초등 저학년에서는 전래동화, 생활동화를 읽지만, 이제 3~4학년은 세계 명작, 인물, 역사 동화 쪽을 읽어야한다는 것을 알게되면서 동시에 사자성어, 한자, 일기, 독서록, 어휘를 함께 하며, 고학년에는 과학책, 역사책, 우리 고전 쪽을 읽고 독해집, 어휘, 한자를 주력 활동으로 넓혀야한다는 것이다.
학년별 추천 도서가 있는데, 현재 3학년인 아들을 위해서 올림포스 가디언, 초등학생을 위한 세계 명작, 변호사 어벤저스, 처음읽는 역사 동화 이선비 시리즈, 신기한 맛 도깨비 식당, 새싹 인물전으로 넘어가야할 것 같다. 게다가 이를 읽고 독후감, 일기, 속담 학습 및 어휘 정리를 하는 연습장을 만드는 것도 좋을 것 같다.
독서의 기록은 끊임 없다. 자신의 느낌점을 적는 글은 굉장히 유용하니까. 독서 습관을 체화할 수 있는 환경을 만드는 방법이 있는데, 첫번째는 강제 독서 시간을 설정할 것, 둘째 독서 장소를 설정하기, 셋째, 독서 대상을 미리 정해야 하는 것이다. 또한 독서기록을 쓰는 방법에 대해서도 자세히 단계별로 나와있다.
아이의 상태에 따라 독서의 기준도 나눠야한다. 강요하지 않고 아이가 스스로 읽을 수 있도록 책에 대해 좀더 관심있게 보고 생각해야된다.