3학년이 되어서 선아네 반에서는
지구 환경 지키기 위해 <병뚜껑을 모으기>프로젝트를 진행했었는데요..
모은 병뚜껑으로 다양한 제품을 만들기도 했었어요.
이번에 소개하게될 <출동! 기후 행동 특공대>는
초등 3-4학년을 대상으로 기획하고 집필된
플라스틱 제로 프로젝트 관련 도서로.
변화를 이끌어내어 지구환경이 바뀔 수 있는
실질적이고 효과적인 방법을 소개하고 있습니다.
방학을 맞은 재용이와 민우, 연두는
우연히 참여한 플라스틱 어택 캠페인에서
산처럼 쌓인 어마어마한 양의 비닐과 플라스틱 쓰레기를 보고 큰 충격을 받았어요.
이후 세 아이는 환경 교육 센터에서 강의를 들으며
플라스틱에 대해 더 자세히 알게 되고,
일상생활 속에서 플라스틱 사용 줄이기,
즉 No Plastic을 적극 실천하는 PA(Plastic Attack) 특공대를 결성하였어요.
그들은 외출할 때 생수병 대신 물통에 물을 담아 가고,
분리수거를 생활화하며,
무인 카페에 플라스틱 사용을 멈춰 달라고 권고하는 협조문을 붙이는 등
구체적이고 실천 가능한 아이디어를 제시합니다.
그들이 지구를 지키기 위해 활동하는 모습,
마치 슈퍼히어로 같지요,
책표지에 그려져 있는 것처럼요.
우연한 기회에 환경에 관심을 가지게 되지만,
진짜 환경을 지키기 위해 탐정처럼 추적하는
기후행동특공대의 모습을 보면
환경을 지키는데 자신감이 생길수 있지요.
자세히 알아보기를 통해서 플라스틱의 다양한 종류들을 알아볼수 있어요.
아이와 함께 책을 읽으면서
플라스틱에 대해 예기해 볼수 있는 좋은 책이였어요.
그림책은 언제나 마음을 설레게 하지요
그림책은 간단하지만 깊은 여운을 남길수 있지요.
항상 그림책을 보는듯이,
책표지를 보면서 예기를 해 보았어요.
커다란 안경을 걸고 있는 파란악어,
그리고 멀리 다리위에 앉아있는 .. 악어와 누구지?
파란 악어가 라무일까?
라무한테 무엇을 물어봐야 하는지?
이런 궁금증을 갖고 책을 읽어보았어요
책을 펼치면, 라무가 쓴 손글씨가 보이는데요
일단 눈에 확 트이게 색감이 아름답고
그림도 너무 예뻐서..
글을 읽기 전에 그림만 펼쳐서 보기도 했어요.
그림을 보다가 토끼가 눈에 띄어서 토끼가 어디에 있는지
숨은 그림찾듯이 토끼 찾기도 해 보았어요
주인공 와우는 문자와 책을 좋아하는 악아인데요
하루종일 문자와 책을 생각하며 보내지요.
어떻게 하면 더 어려운 책들을 읽어볼수 있을지..
머리 속에는 온통 문자와 책 뿐이였지요.
그러던 와우는 버스를 잘못 타서 미술관 앞에서 내리게 되었지요.
악어가 좋아하는 어려운 단어, 문장과는 완전 상관없는
아름다운 그림들이 가득찬 미술관으로요.
와우는 그곳에서 라무를 만나게 되었어요.
드디여 라무가 나왔네요
와우는 라무한테 자기가 알고 있는 어려운 문자들에 대해 열심히 설명해 주는데요
라무는 듣지 않고 그림만 보고 있지요.
그림을 보면서 웃기고 하고 생각에 잠기기도 하고..
이런 라무를, 와우는 완전 이해할수 없답니다.
와우는 세상에서 제일 똑똑한 악어가 되고 싶어하는데요,
그래서 많은 책을 읽고 어려운 단어와 문장을 모아왔지만...
안다는것은 그런것이 아닌, 만나는 것인데요..
자음과 모음이 만나 하나의 단어가 완성되듯이,
강에 놓인 다리가 이쪽과 저쪽을 연결해 서로에게 기쁨이 되듯이,
진정한 앎은 머리에서 시작된 길이 가슴으로 난 문을 열 때
비로소 찾아오는 거였지.
라무는 진정한 앎을 알고있었고
라무를 통해 와우도 그 진정한 앎을 맛보게 된것이다.
우리도 머릿속에만 넣는 지식이 아닌
마음의 길로 통해 문을 열고 느낄 수 있는
진정한 앎을 배워야한다는 사실을 깨달았으면 좋겠어요.
<라무, 그래서 행복은 찾았나요? >
학년이 높아지게 되니 책읽는 시간이 점점 줄어들게 되는데요
이럴수록 더 좋은 책을, 더 효율적으로 책을 읽어봐야 하지요
엄마도 이런 저런 정보를 찾아보면서
아이한테 맞는 책을 골라준다고 하지만,
이런 일은 당연히 전문가한테 맞기는게 제일 좋지요.
그래서 만나보게 된 <몰래 훔쳐본 논술쌤의 비밀책장 2>.
이 책은 생각연필 독서논술 대표인 오애란 선생님께서 기획하고
장주은,박소연,이연옥, 송기옥 선생님께서 지은 책으로,
믿음이 가는 책이지요.
문해력, 독서의 중요성이야 말할 것도 없지만
초등 중학년, 고학년 아이들의 학부모 지침서는 많지 않아요.
네명의 독서 지도사가 100권의 책을 소개하고 있는데요
1권과 비하면 책읽기와 학습을 연계하는 부분이 추가되었어요.
책을 읽고 관련 교과목에서 배우는 주제와 글쓰기를 접목하여
학습과 독서를 동시에 잡을 수 있도록 구성되어 있어요.
선생님들마다 다양한 책들을 소개 해 주셨는데요..
한권씩 관심있는 책들을 읽어보았어요 .
네 선생님이 추천하는 책들은 주로 창작이며,
그 안에 사회, 환경 등 다양한 주제가 섞여 있지요
첫 추천도서 <보름달이 뜨면 체인지>를 알아보았는데요
먼저 책의 주요 내용을 간단히 소개하고
책을 읽고 생각할 내용을 찾아보았지요.
국어 3-2 나의 6단원 마음을 담아 글을 쓰는 내용과 연계하여
등장인물한테 편지를 써볼수도 있지요.
선아도 먼저 책속 소개를 훓어보고
<보름달이 뜨면 체인지>라는 책을 직접 읽어보고 나서
책에서 추천하는 순서대로 독후 활동을 해보고
추천도서 < 차이나는 책상>까지 읽어보았어요.
책의 전반 구성은 첫 추천도서에서 나오는것처럼,
각 책의 전반적인 내용을 소개한후
이 책에서 생각할 내용을 찾아보고,
아이와 함께 교과서 어느 단원,
어느 학년과 학기에 연결시켜 연계할 수 있는지 확인해 볼수 있어요 .
아이랑 직접 독후 활동을 할수 있는 부분까지 있으며
비슷한 추천도서까지 읽으면서
책읽기에 더 재미를 더할수 있어요.
선아는 책 소개를 읽어보고
집에 있는 책을 찾아보던가
또 읽고 싶은 책이 있다면 도서관에 가서 빌려 보기도 하지요 .
선아는 보통 문제집을 풀다가 휴식시간이 되면
책을 읽는데요, 책읽기를 부담으로 느끼지 않고 재미로 여겨서
너무 다행이라고 생각하는데요
이 시리즈의 책들이 계속 나왔으면 좋겠어요.
이제 4학년인데, 5학년이 되면,
고학년 학부모용도 나왔으면 좋겠어요.
이제는 몰래 훔쳐보지 않고
정정당당하게 논술쌤들의 비밀책장을 열어봐요 !
학년이 높이지게 되니 책을읽는 시간이 점점 줄어들게 되는데요
이제는 단순 만화책만 읽을수 없지요.
다양한 지식책 뿐만 아니라 이제는 소설책도 슬슬 읽어보는데요
이번에는 서유재에서 출간된
바일라 시리즈의 21번째 도서인 <플랫폼Z : 만남의 광장>을 읽어보게 되었어요
이 책은 펼쳐서 읽기 시작하면,
뒷이야기가 궁금해 지고 등장 인물들의 연결고리에 집중하게 되어서
단숨에 끝까지 읽게 되는데요,
이현이는 하루 중, 새탈 시간을 가장 좋아하지요
이 시간에 힙합을 좋아하는 이현이는
검은색 헤드폰, 풍덩한 후드 집업, 좋아하는 바지를 입고
허리띠는 무릎까지 늘어뜨리지요.
그런데요, 새탈 시간이 뭐죠?
선아랑 이 새탈이 무슨 뜻인지 한참 맞춰보았는데
새벽 탈출이라는건 맞추지 못했네요 ^^
현이는 이 시간에 친구 제은이를 집까지 데려다 주는데요
말없이 걷지만, 그 침묵을 즐기고 있답니다.
제은이와 같이 스터디카페 앞까지 왔는데요,
쿵 하는 소리와 함께 반사적으로 눈을 감았고
다시 슬며시 눈을 뜨고 나니 문자가 하나 도착합니다.
<지령1 플랫폼z를 찾아오시오.>
지령을 따라서 가던중 백발이 성성한할머니,
맨발의 원피스입은 사람까지 만나게되고
계속된 지령이 문자로 도착하지요.
그들은 지령까지 받고 식당칸에 가서
자신의 영혼을 위로해주는 음식인 소울푸드를 만나게 되는데요 ,
영화관에서 인생에서 지울수 없는 자국을 남긴 기억을 마주하게 되지요.
이들은 서로에게 영향을 준 사람들인데요..
쉽게 용서할 수 없는 관계로 얽혀진 인연이였어요.
‘힙합 소년’ 이현 , ‘맨발의 원피스’ 소연, 그리고 ‘백발마녀’ 은숙,
이현을 중심으로 얽히고설킨 세 사람,
왜 함께 ‘만남의 광장’행 열차를 타게 되었는지가
반전에 반전을 거듭하며 이어지는데요,
죽음을 앞두고 누군가를 만나야 한다면
감사한 사람, 용서가 필요한 사람, 사랑한 사람
누구를 만날 수 있을지는 알 수 없었는데요.
서로의 슬픔의 실체를 알게 되고 깊은 인연을 또한 알게 되지요
<플랫폼Z: 만남의 광장>을 읽으면서
삶과 죽음, 그리고 용서에 대해 다시 한번 생각해 보는 시간을 가져볼수 있어요
우리 누구나 한번쯤은 뜀틀 넘기를 해 보았을거지요.
저두 그렇구 선아도 그렇구.. 다 또래 친구들보다 작은편이라
다른 친구들처럼 뜀틀 넘기를 잘 하지 못해요.
뜀틀 위에 벌렁 앉아버릴때도 있고, 아예 올라가지도 못할떄도 있었는데요
처음엔 힘들어도 몇번 연습을 하면 넘을수 있지요.
그런데요, 아무리 연습을 해도 뜀틀 넘기를 제대로 못하는 친구가 있는데요..
바로 선천적 왜소증이 있는 바움이지요.
한편, 미숙이는 아버지가 흑인이라 짙은 피부색과 곱슬머리,
그리고 키가 커서 늘 주목을 받는데요..
중학교의 첫 특별활동시간
바움,미숙 그리고 우혜와 다솜은 한조가 되어 뜀틀 넘기를 하게 되었는데요
왜소증인 바움은 혼자 있어서 외형때문에 주목받아 고민인데다가
미숙과 함께 뜀틀 넘기를 해야 한다는게 더더욱 괴웠답니다.
그리고 한조인 우혜와 다솜은 초등때부터 단짝이었지만,
중학생이 되면서 다솜은 우혜와 함께 하는 일이 싫어지고, 복싱에 관심을 보이는데요.
그런 다솜을 보면서 우혜는 속상해 하는데요.
다솜과 멀어진 걸 어떻게 안건지 초등 친구인 예진과 그 일행들이 접근을 해 온답니다.
계단 하나 내려가는 것도 버거운 바움에게 뜀틀은 불가능한 영역으로 여겨지는데요.
바움은 체육시간도 싫고 엄마의 관심도 동생과 함께 하는 시간들도 모두 싫기만 해요.
미숙은 엄마가 일하는 마트에 갔다가
다른 직원들이 혼혈아를 낳은 자신의 엄마를 흉보는 말을 듣고 속상해 하고,
우혜는 예진 일당들에게 괴롭힘을 당하지만 도와줄 사람이 없어요.
아이들이 자신이 어떻게 할 수 없는 일과 친구문제로 힘들어 하는 동안
선생님들도 각자의 고민을 가지고 있어요.
뜀틀은 우리 인생의 장애물같은 존재인데요
책속 체육선생님이 뜀틀을 수행평가로 고른 이유가
너무 맘에 들었답니다.
우리 모두는 서로 다른 존재로 , 각자의 존재의 의미가 있어요.
모든 면에서 완벽한 사람은 없지요.
그니깐 다른사람과 비길 필요도 없지요.
최선을 다해서 최고의 나가 되는게 제일 중요하지요.
힘들지만 결국은 이를 이겨내고 한층 성장해 나가는
등장인물들에게 응원을 보내며 읽게 되는 책이에요.
우리 바움이가 뜀틀 넘기에 성공할수 있기를 기원해봅니다.