불귀신 잡는 날 북멘토 가치동화 35
신은경 지음, 이수진 그림 / 북멘토(도서출판) / 2019년 8월
평점 :
장바구니담기


이 글에는 스포일러가 포함되어 있습니다.

좋은 이야기로 구성된 역사동화는 읽고 나면 참 든든하고 배부르다. ‘불귀신 잡는 날또한 그랬다. 일단 이야기가 탄탄했다. 극적인 장면을 강조하려고 억지로 주인공의 위기를 부각시키기 요소가 없어서 읽기 편했다. 잔잔하지만 점진적으로 위험이 커져가는 자연스러운 전개만으로도 이야기에 흠뻑 빠질 수 있었다.

책장을 넘길수록 충청도 싸리골 출신 차돌이에게 마음이 동화되어, 세상 순진한 표정으로 한양을 기웃거리며 눈치를 본다. 그 와중에 자연스럽게 나오는 군역, 멸화군, 저화 등의 역사적 사실을 득템한다.

 

시종일관 ‘~어요로 끝나는 어미가 눈에 들어온다. 구어체로 설명해주는 어미를 계속 접하다 보니, 누군가가 맛깔나게 들려주는 옛이야기를 술술 읽는 기분이 든다. 역사에 대해 잘 모르는 아이들도 쉽고 편안하게 이 책을 접할 수 있으리라 본다.

 

역사동화이지만, 아이들의 진실한 우정과 진정한 용기, 책임을 진다는 것 등 다양한 가치들에 대해 생각할 거리를 던진다. 재미와 감동, 학습. 이 세 가지 중 어느 것 하나 부족함이 없이 꽉꽉 채워준다.

 

한 가지 아쉬운 것은 소제목이다. 특히 열 세 번째 소제목 방화범의 정체가 밝혀지다는 읽기 전에 독자의 기운을 쑥 빼버렸다. 물론 어린이를 대상으로 한 이야기인 만큼, 진짜 방화범의 정체가 밝혀지리라는 것은 짐작할 수 있었다. 허나, 대놓고 소제목에서 , 이제 방화범의 정체가 밝혀집니다.’라고 밝혀버리니 읽기도 전에 김이 빠졌다. ‘방화범의 정체는?’ 정도로만 바꾸어도 좋을 듯 하다.

 

 

 


댓글(0) 먼댓글(0) 좋아요(0)
좋아요
북마크하기찜하기 thankstoThanksTo
 
 
 
우리 동네에 혹등고래가 산다 키큰하늘 2
이혜령 지음, 전명진 그림 / 잇츠북 / 2019년 7월
평점 :
장바구니담기


우리 동네에 혹등고래가 산다

 

바다에 사는 혹등고래가 주인공의 머리 위 하늘에 떠있는 신비로운 표지부터 나를 사로잡는다. 표지 그림도 마음에 들었지만, 전명진 님이 그린 글에 어울리는 삽화는 책을 덮는 마지막까지 이혜령 작가님의 글을 아름답게 살려주었다.

 

이야기를 이끌어가는 도근이와 찬영이는 책장을 넘길수록 내 마음 속으로 파도처럼 스며들어왔다. 특히 찬영이. 옛날 이야기처럼 선과 악의 대결이 아니라, 변화하고 고민하는 입체적인 찬영이의 모습은 실제로 실수하고 질투하고 뒤돌아 후회하는 우리네 모습을 담고 있어서 더욱 정이 갔다.

 

문장 또한 참 좋다. 군더더기 없이 담백한 단문으로 이어져 읽는 내내 편안함을 느꼈다. 바닷가 마을 이야기라서 요새 아이들에게 통할까 호기심이 일었는데, 이야기 구조가 촘촘하고 혹등고래부터 시작되는 곳곳의 복선들이 끝까지 힘 있게 이야기를 끌어주었다. 이혜령 작가님의 다른 책도 읽어보고 싶다.

 


댓글(0) 먼댓글(0) 좋아요(0)
좋아요
북마크하기찜하기 thankstoThanksTo
 
 
 
서준호 선생님의 토닥토닥 - 힘들고 지친 교사의 마음 안아주기
서준호.노동현 지음 / 사람과교육(교육과실천) / 2019년 7월
평점 :
장바구니담기


교사를 위한 지성넓얕

 

지적 대화를 위한 넓고 얕은 지식이 아니라, 교사의 지혜로운 성장을 돕는 넓고 얕은 지식 버전이랄까? 일단 목차만 훑어봐도, 교사라면 누구나 했을 법한 고민이고 지금도 현재 진행 중일 고민거리가 들어온다. 특히나 이 책은 임용 합격과 동시에 교실에 내던져지는 초임 교사들에게 꼭꼭 필요한 내용으로 구성이 잘 되어 있다. 10년 차가 되어가는 지금에서야 직접 부딪치고 경험하면서, 선배 선생님들에게 의지하면서 몸으로 체득했던 사실들을 책으로 다시 한번 만나니 새롭다. 그럼에도불구하고 이 책이 좀 더 새롭게 와닿았던 점은, 중간중간에 삽입되어 있는 서준호 선생님의 이다. 역시나 서준호 선생님은 문제 상황을 학생들이 배우고 성장할 기회로 보시고, 즉각적으로 감정을 표현하기 보다, 한 템포 쉰 다음 학생들이 스스로 돌아보도록 이끄는 말 그릇이 큰 분이셨다. 문제 상황을 학생들에게 직면하게 하고, 화내지 않으면서도 교사로서 불편하게 느낀 점을 분명하게 얘기하고 구체적으로 부탁한다. 그런데 그 말들이 참 친절하고 단호해서 읽는 이로 하여금 더욱 마음이 끌리게 하는 점이 돋보였다.

 

조금 아쉬운 점은 군데군데 보이는 오타와 제목이다. 서준호 선생님이 대부분 글을 쓰셨겠지만, 공동 저자가 있는데 제목에 서준호 선생님의라는 타이틀을 넣으니 어색한 감이 있다. 서준호 선생님의 모든 책을 소장하고 있는 애독자이기에, 저자의 이름을 넣는 타이틀은 익숙하다. 하지만, 이번 책은 공저자가 있는데 다른 책들처럼 서준호 선생님의라는 타이틀이 자꾸 걸린다는 점을 밝히고 싶다.

 

저마다의 교실에서 고군분투하고 계실 저경력 선생님들에게 이 책을 추천하고 싶다.


댓글(0) 먼댓글(0) 좋아요(1)
좋아요
북마크하기찜하기 thankstoThanksTo
 
 
 
구름산 그림책이 참 좋아 58
이병승 지음, 천유주 그림 / 책읽는곰 / 2019년 7월
평점 :
장바구니담기


구름산

 

개인적으로 그림책을 볼 때 글과 그림을 한 작가가 작업한 것을 선호한다. 따로 보면 글과 그림이 좋은 책이더라도, 그림 작가가 글 작가의 의도를 살리지 못하거나 내용이 따로 노는 경우가 있기 때문이다. 이 그림책은 한 작가가 글과 그림을 창작한 것은 아니었지만, 작가의 이름을 보니 정말 기대가 되었다.

이병승 작가의 글과 천유주 작가의 그림 조합이라니! 개인적으로 이병승 작가의 동화를 재미있게 읽었고, 천유주 작가 특유의 세심하고도 따뜻한 그림 스타일을 참 좋아한다.

 

몽환적이지만 따뜻한 표지와 흐릿한 듯 선명한 구름산이라는 제목은 이 책이 어린이 독자에게 던지는 질문을 잘 반영하고 있다. 때로는 선명하지 않고 흐릿해 보이는 길도 용기를 내어 가다 보면 그 끝을 알 수 있으리라는 것, 그 끝에 무엇이 있는지 알게 되면 미소 지을 수 있다는 것을 말이다.

 

구름을 볼 때 아이들이 떠올리는 연상, 아이들 특유의 상상력과 허풍에서 비롯된 에피소드, 그리고 뚜렷한 목표의식을 갖고 있는 주인공까지... 읽는 내내 미소가 절로 나오는 책이었다.

 

다만 편집 면에서 아쉬운 점이 몇 가지 있다.

원화를 해치지 않으면서, 그림작가가 의도한 글 공간 내에 글을 넣다 보니 보기에는 좋을지 모르겠으나 대사와 설명글이 한 줄에 섞여 있다.

****“으응, 가봤어.” 준석이는 머뭇머뭇 대답했어요.****

페이지마다 일관성이 없고 글이 들어갈 만한 공간에 맞추어 대화 글 배치가 뒤죽박죽인데, 그 점이 거슬린다.

 

두 번째 페이지에서도 화자는 아이이고, 산 아래에 있는데 글은 위에 배치되니 어색하다. 아이와 같은 입장에서 산을 올려다보도록 구성하는 게 나을 것 같은데, 글이 위에 배치되다 보니 구름산을 내려다보게 되어 몰입이 방해되었다. 2쇄를 찍을 때는 원화의 빈 공간에 글을 배치하기 보다는 주인공의 심리 상태 변화에(산에 대한 두려움, 떨림 도전 안정감) 따라 글의 위치도 달라졌으면 하는 바람이다.


댓글(0) 먼댓글(0) 좋아요(0)
좋아요
북마크하기찜하기 thankstoThanksTo
 
 
 
사라진 색깔
콘스탄케 외르벡 닐센 지음, 아킨 두자킨 그림, 정철우 옮김 / 분홍고래 / 2019년 7월
평점 :
장바구니담기


이 글에는 스포일러가 포함되어 있습니다.

.’

 

첫 장을 펼치자 마자, 나도 모르게 나온 소리다.

면지부터 시작해서 깊고 깊은 어둠 속으로 침잠하는 느낌이다.

 

전쟁으로 폐허가 된 마을에서 엄마와 아이는 남겨진 슬픔을 오롯이 감당해 내고 있다.

너무 지쳐 아이를 위로해 줄 한 줌의 힘조차 남아 있지 않은 엄마와

그럼에도 살아갈 힘을 찾아내야 하는 아이.

 

현재의 슬픔을 이겨낼,

사라진 색깔을 기억하도록 도와줄 가 등장한다.

 

를 통해,

새 이야기를 통해....

검게 보였지만 반짝임을 간직하고 있던 새처럼,

이 아이도 행복한 기억을 떠올리며 살아갈 힘을 얻는다.

 

새와 아이의 크기 대비라든지, 색을 통한 주제의식 구현이 빛난다.

평화에 대해서, ‘무채색과 유채색에 대해서.

힘들 때 나를 이끌어줄 라는 존재가 나에게는 무엇이 있는지 등...

학생들과 함께 깊게 생각할 거리를 던진다.

하지만 편집에서는 아쉬운 점들이 몇 가지 있다.

 

특히 ‘~가 말했어요를 반복하지 않으면서,

화자가 누구인지 시각적으로 분명하게 대비해 주지 않는다면

이 책을 읽는 어린이 독자가 그림을 보기 보단 글밥을 해독하는 데 더 힘을 기울일 수 밖에 없다.

 

한 줄 띄기라든지, 글 배치라든지, 색깔 등을 이용해서

새가 하는 말과 아이의 말, 해설을 확실히 구분했으면 한다.

 

또한 그림책이니만큼...

그림으로 표현된 것들까지 세세하고 친절하게 번역해서 설명해 줄 필요가 있을까 하는 의문이 든다. 외국 책이라 번역하는 과정에서 생략하는 것이 조심스러울 수 있겠지만, 글이 장황한 느낌이 있어서 이 점이 조금 아쉽다.

 

 

 


댓글(0) 먼댓글(0) 좋아요(0)
좋아요
북마크하기찜하기 thankstoThanksTo