유치원버스 아저씨의 비밀

유치원 버스 아저씨의 비밀 ㅣ 키다리 그림책 39
가와노우에 에이코.가와노우에 켄 글.그림, 김윤정 옮김 / 키다리 / 2015년 1월

잘 웃지 않고 심각한 표정의 유치원 버스를 운전하는 아저씨 인데요,

운전중에는 오른쪽확인과 왼쪽확인의 말 밖에는 하지 않는데요

유치원 버스 옆에서 아이들이 놀고 있는 아이를 발견하면 고릴라처럼 화를 내는

유치원 버스 운전 아저씨

정말 인상이 험학하고 무섭게 생기셨네요.

아마 우리아이가 다니는 유치원의 버스 아저씨가 아마 저렇게 생겼더라면

유치원을 옮기거나 보낼때마다 불안했을 것 같네요.

하지만 겉모습과는 달리 따듯한 맘을 가진 아저씨인걸 느꼈어요.

그렇게 웃음없는 아저씨가 꽃에 물을 줄 때면 미소를 띄고

낡은 의자를 고쳐줄땐 흐믓한 미소를 지어 보여요

운동회날 힘차게 응원 해주는 아저씨의 모습에서 따뜻함이 뭍어 납니다

졸업식날 아이들 뒤편에는 아저씨가 눈물을 닦으며 서 계시네요.

아이들은 사랑하고 좋아하지만 운전할때는 무서운 얼굴을 하고 있는

유치원 버스 아저씨는 아마도 가슴속 깊이 아픈 기억이 있지 않을까

생각이 들었어요. 그래서 운전할땐 조심스럽고 안전하게 우리 아이들은

유치원까지 도착할 수 있도록 해 주시는 그런 분이셨을 것 같다는 느낌이 들었네요

아이들에게 물었어요.  이 아저씨는 어떤 분이실까 하고

큰아이는 생긴 얼굴은 무섭지만 아이들을 좋아하는 사람 같다고 하니

나머지 아이들도 형 따라 대답하네요.

착한 얼굴을 하고 아이들을 마구 대하는 선생님들의 모습을 최근 많이 봐 왔었죠.

아이들을 둔 엄마이기에 이런 상황에 살떨리고 화가 나도 누구를 믿고 어린이집과

유치원을 보내야 하는지 두렵게 까지 만드는 이 상황에서  따듯한 느낌을 주는 책을 만났네요.

감정을 잘 드러내지 않는 우리 아빠의 모습  같기도 하고

겉모습에 따라 사람을 짐작하지 말고 사람과 대화를 하고 지내다보면

그 사람의 진짜 모습을 볼 수 있는 거라고 아저씨를 보면서 아이들에게 말해주었네요.

이해 했을지는 잘 모르겠어요. 어른들도 잘 모르니까~~

키다리에서 도서지원받아 작성한 서평입니다.

똑똑한 한글쓰기

똑똑한 한글 쓰기 2 : 심화 단어 편 - 쓰기의 힘이 학습 자신감으로 이어지는, 아이 스스로 14일 완성 프로그램 ㅣ 똑똑한 시리즈 10일 완성 프로그램 4
북링크 R&D 지음 / 북링크 / 2015년 2월

 

 

똑똑한 한글쓰기 시리즈 2권 기본단어편과 심화단어편중 심화단어편 교재 입니다.

7세에 접어든 아이인데 한글을 어려워 하네요.

놀기만 좋아하고 글씨 쓰는거 힘들다고 팔아프다고 하지 싫다고 그래서 쓰기를

게을리 햇더니 맨날 그자리에서 맴도는 아이를 볼 때마다 어떻게 하면 흥미럽게

공부할 수 잇고 겁을 내지 않을 지 고민스러웟어요.

못쓴다고 혼내지도 않앗는데 유난히 겁을 내는 아이입이다.

아이가 표현할수 잇는 방법이 말과 행동 이엿다면

이제부터 글이 표현의 방법이 되야겟죠. 차

차츰 형에게 말로는 못하는 것을  편지를 써서 건네주며 형에게 하고 싶은 이야기를 적으며 노는 아이들

근데 쓰는 단어가  엄마에게 녗 번씩 물어 물어 "형 나 때리지마 "이거나" 내방에 출입금지" 요런거 네요. ㅋㅋ
그나마 이런 글자라도 물어서 써 주니 나름 반갑네요.

받침 2개 잇는 단어까지 공부해 볼 수 있는데 아직은 받침 2개는 그냥 보고 쓰는

형태로 밖에 진행 못했어요. 받침 있는건 서서히 진행해야 할 것 같아요

이 책에서 만나볼 수 잇는 장점 이라고 하면 단어와 함께 그림이 들어가 잇다는건데

 그림을 보며 단어를 떠올려 쓸 수 잇어서 좋앗어요.
그런데 종이가 번들 거리는 종이라서 글을 써도 진하게 안써지네요.

지우개로 지우려해도 잘 지워 지지도 않고 밑에 그대로 자국이 남아

틀려서 지우고 다시 썻을때 지저분해 보여요.

보통 교재들 보면 왜 두껍고 번들 거리는 이런 종이를 쓰는지 모르겟어요.

이유가 잇을 테지만 저와 아이들은 불편하네요.

얇으면 지울 때 찢어질 우려가 있어 그런건 이해하는데 번들 거리는건 쫌~~~

 

북링크에서 도서지원받아 작성한 서평입니다.
 

고려(상) 고려전기 역사이야기

왜 역사 제대로 모르면 안 되나요? : 현대사 - 8.15 광복부터 과학 위성 나로호까지 제대로 배우는 현대 역사 이야기 ㅣ 왜 안 되나요 역사 시리즈
채화영 지음, 정순임 그림, 김봉수.배성호 감수 / 참돌어린이 / 2014년 12월

우리가 만난 책은 고려 중에서도 고려 건국부터 무신정권까지의

이야기가 있는 고려전기 역사 이야기 부분 이예요.

일단 이 책은 환경보호의 일환으로 재생종이를 사용하여 만들어 졌어요.

그래서 약간의 누런색을 띠고 있으며 까슬한 느낌이 조금나는데

아마 자연도 보호하고 역사책의 이미지를 더하려고 그렇게 사용한게

아닐까 싶었어요.

책의 감수는 초등학교 선생님들이 하셨네요.

초등학교 교육과정의 초등역사과정에서 고려 시대를'세계와 활발하게 교류하는 고려'라는

이름의 한 단원으로 구성되어 있다고 하네요. 아직 교과서를 보지 못해서

확인은 못했지만 교과연계가 되어 있어 일찍 일어둔 보람이 있을 듯 해요.

고려시대 역사를 인물 활동 중심으로 파악하고 주변국가와 교류한

문화유산과 생활모습을 이해하는 것을 교육과정을 목표로 삼고 있다고 합니다.

본 책에서도 초등학생이 알아야할 고려의 역사적 인물과 사건, 문화유산등을 이야기

하면서 당시 고려 사람들의 생활상을 들여다 볼 수 있어요.

고려시대는 특히 활발한 국제교류도 다양하게 이루어져 개방적이였지만

몽골의 칩입이 잦아 극복하기 위한 노력도 함께 했습니다.

918년 왕건은 궁예를 몰아내고 고려를 세웠어요.

고려는 고구려의 뜻을 이어 가고자 했지만 고구려의 후예는 발해였지요.

태조는 발해 유민을 받아들여서 자신의 편을 만들고 왕권을 강화 시키려 했어요.

각 지방의 호족의 딸들과 혼인을해 자기 편을 만들었지만 자식들이 권력다툼은

끝이 없었답니다.

태조는 훈요십조를 만들었는데요 자기가 죽고 뒤를 이을 왕들이 고려를 잘

다스릴 수 있을지 걱정이 되어 만들었다고 해요.

고려 4번째 왕 광종은 억울하게 노비가 된 양인을 원래 신분으로 돌려주는 노비안검법을

만들었는데 우리도 학창시철 달달 외우고 시험에 늘 등장했던 단골 단어네요.

호족들은 어수선한 틈을 타서 자신의 노비를 늘렸어요.  그래서 노비가 많은 호족이

왕에게는 위협이 되었죠.  이 법으로 많은 노비가 양인이 되었답니다.

고려시대에도 입시학원이 있었데요. 그게 바로 9재학당인데요

이름처럼 9갱의 전문 분야로 나눠서 모든 분양에 거쳐 배우고 졸업을 했는데 그 과정을 거쳐

과거를 준비했다고 하네요.

화폐는 크기가 작아 운반이 편리하고 백성들이 세금으로 쌀을 독촉받는 고통을

줄일 수 있었으며 쌀을 모아 흉년에 대비하도록 했는데 백성들은 돈보다는 쌀이

더 좋았다고 하네요. 상업이 발달하기 전에는 무용지물 이였데요.

특히 주목할 만 한 것은 아들딸 구별이 없이 남녀가 평등했다고 해요.

딸이 부모를 모시거나 제사를 지내기도 했다고 하니 어찌보면 지금보다

여성들에게는 좋은 시대였던거 같아요.

이 책의 제목은 왜 역사를 제대로 모르면 안되나요 인데

내용은 역사에 대해 설명해 주고 있네요. 책을 읽으며 그 의미를 생각하라는 뜻인가봐요.

학창시절에는 교과 과정에 한국사나 역사 과목이 있어 강제적으로라도

역사에 대해 관심을 갖고 있었는데 지금은 현재나 미래의 걱정 때문에

역사에 대해 생각하고 돌아볼 생각조차 안했던 것 같아요.

아이에게 우리가 왜 역사에 대해 알아야할까 물었더니

"옛날이 없었으면 지금 우리도 없는거 아니야. 그러니까 알아야지" 그러더라구요

오~~ 엄마보다 낫다 생각했네요.

행복을 가르쳐라

만 3세부터 행복을 가르쳐라 - 아이가 평생 행복하게 살기를 바란다면
우문식 지음 / 물푸레 / 2014년 11월

450페이지가 넘은 두꺼운 책입니다.

읽는내내 흥미로운 내용이 많이 읽을 수록 궁금하고 손을 놓을 수가 없었어요.

part1 원에서부터 저의 가슴을 후벼파는 글이 눈에 띄네요

부모가 행복하지 않은데 아이가 행복할 수 있을가?

우울증을 앓고 있는 엄마를 보며 자란 아이는 우울한 아이로 자랄 위험성이 큰건

누구나 인지하고 있을꺼예요.

첫째 낳고 양육에 전혀 도움을 주지 않고 밖으로 도는 남편때문에 우울중이

와서 너무 힘들었던 때가 기억이 나서 너무 가슴이 아팠어요.

그땐 아이도 돌보고 싫고 그냥 모든게 싫어서 나쁜 생각까지 하고 아이를 돌 볼 수 없는

상태까지 와서 친정엄마가 큰 아이를 돌봐 주셨는데 그래서 인지 큰아이는 저보다는

할머니와 애착형성이 잘 돼어 있어요.

지금도 우리 둘은 끈끈하지 않고 서먹하답니다.

이제 조금씩 아이가 엄마에게 마음을 주고 있는거 같아요.

부보는 아이들에게 소홀했을 때 아이에 대한 죄책감을 느끼는데 저도 그런 면에서

아이게게 너무 미안하고 지금도 가슴 속 깊이 미안함이 자리하고 있어요.

미안해만 하지 말고 마음을 다해 아이에게 다가가려 더 노력해야 겠죠.

아이들에게 너희들은 행복하니? 물었더니,

엄마가 화를 내고 소리쳐서 행복하지 않다고 답했을때도 뜨끔했답니다.

결혼전 에는 소리 한번 안지르고 매일 웃는 얼굴을 하고 있었는데

결혼 후에는 신랑에 대한 스트레스를 아이에게 푸는 행동을 자주 했었어요.

아이들이 엄마의 스트레스 푸는 화풀이 대상 이였다고 해야하나

화를 내고 돌아서서 후회하고 미안해 하고

이젠 그러지 않겠다 다짐하고 조심하고 있는데 큰아이가 엄마를 따라하더라구요.

뜻대로 안돼면 동생들에게 소리지르고 밀치고

내 아이의 행복지수를 알아볼 수 있는 데스트가 있어 해봤는데 아이들마다

다르게 나오더라구요.

긍정적인 아이가 행복하겠죠.

그나마 아이들이 아직까지는 긍정적이긴 한데 자신감이 부족해서 어디에 참여하거나

나서는걸 두려워 해요. 요런 행동 페턴들도 보면 저의 어렸을때랑 흡사한거 같아요.

말도없고 수줍음 많던 초,중,고 생활이 그러했거든요.

정서에는 감정 외에도 감각,생각,행동 모든게 포함되어 있어요.

기분이 좋으면 창의력,수용력,기억력이 높아지고 사고의 폭도 넒어지며 스트레스와 우울감이 줄어

기쁨과 만족을 키워주는 심리적 자원이 많아진데요.

꼭 아이들 공부 시키기 전에는 오늘은 흥분하지 말고 참아야지

생각하면서 막상 공부하다 딴청을 부린다고나 할 수 있는데 생각해보지 않고

못하겠다고 했을 땐 또 흥분해서 할 수 있는데 왜 먼저 못한다는 생각부터 하냐고

윽박지르고 그러면 아이는 주늑들어 더 실수를 하는 등의 행복을 자주 보였는데

이게 알면서도 잘 안돼더라구요. 역시 엄마가 문제네요.

어른도 그렇지만 아이들도 용서하는 법을 잘 모르는거 같아요.

특히 우리아이들은 아빠가 사과를 하지 않는 태도를 보여 아이들도 똑같이

사과를 하는 것이 자존심을 굽히는 행동이라고 착각하고 사화하는것과

용서하는 것을 하지 않으려 해서 타일러 보기도 하고 혼내기도 했는데

아빠가 옆에서 초를 치니 아이들이 엄마말을 들으려 하지 않아 이건

잡아주지 못했어요. 어떻게 해야할 지 고민이 많답니다.

애들 아빠는 남자는 울지도 말아야하며 약한 모습을 보이지 말아야 한다고 하면서

미안하다는 말도 하지 말라고 가르칩니다. 이게 말이나 되는 소리인지

이것때문에 이야기 하다 결국은 싸움으로 끝나서 이젠 이거에 대해서는 말을 하지 않게 되었어요.

아이는 상처를 안으로 감추거나 잊고 싶어한다. 그건 어른들도 마찬가지 인데 감추고 싶고 잊고 싶은 상처에

갇혀 아픈 나날을 겪게 되는데 아이가 받은 상처를 들여다 볼 수 있게

하도록 도와주어야 한다고 말하고 있어요. 회피하는 것이 아니라 치유할 수 있도록 ...

part3에서는 강점을 찾아볼 수 있는 부분에 있는데 아이들 행동을 보고 대표 강점은

무엇인지? 어떻게 하면 그 안에서 행복함을 느끼게 해 줄 것인지에 대한 방법이

나와 있어요. 엄마들이 한번쯤 읽어봤으면 하는 부분이예요.

지금 엄마인 제가 아이들에게 해줄 수 있는 것은 아이들이 행복하다는 말이

나올 수 있도록 많이 공감해주고  윽박지르지 않고 아이마다 다른 성향들을 인지하고 아이게 맞춰서

자존감을 세울 수 있게 도와 주면서 관계를 좁혀갈 수 있도록 해주는 것을

첫째 목표로 해서 아이들과 좋은 친구같은 엄마가 되어 주는걸 목표로 할꺼예요.

그러면 우리 아이들도 행복해 질 것 같아요.

메가 영문법

메가스터디 초등 영문법 Level 1 ㅣ 메가스터디 초등 영문법 1
메가북스 초등영어연구회 엮음 / 메가스터디북스(참고서) / 2014년 11월

 

 

메가북스의 메다스터디 초등영문법교재 이네요.

총 4권의 구성으로 Level1부터 Level4까지 로 아이와 함께한 교재는  Level1 입니다.

초등3학년 부터 중등1학년까지 필수 영문법이 수록되어 잇다고 하는데

아이에게 풀라고 햇더니 곧잘 하네여.

뒤로 갈수록 배웠는데도 잘 기억이 안나고 모르겟다고 해서

교재보면서 공무원 시험 준비하면서 달달달 외운  것들이 생각나

아는 범위 내에서 가르처 줫는데 이해 햇을려나 모르겟네요.

옛 기억이 떠오르게 쉽게 설명이 되어져 있어 기억이 났던 거 같아요.

 

아이랑 개념 다시 되짚어 보고 기본 문제랑 응용문제 풀변서

아이가 어느정도 수준인지 집에서 체크해 볼 수 있는 기회였던 것 같아요.

이번주에 영어 테스트 있는데 겸사겸사해서 공부 잘 하고 있답니다.
  

 

 

 

이 책

에서는  영문법을 어떻게 공부하여야 하는지 설명해 주고 있는데요,

 

본격적인 학습 전에 삽화를 통해 학습 내용을 알려주고

보기 편하게 표로 되어 있죠. 저렇게 공책에 정리 했던 기억이 나더라구요.

공부다하고 나중에 저 표를 공책에 붙혀 따로 공부하거나 고대로 옮겨서 익혀도 좋을 것 같아요.

 

시차별로 학습할 문법 개념 익히고,

연습문제와 응용문제 순서로 문제를 풀어볼 수 있어요.

제목그대로 한눈에 파악할 수 있도록 교재가 구성이 되어 있어요

레벨1이라 그렇게 어렵지 않죠! 영어에 자신감이 생길 것 같아요.

아이가 어렵지 않은데 엄마는 왜 자꾸 어렵다고 예기 하냐며 잘난척 하는데

쥐어 박으려다 참았네요. 엄마를 무시할라그래요 자꾸~

 

 

unit별 테스트로는 1번부터 15번까지는 객과식문제

16번부터 20번 까지는 주관식 문제로 되어 있답니다.

 

 

개념익히기가 그림과 표로 쉽게 설명 되어 있어 쉽게 이해할 수 있는 교재라 만족스러웠습니다.

문법은 이렇게 쉽게 익히고 공부 하면 될 것 같은데 회화를 어떻게 시켜야할지가 엄마의

다음 고민을 하고 있는 중이랍니다.

어학원에서도 문법 위주의 공부를 하고 있어 회화가 부족한데 그쪽으로도

관심을 갖고 시켜야 할 것 같은데 어떻게 시도를 해야할 지 걱정이네요.

 

 

메가북스에서 지원받아 작성한 서평입니다.