 것 같은 느낌.

색 상상책과 함께한 시간은 나에겐 자극을, 아이에겐 상상의 날개를 달아준 뜻깊은 시간이 되었다. 이렇게 상상력과 호기심을 키울 수 있는 책! 어린아이들에게 강력하게 추천하고 싶다.

위 리뷰는 출판사로부터 도서를 제공받아 읽고 솔직하게 작성하였습니다.

#색상상책3

#김잼

#다즈랩

#그림책

#색그림책

#그림책추천

#보라

#미자모서평단

찾았다 보라

누구에게나 인권이 있을까?/ 김태훈 지음. 김잔디 그림/ 봄마중

교양 꿀꺽 : 누구에게나 인권이 있을까? ㅣ 교양 꿀꺽 2
김태훈 지음, 김잔디 그림 / 봄마중 / 2022년 11월

몇 달 전에 아이들과 『나도 존중받고 싶어』그림책을 보았다. 그 때 아이들이 ‘존중’이라는 단어에 대한 의미를 알게 되었고, ‘나를 존중 해주었으면 좋겠어~’하는 표현을 사용하기 시작했다. 봄마중에서 출간된 『누구에게나 인권이 있을까?』 책에서 ‘인권’이라는 키워드가 존중에서 조금 더 확장된 생각을 할 수 있게 도와줄 수 있을 것 같다.

책의 차례를 보면

-인권이란 무엇인가?, 인권은 언제 생겨났을까?, 어린이에게도 인권을, 괴롭히면 절대 안돼!, 사형은 꼭 필요할까?, 동화 속의 차별들, 난민을 어떻게 대해야 할까?, 약자의 권리도 중요해, 우리나라의 인권의식은 어떻게 커왔을까? 에 대한 내용을 다루고 있다.

아이들에게 인권에 대한 정의를 ‘존중’과 같은 의미라고 전달해주었는데, 아무래도 나의 설명이 좀 부족한 듯싶어 계속 아쉬움이 남는다. 책에서는 인권은 “누구나 존중받을 권리가 있다. 인권은 우리가 지켜야 할 규칙이기도 하고 예의이기도 해”라고 정리되어 있는데 아직 우리 아이에게는 이 말도 조금 어려운 듯하여 쉽게 존중이라고 알려주었는데,,, 아이가 조금 더 성장해서 차별, 인간관계 등 사회 부조리등에 대한 관심이 생겼을 때 이 책을 건네주고 싶다.

일단 엄마가 읽어보고 난 후 느낌을 정리하자면...

존중과 인권은 눈에 보이지 않는 추상적인 개념으로 아이들이 어떻게 받아들여지는지가 중요한 것 같다. 갑자기 ‘인권을 존중 해야 하고 보호해야 해!’라고 말해준다면 아이들은 어리둥절하며 받아들이기 어려울 수도 있을 텐데... 인권의 역사와 이유, 의미, 약자에 대한 배려까지 아이들 눈높이에서 풀어낸 이 책을 접하고 난 후라서 아이들에게 어떻게 알려주면 좋을지 좋은 지침서를 본 듯하다.

아이들은 책을 보기 전이라서 내가 책을 보기 전에 아이들과 나누고 싶은 이야기가 많다.

-우리랑 다른 사람은 어떤 사람이라고 생각해?

-사회적 약자는 어떤 사람이라고 생각해?

-약자를 본 적 있니? 어땠어?

-우리가 왜 약자를 보호해 줘야 할까?

-약자는 무조건 보호받아야 할까?

-약쟈를 보호하는 것은 어떻게 행동하는 것일까?

-동화 속에 약자와 차별을 받는 인물이 많은데 어떤 동화책이 생각이 나?

-존중받지 못했다고 생각 했을 때가 있어?

등등 존중, 인권, 차별, 약자, 배려 등에 있어서 아이들과 할 이야기가 너무나 많다.

인종차별, 장애인차별, 남녀 차별 등등 우리가 서로 다름을 인정하며 상대방을 보호하기까지 어릴 때부터 바르게 인식하고 학습이 되어 올바른 생각을 할 수 있도록 생활속에서 알음알음 의미를 알려주고 싶다.

위 리뷰는 출판사로부터 도서를 제공받아 읽고 솔직하게 작성하였습니다.

[리뷰] 0학년 국어 2)문장 넓히기/ 다산스쿨 교육연구서 지음

0학년 국어 2 : 문장 넓히기 - 1학년 되기 전에 문해력 기초 다지기 ㅣ 0학년 국어 2
다산스쿨 교육연구소 지음 / 다산스쿨 / 2022년 11월

1학년 되기 전에 문해력 기초 다지기 워크북을 겨울 방학기간동안 해보려고 한다.

7살인 우리 첫째 아이가 몇 달 후면 초등학교에 입학하게 된다. 초등학생이 되면 지금 유치원일 때와 달리 크고 작은 변화를 겪게 될 텐데, 그 중에서도 초등학교에 잘 적응하여 학교생활을 잘 했으면 하는 바램이 크다. 학교가서 아이가 선생님의 말씀을 잘 알아듣고, 교과서를 이해하고 친구들과 소통 시 자신의 언어를 잘 표현하기 위해서는 “국어”와 “문해력”이 뒷받침 되어야 하기에 아이의 국어 실력을 다지는 의미로 미취학 아동이 할 수 있는 「문장 넓히기」워크북을 선택하였다. 다산스쿨 교육연구소에서 「0학년 국어」라는 큰 제목으로 1)문장 이해하기와 2)문장 넓히기 책을 출간하였고 두 권 모두 아이와 해보고 후기를 남겨본다.

『문장 넓히기』책은....

-재미있는 이야기로 개념을 익힌다.

-그림으로 개념을 연습한다.

-놀이처럼 재미있게 개념 다지기를 통해 자신의 것으로 만들기

짧은 문장을 통해 아이들이 만만하게 책 읽기를 할 수 있다.

글씨 쓰기가 서툴거나 힘들어 하는 아이를 위해 붙임 딱지가 있어서 흥미를 유발하며 자꾸자꾸 하고 싶게 만든다. 큼직한 글씨와 그림으로 ‘아이가 너무 쉬운거 아니야?’하며 엄마의 도움 없이도 스스로 진도를 쑥쑥 나가는 모습을 볼 수 있다. 

매일매일의 분량 체크하기가 없어서 아이가 언제 멈춰야 할 때인지 모르고 계속해서 문제풀이를 하였다. 그 모습이 흐뭇하기도 하고 스스로 할 수 있다는 성취감도 부여해주니 아이에게 국어라는 교과목이 긍정적이고 쉬운 공부라고 받아들여지는 것 같아 다행이다. 아이에게 너무 쉬운 내용이라면 고민 할 필요가 있겠지만 이렇게 만만하다는 느낌을 받고 개념을 익히고 연습하고 놀이하듯 풀어가는 모습을 보니 이 책을 아이에게 내밀기를 참 잘했다는 느낌을 받았다. 유치원 방학기간동안 학교에 입학하기 전까지 아이와 함께 학교생활에 대해 미리 알아보며 잘 적응하기 위한 준비를 든든든히 하고 싶다. 그 과정에 다산북스와 함께 하게 되어 감사함을 전하고 싶다.

위 리뷰는 출판사로부터 도서를 제공받아 읽고 솔직하게 작성하였습니다.

#0학년국어

#문장넓히기

#다산스쿨

#미취학아동국어공부

#문해력

#국어

#예비초등학생

#7세

#협찬도서

0학년 국어 1)문장 이해하기/ 다산스쿨 교육연구서 지음

0학년 국어 1 : 문장 이해하기 - 1학년 되기 전에 문해력 기초 다지기 ㅣ 0학년 국어 1
다산스쿨 교육연구소 지음 / 다산스쿨 / 2022년 11월

1학년 되기 전에 문해력 기초 다지기 워크북을 겨울 방학기간동안 해보려고 한다.

7살인 우리 첫째 아이가 몇 달 후면 초등학교에 입학하게 된다. 초등학생이 되면 지금 유치원일 때와 달리 크고 작은 변화를 겪게 될 텐데, 그 중에서도 초등학교에 잘 적응하여 학교생활을 잘 했으면 하는 바램이 크다. 학교가서 아이가 선생님의 말씀을 잘 알아듣고, 교과서를 이해하고 친구들과 소통 시 자신의 언어를 잘 표현하기 위해서는 “국어”와 “문해력”이 뒷받침 되어야 하기에 아이의 국어 실력을 다지는 의미로 미취학 아동이 할 수 있는 「문장 이해하기」워크북을 선택하였다. 다산스쿨 교육연구소에서 「0학년 국어」라는 큰 제목으로 1)문장 이해하기와 2)문장 넓히기 책을 출간하였다.

『문장 이해하기』책은....

-재미있는 이야기로 개념을 익힌다.

-그림으로 개념을 연습한다.

-놀이처럼 재미있게 개념 다지기를 통해 자신의 것으로 만들기

짧은 문장을 통해 아이들이 만만하게 책 읽기를 할 수 있다.

글씨 쓰기가 서툴거나 힘들어 하는 아이를 위해 붙임 딱지가 있어서 흥미를 유발하며 자꾸자꾸 하고 싶게 만든다. 큼직한 글씨와 그림으로 ‘아이가 너무 쉬운거 아니야?’하며 엄마의 도움 없이도 스스로 진도를 쑥쑥 나가는 모습을 볼 수 있다. 

매일매일의 분량 체크하기가 없어서 아이가 언제 멈춰야 할 때인지 모르고 계속해서 문제풀이를 하였다. 그 모습이 흐뭇하기도 하고 스스로 할 수 있다는 성취감도 부여해주니 아이에게 국어라는 교과목이 긍정적이고 쉬운 공부라고 받아들여지는 것 같아 다행이다. 아이에게 너무 쉬운 내용이라면 고민 할 필요가 있겠지만 이렇게 만만하다는 느낌을 받고 개념을 익히고 연습하고 놀이하듯 풀어가는 모습을 보니 이 책을 아이에게 내밀기를 참 잘했다는 느낌을 받았다. 유치원 방학기간동안 학교에 입학하기 전까지 아이와 함께 학교생활에 대해 미리 알아보며 잘 적응하기 위한 준비를 든든든히 하고 싶다. 그 과정에 다산북스와 함께 하게 되어 감사함을 전하고 싶다.

위 리뷰는 출판사로부터 도서를 제공받아 읽고 솔직하게 작성하였습니다.

#0학년국어

#문장이해하기

#다산스쿨

#미취학아동국어공부

#문해력

#국어

#예비초등학생

#7세

#협찬도서

[리뷰] 문해력이 자라는 아이들/ 전병규(콩나물쌤) 글. 이예숙 그림/ 힌국경제신문

문해력이 자라는 아이들 - 어린이의 어휘력을 키워 주는 동화 ㅣ 한경 아이들 시리즈
전병규(콩나물쌤) 지음, 이예숙 그림 / 한국경제신문 / 2022년 11월

「~하는 아이들」시리즈를 재미있게 보았었는데, 드디어 문해력 관련 아이들 책이 출간되었다. 그것도 내가 정말 존경하는 전병규 선생님께서 이 책을 출간하셔서 얼마나 기대하며 기다렸는지 모른다. 초등학생 대상의 문해력과 공부 학습 방법에 대해서 늘 좋은 말씀 해주시는 콩나물쌤을 오래전부터 보아왔던터라 두터운 신뢰를 가지고 있었다. 문해력이 자라는 아이들 역시 저자인 콩나물쌤을 믿고 꼭 봐야 할 책! 실제 선생님의 교직 생활 중 학생들과 있었던 에피소드를 책에 담아 두었다고 하니 미리 학교 분위기도 파악 할 겸 출간되자마자 보게 되었다.

책을 펼쳤을 때 추천사가 있는데, 옥효진 선생님, 송기홍 선생님, 이상학 선생님, 혼공쌤까지 눈에 익은 교육전문가들의 추천의 글도 확인 할 수 있다.

그동안 콩나물 쌤이 작가로 활동하면서 문해력 책을 몇 권 내셨기에 문해력 만큼은 전병규 선생님이 최고!라는 이미지를 가지고 있었다. 아이들 이야기를 어떻게 책으로 녹여 내었는지 진심 궁금했고, 책을 읽으면서 나도 모르게 키득키득 하며 웃게 되는 내 모습 발견! 일단 이야기 전개가 재미있다.

5학년 2반 아이들의 반에서 일어난 일들을 중심으로 이야기가 전개 된다. 처음 1~2장은 등장인물의 짝사랑 이야기가 주를 이루고 있다. 누가 누구를 좋아하고, 좋아하는 친구와 가까이 하고 싶은 아이들, 그리고 내가 좋아하는 친구가 어떤 친구를 좋아하는지 등등 이성친구에 대한 관심사가 주를 이루고 이어서 처음엔 ‘문해력 이야기는 언제 나오는거지?’ 물음도 가지게 되었다. 그러나 아이들의 이성친구에 대한 관심이 너무 공감되었고 재미 있었기 때문에 처음 이야기에 몰입 하는데 그리 오랜 시간 걸리지 않았다. 아이들도 분명 자기들의 이야기일 테니 처음에 집중해서 잘 볼 것 같다는 생각이 들었다.

등장인물에 대한 성격 파악이 된 후 본격적으로 문해력을 키우는 방법들이 이야기를 통해 알음알음 소개되고 있다. 5학년 2반 아이들은 콩나물 북클럽을 운영하고 있다. 북클럽을 운영하면서 책읽기, 목소리 연극, 고민상담소도 운영 등등 다양한 활동을 하면서 그 속에서 일어나는 아이들의 문해력 이야기를 담았다. 그리고 문해력 챕터별 이야기가 끝이나면 “문해력을 키우는 꿀팁”도 제시되어 있으니 고학년 아이들이라면 꼭 한번 확인 후 넘어가며 좋을 것같다.

아이들의 ‘문해력’이야기가 중심이지만 이 속에는 고민과 문제해결이 함께 등장하여 반갑다. 아이들이 초고학년이 되면서 이성친구고민, 학습고민, 진로와 꿈에 대한 고민이 점점 커질텐데 그런 고민거리를 문해력이라는 키워드 안에 함께 넣어 해결하는 방법을 제시해주고 있다. 문해력에 대해 알아보고 싶어 이 책을 펼친 아이들은 다른 고민도 함께 해결 할 수 있는 방법에 대해 알 수 있으니 더 유익한 책이 될 것 같다. 콩나물쌤의 실제 교직생활의 이야기가 담겨 있으니 더 생생하고 흥미로운 이야기! 공부 방법과 자기표현, 고민과 문제 해결이라는 3요소를 다 잡을 수 있는 「문해력이 자라는 아이들」책을 초등학생 모든 친구들이 보았으면 좋겠다.

위 리뷰는 출판사로부터 도서를 제공받아 읽고 솔직하게 작성하였습니다.

#문해력이자라는아이들

#전병규글

#콩나물쌤

#이예숙그림

#한국경제신문

#문해력

#어린이어휘력

#창작동화

#초등학생추천책