메시지가 왔습니다

메시지가 왔습니다
조피 크라머 지음, 강민경 옮김 / 흐름출판 / 2023년 3월

<메시지가 왔습니다> 민트향을 품고 날아든 소설책이다. 갑자기 영화 <유브 갓 메일>이 떠오른다. 서로 메시지를 주고받으며 결국 만난다는 서사가 유사하지만 조금 다른 스타일의 소설이다.

조피 크라머는 독일 작가이다. 한 번도 가본 적이 없지만 독일인 하면 떠올릴 때면 합리적이며 낭만적인 사람들이란 생각이 든다. 라디오 작가이다. 극본을 쓰고 소설과 에세이를 쓰는 작가라서 그런지 읽는 내내 인물들이 입체적으로 살아있고 대화하는 장면이 드라마나 영화에 빠지는 듯한 느낌을 주는 소설이다.

이 책은 이미 베스트셀러에 반열에 오르며 영화화될 계획이라도 한다. 영화로도 충분히 그 매력을 잘 어필하며 인기를 끌 수도 있을 거란 예감이 든다.

이 책의 주인공은 클라라이다. 시작점이 갑자기 사랑하는 연인을 잃고 상실감에 빠져 있는 유능한 그래픽 디자이너이다. 사랑하는 사람의 휴대폰으로 메시지를 보낸다. 연인을 기억하며 그가 존재함을 기억하려는 방식으로 시작된다. 그 메시지를 수신하는 남자가 있다. 그는 경제계 기자이다.

클라라가 보내는 편지와 그것을 받는 벤, 서로의 이름이 교차되며 그들의 일상과 감정, 생각들이 평행선 구조로 전개된다.

이 책에서 계속 빠지게 되는 부분은 클라라이다. 상실의 아픔 속에서 그는 카티야라는 친구, 그를 격려해라며 지지해 주는 조부모님, 또한 그녀의 엄마와의 관계의 회복하는 과정은 마음을 뜨겁게 해주는 지점이었다. 일찍 아빠가 돌아가셔서 먼저 상실의 아픔을 겪은 엄마에게 클라라는 아빠가 돌아가신 후 자신을 내팽개쳤다고 토로한다.

내가 그때 한 행동이 모두 옳은 일은 아니었다는 것을 나도 안다. 그렇지만 다른 모든 엄마들과 마찬가지로 나도 내 자식을 위해서는 늘 가장 좋은 것만 해주고 싶었다.

엄마인 나로서 찡하기도 하며 그들의 관계의 풀어지는 장면에서 나도 다시 한번 나의 엄마가 이해된다. 인생 살다 보면 버거울 때 자식에게는 짐을 지우고 싶지 않은 마음이 이해된다.

자신이 외롭고 힘들 때 그녀를 위로해 준 것은 그림이고 희망으로 나아가는 발걸음이었다. 또한 연인을 잃은 슬픔으로 다시 시작하게 된 그림이 그녀를 예술적인 에너지를 뿜게 하고 예술가로서의 삶으로 들어서게 한다. 또한 스벤과 클라라를 만나게 해주는 지점이다.

연인의 죽음으로 시작하지만 힘을 내며 나아가는 클라라의 생동감이 마음이 깊이 남는 책이었다. 무겁지 않고 그렇다고 가볍지 않은 경쾌하며 그윽하고 풍요한 소설이었다.

특히 뤼네부르크, 함부르크항 등의 독일의 지명들과 분위기를 맛볼 수 있었다. 이탈리아 레스토랑, 디아블로 피자 등 독일에 대한 분위기를 살포시 느낄 수 있어 좋았다. 언젠가 가보고 싶은 마음이 들 정도였다.

나른한 봄에 우리의 마음의 예술성을 깨우고 싶다면 이 책을 읽어 보기를 추천한다.

내 아이를 위한 주의력 수업

내 아이를 위한 주의력 수업 - 공부 습관과 생활 태도를 좌우하는 결정적 비밀, 2023 세종도서 교양부문
이임숙.노선미 지음 / 카시오페아 / 2023년 3월

한번도 주목해 보지 않았던 부분이었다. 저절로 발달되는 줄 알았다. 영유아 때나 잠시 관심을 가지고 있었던 분야였다. 아이들이 학령기를 들어가면서 공부를 하며 자연스럽게 터득해 나아가는 부분이라고 생각했다. 또한 아이들을 가르치는 입장에서 아이들의 자질이겠지 크면 나아지겠지 생각했는데 이 책을 통해 아이들을 바라보는 태도가 달라질 거 같다. 아이들에게 긍정의 화법이 중요한지 알겠는데 심리학적으로, 신경적으로 설명해 주셔서 마음에 깊게 남는 책이다.

초등학교의 아들을 관찰해 보면 남자아이들의 특성이라 그런지 몸을 가만히 있지 못함을 발견하게 된다. 아들은 기질이 순한 편이라 집중력에 대해서 문제없다고 자부하고 있었는데 이 책을 읽어 가며 주의력은 습관처럼 키워줘야 하는 부분이구나. 내 아이에 대해서도 문제점이 눈에 들어오게 된다. 정리하지 않으려는 습관, 재밌는 일이 생기면 해야 할 일로 전환하기 어려움, 공부하는 부분의 선호도에 따라 집중력의 차이를 보이고 있다.

좋아하는 것에 집중하는 능력은 누구나 갖고 태어나지만, 해야 할 일에 정신을 기울여 몰두하는 주의력은 따라 키워줘야 한다는 것입니다.

저자의 머리말

저자 이임숙은 <4~7세보다 중요한 시기는 없다>라는 책으로 아이들 육아서, 심리서에 탁월하신 분이다. 특히 정서와 학업 모두에 효과적인 방법을 연구하고 계신다. 이 책은 두 분의 공저로 되어 있다.

차례를 살펴보면 다음과 같다.

1장 왜 지금 아이의 주의력에 집중해야 하는가?

2장 부모가 알아야 할 5가지 주의력

3장 주의력을 키워주는 환경을 따로 있다

4장 아이의 주의력, 부모와의 대화에 달렸다.

5장 디지털 미디어를 이기고 주의력 키우는 방법

6장 주의력, 방법만 알면 누구나 키울 수 있다.

태어나면서 주의력은 시작되는 것 같다. 관심 있는 것에 눈을 돌리고, 잡으려 하고 세상을 향해 탐색을 시작하는 아기들의 모습이 떠오른다. 좋은 습관을 잘 형성하게 하는 것, 집중할 수 있는 환경을 부모가 잘 만들어 주는 것, 아이의 주의력을 발달시킬 수 있는 섬세한 대화의 기술과 장치가 필요하다.

집중력은 주변 상황과 상관없이 한 가지에 몰두하는 힘이다.

주의력은 지금 눈앞에 필요한 일, 해야 하는 일에 선택적 주의로 전환하고, 그에 초점을 맞추어 지속적으로 집중하는 능력이다.

대부분은 집중력을 주의력으로 생각했던 거 같다. 기본적으로 종이접기를 하는 것을 좋아해서 나름의 완성도 있는 직품을 만들어 낸다. 좋아하는 책은 한 시간 넘게 책을 보고 있는 자녀를 보며 집중력을 괜찮다는 생각을 했다. 하지만 주의력의 면에서 평균은 되지만 다듬어져야 하는 부분 있다는 생각이 든다. 어릴 때 재밌게 놀다가도 엄마의 목소리에 즉각 반응하도록 하는 순종 훈련도 떠오르게 하는 대목이다. 부모가 아이가 어느 정도의 집중력 있게 자신의 관심사에 집중력을 키워주는 것도 중요하지만 또한 내가 좋아하는 일을 멈추고 해야 하는 일로 전환하고 선택하는 일은 나이가 들어 갈수록, 특히 학령기의 아이들에게 중요한 부분이다.

2장의 부모가 알아야 할 5가지 주의력에 대한 저자의 설명을 통해 주의력에 대해서 정확한 개념을 알게 된다.

초점 주의력- 이 부분은 집중력이란 말과 비슷한 것 같다. 뭔가 주의를 기울어야 하는 것에 집중하는 상태를 뜻한다.

선택주의력- 자신에게 필요한 대상에 주의를 기울기 위해 방해 자극을 억누르고 제거하는 능력이다. 이는 기질적으로 주변의 환경에 지나치게 반응해서 자신이 해야 하는 일에 집중하지 못하는 상황이 있다면 선택주의력을 키워주어야 한다. 어렸을 때 너무 조용한 환경보다 일상의 소음에서 아이들을 재우라고 했던 조언이 떠오른다. 아이들은 커가면서 해야 할 일. 하고 싶은 일이 많아지면서 선택주의력에 어려움을 겪고 있는 것 같다. 저자는 선택주의력을 키우기 위해서는 자신이 해야 할 일의 우선순위가 마음에 강하게 자리 잡고 있어야 한다고 한다. 거실에서 TV 소리가 들려도 자신의 해야 할 일에 집중할 수 있는 태도, 해야 할 일을 위해 자신이 하고 싶은 일을 미룰 수 있는 의지가 요구되는 것 같다. 어른들에게도조차 쉽지 않은 부분이다.

전환 주의력- 선택주의력과 비슷한 것 같다는 생각이 들지만 선택주의력의 마음의 의지, 즉 내가 해야 하는 일을 위해 방해하는 요소를 이겨 내는 힘이고, 전환 주의력은 하고 싶은 일을 하다가 해야 하는 일이 있을 때 빨리 전환할 수 있는 능력이다. 시간이라는 것이 무한정이 아니기 때문에 아이들에게 삶을 맡겨 버린다면 아이들은 노는 것만으로 하루가 시간이 갈 것이다. 하지만 학령기 이후로부터 학교의 숙제, 과제 등, 일상의 사소한 일들이 기다리고 있다. 우리 자녀들도 집에 오면 책을 읽고 싶어, 샤워를 하는 것도 미루고 싶도, 일기도, 숙제도 계속 빼먹게 되기 일쑤이다. 책은 좋은 거잖아. 자기가 하고 싶은 일을 하고 나면 해야 할 일도 해야겠지라며 방임적 태도를 취한 적도 많다. 때에 따라 다르기는 하겠지만 전환 주의력을 키우는 것도 삶의 중요한 기술이란 생각이 들었다. 학교 가야 할 시간이라면 일어나서 시간을 가늠해 보고 옷을 입고, 밥을 먹고, 숙제를 해야 갈수 있다. 나중에 미루다 보며 아이 스스로 급해져서 몰아치면 보내게 된다. 항상 좋은 습관을 만들어 내는 부모의 자세는 아이에게 주도권, 선택을 하도록 자연스럽게 유도하는 것이다. 이 책을 읽으면 나는 일어나는 아이에게 학교에 가기 위해서 우선순위를 스스로 매기고 그것을 하도록 유도하게 되었다.

마지막으로 분할주의력 있다. 이는 두 가지 이상을 동시에 해내는 것이라고 한다. 완전하게 익숙한 일은 병행이 가능하다고 한다. 아이들은 수업을 들으며 노트 필기를 하는 능력 고학년으로 갈수록 그런 능력이 요구된다.

주의력은 어떻게 키워질 수 있는가? 아이들의 기질을 파악하고 그에 맞는 환경을 지속적으로 만들어 주는 것 주의력이 필요한 부분은 공부할 때이다. 아이가 어릴수록 함께하며 작은 성취들을 맛보도록 구조화하고 부모의 긍정적인 자세가 무엇보다 중요하다고 한다. 그리고 아이와 약속을 하며 조금씩 주의력 있는 태도를 길러지도록 계속해서 격려하며 나아 감을 배웠다. 요즘 아이들을 특히 자극하는 것은 미디어에 대한 자극이다. 이 책을 보며 미디어의 사용으로 인해 잔소리가 늘어가고 힘들어 가는 상황들이 발생하게 된다. 가능한 늦게 핸드폰을 주도록 하고 아이들에게 사주어야 했을 때에 대한 치침 들을 이 책을 통해 찾아볼 수 있다. 주의력은 부모의 대화에 달려 있다는 저자의 강조점을 새겨야겠다. 이 책에서 구체적으로 아이들에게 어떻게 대화해야 하는지 알려 주어서 상당히 도움이 된다.

초두 효과 대화법/ 칭찬, 격려의 대화법/ 멈추고, 생각하고, 선택하기 대화법/호흡 조절법/생각 코치법 특히 기억하고 싶은 대화법이다.- 따단 대화법- 마음을 따뜻하게 경계는 단단하게 늘 기억해 두어야겠다.

공부력은 주의력을 길러 주는 것으로부터 시작하는구나라는 생각이 들고. 기본적인 생활습관을 잘 가지도록 도와주어야 함을 깨닫게 된다. 산만한 아이는 그냥 그런 거야 크면 낫겠지란 생각이 들었는데 이 책을 통해 그런 아이들의 부모님에게 참 도움이 되는 책이란 생각이 든다. 자신의 아이들을 상황을 파악하며 긍정적인 부모의 자세와 대화의 습관을 많이 연습해야겠다는 생각이 든다. 아이들에게 주의력 있는 태도에 대한 의지를 발휘하고 성취를 만들 수 있는 환경들을 고민해야겠다는 마음이 들었다. 이 책은 많은 부모들에게 아이들에게 부모의 태도와 그들을 향한 관찰과 지지가 얼마나 중요한지 알려준다. 우리 아이 왜 이러지 왜이라 산만할 걸까 고민이 되는 부모들, 학령기의 부모들에게 주의력의 중요함에 대해 알게 해주고 아이들에 대한 부모의 자세를 또한 배우게 해줄 것이다.

제대로 대학가기 위해 공부하고 싶다면

의대 합격 고득점의 비밀 - 의대 합격생만 아는 의대 가는 법
임민찬 지음 / 체인지업 / 2023년 4월

한번도 주목해 보지 않았던 부분이었다. 저절로 발달되는 줄 알았다. 영유아 때나 잠시 관심을 가지고 있었던 분야였다. 아이들이 학령기를 들어가면서 공부를 하며 자연스럽게 터득해 나아가는 부분이라고 생각했다. 또한 아이들을 가르치는 입장에서 아이들의 자질이겠지 크면 나아지겠지 생각했는데 이 책을 통해 아이들을 바라보는 태도가 달라질 거 같다. 아이들에게 긍정의 화법이 중요한지 알겠는데 심리학적으로, 신경적으로 설명해 주셔서 마음에 깊게 남는 책이다.

초등학교의 아들을 관찰해 보면 남자아이들의 특성이라 그런지 몸을 가만히 있지 못함을 발견하게 된다. 아들은 기질이 순한 편이라 집중력에 대해서 문제없다고 자부하고 있었는데 이 책을 읽어 가며 주의력은 습관처럼 키워줘야 하는 부분이구나. 내 아이에 대해서도 문제점이 눈에 들어오게 된다. 정리하지 않으려는 습관, 재밌는 일이 생기면 해야 할 일로 전환하기 어려움, 공부하는 부분의 선호도에 따라 집중력의 차이를 보이고 있다.

좋아하는 것에 집중하는 능력은 누구나 갖고 태어나지만, 해야 할 일에 정신을 기울여 몰두하는 주의력은 따라 키워줘야 한다는 것입니다.

저자의 머리말

이 책의 저자는 중대 의대의 합격생이다. TV에서 비춰지는 의대생들을 감안해 보면 이렇게 전문적으로 수업을 론칭하고 인터넷상에서 활발한 활동을 할 수 있는가 의구심이 처음에 들었다. 가능하게 했던 것은 코로나라는 3년의 시간이었다. 지방의 일반 고등학교를 졸업했다. 그가 이 일을 시작한 동기가 궁금하다. 특성화 학교를 다녔다면? 서울권을 학교를 다녔다면? 여러 가지 아쉬운 마음을 들었지만 그는 마음을 다잡는다. 있는 곳에서 최선을 다하기로, 그는 선생님들조차 지방에서는 의대 가기 어렵다는 만류가 그를 더욱 오기와 집중력을 이끈 것이 아닌가라는 생각이 든다. 주변의 그러한 부족한 상황에도 자신 스스로 긍정적으로 멘탈 관리를 하며, 치밀한 공부 노하우, 자신이 의대를 준비하면서 깨달은 것을 정리해 보고 싶은 마음으로 시작했고 또 이런 마음이 공부하고 있는 후배들을 도와주고 싶은 동기가 발전하고 자신의 노하우의 액기스를 담아낸 책으로 나왔다.

나름 공부의 노하우에 대해 책을 읽어 보았는데 이 책은 장점은 자신의 경험을 질문과 답변의 형식으로 담백하고 깔끔하게 담고 있다. 가려운 등을 긁어주는 책이라고 해야 할까? 아이들, 또는 부모로서 궁금했던 질문들을 담고 담백하고 시원하고 설명해 주어서 좋았다.

1장 고등학교 진학 전엔 해야 할 일

2장 의대로 향하는 학습 기본자세

3장 의대 합격으로 가는 특별 공부법

4장 의대생이 되기 위한 멘탈 관리법

5장 의대 합격을 위한 슬기로운 고등학교 생활

6장 생활기록부와 입시 준비의 모든 것

7장 과목별 내신 잡는 특별 노하우

8장 과목별 수능 잡는 특별 노하우

고등학교 가기 전에 필요한 공부들은 독서, 어휘력, 수학 상/하, 중등 도형 다지기, 영어는 단어 공부 등 기본기를 잘 다지기를 조언한다. 특히 독서력, 어휘력의 중요함을 잡고 있어야겠다.

특히 공부에 대한 자세의 내용이 퍽 와닿고 맘에 들었다.

공부 잘하는 학생의 특징/못하는 학생들의 특징을 보며 나의 학창 시절 이런 아이들이 공부를 잘했구나 나의 마음 의욕만 가득했지 공부에 대한 전략과 멘탈 관리에 대해 신경 쓰지 못했었다는 생각이 들었다. 의사 진학만이 아닌 대학 진학 자신의 목표하는 대학을 조금은 폭넓게 설정하며 저자가 제시한 조언들을 참고해 보면 좋을 듯하다. 모의고사 등 시험이 끝나면 답을 친구들과 답을 맞혀보는 것에 대해서도 다음 시험 준비로 전환할 것 실제로 고등을 경험한 저자의 디테일한 조언이 참으로 고맙다. 또한 시험을 볼 때는 실수하지 않는 방법 또한 심플하면서 유용했다. 대부분은 잘 안되지만 검토 습관들이기, 주어진 시간에 안에 문제 풀기 연습, 옆에 답을 크게 표기해 두기 특히 세 번째가 자신이 스스로 고안한 방법으로 답을 잘 보이게 해야 마킹에 실수가 없다는 저자의 설명에서 고개가 절로 끄덕여진다.

수시와 정시에 대해서 확실하게 설명해 주는 부분도 좋았다. 수시는 내신을 기본으로 학교생활에 생활 기록부를 잘 만들어 가야 하는 부분이고 정시는 수능 시험에 포커스가 만들어져 있다. 다들 2학년이 되면 정시 쪽으로 혹은 수시쪽로 하나로 정할 수 있는데 저자는 2학년 때까지 내신의 긴장을 늦추지 말고 3학년에는 가능한 가고 싶은 대학을 전형을 잘 살펴서 그에 맞는 전략이 필요하다고 한다.

확실히 공부를 잘하는 사람의 특성들 성실을 뛰어넘는다. 의식적인 노력을 기울이는 것이 성공의 비법이란 마음이 들었다. 몇 시간을 자야 하나?/ 각각 과목별로 공부법과 자신이 들은 인강과 문제집도 알려준다. 메타인지가 뛰어나다는 말도 이해가 된다. 시험 끝나면 대부분 마음이 푹 퍼지고 나 열심히 공부했으니 보상의 마음으로 공부의 습관이 무너지기 싶다. 자신이 틀렸던 문제는 정말 쳐다보고 싶지 않다. 하지만 저자는 달랐다. 틀린 문제를 다시 풀어보고 모의고사는 관련 해설 인강을 들었으며 틀린 문제는 벽에 붙여두어 확실히 점검했다.

우리나라에서 최고로 공부를 잘한다는 집단이 의대에 간 사람들이 아닌가 싶다. 책이 퍽이나 맘에 들었던 것은 자기 주도적으로 자신이 설정한 목표를 주변의 여건이나 상황에서 긍정적인 마인드로 또한 자신의 시험들을 성장을 위해 고민하며 치열하게 얻은 노하우를 후배에게 도움이 되도록 쓴 책이라는 점이다. 늘 마법 같은 방법은 없지만 실천해 보기에 쉬운 방법들이 있어서 공부를 잘하고 싶은 학생들에게 추천해 주고 싶은 책이다.

제목이 강렬해 움츠러드는 마음이 들 수 있지만 우리나라 입시 병폐에 대한 씁쓸한 마음도 있지만 그 입시의 테두리 안에서 치열하게 고민하고 달려오는 의대의 선배 노하우에 대해 궁금하다면 이 책을 펼쳐보면 자신의 공부 습관의 모습을 돌아보며 자신만의 공부의 방법들을 익혀가는 데 도움이 될 것이다.

쇠똥구리 대단해!

파브르 곤충기 4 - 파브르와 손녀 루시의 똥벌레 여행 ㅣ 파브르 곤충기 4
장 앙리 파브르 지음, 지연리 그림 / 열림원어린이 / 2023년 3월

곤충은 묘한 존재이다. 곤충이 내 주위에 접근하면 내 몸의 경고등이 막 켜진다. 솔직히 너무 징그러운 존재이다. 아들은 사슴벌레,잠자리도 잡아오고 키우는 아이이다. 함께 곤충 박물관에도 가보지만 적응이 안 된다. 하지만 어려서부터 파브로 곤충기를 많이 읽어 주었다. 책에서 만나는 곤충들은 정말 성실하다. 파브로 아저씨를 통해 곤충들의 입장에서 펼쳐지는 세계가 정말 재미있었다.

이 책은 파브로의 곤충기의 원작을 유치부터 초 저학년 아이들에게 읽힐 수 있도록 글 밥을 줄이고 단순화하고 감성적인 이쁜 그림 삽화를 넣어서 새롭게 각색이 되어 나온 책이다.

장 앙리 파브로 1823년 프랑스에서 태어나 교사로도 일하며 곤충에 매료되어 곤충생태 연구에 전념하며 어린이를 위한 과학 이야기도 저술했다.

신간으로 만나는 파브로는 할아버지가 되어 손녀와 관찰을 한다는 도입부에 살짝 전개된다.

파브르는 30년간 쇠똥구리를 관찰하셨다고 한다. 쇠똥구리가 주인공이 되어 펼쳐지는 이야기가 되려면 정말 쇠똥구리에 대해 제대로 알고 있어서 쓰는 것이 가능할 텐데, 그의 이야기 방식이 사랑받는 작가가 된 이유이기도 하다. 이야기 형식을 좋아하는 아이들 그래서 우리 아들도 흥미진진하게 이 책을 보고 즐거워 할 수 있었던 거 같다. 교사 경험이 아이들이 좋아하며 배울 수 있는 방법을 고안하신 게 아닌가라는 생각이 든다.

<파브로 곤충기> 4편은 쇠똥 구리에 관한 책이다.

주인공 왕 쇠똥구리 신기한 손이 똥을 굴려가며 이야기는 시작된다. 직접 본 적은 없지만 삽화와 이야기 형식으로 친근하게 왕 쇠똥구리가 어떻게 똥을 굴리고, 알집을 만드는지에 대해 저절로 알게 해준다. 첫 장의 명언이 떠오르게 하는 대목이다.

물구나무 서기 자세로 똥을 굴리는 왕쇠똥구리의 모습이 자못 신기하고 대단하다. 똥을 야무지게 뭉치고 알을 낳을 수 있는 모래밭 장소까지 열심히 옮기는 모습은 늘 성실함을 배우게 된다.도와주는 척하다 쇠똥을 뺏으려는 다른 쇠똥구리도 만나는 어려움도 겪고 다른 종류의 쇠똥구리를 만나며 그들의 삶의 방식도 듣게 된다.

쇠똥구리의 삶의 질서를 보면 하나도 버릴 게 없다. 소똥은 우리의 입장에서 쓰레기이다 처치 곤란이지만 쇠똥구리에게는 중요한 식량 양식이자 미래를 책임질 소중한 자원이다. 땅을 깊숙이 파서 알집을 만들고 세심하게 똥을 굴려 애벌레의 따뜻한 안식처와 식량을 만들어주는 엄마의 모습에 엄마로서 사랑의 헌신이 느껴진다. 곤충은 자신 안에 내재된 유전자의 패턴을 따르고 있지만 말이다. 특히 땅속 깊숙한 곳에서 태어난 애벌레들은 따뜻하고 충분함 양식을 먹고 자신들이 먹으면서 지반이 약해지는 곳을 자신의 배설물로 시멘트 작업화를 하는 생활 방식은 놀랍다. 자연의 방식은 쓰레기가 없다. 다 순환 구조이다. 자연의 방식 앞에 쓸모없는 쓰레기를 거침없이 만들어 내며 자연을 위태롭게 하는 우리의 모습에 반성의 마음이 들게 한다.

왕쇠똥구리는 똥을 굴리며 가면서 다른 쇠똥구리를 만나게 된다. 긴다리쇠똥구리는 왕쇠똥구리보다 몸집이 작아서 암컷 수컷이 함께 쇠똥을 함께 굴리며 협동한다. 또 인상적였던 부부은 스페인뿔 쇠똥구리이다. 그들은 다리가 짧다. 그래서 똥을 굴리지 않는다. 똥이 있는 그 자리에 땅을 파서 알집을 만든다. 쇠똥구리들은 공통적으로 같지만 생김새, 사는 곳에 따라 이름이 다르다. 그들은 서로 비교하지 않겠구나. 자기 생김새에 맞게 지형을 잘 이용해 사는 그들의 지혜에 잠시 감탄 중이다.

파브르 할아버지와 같이 오래 관찰을 못하겠지만 그의 눈으로 곤충을 만나서 그들의 생태계를 생생하게 깨달아 가게 된다. 아이들은 모두 관찰자이다. 유아부터 초등까지 아이들에게 곤충을 만나게 해주는 너무나 좋은 책이다. 전에 읽었던 파브르 곤충 이야기가 초등 중, 고학년 아이들에게 적합한 책이었다면 이 책 시리즈는 조금은 어린 연령 때에 맛볼 수 있는 좋은 관찰 책이다. 그림이 사랑스럽다. 원래 벌레는 너무 징그러운데 너무 미화되었나 싶기는 하지만 여자아이들도 친근하게 접할 수 있다. 그래서 손녀 루시를 등장시켰나라는 생각이 들기도 한다.

심호흡하고 중등을 사랑하기!

중학생, 기적을 부르는 나이 - 발간 10주년 기념 개정판
박미자 지음 / 들녘 / 2023년 3월

이 책을 좀 더 일찍 알고 마음에 새기고 있었다면 이라는 마음이 들었다. 이미 첫째가 그 시간을 지났고 중등의 아이들을 가르쳤을때 나의 무력감들이 떠올랐기 때문이다. 히자만 나에게 아직 실천해 볼수 있는 시간이 남아 있다.

사회 첫 직장에서 만난 학생들이 중학생들이었다. 대안 학교 교사로 중등 아이들과 부대끼고 살았는데 한마디로 KO 패를 당하고 물러선 상황이다. 그들의 특성을 좀 더 이해하고 그들이 수용할 수 있는 언어들을 구사했다면 결과는 달라졌을까 하며 후회의 마음과 다시금 그들을 이해하게 되어 힐링의 지점들도 만나고 이 책을 통해 나의 마음속 깊이 박혀 두었던 실패감의 정체들이 풀어지고 그들을 다시금 이해해 보는 시간이 되었다. 나에게 ‘그래 너의 문제가 아니었어! 그들의 특성이었던 거야! 하며 나에게 따뜻한 위로를 보내본다.

30년간 교직에서 중등을 만나고 ‘중등의 전문가’ 책을 내고 소통하시는 교육자이기다.

중학생 시기에 형성된 자존감이 인생을 살아가는 

나침반이 될수 있다.

중학생들이 다른 사람의 입장을 헤아리며 상황을 종합적으로 판단하고 행동하는 능력을 갖추기 위해서는 기다림과 

지원이 필요합니다!

중학생은 누구인가

중학생과 소통하는 법

중학생의 부모, 중학생의 교사

1부에서는 이 책을 읽으며 다시 새롭게 인식하게 된 부분은 제2의 성장과 도약기라는 점이다. 특히 뇌가 새롭게 재구성이 되는 나이 그들의 뇌가 활발하고 새롭게 정비가 되고 성숙해져 가기 위해서 감정의 파도를 타기도 하고 자기중심적인 사고가 극심화되고 있는 시기이다. ‘그래서 힘과 권위로 통제하기 어렵다’라고 하고 자기주장이 많아지고 내적 요구가 많아지는 시기이다. 부모 입장에서 보면 불순종하는 아이로 그 특성을 무시하게 되면 점점 관계가 어긋나는 결과가 나오게 되는구나라는 배움이 있었다.

이 시기는 감각적인 기억에서 추상적 사고력으로 발달하는 시기라고 한다. ‘지적 혁명기’를 겪고 있다고 한다. 특히 주목해 봐야 하는 점이 인간의 뇌는 상호작용이 활발한 쌍방향 체계라는 점이라고 한다. 협력을 통해 관계 맺기를 배우는 과정이 많이 필요하다. 저자는 학교라는 자체가 경쟁과 서열화를 강조하는 한국의 교육에 대한 우려와 변화를 언급하고 있다.

청소년 시기에 예술 활동을 통해 형성한 감수성과 상상력은 인생을 풍부하게 해주고 뇌세포 연결을 활성하게 해준다.

이 시기에는 지식을 가르칠 때 주입식보다 직접 참여할 수 있는 활동으로 모둠 수업, 토론 수업 등이 아이들을 성장할 수 있도록 돕는다.

중등학생들을 만나면 어쩜 이렇게 배려가 없지 어쩜 자기중심으로 똘똘 뭉쳐있지! 꼭 자기만 옳다고 생각하는 똥고집이네라고 생각하며 핏대를 세웠던 적이 기억난다. 저자는 아이들은 일부로 어른들을 무시하거나 골탕을 먹이라고 하는 것이 아닙니다. 오히려 그 시점에서 너그럽게 지나가고 서로 편할 때 그 주제에 대해 이야기해보는 게 좋다고 조언한다.

중등 시기에 친구와의 관계 맺는 것이 중요한 시기이다. 부모의 입장에서는 내 아이에게 도움이 되고 착한 친구와 지내기를 바란다. 아이들의 친구 관계에 대해서 자신을 잘 표현하는 것의 중요함의 대화를 잘 깔아야겠다는 생각이 든다. 하지만 자신의 선택한 친구를 존중해 주고 늘 대화의 창을 열고 있어야 아이들의 어려운 문제에 지혜롭게 개입할 수 있다. 

~해라라는 말이 먼저 나가기 전에 아이의 마음을 살펴주고 공감해 주기! 무엇보다 진심으로 신뢰와 응원해 주는 것이 중요하다. 중등 아이를 키우면서 마음에 안 드는 구석이 많은데 나에게는 특히 미디어 사용에 대해 절제가 되지 않는 거 같고 친구에 너무 빠진 거 같다는 생각이 들기도 했다. 아이와 대화하며 자신이 스스로 결정하며 지원하고 신뢰하기로 나아야겠다.

2부에서는 중등 아이들과 대화하는 구체적인 사례들과 방법들이 나온다. 대표적으로 I - massage 잘 사용할 것! 감정의 강렬하게 표현하는 아이들과 간정으로 부딪히면 좋을 게 없다. 한 박자 쉬고 ~ 심호흡하고 나중에 대화로 풀어가라고 조언한다. 특히 사과에 대한 조언을 잘 새기고 싶다. 가능한 한 빨리 사과하라. 사과에는 변명이 없는 것이다. 사과는 구체적으로 하라를 기억해야겠다. 아이들에게도 사과의 용기를 잘 가르치고 싶고 나도 아이들에게 잘못했을 때 미루지 말고 잘 사과해야겠다고 다짐해 본다. 아이들의 마음에 앙금이 남지 않도록 잘 소통해야겠다는 생각이 든다.

3부에는 어른이 되기 위해 몸부림치는 아이들 불안하고 개입하고 싶을 때가 굴뚝이지만 아이 스스로 잘 해결해 나가도록 대화하고 지원하는 엄마가 되길 또한 사랑받는 부모에서 존경받는 부모가 되는 팁들이 특히 맘에 와닿았다. 아이와 꼭 실천해야 할 원칙들도 저장해 둔다.

원칙 1:눈을 보고 말하며, 서로를 반가워하고 자주 안아주기

원칙 2:집안 상황을 솔직히 공유하기

원칙 3: 지속적으로 정기적인 대화 시간

한국에서 중학생으로 살아가기에 너무 힘들겠다는 생각이 들었다. 뇌가 새롭게 조직되고 개편되는 시기인데 정적인 활동에만 갇히지 말고 동적이고 예술적인 분야에도 관심을 갖도록 아이의 마음을 들어주고 공감해 주고 자신의 경험담을 이야기해주며 여러 분야의 대화를 잘 넓혀가야겠다고 마음을 먹게 되었다. 심호흡하고 중등을 사랑해 보자!