밤을 깨우는 동물들

밤을 깨우는 동물들 ㅣ 아티비티 (Art + Activity)
엑토르 덱세 지음, 최정수 옮김 / 보림 / 2016년 6월

아주아주 오랜만에 활동 놀이책을 만나게 되었습니다.

2미터 길이 북이라는 특징도 있었지만, 야광북의 매력을 이겨내진 못했었죠.

아이가 책을 만난 시간이 다행히 저녁인지라

방으로 들어가 불을 다 끄고 야광책에 빠졌습니다.
 

야광을 카메라에 고스란히 담아보고 싶었지만..

기술력이 딸려 결국엔 후뢰시를 터트리니.. 더욱 환한 책이 되었네요..ㅠ.ㅠ"

몇 분을 사진찍는데 날려버리고,

제발 좀 빨리 읽자고 애원하는 아들녀석과 모처럼 책놀이를 했습니다.

아이가 어렸을 때는 아주아주 친절한 목소리로 사물이나 동물 하나하나를 짚어가며

우리만의 이야기를 만들어내며 다양한 활동을 했었는데..

시간이 지나고 아이가 자라다 보니

엄마도 서서히 엄마 독서를 하고 싶어지고,

아이도 아이 나름의 책을 읽다보니

각자 읽고 의견을 주고 받는 정도의 활동만 하게 되어

이 한권의 책이 저희 모자에게 안겨준 의미는 무척이나 크게 다가왔던 것 같습니다.

깜깜한 공간에 반짝이는 불빛 동물들..

유치하다 할 줄 알았던 아들녀석의 반응은 아주 좋았답니다.

어렸을 적 추억을 더듬듯 그림 하나하나를 짚어가며 이야기를 만드는데..

다행인지 글자가 보이지 않았고, 미리 내용을 읽어보지 않았던 터라

완벽히 저희만의 이야기를 만들어낼 수 있었어요.

조용히 밤을 알리는 생쥐.. 그리고 아기를 돌보고 있는 개구리..

스물스물 먹잇감을 향해 다가오는 구렁이..

사실은 동물들이 화합하는 아름다운 이야기였는데..

먹잇감으로 해석하는 무시무시한 이야기를 만들어 냈어요..ㅎㅎ

이야기를 만드는 내내 아들은 고슴도치라 하고, 전 카멜레온이라 하고..

아들은 올빼미라 하고.. 전 부엉이라 하고..

다 알 것 같았던 동물이름 조차 헷갈려 하고 있었는데..

책 뒷 편에는 동물들의 이름이 친절히 소개되어 있답니다.

숨은 그림 형식으로 동물 찾는 재미도 쏠쏠하고 맞춘 자의 우쭐함도 즐거웠답니다.

"도마뱀은 어디있나~"'요~기"

이런 노래도 부르며 놀았던 추억을 더듬으며 아기 때처럼 놀아주니 무척 행복해 하네요..^^;;

동물 숫자 세기 놀이로 활용해도 좋을 것 같고, 어미와 새끼를 매치시키는 활동을 해 보는 것도 좋을 것 같아요.
 

야광에 흠뻑 빠져 놀다가 이제서야 2미터에 관심을 갖았어요.

정말 2미터가 되는지 확인하겠다고 누워 보는 아들에게..

아빠가 반으로 접어 보면 알 것 아니냐고 한마디 하다 "아차!" 하네요.

1미터 넘은지 한참 지난 녀석인데..

언제나 부모에겐  아이 모습 그대로인가 봅니다.

길이를 확인하더니 새삼 놀랍다는 과장된 표현을 하고서는

어렸을 때 놀았던 병풍책처럼 책을 둘러 그 안에서 무언가 궁시렁하며 놀았습니다.

예전엔 이 책 속에 푹 파묻혔을텐데..

이젠 너무 좁아져 걸리버처럼 보이더군요..

하지만 품안에 꼬옥 안으며 내게 너무 소중한 책이라 말하는 녀석의 표정을 보니..

다시금 그림책엔 연령이 필요없구나 싶은 생각을 하게 되었습니다.

아이가 한살 때 권장연령 7세의 그림책을 보여줄 때 까르륵 웃던 모습을 보고 연령에 치우치지 않았었는데..

 거꾸로 10세 아이에게 3세 이상의 책을 보여주니 행복한 미소를 짓는 아이의 모습을 보니

그림책이 갖고 있는 힘이 대단하단 생각을 다시 하게 됩니다.

하긴 마흔 넘은 저도 그림책으로 힐링을 하고 있으니

그림책과 나이는 비례관계가 아닌게 확실한 것 같아요.

그림책을 작품화 시키는데 으뜸인 보림의 이번 책도 기대보다 더 좋은 가치로 다가왔네요.

덕분에 행복한 추억하나 추가합니다.

단언컨대, 에버랜드 야행동물관보다 더 짜릿한 재미가 있는 책이랍니다.

* 해당 출판사에서 도서를 제공받아 쓴 후기입니다.

스토의 인권 교실

스토의 인권 교실 - 인권은 왜 중요할까? ㅣ 수상한 인문학 교실
신연호 지음, 이민혜 그림 / 시공주니어 / 2016년 10월

<진시황의 책 교실> 이후 매력에 푹 빠진 수상한 인문학 교실 시리즈입니다.

이번엔 스토 아줌마와 재인이를 통해 배우게 되는 인권이야기인데요.

초등학교에 입학한 후 줄곧 학교에서 인권 그리기 대회를 했습니다.

초등학교 1학년 때는 아이에게 도대체 인권을 뭐라 설명해 줘야 하지 싶었었죠.

왠지 인권이라 함은 거창할 것 같고, 다 아는 개념 같다가도 설명하려니 어려운..

결국 휠체어 타는 장애인 도와주는 뻔한 그림을 그리게 됐어요.

2학년이 된 후 아이 덕분에 인권에 대해 관심을 가져야 겠다는 생각으로 <청소년을 위한 인권 에세이> 등등

인권에 관련된 서적을 읽고, 아~ 이런 것이구나 싶었지만..

아이 시각에서 설명해 주는 것은 역부족이었어요.

장애인, 다문화 등등 차별 받는 입장을 토대로 그리기로 했으나

2학년이었던 아이는 그냥 1학년 때 그렸던 휠체어에 또 다시 도전하더군요.

3학년, 아이는 이제 왕따. 차별 등등의 형태를 눈으로 확인하게 되고

인간이 누려야 할 권리란 것이 어떤 것인지 서서히 몸으로 느끼게 되었습니다.

흔히 접할 수 있는 장애인 차별이나 다문화 아이들의 차별이 아닌

우리 교실에서 있음직한 친구들 사이의 차별을 인지하고,

다함께 사이좋게 노는 교실이란 주제로 그림을 그려 우수상을 받아왔네요.

그래도 아이들에게 인권을 설명해 주기엔 너무도 버거웠는데,

<스토의 인권 교실> 이 한 권의 책 속에 답이 있었습니다.

아이와 함께 읽으면서 뿌듯함마저 느꼈답니다.

다소 딱딱한 주제일 수도 있고, 공부로 느껴지면 머리아픈 내용일 수도 있었으나,

그림이 주는 힘이 그래서 대단하다는 생각이 듭니다.

초등학교 저학년 친구들에게 바로 해리엇 비처 스토를 이야기하고

그녀가 쓴 <톰 아저씨의 오두막>을 읽어보라 권유한다면

대다수 친구들이 머리를 절래절래 흔들 수 있다고 생각합니다.

이 책은 스토의 위인전과 그녀의 작품을 읽기 전 흥미 유발 활동작이라 해도 좋을 것 같아요.

아이가 이 책을 읽으며 내용이해가 쉬웠던 것은

재인이가 바로 아이와 비슷한 생각을 하는 친구이기에 감정 이입이 잘 되기 때문일 겁니다.

별 생각없이 친구들과 이야기하는 노예라는 단어에 담긴 뜻과 상황들..

그 외에도 장난처럼 농담처럼 내뱉은 말들로 인해 상대방에게 상처를 줄 수 있다는 간접경험과 함께

많은 생각을 할 수 있는 기회를 제공해 줍니다.

수상한 인문학 교실 시리즈 모두 그러하겠지만

이 책은 특히 부모와 함께 아이가 읽고 이야기 나눌 수 있었음 좋겠습니다.

단지 재밌게 읽고 넘길 문학 독서가 아니라

현대사회에서 더욱 놓치기 쉬운 분야이기 때문에

아이에게도 부모에게도 한 단계 성장할 수 있는 좋은 주제란 생각이 듭니다.

그리고 부모의 설명이 곁들여진다면 아이가 이해하기 더욱 쉬워질 것이고,

아이와의 관계도 한층 돈독해질 수 있는 좋은 경험이 될 것 같습니다.

이 책에 특별히 가치를 더욱 두는 부분은 책 말미에 부록처럼 제시된 교실지기의 특별 수업 부분입니다.

어디까지가 허구이고, 어디까지가 사실인지 모르는 아이들에게는

꼭 필요한 부분이란 생각이 듭니다.

인권이란 주제를 더욱 자세히 설명해 주고,

책 속 인물과 사건에 대한 자료를 제시해 주어 확장된 사고를 할 수 있게 도움 주고 있습니다.

그리고 마무리 활동으로 자신의 생각을 정리하여 쓸 수 있도록 구성되어 있지요.

아동 노동에 관련된 책을 읽고 놀라고 슬퍼했던 녀석이었는데

이런 일들을 포함한 포괄적인 내용들이 수록되어 있어 넓은 생각을 할 수 있도록 도움주었습니다.

책 표지 처음과 끝부분에 제공된 숨겨진 한컷의 만화는

이 이야기의 전체 내용을 함축하고 있습니다.

책읽기 전 흥미 유발 역할도 톡톡히 해 냄은 물론이지요.

책을 읽기 전과 읽은 후 우리 아이들의 모습이기도 하겠습니다.

앞으로 계속 만나게될 수상한 인문학 교실 내용들입니다.

구성 자체가 맘에 쏙 들기 때문에 다음 이야기들도 몹시 기대하게 됩니다.

한 권의 책 구성 어느 한 부분 허투로 쓴 부분이 없구나 싶은 책 뒷 부분입니다.

책에 대한 소개와 함께 추천사까지..

무엇보다 제 한 마디도 보탬이 된다면..

아이에게 인권에 대해 쉽고 재미있게 감동을 더해 알려주고 싶으신 분들은

<스토의 인권 교실>을 추천해 주세요~^^

시공주니어북클럽에서 제공받은 도서로 작성된 후기입니다.

엉망진창 나라의 앨리스

엉망진창 나라의 앨리스
존 켄드릭 뱅스 지음, 윤경미 옮김 / 책읽는귀족 / 2016년 11월

<이상한 나라의 앨리스>는 제목만 들어도 언제나 호감이 갑니다. 팀버튼의 영화 <이상한 나라의 앨리스>와 <거울 나라 앨리스>도 너무 재미나게 보았지만, 원작이 주는 매력도 대단하지요.

<엉망진창 나라의 앨리스> 또한 이런 책의 속편인가 싶은 생각이 들었습니다. 하지만 이 책은 <이상한 나라의 앨리스>를 패러디한 책으로 실랄한 사회 풍자를 유머러스하게 풀어내는 책이었습니다.

게다가 요즘 나온 신간 책인 줄 알았는데, 1907년에 발표한 존 켄드릭 뱅스의 작품을 번역한 것이라 하여 놀랐지만, 내용 못지 않은 구성이 맘에 들어 옮긴이의 Tip과 디자인 편집의 가치도 높게 평가하게 됩니다.

책장 처음에 표현된 지은이 소개와 책 마지막 표지의 비뚫어진 소개글은 잘못 인쇄된걸까? 싶은 의구심을 갖게 됩니다.

하지만 이 책의 제목을 생각한다면 의도된 디자인 편집임을 알게 되지요.

게다가 특이하게도 일러스트 목록이 수록되어 있어 일러스트 하나에 대한 관심까지 놓지지 않게 되어 있습니다.

주석 또한 밑에 작은 글씨로 써 놓은 것이 일반적이라면 이 책의 주석 팁은 한 면을 다 할애할 정도로 디자인과 편집에 공들인 티가 팍팍 납니다. 주석과 Tip에서 소개된 내용을 바탕으로 확장된 독서를 할 수 있어 다소 복잡해 보이지만 나름 깔끔한? 신선한 경험을 할 수 있습니다.

고전을 읽다보면 요즘 세상과 다르지 않음을 깨닫게 되는데, 더 발전된 현대 사회보다 옛 선인들의 글귀에 답이 있음을 느낄 때마다 그들의 지혜로움이 부럽다는 생각이 들곤 합니다. 

<동물 농장>과 사회 주의가 등장하기 전에 작가가 이런 생각을 해 냈다는 점도 참으로 놀라웠습니다.

하지만 엉망진창 나라가 오늘의 우리 대한민국의 모습인 것 같은 씁쓸함은 못내 지울 수가 없네요.

잘 알려진 작가는 아니지만 숨어있는 작가의 글을 발굴해 내 주심에 감사한 생각도 들고, 다른 디오니소스 프로젝트 책들도 읽어보고 싶은 생각이 듭니다.

* 해당 출판사에서 도서를 제공받아 쓴 후기입니다. 

옛무덤이 들려주는 이야기 한국사

옛무덤이 들려주는 이야기 한국사 ㅣ 어린이 한국사 첫발 7
청동말굽 지음, 이준선 그림 / 조선북스 / 2016년 10월

아이가 아주 어렸을 적부터 나들이를 자주 다녔는데, 장소가 주로 박물관이나 역사관 왕릉 주변이었습니다.

특히 우연히 방문하게 된 무덤 주변을 가게 되면 넓고 큰 무덤 앞에서 숙연해지기 보다도 아이가 그 무덤 둘레를 뛰어 다녔던 경험이 부끄럽게 떠오릅니다. 어떤 아이들은 무덤 위로 밟고 올라가는 경우도 왕왕 있었는데, 왕릉의 경우는 그나마 안내 표지판이 있어 어떤 분의 무덤인지 설명되어 있지만, 어떤 무덤은 관리조차 제대로 되어 있지 않아 기억하고 싶어도 기억할 수 없는 경우도 있었습니다.

더욱 안타까웠던 것은 짧은 역사 지식으로 아이에게 우리 선조에 대한 설명을 해 주기 보다 손 잡고 무덤 주변을 맴도는 것으로 그칠 수 밖에 없는 현실이었습니다.

아이가 초등학생이 되니 아이의 도서도 그림책에서 서서히 역사서로 옮겨가게 되었고, 생각보다 수준 높게 잘 만들어진 책들을 많이 접할 수 있는 기회가 생겼습니다.

역사라 함은 늘 시대적 흐름을 중요시 했던 터라 석기 시대나 고조선 시대에서만 머물렀던 것이 한계였는데,  한 가지 주제를 모아 놓은 구성이 흥미도 지식도 잡을 수 있는 좋은 구성이란 생각이 들었습니다.

아이가 다녀왔던 무덤도 있고, 아직 가보지 못한 무덤도 있었으나  모두 얽혀 있는 이야기는 몰랐던 내용이라 더욱 집중하여 읽었던 것 같습니다. 그리고 아이가 다녀왔지만 수록되어 있지 않은 무덤도 있었는데, 아이가 좀 더 조사해 보고 싶단 의지를 밝혀주어 기특한 생각도 들더군요.

약수여행, 사대문 스탬프 찍기 도전 등 한 가지 주제를 정해 가족 여행하는 것을 즐겨하는데, 이번 기회에 무덤을 중심으로 좀 더 깊이 있는 그 날들을 기억할 수 있는 시간을 만들어 봐야겠단 생각을 했습니다.

때마침 대대적인 촛불집회가 열리고 있는 오늘, 4장에서 다루고 있는 나라의 주인 됨을 외친 열사들의 무덤이 더욱 마음에 와 닿았습니다.

또다른 어린이 한국사 첫발 시리즈도 읽어봐야겠습니다.

* 해당 출판사에서 도서를 제공받아 쓴 후기입니다.

밥 딜런 자서전

[전자책] 바람만이 아는 대답
밥 딜런 지음, 양은모 옮김 / 문학세계사 / 2016년 11월

한국 노래를 들을 때는 주로 가사에 심취해 좋아하고, 기억하고, 따라 노래하곤 하지만 팝송의 경우는 달랐습니다.

일단 영어에 대한 어려움을 느꼈고, 다른 사람들은 팝송을 통해 영어 공부를 깨치기도 한다지만 저는 들으려 하는 순간부터 멀미가 나기 시작했거든요.

그래서인지 팝송은 그저 멜로디가 좋으면 좋은 곡이란 생각만 했습니다.

모두들 열광할 때 나만 아무런 감흥을 느끼지 못하면 나에게 문제가 있나 싶은 생각이 들었던 것처럼, 모두들 다 아는데 나만 모르면 무지함이 탈로날까봐 당당히 모른다 말하지 못하며 어물쩡 넘어가곤 했습니다.

밥 딜런도 저에겐 그런 인물이었습니다. 인터넷 서점 사이트마다 대문에 2016 노벨문학상 수상작이라고 홍보를 하고, 모두들 다 아는 노래하는 음유시인이라 하는데, 이름은 어디서 들어본 듯 하지만 솔직히 누군지 잘 몰랐습니다.

그래서 그의 이름으로 노래 검색을 했더니, <Knockin' On Heaven's door>은 익숙한 노래였지만 이 책의 제목과 상통하는 <Blowing in The Wind>는 <포레스트 검프> 영화에서도 나왔던 것 같은데 생소하게 느껴졌습니다.

그런데 책 말미에 있는 가사를 하나하나 읊어가며 따라 불러보니, 왜 이 사람을 노래하는 음유 시인, 저항 시인이라 부르는지 조금은 이해가 되었습니다.

뒤늦게 영어를 공부해 보겠노라 지인들과 동아리 모임을 만들어 영어 공부를 했습니다. 주도 하는 친구가 팝송 가사를 가져와 들려주고 따라 부르고 해석하고 했는데, 익숙했던 이런 흥겨운 멜로디 속에 슬픔이 있을 줄은 상상도 못했습니다. 남들은 학창시절 느꼈던 감동을 저는 이제서야 느끼게 되었지만, 그럼에도 불구하고 지금이라도 알게 됨에 감사한 생각이 들었습니다.

밥 딜런의 자서전에 대한 관심도 사실은 노벨상을 받았기 때문이 아니라 그의 가사 속 내용과 그의 삶에 대한 궁금증이 생겨서였습니다. 한창 이 책을 읽고 있을 때, 남편은 밥 딜런을 아냐며, 노벨상 준다는데 수상을 거부했다고 어이 없다는 듯 말을 전하더군요.  저도 남편도 밥 딜런에 대해 잘 알지 못하기 때문에 노벨상을 거부한 그의 마음도 알 수는 없었습니다.

하지만 이 책을 읽고난 후 어렴풋이 조금은 이해가 되기도 한다는 생각이 들더군요.

말은 자서전이지만 밥 딜런이 가수가 되는 고 시기를 집중해서 들려주는 이야기입니다.

무언가 대단한 교훈을 의미를 찾으려 읽지말고, 쳇 베이커의 인생을 다룬 <본 투 비 블루> 영화처럼 밥 딜런의 인생 영화를 한편 본다는 마음으로 읽어보시길 추천해 드립니다.

초판 인쇄가 2005년인 것을 발견하니 많은 부분을 놓치고 살았구나 하는 아쉬움이 남습니다.

* 해당 출판사에서 도서를 제공받아 쓴 후기입니다.