제네시스 알파

제네시스 알파 ㅣ 레인보우 북클럽 7
룬 마이클스 지음, 이승숙 옮김, 김지혁 그림 / 을파소 / 2009년 2월

어떤 기분일까?

내가 또 있고 내가 쳐다보는 네가 바로 나라면?

나의 일부로 만들어진 복제인간이 나보다 더 완벽해서 나의 위치가 불확실해진다면?

나보다 더 나같은 복제인간이 있어서 내가 없어져도 부모님은 슬퍼하지 않을까?

존재감의 상실로 조여오는 심리적인 압박이 그를 살인마로 만들었을까?

 

작가 룬 마이클스는 어린 시절부터 명확한 답을 내주는 책보다 읽을수록 궁금증을 더 많이 불러일으키는

책들을 좋아했다고 한다. 어른이 된 지금은 그런 책을 쓰고 있다.

그래서인지 이 책을 읽고 나니 많은 의문이 생기고 여운이 길게 남는다.

 

<제네시스 알파>라는 게임을 통해 드러나는 맥스의 정체...

현실에서 그가 두얼굴 이었던 것처럼 게임에서도 그는 두얼굴이다.

선의 캐릭터와 악의 캐릭터..로 그는 활동하고 있었다.

조시와 피해자의 동생은 제네시스 알파에서 결정적인 증거를 찾게된다.

맥스는 증거를 찾은 조시가 복제인간임을 세상에 알리는 것으로 복수를 한다.

 

<조시>는 어떤 삶을 살게 될까? <맥스>는 어떤 처벌을 받게 되었을까? 궁금해진다.

이들이 어떻게 되는지까지 써주지 않고....알고 싶어서 안달이 난다.

작가는 결말을 어찌 맺었을까?  그의 생각이 궁금하다.

 

복제인간을 만드는 것이 불법인지 알면서도 죽어가는 자식을 살리기 위해서 그들은 선택해야만 했다.

그들에겐 나중에 일어날 파장에 대해선 생각할 겨를이 없었을 것이다.

어떤게 옳은 건지 잘 모르겠다. 단지 그들은 죽어가는 자식을 살리고 싶어했을 뿐이었는데~~

 

형을 닮아서 두려운 조시..

형의 나이가 되었을때 형처럼 악을 악으로 느끼지 못하는 무감각한 인간이 될까봐 두려운 조시.....

하지만 그런 일은 없을 것이다.

조시는 악을 악으로 인식할 줄 알고 그 악에 자신이 조금이라도 연루되었을까 노심초사한다.

자신도 그 악에 언젠가 물들 수 있다는 가능성에 몸서리치는 것으로 보아 무감각하지는 않다.

바로 그것이 맥스와 다른 점이고 다른 삶을 산다는 희망이다. 

 

복제인간에 대한 내용을 통해 복잡한 과학기술 이야기와 까다로운 윤리적 문제들을 흥미진진하게 읽을 수 있었다.

발전하는 과학기술이 선으로도 악으로도 쓰일 수 있다는 것을 깨닫게 되었다. 

홈즈의 탐정이야기

홈즈의 탐정이야기 ㅣ 특목고를 향한 교과서 심화학습 3
NS교육연구소 지음 / 에듀조선(단행본) / 2009년 1월

에듀조선의 <특목고를 향한 교과서 심화학습>을 한권 두권 읽다 보니 이책만의 법칙이 있음을 알게 되었다.

책의 처음에 재미있는 동화로 잔뜩 호기심을 자극시킨다음에 궁금함을 충족시켜주는 지식과 상식들이 쏟아져 나온다.

동화를 읽고 나면 궁금한 것들이 너무 많고 알고 싶은 마음이 생기기 때문에 뒷부분의 알려 주는 내용들이 머리속에

쏙~쏙~ 들어온다.

 

난 이제 어른이어서 탐정소설을 어린시절만큼 재미있게 느끼지 못할 줄 알았다.

전철안에서 책을 읽기 시작했는데 도착역에 내려서 걸어가면서까지 읽을 정도로 푹~ 빠져들었다.

역시 탐정소설은 사람을 끌어들이는 묘미가 있다.

 

증인들의 이야기와 사건의 단서가 될 만한 증거들을 찾아서 거침없고 정확하게 추리해 나가는 홈즈의 능력이

책을 읽는 속도에 가속이 붙게 한다.

 

<괴상한 그림 문자>의 암호를 홈즈가 푼 공식대로 대입을 하니까 정말고 단어가 완성이 되었다.

아이들과 떠듬떠듬 그림을 그리면서 단어를 만들어 보니까 느리지만 정말 단어가 만들어졌다.

 

<바늘과 실>처럼 홈즈 하면 루팽이 떠오른다.

홈즈는 실존인물이 아닌데 루팽은 실존인물이었단다.

어렸을때 궁금했던 것들을 어른이 되어서 알게되다니.......

 

<소의 진짜 주인을 찾아 주세요!>,< 범인을 잡아라>에서 주인을 찾는 방법과 범인을 알아 맞추었다.

책을 읽으면서 책에 참여할 수 있어서 한층더 재미있었다.

우리 아이도 책을 읽는 모습이 이미 책속에 빨려 들어간 모습이다.

아마 당분간을 탐정소설에 빠져있을것 같다.

초등공부 불변의 법칙

초등공부 불변의 법칙 - 아이 공부를 지배하는 21가지 숨은 원리
송재환 지음 / 아마존 / 2009년 1월

고등학생이 되면 수능 준비를 해야되는데 우리 아이가 고3시절을 잘 견뎌줄까?

혼자 계획을 짜고 알아서 공부하는 아이들은 어떤 아이들일까?

그 아이들은 원래 태어날 때부터 그런 능력을 가지고 태어난걸까?

잘하는 아이들을 보면 남의 이야기 같다.

 

이 책을 읽고 나니 뭔가 든든하다.

지금 당장 바뀐것도 없고 뭔가 이룬것도 없지만 같은 실수는 하지 않을 것이다.

 

유레카의 법칙 : 스스로 발견하는 기쁨을 경험하게 하라.

이번 겨울방학때는 선행학습보다는 공부습관과 학습계획에 촛점을 맞췄었다.

이젠 제법 자기학습관리를 잘하고 스케쥴도 스스로 짠다.

처음엔 시간관리를 못해서 학습이 밀리기도 시간이 모자라기도 했었다.

여러번 시행착오 끝에 밀리면 힘들고 그때그때 하는것이 더 낫다는 걸 알았는지 꽤 계획적이다.

몇번이고 참견하고 싶었지만 지금이 아니면 더이상 습관바로잡기의 기회가 없을 것 같아서 꾹꾹 참은 보람이 있다.

 

피그말리온의 법칙 : 공부 잘하게 만드는 다섯 가지 칭찬의 기술

학부모강의에 가보면 꼭 등장하는 말이 있다.

피그말리온의 효과 : 간절히 바라면 이루어진다.

우리 부모들은 아이들이 더 잘해주었으면 하는 마음으로 칭찬에 인색하다.

하지만 칭찬을 먹고 사는 아이들은 해도해도 돌아오는것은 더 몰아치는 스케줄뿐이다.

힘이 날리가 없는 것은 당연한 일인지도 모른다.

간절히 바라면 이루어지듯이  <우리아이는 할 수 있다>라는 기대감을 잃지 않은면 반드시

우리 아이는 이루어 낼 것이다.

 

초등시절에 유레카를 많이 경험하고 간절히 바라는 그 무엇가를 찾아 마음속에 간직하여서

그것을 이루겠다는 희망이 있으면 수능준비때 무한한 힘을 발휘하게 될 것이다.

우리 부모들은 아이의 마음속에 이루고 싶은 욕망이 가득차도록 도와주어야 할 것이다.  

친구 몰래 보는 공부 비법

친구 몰래 보는 공부 비법 - 귀에 착착 감기고, 머리에 쏙쏙 입력되는
김태광 지음, 송진욱 그림 / 국일아이 / 2009년 1월

스스로 공부하고 뜯어 말려도 계속 공부하는 아이~~ 바로 우리 부모들이 바라는 아이입니다.

어찌해야 이런 아이가 될런지 기대반 호기심반으로 책장을 넘겨봅니다.

이 책은 아이들이 직접 읽고 자신의 생활을 돌아볼 수 있도록 되어있습니다.

 

엄마가 백번 읽고 백번 말해봤자 아이는 그저 스치는 잔소리쯤으로 여기고 말 것입니다.

자신이 직접 읽고 뭔가를 깨우치고 뭔가를 발견해서 자신에게 맞는 것으로 습득할 수 있으면

그보다 더 좋은 경험은 없을 것입니다.

 

<잠을 자면 꿈을 꾸지만 공부를 하면 꿈을 이룹니다> -- 여러분 참 멋있는 말 아닙니까?

이처럼 와닿는 말이 또 있을까요?

이책을 읽으면서 아이와 학습과 생활에 관한 대화를 나눌 수 있어서 좋았습니다.

사춘기의 예민한 아이와 책의 내용으로 대화를 나누니 싸우지 않고 대화를 이끌어 갈 수 있었습니다.

허생의 경제이야기

허생의 경제이야기 ㅣ 특목고를 향한 교과서 심화학습 5
NS교육연구소 지음 / 에듀조선(단행본) / 2009년 1월

설명하기 어렵고 배우기 어려운 경제이야기를 허생과 함께 풀어가니 술술 읽히고 재미도 있습니다.

허생을 따라 다니다 보면 옛날의 경제도 알게 되고 오늘날의 경제가 있게 된 것을 이해할 수 있습니다.

만 냥을 십만 냥으로.. 십만 냥을 백만 금으로 불리는 과정에서 허생의 뛰어난 예측능력을 볼 수 있었습니다.

이처럼 예리하게 앞으로의 경제전망을 할 수 있는 사람만이 성공할 수 있다는 것을 다시 한 번 알게 되었습니다.

 

<매점매석>이라는 것이 어떤것인지 이야기를 통해서 배우니 쉽고 절대 잊어버리지 않을 것 같습니다.

조선 최고의 기술자를 <공장>이라고 부른다는 것을 알게 된 아이는 친구들에게도 알려주고 싶다고 하더군요. 

학창시절 많이 듣던 <수요와 공급의 법칙>, <보이지 않는 손>에 대한 설명이 알기 쉽게 자세히 나와 있습니다.

역사, 사회, 문학, 상식영역에서 다양하게 지식을 충전할 수 있었고 궁금한점과 더 알고 싶은 것들이 많이 생겨났습니다.

<봉이 김선달>,<베니스의 상인>,<칼 마르크스>,.....등등 알아 볼것이 너무 많다고 아이가 말을 하더군요.

 

<상식보태기>를 하나.. 둘.. 읽을 때마다 보태지는 상식에 알게 되는 것이 많아지는 느낌이라 뿌듯해졌습니다.

<동화>를 읽고난 뒤 <재미있는 허생 퀴즈>를 통해서 정리를 할 수 있었습니다.

단어의 해석도 있고 중간중간 생각을 할 수 있게 하고 퀴즈형식으로 읽은 내용을 정리할 수 있습니다.

단순한 지식의 전달이 아닌 생각을 끌어내게 하는 창의적이 책입니다.

 

이책을 읽고 난 아이는 생각을 정지하지 않고 계속해서 이어나갈 수 있는 아이가 될 것 같습니다.

자꾸자꾸 생각을 하다보면 남들이 생각하지 못한 나만의 생각을 찾을 수도 있겠죠??~~