페스트

페스트 - 인류의 재앙과 코로나를 경고한 소설, 요즘책방 책읽어드립니다
알베르 카뮈 지음, 서상원 옮김 / 스타북스 / 2021년 1월

고등학교 진학을 앞두고, 당시 짝지이자 상당히 똑똑했던 친구가 과학고 입학 확정이 된 후 여유롭게 읽었던 책이었다. 그 모습이 부럽기도 하고, 친구가 읽는 것을 보고 고입 시험이 끝난 후 나도 읽어봐야지라고 다짐했던 책이었다.

이 소설의 무대는 프랑스 알제리 해안에 접해 있는 오링시이다. 어쩌면 페스트라는 전염병이 지금 우리 시대의 코로나-19와 유사하다는 것을 많이 느낀다. 소설을 읽으면서 마치 지금 우리의 모습을 그대로 재현하고 있다는 생각이 들었다.

코로나-19의 이야기가 막 퍼질 당시 제주도로 출장을 하게 되었다. 아내의 걱정에도 협의회가 진행되기에 갈 수 밖에 없었기에 큰 탈 없겠지란 마음으로 비행기에 탔다. 함께 출장을 가는 분도 나 역시 마스크를 착용하지 않았으니 크게 생각하는 분위기가 아니였다. 당시 호텔에서 조식 때 만난 교수님은 여름이 되면 사그라질 거라고 걱정하지 말라는 이야기를 하였다. 잘못된 예측이였음이 드러났다. 우리는 여전히 코로나-19와의 투쟁을 펼치고 있는 것이다.

끔찍한 일을 겪으며 시민들은 점점 무기력해져갔다. 그들은 추억도 희망도 없이 되는대로 현실에 적응해가고 있었으며 사람들의 마음 속에서 사랑을 대신하고 있었던 맹목적인 집념의 음울한 목소리는 자기 자신이 발버둥 치는 끝없는 소리(238)처럼 적어도 국내에서는 도시를 봉쇄하라(85)는 지시는 없었으니 지금의 시대가 그나마 다행이라고 이야기를 해야 하나 모르겠다.

                                    

하지만 분명한 건 코로나-19가 마무리 되었다고 방심할 순 없을 것이다. 다행스럽게도 많은 업종에서는 비대면에 대한 적응을 나름?대로 마무리하고 있는 상황이라고 생각한다. 상담 쪽에서도 비대면 상담을 일상적으로 진행 중이고, 교육 쪽에서도 비대면으로 여러 프로그램을 진행 중이니 추후 전염병이 또 생기더라도 잘 대처할 수 있으리라 생각이 든다. 그렇지만, 언젠가는 또 다시 인간들에게 불행과 교훈을 일깨워주기 위해서(395) 또 다른 전염병이 생겨날 때를 우리는 대비해야 할 것이다.

한 예로 코로나 블루로 인해 우울감, 무기력증을 호소하는 사람들이 더 많아지고 있는 시점에서 단순하게 업무를 처리하는 것과 동시에 정서적인 부분을 어떻게 접근할 것인가에 대해서도 고민을 해봐야 할 것이다.

p.s 네이버 카페 문화충전200의 추천으로 출판사로부터 서적을 제공받아 주관적으로 서평을 작성하였음을 알려드립니다.

[100자평] 최고의 교실

최고의 교실 - 아이의 미래, 어떻게 준비할 것인가?
다이앤 태브너 지음, 우미정 옮김 / 더난출판사 / 2021년 1월

PBL을 실천한 사례. 사범대학 출신이라면 꼭 읽길 바라고, 자녀 교육에 관심있는 분들도 읽어보면 도움이 될 것이다.

다이앤 태브너의 최고의 교실(교육학)

최고의 교실 - 아이의 미래, 어떻게 준비할 것인가?
다이앤 태브너 지음, 우미정 옮김 / 더난출판사 / 2021년 1월

저자는 미국 실리콘밸리에서 시작한 혁신 학교 서밋 퍼블릭 스쿨 설립자로서 그동안의 여정을 책에서 담았다. 더군다나 2020년 3월부터 학교 건물을 문을 닫았음에도 프로젝트 학습, 협력학습 등에 대한 접근 방법으로 온라인 교육으로 전환에 잘 적응했다. 온라인 교육지원 프로그램인 서밋 러닝을 개발하여 전미 40개 주 400여 학교에 보급을 했다고 한다. 전국 평균 40퍼센터인 곳에서 졸업생의 99퍼센트가 4년제 대학을 간다는 것은 #서밋 의 특별함을 보여주는 대목일 것이다.

모든 아이가 원하는 것은 내가 원하는 삶을 살 수 있는가 이다(19). #아이의미래 를 위해 #최고의교실 을 어떻게 만들어갈 것인지에 대해 고민이 담겨 있다. 그에 대해 왜 준비해야 하는가, 어떻게 준비하는가, 무엇이 준비되는가 란 세 파트로 나눠진다.

아이들의 좋은 삶은 아이들이 살고 싶은 세상이라는 저자의 생각에 깊은 동의를 한다. 저자도 떄론 한 사람의 교사로서 상황을 바꿀 수 있는 힘은 내게 없었다. 나는 그런 힘을 가진 사람들이 문제를 해결해야 한다고 생각했다(58)고 생각하며, 자신이 그런 사람이 돼야겠다고 결심했다.

PBL은 그런 의미에서 후대가 살아갈 방향을 잘 잡아준다고 생각한다. 학생들이 흥미를 끄는 복잡한 질문, 문제, 도전에 대해 조사하고 답을 구하기 위해 일정 기간 동안 과제를 수행함으로써 해당 지식과 역량을 획득하는 교육 방법이 PBL의 정의다.

우리는 어떤 질문이 필요할까?

바라는 것, 어떤 감정, 어떻게 행동하는지, 상대의 입장은 어떤지, 관계 회복을 위해 해야 할 일은 무엇인지에 대해 많은 사색이 필요할 것이다.

이 책은 20년 가량 아이들을 위해 학습 공동체에 참여한 교육학자들의 이야기다. 이 책을 접한 큰 이유는 토드 로즈와 엔절라 더크워스, 살만 칸의 추천을 받았다는 것이다.

무너진 시스템을 새롭게 만들기 위해선 변화와 혁신이 필요하다. 하나의 참고가 되길 바라고, 나 역시 #교육학 이론을 공부함에 그치지 말고 실천해야 함을 다시 한 번 다짐해본다.

p.s 리뷰어스클럽 서평단으로서 출판사로부터 도서를 제공받아 주관적으로 작성하였습니다.

[100자평] 우주를 삼킨 소년

우주를 삼킨 소년
트렌트 돌턴 지음, 이영아 옮김 / 다산책방 / 2021년 1월

판타지스러우면서도 사랑이 담긴 성장 소설

우주를 삼킨 소년(영미문학소설)

우주를 삼킨 소년
트렌트 돌턴 지음, 이영아 옮김 / 다산책방 / 2021년 1월

#우주를삼킨소년 이라니 제목부터 #성장소설 의 느낌이 물씬 느껴진다. #영미장편소설 로 전 세계 34개국의 화제작이라는 광고가 눈길이 간다. 표지와 함께 속표지의 느낌도 개인적으로는 마음에 든다.

                                

                                    

자전적 경험이 담긴 소설이라고 저자는 밝히고 있는데, 저자는 어떤 삶을 살았을까 란 궁금증도 든다. 근래 소설에 관심을 가지게 되었다. 딱딱한 전공 서적에서 벗어나고 의식적으로 무언가 배워야한다는 강박을 버리고 싶었던 바람일 수도 있겠다. 그리고 새로운 세상에 대한 갈망 혹은 경험하지 못한 부드러운 이야기를 듣고 싶었던 거 같다.

규칙성 있는 소제목에 저자의 정리벽(?!)이 느껴지면서도 12살의 삶에서 이런 다양한 경험이 있기 위해선 어떤 등장 인물이 나올까란 기대를 해본다. 소설을 잘 읽지 않았던 이유가 시작이 어려웠던 것 같다. 카르마조프의 형제들도 등장인물의 이름만으로도 벅차서 세계관을 구성하는데 어려움이 있었기에, 등장인물부터 자세히 살펴본다.

계획에 없었떤 아이, 환영받지 못한 아이, 어쩌다 보니 생겨난 아이. 검증되지 않은 아이. 덜 자란 아이. 영양 결핍에 걸린 아이. 모자란 아이. 아무도 원치 않은 아이. 사랑받지 못한 아이. 살아 있는 시체 같은 아이(222)에겐 흡연가이며 애주가인 아버지, 마약에 빠진 어머니, 그리고 마약에 빠지게 한 새 아버지, 전설적인 탈옥수인 이웃 할아버지, 여섯 살 이후로 말을 하지 않고 글로만 대화를 하는 형(함구증).

이정도면 사회복지적 측면에서의 개입이 필요하지 않나란 생각이 우선 들었다. 때론 가족들은 주인공(엘리)에게 상처를 주지만, 그럼에도 불구하고 그를 진심으로 사랑한다는 것. 그리고 서툰 방식으로 사랑을 엘리에게 전한다는 것이다.

누구나 가끔은 나쁜 사람이 되고 가끔은 좋은 사람이 되는 것 같아요.

순전히 타이밍의 문제죠.

첫 장의 너의 마지막은 죽은 솔새라는 문장이 무언가 의미가 있어보인다. 책의 중간 중간에도 나오는 암호같은 이야기와 함께 한 소년이 어떤 모험을 펼칠까? 700페이지에 다다르는 내용 속에서 우리는 또 다른 세상 속에서 사랑에 대한 의미를 탐닉할 수 있을 거라 생각한다.

그리고 기억해야 한다. 우주의 시작과 끝은 바로 우리라는 것.

p.s 리뷰어스 클럽의 추천으로 출판사로부터 서적을 제공받아 서평을 작성하였습니다.