서평-행복의 가격

행복의 가격 - 최소한의 것으로 최대한의 인생을 만드는 삶의 미니멀리즘
태미 스트로벨 지음, 장세현 옮김 / 북하우스 / 2013년 8월

요즘 들어 문뜩 이런 생각이 들어요. 사회적으로 나눔과 공동 육아, 공동의 집,,,, 이러한 이야기를 보고 들으면서 진정 그사람들은 모르는 사람들과 함께 살고 집의 일부 생활의 일부를 함께 한다는것이 쉬울까? 형제 간에서 부모와 자식간에도 함께 한 공간에서 서로 부대끼며 살아간다는것이 생각처럼 쉽지는 않을텐데,, 하는 생각이 많이 들었다. 하지만 방송에서 보여지는 땅콩집이나 성미산 마을을 공동체를 보면서 조금씩 나도 그런 사람들과 한 속에 그들과 부대껴 가며 살아가고 싶다는 생각이 들었다. 내가 소유하고자 하는 나의 마음을 조금씩 정리하고 내 주변을 정리하다 보면 분명 무언가는 내 삶의 방식도 바뀌어 지지 않을까 하는...... 그럼 행복의 가격은 무엇인지 이책으로 다시금 나의 생각을 정리하게 되었다.

진정한 행복은 내가 만족하고 즐겁다란 기분이 들면 되는것이 아닐까 하는 생각이 든다. 남들의 시선에 구애 받지 않고 내가 즐거운면 되는것이 꼭 진정한 행복일까? 저자는 여기서 나눔의 이야기 작은 소유를 이야기 하고 잇었다. 올해 초 학교에서 만난 교육공동체 엄마들과 2년간 책을 읽고 공유하고 아이들의 학년의 구애없이 만나서 어울리고 놀이도 하면서 공동체에 많은 생각을 하기게 되면서 협동조합이 마을공동체의 힘이 필요함을 알게되었다. 하지만 아직은 누가 쉽게 투자를 하고 이끌어 나갈 사람은 없다. 하지만 13명의 엄마들은 3년이란 시간동안 아이들과 고민하고 아이들이 조금은 더 즐겁고 행복함을 느끼며 살아갔으면 하는 바램이 조금씩 더 커져 가고 있엇다. 올해 동사무소와 연계를 하여 녹색장터의 시장을 만들어 년간 5회를 준비하고 아이들이 나눔과 절약 공유하고 소통하는 장터를 마련해 힘들지만 작지만 신수동에서 녹색장터를 준비하고 잇다 돌아오는 토요일에 3번째의 장터가 열리는 날이라 정신이 없기도 하다. 아이들과 어울려 나누고 자원을 공유하고 회전시키는것,,, 이젠 장난감도 잘 사용하지 않고 이용하지 않으면 이젠 아이들 스스로가 장터에 팔고 싶어 하기도 한다. 그러한 가운데 행복의 느낌과 목표가 달라진다.

이책을 한페이지 한페이지 한줄씩 읽으면서 정말 저자 처럼 작은 집 바퀴집 3.5평이란 공간에서 내가 살아갈 수 있을까? 그리고 필요한 물건을 100개의 개수로 소유 할 수 있을까? 나도 요즘은 넘처 나는 책들은 학교 도서관과 장터에서 판매를 하거나 기증을 하고 있다. 하지만 애들이 보는 책은 작은 아이가 1학년이여서 아직은 기증을 하지는 못한다. 나는 물건을 내가 소유하고 잇다고 생각했지만 실상은 그것이 아니라는 저자의 말에 무릎을 치며 공감하게 되엇다. 물건이 나를 소유하고 있다라는 생각은 정말 해보지 못했기 때문이다. 큰아이 친구들과 책을 공유해서 같이 나누어 보고 작은 아이의 친구들과 어울려 함꼐 놀이하고 형아들하고도 어울리며 우리집 두 아이는 학교를 정말 신나게 다닌다. 돈보다는 소유하는 물건의 갯수가 나를 행복하게 만들어 주는것이 아니라 건강과 소통하는 인간관계가 행복의 지수를 알려주고 잇다고 한다. 스마트폰으로 한집안에서도 가족간의 대화보다는 카톡이나 다른 매체를 통한 공감을 하고 있는 것 보다는 우선 가족간에 더 웃고 비비고 부대끼며 살아가는 인간관계형성을 잘 해주고 만들어 주어야 하겠다.

결론으로 갈 수록 나의 공동체에 대한 목마름이 더 커져만 갔다. 여러 성공한 사람들의 이야기도 여기저기서 들린다. 두 아이가 있는 현재 나도 당장 일을 해야 하는데 아이들의 양육이 맘에 걸린다. 4학년과 1학년 어느정도 크기는 했지만 엄마의 손길이 필요하기도 한 시기이기때문이다. 저저는 물건을 하나사면 하나를 버리거나 기부, 나눔을 한다고 한다. 정말 욕심을 버리고 소유하고자 하는 마음을 내려 놓기란 쉽지가 않다. 그러고 보면 방안 가득 채워지 내 집들을 보면서 정리해야 하는데,,, 그 물건이 언젠가는 꼭 다시 쓸때가 생기는데... 하면서 나는 부등켜 안고만 살아가고 있었던 것이다. 이젠 조금은 이번 장터에 더 내어 놓고 비우는 연습이 필요하겠다. 당장 물건을 하나 구입할때 얼마나 자주 사용할것인지 그리고 꼭 필요한 것인지,,,,, 다 같이 나누고 사용할 수 있는것인지.... 고민하고 구매를 해보아 하겠다. 저자는 그러면서 늘 조금씩 더 비워간다고 한다. 바퀴달린집을 보면서 정말 그렇게 내어 놓고 살아갈 자신이 아직은 없다. 하루아침에 다 버릴 수는 없다고 저자도 이야기 했다. 조금씩 그렇게 정리하고 비워내다 보면 정말 작은 소유에 내가 그리고 더불어 살아가면서 행복의 가격의 진정한 의미를 알게 될것이다.

서평-엄마주도학습

엄마주도학습 - 대치동 샤론코치가 전하는 ‘강제적 공부 습관’의 힘
이미애 지음 / 센추리원 / 2013년 8월

아이마다 제각기 정말 달라도 너무나 다름을 알고는 있지만 그떄마다 대처하고 알고 지내고 현명한 엄마로 아이들의 자기주도학습을 알게ㅐ주고 싶지만 정말 쉬운 문제가 아니란 생각이 든다. 아이가 스스로 공부를 하면 좋겟지만 그러한 과정에 아이가 익숙해 지기까지 부모인 엄마의 노력이 정말 많이 필요하겠단 생각이 든다. 대치동 엄마들은 항상 뭔가 늘 새로운 시대적인 발거름을 가고 있다고 들리어 온다, 강제적 공부습관이 정말 필요한것일까? 우선 이책으로 공부습관이 필요함을 알게 되었다.

이책의 저자는 아이가 공부를 못하는건 엄마가 게으르기 때문이다. 정말 생각이 많이 들게 하는 문장이다. 엄마의 게으름으로 아이가 공부를 못하게되었다는것..... 사실 공부습관의 기초를 잡아주어야 하는것이 엄마란 생각은 하고 있지만 정말 생각처럼 쉽게 할 수 있는 말은 아니란 생각이 든다. 그리고 저자는 무것을 공부하는 가 보다 어떻게 공부하는가,,,를 더 중요시하다고 이야기 한다. 하루 공부 30분 또는 학습지 3장 풀기등이 아이가 스스로 실천할 수 있는 계획을 세우게 해야 한다는것이다. 저자는 엄마주도학습주도학습, 자기주도학습, 사교육의 학생의 특징을 구별해두었다. 그러면서 엄마 스스로가 어떤 부모형인지를 구별해 보라고 이야기 한다.

엄마의 유형

A 코치형 : 승리 전략을 제시한다.

B 교육형 : 아이 공부가 곧 나의 공부

C 통제형 : 무지막지한 잔소리꾼 엄마

D 자율형 : 선택과 책임을 동시에 부여하는 엄마

나는 두가지의 엄마인것 같다. 통제형이기도 하다가 자율형이 되기도 하는것....

엄마는 상황에 맞는 전략법을 수립해야 한다. 그리고 엄마의 대화법도 달라져야 한다. 코치형 대화기법으로 말이다.

<코치형 대화기법 예시>

" 그것에 대해 좀 더 자세히 말해줄래 "

" 네가 절대 실패하지 않는다면 무엇을 해볼래? "

" 이것에 대해 어떤 느낌이 들지 "

" 다른 대안은 무엇일까? "

" 여기서 해야 할 가장 중요한 일은 무엇일까? "

저자는 독서활동 상황을 주목하라고 이야기 한다. 우리 큰아이는 초등 4학년인데 이제 1000권의 독서록을 달성하는것을 눈앞에 두고 있다. 아이랑 나에게는 정말 많은 의미가 있는 독서활동이다. 초등 1학년때부터 쓰기 시작한 독서록은 나와 딸아이의 노력의 산물이다. 아직 아이가 작성한 독서록은 누구에게 인정받기 위해 작성한 것은 아이다. 단지 책을 읽고 읽은 기분을 정리해보기도 하고 만약 주인공이라면 하고 쓴글이 대부분이기 떄문이다. 독서인증제나 입학사정관제의 눈에는 정말 들기 미약한 내용이긴 하지만 아이랑 나에게는 의미가 참 많은 독서록이기 때문이다. 이제 그러한 단계의 발맞추어 독서록을 다듬어 가면서 작성해 볼 계획에 있다.

엄마의 정보력이 정말 필요하다고 이야기 한다, 아이를 성공으로 ㅇ끄는 부모의 힘은 무엇일까? 우선 아이와 성적을 미끼로 부모와 거래하는 것은 생각처럼 쉽고 단순한 것이 아님을 다시금 확인해 보게 되었다. 아이에게 잔소리가 아닌 엄마의 관심이 아이에게 있음을 이야기 해보라는 쳅터도 눈에 들어 왓다. 나는 학부모인가? 부모인가의 글에서도 많은 공감을 해보았기 때문이다. 아이랑 앞으로의 계획을 세우고 플래너를 짜보는것도 정말 필요함을 다시금 확인하게 되었다. 잔소리가 아닌 엄마의 사랑이 너에게 있다란 것을 아이도 느끼게 해주어야 한다.

아이에게 올바른 공부습관을 들이기 이전에 서로가 행복한 것이 무엇인지를 확인하고 엄마의 계획성이 아니라 아이가 생각하고 계획을 할 수 있도록 이끌어 내는 멘토의 능력도 필요하다.

서평-왜 재활용 안하면 안되나요?

왜 재활용 안 하면 안 되나요? ㅣ 왜 안 되나요? 시리즈 21
홍상하 지음, 이수진 그림 / 참돌어린이 / 2013년 9월

우리집 아이들이 참 재미나게 보는 책중에 하나인 왜 시리즈 랍니다. 이번 여름 방학에도 이책중 없는 책으로 4권을 방학선물로 사준 책이기도 하구요. 이번에 새로 나온 재활용,,,, 이책에는 어떠한 이야기로 아이들에게 정보를 주고 왜 그렇게 해야만 하는지에 대해서 알게되는지 엄마인 제가 더 궁금해 진답니다.

이책의 주인공인 영지는 새것만 좋아하는 아이랍니다. 영지가 새핸드폰이 가지고 싶어 일부러 핸드폰을 막 써요...마구던지고 굴리고,,,,그래서 휴대폰이 고장이나서 엄마한테 새 핸드폰을 사달라고 조른답니다.그리고 영지에게서 버림받은 고장난 휴대전화 꼬물이와 영지가 꼬물이의 꿈을 찾아 떠나는 이야기가 있답니다. 여행을 하면서 단순히 쓰레기라고만 여겼던 물건들이 다시 사용될 수도 있고 또 원래의 물건보다 품질이나 가치가 더 높은 새물건이 되는 업그레이드가 되기도 하고 또 원래 재료의 성질은 그대로 가진채 형태만 바뀌어 다시 사용할 수도 있다는 것을 배우게되지요.

쓰레기가 썩어 없어지는데 걸리는 시간이 이렇게 길어요~ 휴지는 3개월 신문지 3-12개월, 과일껍질 3개월-2년, 껌 5년, 철깡통 10-100년, 플라스틱 50-80년, 알루미눔 깡통 200-500년, 비닐봉지 450년, 유리병 4,000년,,,,,, 정말 깜짝 놀란 숫자였답니다.

초등학교 4학년인 현진이는 왜 시리즈의 이책을 읽고 이렇게 독서록을 작성했답니다.

이책은 재활용을 안하거나 모르는 아이들이 읽으면 좋겟다. 이책에서 줄거리는 영지가 새 물건을 좋아해서 새물건만 사서 꿈에 쓰레기가 말하고 재활용품을 어떻게 해야 하는지 왜 재활용품을 해야 되는지 영지는 알게된다. 잘 싥천하는 내용이다. 내가 생각하기에는 이책의 장점은 왜 재활용을 해야 하는지 알게해 주고 단점은 좀 큰 학년은 5-11까지 12살 -20살까지 읽는 책이나눠져 있으면 좋겠다.

현진이는 이책이 더 이야기가 다양해 지고 글밥이 많아졌으면 하나봅니다. 학년별로 더 심도 있는 방법들이 궁금해졌나봐요. 우리집은 제가 분리수거함을 두어서 아이들이 종이류와 비닐, 그리고 캔과 플라스틱을 구별하여 분리수거를 잘 하고 있는 편이랍니다. 페트병을 정말 활용도가 높잖아요. 우리집에서는 작은 화분이 되어주기도 하고 아이들 필기류를 담아두는 연필꽃이가 되어주기도 하고 종이는 이면지활용등을 하고 있답니다. 아이들이 커서 어른이 되고 그후대까지 물려줄 수 있는 자원을 가지고 있지 않다면 정말 노력해야 할 일이란 생각을 했답니다.

서평-이혼대비비밀노트

이혼 대비 비밀 노트 ㅣ 재미난 책이 좋아 16
박채란 지음 / 주니어RHK(주니어랜덤) / 2013년 8월

한가정이 파괴되어 가는 과정을 아이들에게 보여 진다는것은 참으로 가슴 아픈 일인것 같아요. 각 가족 구성원간에 대화도 필요하고 애정도 잇어야 하고 부모로써 아이들과 마냥 행복하기만 할 수는 없겠지만 그런 부모가 되지 않기 위해 항상 서로가 노력해야 한다는 생각이 든답니다. 아이들에게 부모의 잦은 불화로 싸우는 과정이 많이 보여진다면 정말 아이들이 이러한 노트도 만들 수 있겠다란 생각이 드네요~

이책의 이야기는 11살인 재인이가 매일 같이 싸워대는 부모님을 보면서 쓴 글이랍니다. 집안일을 잘 돌보길 원하는 아빠와 회사 생활에 바쁜 엄마로 인해 갈등이 시작됩니다. 결혼전부터 다닌 회사에서 차장으로 승진을 한 엄마는 회식과 주말 근무로 인해 집안일에 신경을 쓰지 못하게 됩니다. 아빠는 다니던 회사에서 나오게 되면서 본인의 전공과는 별개인 가전제품 대리점에서 일하게 되면서 불만이 폭발을 하게 되지요.

그래서 두사람은 만나면 서로에 대한 따뜻한 격려와 배려의 말이 아닌 불만을 이야기하기 바쁩니다. 재인이는 스스로를 주어온 아니가 아닐까 생각도해보구요. 정말 마음이 짠해지네요~ 재인이는 친구들과 각자의 부모님의 이야기도 해보고 부모님이 이혼할꺼면 다른동네도 알아본다고 친구인 보라랑 답사도 다니구요. 결국 아빠랑 엄마는 따로 살기로 했고 아빠는 집을 나갔어요. 그리고 휴가를 다녀온 뒤 재인이의 이혼 노트에 2장의 편지가 나온답니다.

초등 학교 4학년인 현진이는 이 책을 읽고 이렇게 독서록을 작성했답니다.

이책은 이혼을 대비할때 읽는 책인것 같다. 이책에 줄거리는 재인이의 부모님이 맨날 싸우기 시작하여 재인이는 "이혼대비비밀 노트"를 쓰게 된다. 재인이는 친구도 사귀지만 부모님 이혼한다는 말때문에 심장이 벌렁벌렁 뛴다. 재인이는 연보라라는 친구와 짝이되었는데 연보라가 보여준 해결에 책 떄문에 혼동 스러웠지만 재인이의 이혼대비 노트를 본 부모님들이 다시 잘사는 내용이다. 나는 이책에 장점은 부모님이 이혼을 앞두고 꼐신다면 이책이 위로가 될 수 있고 도움이 될 수 있다. 하지만 이책에 단점은 이혼한 아이들이 더 상처 받을 수 있다.

현진이는 부모님들이 이혼하고 싸우고 그러한 환경속에 아이들이 상처받고 마음아파하는 점이 와 닿앗나 봅니다. 요즘은 정말 편모편부인 부모님이 많아요. 그리고 재혼 가정도 있구요. 물론 서로가 상처받지 않고 가족간에 각자의 역할에 충실해야 하고 그러한 상처가 있더라도 아이들과 현명하게 잘 대처해야 하겠다란 생각이 들었답니다. 서로가 조금씩 배려한다면 이혼까지는 하지 않고 아이들도 더이상 상처받지 않을것 같네요~

서평-하루10분 맞춤법따라쓰기

하루 10분 맞춤법 따라쓰기 1단계 - 기초 다지기 ㅣ 하루 10분 초등 따라쓰기
키즈키즈 교육연구소 지음 / 미래주니어 / 2013년 8월

아이가 초등학교 1학년에 들어가면서 발음하는 말을 그대로 적어서 정말 난감하기만했답니다. 뭐,,, 발음 하는데로 쓰는 글도 있기는 하지만 아들녀석이 좀 어려워 한답니다. 가끔 아이들 공부를 봐 주면서도 헷갈리는것도 종종 있기도 하구요. 한글로 처보거나 네이버 검색도 해보았지요. 이교재는 초등학생이 꼭 알아라야 할 맞춤법100개를 수록해 놓았더라구요.

이책의 교재는 자주 틀리는 맞툼법 100개를 따라 쓰면서 아이들이 자연스럽게 교정을 할수 가 있는 구조였답니다. 아이의 맞춤법을 교정해 주고 싶어도 어떤부분에서 자꾸 틀리는 글씨는 이번기회에 아이랑 확실이 알고 넘어가는 기회가 되었지요. 우선 바르게 따라 써보세요로 바둑반 칸에 글씨를 정성껏 써볼 수 있게 되어 있답니다. 그리고 아래칸에 맞춰 써보세요로 칸업는 곳에 연습을 해보구요. 다른문장으로 반복을 해보는 구조 랍니다.

하루 10분씩 매일하는것이 좋겠지만 매일은 하기 힘들었답니다. 하지만 찬영이는 그닥 교재를 힘들어 하지는 않았어요. 다만 글씨가 여전히 이뻐지지 않는다는점..... 그냥 맞춤법을 알아보는 기회로 삼기로 했답니다. ㅎㅎㅎ서로가 스트레스 받지 않는선에서 나름 타협을 본거죠~

책의 중간중간에는 이렇게 재미있는 맞춤법 퀴즈와 예사말과 높임말을 실어 두고 또 원고지 쓰는 방법도 함께 해서 무척 알차네요 학년이 올라갈수록 글짓기 할 기회도 점점 더 늘어가는데 아이들이 참고로 하면 참 좋겠네요. 초등학교 4학년인 누나도 아이랑 같이 보면서 서로 퀴즈 아닌 퀴즈를 내면서 알아보는 교재가 되었답니다.

이교재로 엄마인 저도 맞춤법100개는 확실히 알고 넘어간 셈이랍니다. 곱뺴기가 (0) 곱배기(*) 생쥐(0) 새앙쥐(*) 이따가는 조금 지난 뒤에 라는 뜻이고 있다가는 사람이나 동물이 어느 곳에 머물고 있는 것을 뜻함도요. 장이는 특정한 기술을 가진 사람을 말할때 쓰는 표현이고 쟁이는 장인의 뜻이 살아 있는말이라는것도 말이죠.

아이도 엄마인 저도 공부 열심이 하게 된 교재 였어요~