인터넷에 동물이 산다고?

동물들은 왜 인터넷에 들어왔을까?
아르투르 야니츠키 지음, 프쉐멕 수르마 그림, 김영화 옮김, 한세희 감수 / 이마주 / 2020년 2월

인터넷으로 동물들이 들어갔다고요?

인터넷에서 파도를 탈 수 있다고요?

인터넷으로 감정을 전달할 수도 있다고요?

인터넷으로 병에 감염될 수도 있다고요?

아이들이 시도때도 없이 게임을 하고 싶어한다.

내가 저녁이라도 준비하는 사이 각자의 방에서 혹은 두녀석이

한방에 모여 모이를 하듯 유튜브와 게임을 하고 싶어한다.

쿨하게 OK를 하고 들여보낸 다음 와이파이 스위치를 내렸다.

데이터 없이는 무용지물인 탭과 아이패드는 스스로 반납되어진다.

와이파이가 왜 안되는지 고장일거란 짐작외엔 아이들은

아직은 잘 모른다.

"왜 인터넷이 안되는 거예요"라고 질문을 한다.

"애들아 와이파이가 머길래, 인터넷이 뭘까?"

"컴퓨터가 하는 일이잖아요!"

"궁금하지?" 

                      <<동물들은 왜 인터넷에 들어왔을까?>>

  아르투르 야니츠키 글

   프쉐멕 스르마 그림

        김영화 옮김

        한세희 감수

               출판사 이마주

              가격 15,000원

인터넷에 대한 책들을 집에서 몇권 찾아보니 계략적인 내용과

0과1의 기계어에 대한 설명이 대부분 이었다.

그외엔 애플 창업자 스티브잡스의 책이 있었다.

물론아이들도 책을 통해 이 정도의 정보는 알고 있었다.

하지만 그 외엔 관심이 없었던 것 같다. 쉽게 이해할 수 있는

내용이 아니었기 때문일 것이다.

책의 목차를 보던 12살 첫째는 학교에서 배웠던 내용들도

있다고 했다.

본인의 인상에서 접하는 부분들에 대해 먼저 꼽아 보았다.

4장.인터넷에서도 주소가 필요하다고요?

8장. 검색 엔진이 내가 찾는 걸 다 찾아 준다고요?

12장. 인터넷에 골뱅이[@]가 살고 있다고요?

13장. 내가 인터넷으로 보낸 편지를 친구는 어떻게 받는 걸까요?

15장. 인터넷으로 친구와 얘기를 할 수 있다고요? 등

목차만으로 알 것 같거나 설명이 가능한 내용들이 꽤 있어했다.

9살 둘째는 검색창에서 검색정도만 알 것 같다고 했다.

나이에 따라 인지도가 달랐으며, 필요욕구에 따라 같은 연령안에서도

차이가 큰 것 같다.

이미 만들어진 환경속에서 태어난 아이들을 원주민이라고 하고

어른들은 유목민정도로 표현하는 광고글도 본적 있다.

그렇게 자연스럽지만 기본 원리에 대해 잘 모르고 사용하고 있기는

마찬가지다.

이번에 우리가 함께 보는 책에는 우리가 잘 몰랐던 인터넷에 대한 이야기가 담겨 있다.

너무도 쉽고 편리하고 공기처럼 자연스러웠던 인터넷에 대해

우리는 얼마나 알고 있는지도 점검해볼 수 있는 책이었다.

처음 책 제목에 대해 알고 싶어 해당 페이지를 읽어야

다음 페이지로 넘어갈 수 있었다.

혹의심에 의해 페이지 이곳 저곳을 먼저 탐색하는 것

이것은 어찌보면 6장인 인터넷에서 파도 타기를 한다고요?에

해당한다. 각기 편리한 검색창에서 텍스트 입력으로 쉽게 해당 페이지로

진입하기도 한다. 이렇게 간단하게 이야기 하기엔 좀 더 방대한 설명과

이유가 존재하지만, 내가 먼저 읽고 아이들에게 쉬운 예를 찾아

설명하게 되는 것 같다. 아이들의 행위가 파도타기에 해당된다는 설명에

아이들이 적극 호흥하고 몸으로 표현하고 느끼게 했다.

각 장은 옛이야기를 풀어내듯 이야기 서사를 가지고 있다.

책이 아래에서 위로 펼치는 방식이라 아이들이 노트북처럼

디자인 한 것 같다고 임을 모았다.

책은 노트북처럼 상단은 이미지로, 하단은 텍스트로 구성되어 있다.

아이들이 보는 지식책이라 가독성 좋게 편집되어있고

페이지가 적지 않은데 사용된 폰트가 다른책보다 크게 느껴졌다.

아무래도 지식을 전달하는 책이라 가독성을 높이기 위함이 컸을것 같다.

그 덕분에 책이 부담스럽지 않게 읽기 좋았다.

책의 특성상 재미있는 내용은 사실 아니다.  하지만 지식을 체득하기에는

적정한 책인것 확실 하다.

아이들이 책을 같이 보면서 크게 느낀 것 중에

영화를 보고 쇼핑을 하는 일들은 컴퓨터 상에서 아주 간단한 일처리 방법중

하나였는데 그렇게 구현되기 까지 혹은 현재에도 많은 시행착오가 있었다는것에

놀라했다. 또한 클릭한번을 위해 컴퓨터가 하고 있는일들이

어마어마 하다는 것도 느낄 수 있었다.

무엇보다 엄청난것 들을 실현시켜주는 컴퓨터는 와이파이가 없으면

아무것도 아니라는 더 엄청난 사실에 놀라워 한다.

인터넷이 병에 걸린다는 것에 대해서도 9살 아이도 알고 있어 신기했다.

학교교육을 통해 알게된 부분이라고 한다. 아무거나 누르면 안된다고

하지 말아야할 것들에 대해 배웠다고 한다.

아이들과 즐겨쓰는 인터넷세상에 대해 조금은 알게 되었던 책이었다.

한번에 다 읽어내기엔 여전히 흥미는 떨어지지만

궁금함이 발동하면 찾아봐야할 내용이긴 한 것 같다.

오고가며 펼쳐보는 책이 될 것 같다.

동물들이 인터넷에 들어오게된 내용은 시시하기도하고

흥미롭기도 하다. 각 나라별로 인터넷에 들어온 동물들이

다르다는걸 아는 사람들이 많을까?

평소 관심 갖지 못했던 것들에 대한 혹으심을 주는 책 이었다.

모든것이 다 이루어지는 신기한 세상이 이루어지는 이야기가

궁금하다면 두드려 보면 좋을 것 같다.

천해개의별

천해 개의 별, 단 하나의 나
세스 피시만 지음, 이저벨 그린버그 그림, 최순희 옮김 / 다섯수레 / 2020년 3월

지구에는 나무가 몇 그루나 있을까?

우주의 별을 다 셀 수 있을까?

어디까지 상상할 수 있을까?

초등 4학년 1학기에 숫자읽기를 본격 시작한다. 나도 잘 기억 나지 않는

해, 경, 조까지를 읽고, 쓰고를 한다.

그 단위들은 물론 기억하고 있지만 동그라미가 몇개 붙는지 

바로 답할 수 없을 만큼 낯설고 당황스러워진다.

아이의 공부를 봐주면서 나도 가끔 이런걸 왜? 이렇게 배우는걸까?

의문이 든다. 스토리텔링수업이라고 알고 있는 내용들도

이렇게 하는 이유라든가, 교육의 목적이 다소 의심스럽기까지 하다

책의 교재는 여전히 암기식으로 편집과 인쇄만 달라진것 같아서 서운하다.

2학년이 되는 둘째 아이에게도 5학년이 되는 아이에게도

상상할 수 있는 수 개념이 필요할 것 같았다.

그림책 형식이라면 눈으로 수를 본다는 점에서 좋은 장점이 될 것 같다.

<<천해 개의 별, 단 하나의 나>>

                       세스 피시만 글

                  이저벨 그린버그 그림으로 

                  다섯수레에서 출판 되었다.

그림책 형식을 갖춘 지식책이다. 책은 우주의 별로 이야기는 시작한다.

우리와 별자리와의 거리를 숫자로 알려준다.

지구가 푸른빛인건 바다를 가득 메운 

14,0000,0000,0000,0000,0000리터의 물 때문이란다.

지구가 초록빛인 건 땅 위를 가득 채운 

3,0000,0000,0000그루의 나무들 때이라고 한다.

아이들이 작가가 어떻게 이런걸 알아냈는지 궁금해 했다.

작가의 말을 빌자면 본인의 관심과 그동안의 정보축적을 기반으로

어림으로 생각해 냈으며, 숫자는 늘 변동되기 때문에

책에 나온 숫자에 이르렀거나, 지났을 거라는 것이다.

표준체취를 통해 측정한 것도 있어서 어느정도 정확성이 있다고

볼 수도 있다고 한다.

세상의 모든것을 수치화로 가늠하게 해준다.

지구로 부터 달은 38,4000킬로미터 떨어진 거리에서 지구 주위를 맴돈다.

지구가 끌어당기는 힘을 중력이라고 한다. 그 중력은 아무리 팔짝

뛰어오르려고 해도 중력은 지구에 붙잡아 두려하는 성질이라는 것

세상에서 가장 높은 건물의 높이, 세상에는 토끼가 수치를 예상해보고

우리는 평생 16만 킬로미터를 걸어나니는데 지구를 

다섯 바퀴는 도는 셈이라고한다.

요즘처럼 걸을 일이 없는 현실에서도 지구를 다섯바퀴가 가능 할까?

의문이 든다.

우리가 책을 읽는 중에도 숫자는 끝임없이 변하고 있고

계속해서 더 커지거나 더 작아지고 있는 변화의 순간을 

우리를 살고 있다. 우주의 별의 개수도 마찬가지다. 

책 속에서 큰 수 읽는 규칙을 눈으로 확인 할 수 있다.

아이들마다 다르겠지만 눈으로 보고 이해하는 아이들에게는

장점을 가진 책이다. 

이 책으로 수를 공부하는 책은 아니지만 수를 공부가 아닌 일상에서

수수께끼처럼 궁금증을 풀어가는 경험으로 책을 보면 좋을 것 같다. 

대단한지리

세계사를 한눈에 꿰뚫는 대단한 지리
팀 마샬 지음, 그레이스 이스턴 외 그림, 서남희 옮김 / 비룡소 / 2020년 2월

초등 사회 교과서

세계사를 한눈에

대단한 지리

지리가 만들어낸 우리의 삶

코로나19로 인해 개학이 3월23일로 미루어졌다. 아이들은 여름방학이 줄어들어 

아쉬워하고 집안에서 생활하는것에 대한 불만이 이제 최고치에 이른다.

일면식도 없는 담임으로 부터 공지사항이 전달되고 학교가자.com을 통한

동영상 강의 수업을 듣고 있는 요즘이다.

첫째가 초등5학년이 되면서 4학년까지 우리동네중심의 사회 수업이 많이 

이루어졌다. 그사이 우리나라 역사 책들을 보면서 시간을 보내었다.

학년이 바뀌면서 세계사에 대한 혹의심도 있어 가볍게 시작해 볼 책을 

찾아 보았다.

<<세계사를 한눈에 꿰뚫는 대단한 지리>>

팀 마샬지음. 그레이스 이스턴, 제시카 스미스그림

서남희 옮김

출판사 비룡소

이 책은 이미 어른들을 위한 책 <<지리의 힘>>을 출간되어 이미 많은

독자팬을 가진 책이었다.

작가는 세계사에서 지리가 국제관계에 끼치는 영향들을 사람들에게 

보여 주고 싶었다고 한다.

이미 어른들을 위한 책에서 가장 중요한 내용들을 뽑아

다듬고 그림을 통해 내용이 더 잘 전달되도록 하였다고 한다.

작가의 지리의 중요성을 읽다보니 어른책 <<총.균.세>>가 생각났다.

우리가 살고 있는 지리적 상황들이 우리나라 내부 혹은 국제관계에서

늘 위협받거나, 고민하게 하는 일들이 다반사이다.

오랜 시간동안 이러한 환경을 우리가 어떻게 적응해왔고

한계를 느낄때마다 우리는 어떤 노력을 해왔으며

앞으로 어떻게 극복해 나가야 할지 많은 고민이 필요하다.

이 책에서는 여러나라의 지리적 환경으로 인해 겪었던 세계사가

잘 정리되어 있다. 물론 과거의 역사뿐 아니라

오늘날 그들의 노력은 지리적 환경을 어떻게 극복하고 있는지에 

대한 설명도 되어있다.

아이들이 이해하기 어려운 내용일 수도 있는 부분들에 그림설명이

첨부되어 가독성을 높이고 있다.

지도의 축척을 다르지는 않았다고 하지만 이야기를 전달하는

역활로서 충분하다.

세계사에서 보면 러시아, 중국, 미국등이 가장 큰 나라를 형성하게 되었는지

아이가 궁금해 했다.

작은 지리적 환경에 살고 있는 사람이라면 특히 아이들은

대륙에 대한 동경과 궁금함이 크게 마련이다.

책은 그러한 궁금증에 대해서도 풀어준다.

러시아가 어떻게 가장 큰 나라가 되었는지, 

미국이 땅을 어떻게 통합했는지에 대해서도 알아 볼 수 있다.

우리아이들에게 최대 관심은 당연 우리 나라였다.

우리의 지리적 환경은 세계 유일은 분단국가라는 점 일 것이다.

외국작가 책이다 보니 우리가 생각보다 분량이 작은게 아닌가 하는 

생각도 들었지만 우리나라의 인지도를 생각한다면 어쩔 수 없겠구나 한다.

우리는 북한, 일본에 대한 지리적 환경을 설명하고 있다.

한국과 북한 어찌보면 비슷한 분량으로 설명되어 있다.

우리나라에서 만들 지도속에서는 늘상 우리가 지도의 중심부에 

위치한다.

그러다가 다른 나라에서 만든 지도를 보고 놀란적이 있다.

중심에서 많이 비켜나 있었기 때문이다.

여러나라들을 보고 있다보면 아이들은 각기 원하는 나라를

만들어 낸다.

엄청난 자원과, 전쟁도 없고, 안전한 나라를 꿈꾼다. 

아이가 보던 보던 책을 남편이 보고 있다.

읽으면서 이 책 참 재밌네, 볼만하네 하며 읽는다.

이 책에서는 전쟁, 기후변화, 자연재해 같은 이슈들도 다뤄지기 때문에

교과서공부에도 도움이 될 것 같다. 

아이는 흥미롭게 읽으며 세계사를 익혀가고,

어른이 흥미롭게 읽는검 덤 인 책이다.

세계사를 시작하려는 아이들에게 입문용 책으로도 적절할 것 같다.

지식책이지만 역사책 같다는 생각이 든다.

아니는 곁에 두고 궁금한 나라를 찾아보는게 좋다고 한다.

궁금한 나라별로 찾아보고 그 나라와 인접한 나라들을 

찾아 읽다보면 복잡한 세계사의 흐름을 읽게 될 것 같다.

아이들의 책은 한번 읽고 끝나는 책은 없다.

곁에 두고 읽고 생각나면 또 읽는것이 책이 아닐까 한다.

좋은 일로 하루를 시작하라!

해 뜰 때 한 일을 해 질 때까지? - 세종도서 교양부문 선정작 ㅣ 책고래 클래식 11
정해왕 지음, 장준영 그림 / 책고래 / 2020년 3월

에스토니아의 옛이야기

읽어주기 좋은책

권선징악

해 뜰 때 한 일을 해 질 때까지?

좋은 일로 하루를 시작하라, 

그러면 온종일 복이 깃들리라

그림책을 읽는 즐거움은

누군가 읽어주는 책을 멍하니 바라보는 것

누군가는 읽어주는 글을 듣으며

내 시선이 그림의 흐름을 따라갈때가 

그림책을 즐길 수 있는 기회인 것이다.

그런걸 알면서도 읽어주기가 뜸했는데

모처럼 남편과 딸아이에게 그림책을 읽어 주었다.

함께 본 책은 <<해 뜰 때 한 일을 해 질 때까지?>> 정해왕 작가 글

장준영작가 그림으로 책고래에서 만들어진 책이다.

이번 책은 북유럽 나라인 에스토니아의 옛이야기를

그림책으로 다시 쓴 것이라고 한다.

남편이 옆에서 발트3국의 하나였다부터 역사적 배경에 대해 한바탕

이야기를 한 뒤 책을 볼 수 있었다.

책을 처음 보고 나서의 느낌은 

책이 꾀 고급스럽다는 생각이 들었다. 읽어주는 사람 입장에서 가독성도 좋았고

종이에 대해서는 잘 모르지만 좀 더 정성을 드린것 같다는 생각이 들어서

책을 앞뒤로, 페이지 종이를 구경하는데 한참을 보냈다.

아는것이 없으니 머라 말 할 수 없어 조금은 답답하다.

옛이야기의 구조는 뻔하다고 느낄 수 있지만

듣고 있는 아이의 반응은 늘 다르다.

귀기울여 듣고 있는 아이 옆에서 남편도 이야기에 빠져든다.

이야기는 늘고 병든 나그네의 하룻밤을 보내기 위해 만나게 되는 
두명의 각기 다른 태도로 인해 각기 다른 결말을 이야기 화소를 가지고 있다.

두장의 그림만으로도 어떤 결말을 맞이 했을지 짐작이 될 것 같지만

이야기는 결말만큼이나 과정도 중요한 재미 요소를 가지고 있다.

아이가 뒷이야기를 짐작하거나 재촉하기도 하며 함께 읽기에 좋았다.

옛이야기중 늘 착한사람은 상을 받고, 나쁜사람은 벌을 받게 되어있지만

아이들은 나그네가 착한 사람에게 빌어준 축복이 진짜 축복이냐며

반문을 하기도 했다. 원래 옛이야기는 현실에 기준과는 조금 맞지 않을 수도

있다고 이야기를 나눴다.

책의 제목 '해 뜰 때 한 일을 해 찔 때까지?"는 책을 다 읽고 나면

왠지 주문처럼 읽혀진다.

이야기의 말미에 그마을에 생겨난 말이라며

'좋은 일로 하루를 시작하라, 그러면 온종일 복이 깃들리라'로 맺는다.

이 부분을 큰 아이에게 선물하듯 들려주었고

남편은 깊은 공감 했다.

나그네가 우리에게 말한다.

 "오늘 당신은, 해 뜰 때 한 일을 해 질 때까지 하게 될 것이오."

아 주짧은 이야기/어느 작은 물방울 이야기

어느 작은 물방울 이야기 ㅣ 모두를 위한 그림책 26
베아트리체 알레마냐 지음, 나선희 옮김 / 책빛 / 2020년 3월

이건 나의 이야기면서 너의 이야기야

작은 나의 짧은 이야기

나는 작은 물방울이야

넌 어떤 물방울될지 상상해봐

사라져버리는 작은 것들의 소중함

나의 여행 이야기를 들어볼래!!

코로나19로 두문불출 하다보니 아이들과 투닥거리기도 하고,

책을 바닥에 깔아놓고 보기도 한다.

집밖을 나가지 못했을 많은 사람들은 어떻게 시간을 보냈을까?

생각보다 재미없게 하루하루를 보내고 있는것 같다.

어떻게하면 하루를 유쾌하고 성실하게 보낼 수 있을까?

고민하다가 우리가 좋아하는 작가의 신간 소식을 듣게 되었다. 

이미 여러권의 책이 집에 있고 모두 즐겨보던 책이다.

희화적이기보다는 읽고 책을 덮어도 끝나지 않는 책이 

그녀의 책이라고 생각한다.

궁금해하던 그녀의 신간이 출간 되어 우리집에 왔다.

<<어느 작은 물방울 이야기>>/베아트리체 알레마냐 글.그림으로

 책빛에서 만들어졌다.

제목에서 알 수 있듯이 표지속 작은 물방울의 여행 이야기이다.

우리가 흔히 생각하는 지식 그림책은 아니다.

유쾌한 상상을 도와줄 그림책이다.

한국인이 좋아하는 작가중 한사람이다. 그만큼 우리나라에

출간된 책이 적지 않다.

작가는 예전 인터뷰에서 본인은 '창의적이다'란 표현을 각별히 

좋아했다고 했다.

또한 유년기 시절을 설명하는 단어에서도 즐거움. 여행자. 관찰자 라고 했다.

우리 아이들도 그녀의 생각들이 닮아주기를 바라며 함께 책을 읽었다.

그림책을 좋아하는 사람이라면 한번은 가보고 싶은곳

이탈리아 볼로냐에서 태어나고 자랐다.

표지에 제목이 없다면 민머리의 사람처럼 보이기도 한데

물방울이다.

이 책은 물방울의 순환하는 삶을 그리고 있고 그속에서 변화하고

인간의 삶에서는 죽음일테지만 물방울에게는 사라짐의 과정을

모험으로 표현하고 있다.

작은 물방울에 빛이 투영되고 무지개빛 찬란하게 반짝이는 모습

혹은 도시의 수도관을 통해 세면대로 떨어져 누군가의 일상을

시작할 수 있도록 도와주는 삶의 시간을 보내기도하고

열대식물이 나고자라는 걸 도와주는 삶의 시간도 누리게 된다.

삶이란 늘 찬란하고, 보람된 것만은 아니란걸 책에서는

이야기 해준다..

물방울은 대부분 높은곳에서 낮은곳으로 떨어져, 다시 가장 높은 곳으로

올라간다. 그 중간의 다양한 삶에 대해 이야기 나눌 수 있는

기회를 주는 책이다.

아이가 가장 좋아하는 페이지를 펼쳤다.

[난 햇살을 받아.

혼자서.

내 몸이 마를 거야.

다른 곳으로 떠나겠지.

작은 조각구름이 될 거야.

나는 달라질 거야.

                            어느작은 물방울 이야기 발췌]

아이들의 생각을 물었다.

물방울이 된다면 어디에 있고 싶으니?

둘째는 책속의 물방울 처럼 수도관의 물방울이 되어

 보고 싶다며 그려보았다. 

수족관의 물방울뿐 아니라 수족관속 물방울도 되어보고 싶다고 했다.

첫째는 소다수가 되어 톡쏘는 맛의 주인공이 되어보고 싶다고 한다.

어른이 상상하는 삶과 달리 아이들은 즐거운 인생 관찰자인것 같다.

어른들은 어떠할까? 목표를 위해 살아가는 삶으로 고단하고

 결핍되게 살아가는건 아닌지

물방울이 빛을 받아 마른 자국만 남기듯

즐거움보다는 팍팍하고 무미건조한 삶의 과정만 살고 있는건 아닐까 한다.

이런 현실을 그림책의 창의적 상상으로 회복해 보는 건 어떨까?

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책의 판형이 작지 않아 좋았다. 책속의 글자색도 검정이 아닌

작가의 일러스트와 어울리는 색이라 좋았다.