한문장 육아의 기적/이유정/청림Life

한 문장 육아의 기적 - 상황의 함정에 빠지지 않는 육아 소통법 47
이유정 지음 / 청림Life / 2024년 5월

표지부터 매우 호기심이 가는 제목이었다.

육아를 실제로 하다보니 딱 한문장이 핵심이라해도 과언이 아니다. 한문장이 어떻게 시작되느냐에 따라 그날 아이와 엄마의 기분과 자존감 그리고 가정의 행복을 좌지우지 할 수 있었다. 상황은 항상 내 맘대로 흘러가지 않기 때문에 그 상황에 흔들리거나 주도권을 내주기 보다는 내가 중심을 잡고 때로는 빠른 흐름 속에서 올바른 판단을 탁탁 내려야 한다. 그게 참 어렵다. 한 숨 쉬고 돌이켜만 봐도 "이랬을 걸, 이렇게 할 걸" 하는 경우가 많다. 사실 그 상황에 가장 좋은 해답을 양육자가 알고 있다. 문제는 상황의 함정, 감정의 함정에 빠지지 않고 제때 그 판단을 내리는 것이 핵심이다.

저자 이유정은 국내 1호 육아 러닝퍼실리테이터이다. 러닝 퍼실리테이터란 한마디로 학습자가 스스로 배울 수 있도록 가이드를 주는 사람이다. 즉 가르침을 주고 받는 수동적인 관계가 아닌 학습자가 능동적으로 깨닫고 배울 수 있도록 이끌어주는 역할을 한다. 수 많은 육아서를 읽고 현실과의 괴리에서 많이 실패를 해보고 좌절감을 느끼며 어려웠는데 결국 아무리 좋은 이론이나 방법도 핵심은 내 아이에게 맞는 방법이 무엇인지 알고 그걸 연결시키는게 핵심이다. 육아서와 나의 현실 육아의 접점을 어떻게 연결짓냐에 따라 달라진다.

그래서 육아 러닝퍼실리테이터 전문가 이유정 선생님의 책이 기대되었다.

저자 이유정은 국내 1호 육아 러닝퍼실리테이터이자 14년차 러닝퍼실리테이션 전문가이다. 미국에서 러닝퍼실리테이션과 리더십프로그램을 공부한 뒤 한양대학교에서 교육학 박사 과정을 마쳤다. 현재는 러닝 그로잉연구소의 대표이자 한양대학교 겸임교수로 기업과 대학에서 러닝퍼실리테이션을 활용한 리더십, 소통 기술 등을 강의하고 있고 특히 육아로 인해 힘들어하는 부모들을 상대로 교육하고 있다.

육아 퍼실리테이션은 부모가 긍정적인 환경과 안전감을 조성해주어 아이가 스스로 경험하고 배워나갈 수 있도록 하는 기술이다. 이 책에서는 47가지의 표현들을 담았다. 부모가 습관적으로 많이 사용하는 10가지 부정표현, 매일 써야 하는 10가지 긍정표현, 매일 발생하는 육아상황에서 현명하게 대처하는 10가지 표현,

3-7세 사이 많이 들어야하는 11가지 표현, 더 고민해 볼 6가지 상황으로 구성되어 있고 책 뒷 부분에서는 3-7세 맞춤 대화 스크립트를 통해서 최대한 실전육아에서 적용하기 쉽게 제시해주었다.

요즘 첫째가 부쩍 나에게 많이 하는 말이다.

'엄마도 아까 소리 질렀잖아. 나 그래서 너무 기분 안좋아.'

이렇게 말하면 영락없이 '미안해'로 시작해야 된다.

사실 할말이 없다. 뭐가 됐든 큰 소리로, 엄마의 권위로 억압하는 표현은 옳지 않으니깐.. 그런데 터지는 속을 어떻게 매일 이성적으로 다스리냐말이다. 정말 어렵다.

참다가 화내고 달래는 육아 패턴 지겨운 사람 여기여기 모이면 좋겠다.

저자가 나를 겨냥해서 물어본 질문 같다.

주어진 환경을 당장 바꾸기는 힘들기에 우리가 할 수 있는 가장 유용한 노력은 평소에 우리가 많이 하는 말을 더 좋은 표현으로 바꾸는 것이다. 그리고 이왕이면 아주 좋은 표현으로 선택하는 것이다. 긍정적인 힘을 담은 표현들은 아이에게 곧바로 닿아 내면이 건강한 아이, 스스로 좋은 것을 선택할 줄 아는 아이로 이끌어 줄 것이다.

프롤로그 중에서

저자 역시 육아를 하는 엄마로서 완벽한 육아를 원한다고 하지 않는다. 아이에게 좋은 영향력을 주고 싶다고 말한다. 나 역시 그렇다. 문득 나를 돌아보면 사소한 찰나가 내 인격형성에 큰 영향을 준 것을 안다. 그럴 때 마다 어렵고 두려울 때도 있다. 하지만 그런 부정적인 감정으로 무겁게 짧디 짧은 육아 시간을 보내고 싶지 않다. 육아가 처음이라 서투른 나에게도 긍정적인 격려를 통해서 성장하고 싶다. 그런 나의 바램에 이유정 저자의 책 "한 문장 육아의 기적"을 통해 1주일에 한문장을 실천해보고자 하는 마음으로 펴보았다.

챕터 1에서 나온 습관적으로 나오는 10가지 부정어는 다음과 같다.

어떤 단어를 제일 많이 쓰는지 그 단어를 쓰기 전 뭐를 빠르게 체크해야 줄일 수 있는지를 점검해보자.

1. 안돼, 하지마

2. 기다려, 나중에

3. 아니야, 손부터 씻어

4. 잘 준비해, 불 끌 거야

5. 몇 번을 말하는 거야, 그만좀 해

6. 야, 000!

7. 얘는 항상 그렇다니까

8. 네가 웬일이래?

9. 똑바로 인사해야지

10. 내가 그럴 줄 알았다

내가 가장 많이 쓰는 부정어는 일단은 1번과 2번이 압도적이었다.

저자는 안된다고 말하기 전에 2가지를 생각해보라고 한다.

* 정말 안되는 일인가?

* 구체적으로 무엇이 안되는 일인가?

그리고 서로 일시 정지할 수 있는 감탄사를 사용해보라고 권한다.

오, 아~, 어머 등을 통해서 아이도 양육자에게 한 숨 돌리고 좋은 대안을 찾을 수 있는 시간을 벌라고 조언한다. 그리고 아이의 행동을 말 그대로 표현하면서 인정해 주는게 다음 단계이다.

"아~ 그걸 혼자 잡아보려고 하는 거야? 대단한데!"

"오~ 거기까지 손을 뻗을 수 있는 거야? 멋진데!"

일단 여기까지 진행 되었다면 그 다음 부정의 단어가 와도 무조건 "안돼! 하지마! " 보다는 훨씬 괜찮다.

바로 오늘 아침에도 시리얼을 먹는 큰 애에게 두종류의 시리얼과 오트밀을 덜어주고 우유를 주기 위해 바로 돌았을 뿐인데 식탁 위는 오트밀 가루로 너저분해져 있었다. 아이는 덜어진 오트밀을 보고 바람을 불어보고 싶었나보다.

다행히 화는 내지 않았다. 다만 감탄사를 넣긴 넣었는데....

매우 낮은 중저음이었다. 상황을 파악한 아이는 곧바로 "엄마 미안해요" 라고 말했던걸 보니 내 얼굴은 거짓말은 못했던거 같다.

오늘 아침 상황만 돌아보아도 안돼, 하지마 하기 전 두가지를 생각할 틈이 전혀 없었다.

다시 돌아보면 비록 감탄사가 조금 부정적이었지만 "바람불었구나!" 라는 아이의 행동을 인정했기 때문에 도움을 긍정적으로 주었다면 마무리가 나쁘지 않았을거 같다. 단지 치우느라 바빠서 말 없이 지나간 상황에 아이는 마음이 불편했을 거 같다.

저자는 변화를 위해서 내가 얼마나 부정적인 언어를 사용하는지 인지하자고 말하며 빈도를 줄이기 위해서 감탄사를 하나 정해서 사용해보는 것도 좋다고 조언한다. 그리고 크게 적어서 잘 보이는 곳에 붙여두면 일상에서 활용하기 쉽다고 말한다.

아니야! 대신 아,맞다! 로 바꿔보기

28-29p 중에서

챕터 2에서는 간단하지만 놀라운 힘을 가지뉴10가지 긍정표현을 소개한다.

-자기 주도력을 키우는 질문법

-생각할 기회를 건네주기

-다양한 칭찬 기술 4가지

-경험과 감정을 먼저 공유하기

-가끔은 친구처럼 말하기

-아침에 하기 좋은 사랑 표현

-즐거운 기상 만들기

-선택지 안에서 고르게 하기

-둘만의 사인 비밀

-구체적으로 생각을 도와주는 질문법

“자기주도력을 키우는 질문법”

- 스스로 해볼 수 있을까?

- 아빠가 도와주면 할 수 있을까?

80p

스스로 할 수 있을거 같은데 어렵다면 얼마든지 내가 도와줄게라는 지지와 함께 아이 스스로 선택할 수 있는 길을 열어줘야한다.

이 책을 읽으면서 아이에게 쓰는 언어를 찬찬히 돌아보니 때로는 부정적인 언어를 쓰지 않기 위해 애쓰지만 자기 주도력이 없는 지시형 언어를 많이 쓰기도 했다.

돌아보니 참 내가 짠하기도 했다. 부정적인 언어는 쓰고 싶지 않고 아이의 속도에 맞추려니 속은 타고..

애지간히 애 쓰는 부드러워 보이고 싶은 명령조를 쓰고 있는 경우도 허다했다.

이럴때 사용하면 좋은 질문법이겠다.

(하원후) 뭐부터 하면 좋을까?

뭐부터 하고 싶니? 시도해본결과 생각보다 장난감을 갖고 놀겠다는 대답의 빈도는 적었다. 아이 스스로도 집에 오면 해야하는 일에 대해서 인지하고 있음을 알았고 하고싶은것과 해야하는 것 사이에서 나와 같이 갈등을 하고 있음을 아니 재촉보다는 조금 더 여유로운 시선으로 미소지을수 있었다.

이럴 때 “엄마는 손씻고 도시락 정리하고 저녁 준비할게” 라고 하면서 나의 할일도 읊어주면 효과가 있었다.

칭찬 고수는 아이가 칭찬받을 만한 행동을 할 수 있도록 상황을 만들어 유도한 뒤 칭찬으로 긍정 강화를 한다. 예를 들어 아이가 장난감 정리를 스스로 했을 때 칭찬해주는 것은 초보자, 장난감 정리할 생각이 없던 아이가 정리할 수 있는 상황을 만드는 것은 고수다

87p

챕터3에서는 가장 흔한 육아 상황에 현명하게 대처하는 10가지 표현을 소개한다.

-자꾸 떼쓰는 아이에게 화가 날 때

-아이가 떼쓰다 멈췄을 때

-긴 외출을 끝내고 집으로 귀가할 때

-아이가 유치원애서 집으로 돌아왔을 때

-떨어져 있다가 다시 만났을 때

-유치원에서 있었던 일울 말할 때

-아이와 장거리 여행이 두려울 때

-아이에게 공감해 줄 때

-양치와 목욕을 싫어할 때

-친구와 놀다가 아이와 행동이 과격해질 때

아이가 떼쓰다 멈췄을때

잘-안-바

“눈물을 멈추려고 노력하는거 정말 멋지다.”(잘한것)

“이렇게 계속 떼쓰고 고집 피우는 건 안되는 거야.”(안 되는 것)

“다음부터눈 안 된다고 할 때는 말을 들어줘.알겠지?”(바라는 것)

123-124p

한껏 떼쓰다 멈추면 약속이라도 한듯 그때부터 훈계가 시작되는데 훈계보다도 앞서 감정을 조절하려 노력한 것부터 칭찬하고 시작하라고 저자는 말한다.

하원한 아이에게 던지기 좋은 질문

오늘 유치원에서 카레라이스가 메뉴에 있던데 맛있게 먹었어?

유치원에서 블록놀이나 그림그리기 했어?

131p

더불어 이야기를 듣는 양육자의 경험도 함께 말하면 서로 주고 받는 대화가 되어 좋다.

챕터3에서는 3-7세에 가장 많이 들어야하는 표현11가지를 소개한다.

챕터 제목으로만 봤을때는 다소 추상적인 긍정적인 표현을 예상했는데 처음 소개된 말은 “아이를 현실에 적극적으로 참여시키는 말” 이었다. 저녁 식사를 준비하는일이나 개 놓은 빨래를 정리하거나 젖은 빨래를 널거나하는 일에 적극적으로 동참시키는 것이다.

속도가 느리다고 배제하지 말고 삶의 진짜 도구들로 유용한 일들을 같이 해나갈 때 아이들은 자신이 기여했다는 기쁨을 느낀다고 한다.

오늘부터 당장 시작해보겠다!! 일단 빨래널기와 개놓은 빨래 함께 정리하기 go go!

그럼 나만 집안일하면서 바쁘네라는 부정적인 감정에서는 자유로울 수 있겠다.

- 존중을 바탕으로 한말: 내가 도와줘도 될까? 도움이 필요하면 말해줘

-스스로 하도록 돕는 말: 너는 뭐뭐 하면 되? 엄마가 챙겨줘야 하는 게 있으면 미리 말해줘. 이 부분을 읽으면서 이제 유치원 생활에 적응한 아이가 슬슬 다녀오면 가방정리하는 것을 연습하고 있기 때문에 6살이 되면 다음 날 입을 옷과 가방을 챙겨놓는 것을 시작하면 되겠다로 목표를 정했다. 하지만 곧 드는 생각은 아이에게 이것 조차도 물어보는게 좋겠다는 생각이 들었다. 물어보면서 아이도 조금씩 마음의 준비를 하도록 말이다. 그리고 인생의 주도권은 내가 아닌 아이에게 주도록.. 그 영역을 조금씩 넓혀가서 서로가 익숙해지도록 말이다.

-보상에 의존하지 않는 말: 숙제하자. 그리고 아이스크림 사 먹으러 가자.

챕터4까지 읽으면서 육아의 방향을 점검하면서 양육자의 세세한 말투나 행동 등을 돌아볼 수 있었고 구체적인 방안 제시를 통해서 하나라도 시도해 볼 수 있는 부분에서 크게 도움을 받았다. 챕터 5는 더 고민해보면 좋을 주제에 대해서 언급하고 요약노트에서는 3-7세 아이 맞춤 대화 스크립트를 제시한다. 이 부분은 복사해서 잘 보이는 곳에 붙여놓고 상황에 맞게 바로바로 적용하면 참 좋겠다.

부모가 함께 보면서 방향을 함께 동일시하며 적용하기에도 좋을 듯 하다.

혹은 맞벌이라서 아이를 조부모 혹은 돌보미 선생님에게 맡길 때에도 공유해서 아이가 혼동되지 않도록 하기에도 유용할 듯 하다.

똑똑하게 내 마음을 말하는법/이임숙/데이스타

똑똑하게 내 마음을 말하는 법 - 울지 않고, 참지 않고, 욱하지 않고
이임숙 지음, 미혜 그림 / 데이스타 / 2024년 5월

울지않고, 참지않고 욱하지 않고 자기 마음을 표현하는 법에 관한 이임숙 선생님의 신작이 나왔다. 이임숙 선생님은 아동 청소년 심리 전문가이자 의사소통 전문가로 육아를 하는 엄빠들 사이에 그리고 아동을 대하는 관련 직업에 종사하는 사람들에게는 유명하다. 엄마의 말공부, 따뜻하고 단단한 훈육, 하루 10분, 엄마 놀이 등의 유명한 저서와 전국의 상담센터와 공공기관등에서 교육과 강연 활동을 활발히 하고 있고 심지어 저서들 중 7권은 다른 나라에 번역되서 수출도 되었다고 한다.

현재는 한국독서치료학회 이사와 맑은숲아동청소년상담센터 소장을 맡고 있고 이임숙의 부모마음TV 를 통해서 온라인으로도 부모들과 매우 가깝게 소통하고 있다.

그림을 그린 미혜작가는 순수 미술을 전공한 사람으로 현재는 고등학교에서 미술을 가르치며 그림책 및 다양한 분야에서 창작활동을 하고 있다.

초등학교 시절 나에게는 부끄러우면서도 아쉬운 한 장면의 추억이 있다.

학교 수업 후 놀이터에서 친구들과 다함께 놀고 있다가 뭔가 사건 하나가 벌어졌다.

그 사건이 정확하게 기억은 안나는데 내가 뭔가 실수를 해서 친구 하나가 곤란했던거 같다. 나는 너무 미안한 마음에 미안함을 표현하고 괜찮은지 물었어야 하는데 내 미안한 마음을 잘 표현하지 못해 애꿏은 모래만 쥐락펴락하며 눈물을 뚝뚝 흘리고 있었다. 옆에 있던 어떤 한 친구가 했던 말이 생생히 기억난다. "왜 쟤가 울어?"

어릴 때 나는 내 감정을 제대로 표현하는 법을 배우지 못하며 자랐다.그리고 그렇게 어른이 되고 연애를 하고 결혼을 하고 아이를 키우는 지금도 늘 내 감정을 잘 표현하는게 쉽지 않다. 그래서 이 책에 더 관심이 갔다. 사실 내 아이를 위한 연습도 있었지만 정작 감정 표현이 항상 쉽지 않았던 내 어린시절과 지금의 내 모습때문에 이끌렸던 거 같다. 지금도 늘 유쾌하지 않은 생각과 감정을 너무 무겁지 않게 표현하는 사람을 보면 부럽고 배우고 싶다. 그리고 그걸 내 아이에게도 가르쳐주고 싶고 나 역시 배우고 싶다.

프롤로그에서 이임숙 선생님은 이렇게 말한다.

다정하고 친절하게 말하면서도 내 마음을 속 시원히 당당하게 하는 말, 그게 바로 진짜 친한 친구와 잘 지낼 수 있는 말이야. 그래서 똑똑하게 내 마음을 전하는 말이 필요해. 이제부터 너에게 기막히게 효과가 좋은 마법의 대화법을 가르쳐줄 거야. 다양한 상황에서 나의 마음과 친구의 마음을 이해하고, 그다음에 하고 싶은 말을 한다면 나와 친구 사이에 마법 같은 신기한 일이 벌어질 거야.고약한 행동을 하는 친구도 신기하게 달라질 거야.

프롤로그 중에서

책은 총 10챕터로 구성되어 있다. 챕터별로 친구와 벌어질 수 있는 다양하고 구체적인 5가지 상황들을 구성하여 총 50가지 상황별 말하기 솔루션을 제공하고 있다.

첫번째 챕터에서는 새 친구를 사귈 때 쉬운 다정한 말을 소개하고 있다.

5가지 상황들은 사실 이해하기 어려운 말들은 아니다. 하지만 실제로 아이에게 새로운 친구와 친해지고 싶을 때 어떻게해? 물어보니 "사랑해"라고 말한다고 하는걸 보고 웃음이 나왔다. 글을 읽으면서 볼 때는 당연한 듯 하지만 실전에서는 그 당연한 말이 제때, 잘 나오지 않는 것이 핵심이었다.

그러고 보니 한번도 내가 먼저 새로운 친구를 사귈 때는... 라고 말하며 아이에게 상황에 대해 설명해 준적도 없고 새로운 친구를 사귈 때 어려운 점은 없었냐고 물어본 적도 없었던 것이다. 고작 5살 아이에게 제대로 된 도움 없이 무작정 몸으로 경험하는 다소 강한 충격요법의 사회생활을 맛보게 하고 있던 것이다.

그래서 5살인 아이인걸 감안하여 무겁지 않게 유치원을 오고 가는 상황속에서 하나씩 이야기 해보기로 결심했다.

책 내용을 보면 친근한 그림과 함께 1단계, 2단계로 나뉘어 바로 적용할 수 있게 소개 되어 있다. 나의 아이는 어리기 때문에 먼저 1단계만 전달하기로 마음 먹었다.

새 친구랑 친해지고 싶을 때 이임숙 선생님이 소개하는 첫번째 단계는 미소를 짓고 인사하기라고 한다. 그런데 매우 구체적인 상황을 콕콕 집으며 소개하고 있다. 아이가 마주할 수 있는 최대한 구체적인 상황을 언급하고 있다. 두명의 친구가 있다면 두명 다 이름을 언급할 것, 안녕이라고 말하면 친구들의 반응은 '안녕' 이거나 '왜'라고 물을 때 밝고 큰 목소리로 '나도 같이 놀고 싶어.'라고 말하면 된다고 하면서 동시에 싫다고 말해도 실망하지 말고 딱 열번만 반갑게 이름 부르며 인사해보라고 한다.

생각해보니 첫 인사에서 반응이 좋지 않았던 친구에게 한번 더 인사해보며 친근함을 표현한 적이 없었다. 책에서는 상황에 대해 구체적으로 설명하면서 대안을 제시해주니 아이가 읽거나 부모가 아이에게 조언을 해줄 때에도 어렵지 않게 적용할 수 있겠다.

책을 읽다보니 저자가 계속 강조하는 것이 보여진다. 즉 내 마음을 가장 정확하게 파악하고 그걸 잘 표현하는 것이다. 대인관계든 사회생활이든 문제의 핵심은 '나'이고 그 다음에 '너' 그리고 '우리' 이다. 내가 무엇을 원하고 싫어하는지만 제대로 파악해도 문제의 해결의 방향을 잘 잡을 수 있다.

챕터2에서 친구가 속상해할 때 위로해 주고 싶은 편을 보니 1단계는 엄마한테 혼났을 때 어떤 말이 위로가 되었는지를 체크하는 리스트가 있었다. 이걸 보면 정해진 답을 교과서 처럼 알려주는 형식이 아니다. 읽는 사람의 마음, 생각, 경험이 어땠는지 물어봄으로 스스로를 파악하고 그리고 친구에게 그걸 전달하는 방식이다. 즉 진짜 마음이 통하는 방법을 말해주고 있는 것이다.

책의 구성을 보면 제목과 함께 상황을 표현하는 그림이 나오고 저자가 제안하는 1단계, 2단계 솔루션이 나온다. 그리고 매 주제에는 1-2줄 되는 핵심코멘트가 있어서 매우 유용하다. 새학기를 시작하기 전에 읽어도 좋고 1학기 마무리를 앞두고 다양한 갈등과 어려움이 있는 상황에서 지난 일을 돌아보며 개선을 위해서 읽어도 좋겠다. 귀여운 그림과 함께 알록달록한 색은 아이들이 지루하지 않게 읽을 수 있도록 그리고 실제로 다양한 대인관계에서 오는 어려움을 통해서 학교 생활이 부담되거나 싫지 않게 배려하고 응원하는 메세지가 매 장에서 느껴져서 참 좋았다.

스티커아트북-플라워/싸이프레스

스티커 아트북 : 플라워 - 손 끝으로 완성하는 안티 스트레스 북 ㅣ 스티커 아트북 (싸이프레스) 14
싸이프레스 콘텐츠기획팀 지음 / 싸이프레스 / 2024년 4월

시리즈 누계 50만부를 달성한 스티커 아트북 -플라워 편을 소개한다.

스티커는 어린 아이들 혹은 다이어리를 아기자기하게 꾸미고 싶던 젊은 날을 위한 것만은 아니었다. 이번 스티커 아트 북을 통해서 스트레스 해소 및 나에게 온전히 집중하는 디톡스의 효과와 집을 인테리어할 수 있는 좋은 효과를 톡톡히 얻게 되었다.

스티커 아트북은 말 그대로 스티커를 붙이며 하나의 작품을 완성하는 것이다.

스티커를 떼내고 숫자에 맞게 붙이기만 하면 되기 때문에 누구나 쉽게 도전할 수 있고 어렵지 않게 완성할 수 있다. 특별한 도구도 필요없기 때문에 꼭 집이 아니라

카페든 여행지에서든 어디서나 내가 시간이 허락된다면 어디서나 쉽게 도전할 수 있다. 스티커 아트 북에는 총 10가지 꽃이 수록되어 있고 난이도는 조금씩 다르기 때문에 난이도에 따라 도전하거나 아니면 조금 어렵더라도 내가 원하는 꽃을 골라 시작해도 무난하다. 책에는 아트북을 활용하는 방법을 자세하게 설명해주었다.

한눈에 보는 10가지 작품들이다. 스티커지만 완성하고 보면 단지 스티커라고 생각하지 않을 만큼 정교하고 세밀하게 제작되어 있다.

각 작품에는 꽃 그리고 꽃에 관한 설명과 꽃말의 의미가 자세하게 설명되어 있어서 작품을 하나씩 끝낼때 마다 꽃에 대한 상식도 함께 높일 수 있어서 좋다.

그리고 스티커로 구성이 되어 있는데 단지 스티커지만 색깔을 정교하게 표현했기 때문에 단순하고 단조롭다고 생각할 필요가 없다. 예쁜 색만 보아도 이미 힐링이 되고 마음에 안정이 되는 효과를 금방 느낄 수 있다.

그리고 곧 완성될 나의 작품에 대한 기대로 조금은 숨막힌 일상을 살아가고 있다면 스티커 아트북을 통해 안정 효과를 누려 볼 것을 추천한다.

덤으로 내가 좋아하는 노래를 함께 틀어놓는다면 더더욱 즐겁고 알찬 시간이 되겠다.

나는 어떻게하다 보니 5살 아들이 욕심을 내는 바람에 아직 한 작품도 완성하지 못했다. 자기가 붙이면 딱 좋을 동물 스티커 북을 두고 구지 엄마와 함께 예쁜 꽃을 완성해서 액자에 넣고 싶다해서 달팽이 기어가는 속도로 진행해보고 있는데

완성하는 것에 너무 욕심만 내지 않는다면 어린 자녀와 혹은 연인, 부부가 함께 도란도란 때론 티격태격하며 완성해 보는 것도 좋은 시간일듯 하다.

다른 시리즈도 다양하게 있기 때문에 선호도에 따라 도전해보아도 좋겠다^^

세상에서 가장 친절한 종이접기-기본편/ 종이쌤/동양북스

세상에서 가장 친절한 종이접기 : 기본편 - 유튜브 종이쌤과 함께하는 ㅣ 세상에서 가장 친절한 종이접기
종이쌤(이번찬) 지음 / 동양북스(동양문고) / 2024년 4월

세상에서 가장 친절한 종이접기를 쓴 종이쌤은 현직 초등학교 교사이며 유튜브 채널 구독자수가 11만을돌파하고 누적조회수가 2900만 이상이다.

종이접기의 유용성은 많은 사람들이 인지하고 알고있다. 두뇌발달 및 집중력 향상에 좋고 손과 눈의 협응력을 길르기에도 좋고 여러 소근육 발달에도 좋다.

종이접기는 완성된 작품들을 모아 다른 창작활동을 할수도 있고 도형들을 접하면서 수학적 사고와 공간 개념을 자연스럽게 학습할 수 있다.

기본편은 총 다섯 파트로 이루어져 있다.

part1. 동물의 왕국

part2. 열매와 식물

part3. 날씨와 이벤트

part4. 생활과 멋

part5. 탈것과 장난감

한 파트당 10-12개 정도 주제의 종이접기를 소개하고 있고 아이들이 쉽게 접할수 있고 관심이 많은 주제로 구성되어 있다. 5세 아이가 그림을 보며 접고 싶어하던 종류가 참 많았다.

본격적인 파트에 들어기기 앞서

종이접기를 하기 위해서 알아야 할 다양한 접기 방법들을 소개한다.

방향바꾸기, 맞춰접기, 벌려펼쳐접기, 뒤집기, 선을 따라 모아 접기, 접은 선에 맞춰 넣어 접기 등

기본편 답게 기초에 충실하면서도 동시에 도전을 통한 성취도 이룰수 있게 구성되었다. 실제로 아이와 함께 하다보니 기본에 충실하면서도 도전을 해볼수 있게 만드는게 제일 어렵다는 생각이 들었다. 아에 쉽거나, 어렵거나 하면 간편한데 말이다.

아이가 처음 고른 종이접기는 역시 똥이었다.

똥, 상어, 피아노 ㅎㅎ

나는 아이가 아직 어리고 소근육 조절이 어려워서 일반 색종이 말고 큰 대형 색종이로 시작해보았다.

종이 접기를 하면서 또 좋은 점은 아이가 선택한 사물을 만들면서 실제로 어떻게 생긴지 관찰을 하거나 책으로 연계해서 아이와 이야기를 나누게 되었다.

종이쌤이 만든 세상에서 가장 친절한 종이접기 기본편은 영유아부터 초등 저학년까지 도전하기 좋을 듯 하다.

고마워요, 선생님/프렌체스카피로네/별글

고마워요, 선생님!
프란체스카 피로네 지음, 이지혜 옮김 / 별글 / 2024년 4월

새학기가 시작되고 4월이 되니 작년의 선생님이 더 생각나고 고맙기도 하고 새 선생님과의 한해가 기대되는 부분도 있다. 당시에는 몰랐는데 한해가 지나고 보니 아이가 훌쩍 마음과 생각이 커있기도 하고 내가 아이에게 배울때도 참 많다.

프렌체스카 피로네가 쓴 고마워요,선생님은 그림체가 너무 귀엽고 따뜻하다. 짧은 글로 이루어진 그림책이지만 문장 하나하나가 굉장히 아이에게 직접적으로 해주고 싶은 글들로 이어진다. 그리고 아이가 봐도 중요한 내용은 분홍색이나 두꺼운 글씨로 강조되어서 표시되어 시각적인 효과도 있다.

“모두가 특별하고 소중한 존재”

“함께라면 뭐든지 할수 있다”

“ 포기하지 말고 다시 도전해보자”

“자꾸 연습했더니 잘할 수 있게 되었다”

마지막 페이지에는 선생님에게 선물할때 마음의 편지도 쓸수 있게 되어있어서 의미있는 소중한 선물이 될 수 있겠다^^