아이에게 책을 어떻게 읽힐 것인가.

뇌가 좋은 아이 - KBS 특집 다큐멘터리 : 읽기혁명, 한 살 아기에게 책을 읽혀라
KBS 읽기혁명 제작팀.신성욱 지음 / 마더북스(마더커뮤니케이션) / 2010년 1월

아이들의 두뇌 발달 특성과 시기에 맞추어

읽기(독서와는 다른 의미로, 텍스트를 자신만의 시각으로 이해하고 재해석할 수 있는 것. 즉, 텍스트를 단순히 눈으로 읽는 것이 아니라 그것을 이해하고, 비판적으로 받아들이며 활용하는 데까지 나아가는 것) 교육을 시킬 필요가 있다는 것.  

그런데 그 읽기 교육이라는 것이, 세간에서 말하는 '독서영재' 육성 방식이 아니라,

부모와의 상호작용으로서, 부모가 아이를 품 안에 안고

함께 그림책을 보는 방식으로 이루어지는 것이 바람직하다는 것.

kbs다큐 '읽기혁명'을 책으로 엮어낸 것인데,

여러 분야(뇌과학, 읽기 교육 소개, 국내외 바람직한 사례들)를 아울러 소개하다 보니

다소 중구난방인 면도 있지만,

영유아 자녀를 둔 부모에게 정말 중요한 것이 무엇인지를 알려주는 고마운 책이기도 하다.

- 남들 다 한다고 조바심내서 아이에게 일찍부터 한글 깨우친다고, 책 많이 읽힌다고 난리를 칠 게 아니라, 아이와 충분한 상호작용을 하고 놀이 등으로 다양한 자극을 주며 함께 그림책을 읽는 게 뇌의 전체적 발달에 더 좋다는 것. 그리고 문자 교육은 때가 있으니 천천히 해도 좋다. 읽기에도 깊이가 있다. 읽기의 의미에 대해 다시 한번 생각해 보자.  

- 그런 측면에서 제목만 보면 조기교육을 부추기는 것으로 오해할 소지도 있는 것 같다.

부록

전정재 박사 읽기 클리닉

-생각의 7단계[인식-기억-종합-창의력(다양한 사고)-평가, 판단-분석-추론(비판적사고)]

-읽기의 6단계[아는 것(지식을 취하는 것)-이해,해석-적용-분석(이야기의 깊이있는 분석)-종합하고 새로운 생각을 하는 단계-자신의 판단기준을 적용해서 이해하는 능력]

-읽기를 배우는 7단계[들어서 개념파악-언어로 사물,개념과 연결-누가 가르쳐 주지 않아도 자주 접하는 단어를 아는 단계-언어의 변화로 아는 단계-혼자 책을 읽는 단계-읽기를 통해 다른 것을 배우는 단계-내용에 따라 조절해서 읽는 단계]

-아기에게 읽기를 가르치는 쉬운 3단계[읽어주기(큰소리로 또박또박 느리게)-함께 읽기(아이와 대화하면서)-아이 혼자 읽기]