[엄마가 모르는 네 살의 심리] 네 살의 수수께끼가 실타레처럼 풀린다고? 글쎄...

엄마가 모르는 네 살의 심리 - 36~60개월 우리 아이 속마음 읽기
제리 울프 지음, 서희정 옮김 / 푸른육아 / 2009년 8월

<엄마가 모르는 네 살의 심리> 오~ 제목부터가 이 시기의 아이를 키우는 엄마라면 혹하게 되는 책입니다.
목차를 보면서 궁금했던 아이의 심리를 엿 볼 수 있을만한 그 덕에 우리 아이 마음 읽기가 지금보다 더 수월해지리란 기대감이 많았던 책이었어요

오죽하면 네 살을 빗대어 '미운 네 살' 이라는 우스갯 소리가 있을까요? ^^
네 살, 이 시기에 아이들은 아기에서 어린이로 되어가는 과정에서 생긴는 복잡하고 미묘한 발달 단계를 가지고 있는 것 같더군요.
두 아이를 키우면서 첫 째에게서 시행착오도 많이 겪었고 그래서 둘째에게는 몸에 밴 육아방식과 첫 째를 키우면서 겪었던 많은 시행착오의 경험속에서 우러나온 나름대로의 아이 마음 읽기도 가능하다 생각 했지만 어쩌면 이렇게 굳어진 내 생각이 오히려 아이 마음 읽기를 제대로 이해하지 못하고 있을지도 모른다는 마음과 함께 초심으로 다시 돌아가 네 살 아이와의 심리 전쟁을 끝내고 싶다는 생각에서 이 책을 구입하게 되었습니다.

무엇보다도 맘에 들었던 건...  소개글에 소개되었던 목차도 한 몫 거들었구요.
69가지 에피소드들은 아이를 키우는 엄마라면 누구든지 겪을 수 있는 또 겪게 되는 에피소드여서 이렇게 많은 이야기들속에서 해피한 육아의 해답을 들어볼 수 있겠구나... 그럼 내 아이의 마음과 행동을 읽고 미운 네 살도 예뻐지는 네 살로 바뀔 수 있겠구나 싶었지요.
 

아직도 손가락 빨기 버릇을 못 고쳤고, 화가 나면 "이 ○○야!"라고 소리칠 때도 있고, 엘레베이터에서 만난 아저씨를 보고 "아저씨 머리 이상하다. 대머리같다." 해서 쥐구멍이라도 찾고 싶게 했었던 아이의 행동들이 있었기에 목차를 보면서 내가 알고 싶었던 아이의 심리를 보는 듯 했습니다.
'이 책을 읽으면 아이를 제대로 이해하고 좀 더 행복한 육아의 길을 만들 수 있는 미쳐 풀지 못한 수수께끼의  해답을 얻을 수 있겠구나' 싶었던...
허나 기대가 너무 지나쳤나?... 싶게도 책에서 원했던 육아솔루션은 이미 알고 있거나, 해보았거나, 하고 있는 노력들이 전부였습니다.
많은 에피소드들 가운데 「어떻게 자면서 '쉬' 가 마려운 걸 알죠?   - p167」의 예를 한 번 들어볼까요.
밤 중 소변가리기 훈련에 대한 이야기가 나옵니다. 

에피소드

엄마가 내가 '쉬' 를 가릴 때나 못 가릴 때 너무 과장되게 흥분하면서 좋아하거나 화를 내며 막 소리지르지 않았으면 좋겠어요. 전혀 도움이 되지 않거든요. 그럼 어쩐지 더 긴장되는 것 같아요. 좀 편안하게, 느긋한 맘으로 지켜봐 주시면 지금보다 훨씬 잘 할 수 있을 거예요.

육아솔루션

강압적인 배변 훈련은 절대 좋은 방법이 아닙니다.
……
누구보다 속상하고 불쾌한 기분을 느끼고 있을 아이를 나무라기보다는 너그럽게 공감해 주세요. 밤에 실수하지 않도록 취짐 전 화장실에 가게 한다거나 수분 섭취를 제한하는 등 잠자리에 들기 전에 더 신경 써 주신다면 점점 좋아질 것입니다.

아이의 눈을 통해 본 에피소드와 육아솔루션입니다.
육아관련 사이트에서 많이 보아왔던 그 동안 많이 들어서 익히 알고 있는 짧은 내용들이 거창하게 육아솔루션이라는 제목을 달고 있더군요.
단지 짧은 코멘트에 불과한 내용으로 엄마가 모르는 네 살의 심리라 할 수 있을까 싶더군요.
물론 첫 아이를 키우는 엄마들에게 이런 코멘트가 제대로 이용될 수 있겠단 생각도 해봅니다.
그러나 아이가 왜 그렇게 행동하는지와 이것을 부모는 어떤 역할로 이해하고 받아들이고 행동해줘야 하는지에 대한 조언뿐인 육아 솔루션은 이미 많은 육아책과 심지어 잡지에서도 본 것과 별반 다르지 않다는 것이 이 책이 기대에 못 미치는 이유랍니다.

첫 아이를 키우는 엄마라면! 첫 육아서라면! 직장맘이라면! 이 책을 통해 아이와 친해지는 법, 아이와 공감하는 법, 아이의 마음을 읽는 법을 많이 배울 수 있을거랍니다. 하지만 이미 다른 육아서를 봐왔거나, 아이에게 어떤 방법으로 마음 읽기를 해야 하는지(머리로만 이해되고 가슴으로는 아직 안 되더라도...^^;) 알고 있는 엄마라면, 혹은 EBS 생방송 60분를 시청하는 엄마라면 기대에 못 미친다고 생각할 수 있겠단 생각이 드는 책입니다. 

[삐뚤빼뚤 쓰는 법] “온종일 마음껏 네가 잘하는 것을 하렴!”

삐뚤빼뚤 쓰는 법 ㅣ 동화는 내 친구 60
앤 파인 글, 윤재정 옮김 / 논장 / 2009년 7월

글이 아주 술술 읽혀지는 책입니다.
처음 이 책에서는 쌀쌀맞고 비꼬기 좋아하는 체스터라는 친구를 만날 수 있어요.
체스터는 여러 나라를 도시들을 다녀야 하는 엄마의 직업 때문에 전학이 무척 잦은 아이였어요.
전학이 잦았던 만큼 친구들과의 소중한 우정을 쌓기도 전에 이곳 저곳으로... 
세계 여러나라와 도시들을 경험할 수 있었지만 또래의 아이들과 제대로 어울리기는 힘들었을... 그래서 마음을 나눌 친구를 사귀어 본 적 없는 체스터...
그래서 체스터는 자신을 "난 단 한 명의 아웃사이더야!" 라고 생각했을지도 모릅니다. 

새로운 학교에 전학온 날, 자신에 대한 친절함마져 여전히 체스터는 삐딱하게 보고 비꼬는 마음뿐입니다.
게다가 제대로 짜증 나게 하는 일이 벌어졌어요. 조 가느너와 짝이 된 거예요.
책에는 조가 학습 장애아라고 나오지는 않지만 (다만 신경 회로에 문제가 있다고만 나오지만... ) 사실 조는 학습 장애아에요.
다른 아이들과는 이해력의 구조가 달라 학교 수업을 전혀 따라가지 못해요.
글 조차 제대로 쓰지 못하고, 셈도 전혀 이해하지 못하죠. 게다가 무척 산만하기까지 합니다.
아무리 노력해도 늘 잘하지 못하기 때문에 늘 공부에는 주눅이 들어 있어요.
하지만 조를 대하는 선생님과 친구들은 어떤 경우에도 항상 온화하고 친절합니다.
그러나 이를 본 체스터의 생각은 그저 구제불능인 아이때문에 고생하는구나 싶어 딱하게만 보일 뿐이죠. 

어느 날, 「나만의 비법」이라는 과제물을 준비하며 체스터는 조의 '나만의 비법' 만들기를 도와주기 시작해요.
나만의 비법 찾기 과제를 도와주고 해결하는 과정에서 체스터는 조가 잘 할 수 있는 것을 격려해 줍니다.
정말이지 조는 모형 만들기에서는 아주 놀라운 솜씨를 보여주거든요. 과연 이 아이가 글씨 하나 제대로 못쓰는 조가 맞는지 싶을만큼이요.
체스트는 조의 과제를 도와주면서 스스로도 알지 못하게 나와 다름을 인정하고 '다름'을 이해했을 뿐만 아니라 존중하는 성숙된 모습까지 보여준답니다. 

공부를 잘하는 아이가 있으면 못하는 아이가 있는 것처럼 이 첵에서 조는 못하는 이이일뿐입니다. 조를 학습 장애아라 못 박지 않습니다.
단지 '다름'을  이해하고 나와 너가 다르므로 서로의 차이를 인정하고 존중하는 것에 촛점을 맞추고 있어요.
조에게도 체스터나 남들이 할 수 없는 특별한 모형 만들기라는 재능이 있듯이 말이죠. 
학교에서 학업 성적이 뒤쳐진다는 이유로 '학습 부진아' 라는 단어를 쓰는 우리 교육, 장점을 발견해서 격려해주라는 교육자의 목소리가 서로 다른 곳을 향하고 있다는 느낌이 지워지지 않습니다. 

체스터가 조에게 해 준 한 마디 “온종일 마음껏 네가 잘하는 것을 하렴!”이 말이 바로 우리 아이들에게 꼭 필요한 말임을 잊지 말아야 할 것 같습니다.

[리네의 보물찾기] 나는 엄마의 소중한 보물이에요.

리네의 보물찾기 ㅣ 깨금발 그림책 23
다니엘라 붕게 글.그림, 엄혜숙 옮김 / 한우리북스 / 2009년 2월

“아, 내 보물!”
엄마가 아빠를 껴안으며 속삽입니다.

 



아이들은 엄마와 아빠의 이런 모습을 보고 어떤 생각을 할까요?
리네는 엄마 아빠의 모습을 보고는 외톨이가 된 서운감 감정을 느낍니다.  

강아지 점박이가 리네를 따라 부엌으로 들어와요.
리네는 점박이에게 보물이 무엇인지 물어보지만 리네의 토끼를 찾아옵니다.
화가 난 리네는 마당으로 달려 나갑니다.

 



꽃밭 사이에서 리네는 예쁜 집이 보물이라 늘 지니고 다닌다는 달팽이를 만납니다.
집 뒤 시냇물속에 은빛 물고기에게는 작고 예쁜 아기들이 보물이라고 해요.
꿈을 꾸듯히 하늘을 올려다 보는 양은 달님이 보물이라고 말해요. 
숲에서 만난 여우는 사람들이 함부로 버린 물건들로 금새세 보물들을 만들어 냅니다.
풀밭에 당나귀, 토끼와 나비, 개구리아주머니... 모두에게는 보물이 있었어요.
하지만 리네는 그 어디에서도 보물을 찾을 수 없었어요. 

그 때, 나무 위에 까마귀할아버지를 만나게 돼요.
까마귀할아버지는 리네가 찾는 보물을 모두 알고 있는 듯 웃으며 말을 하죠.
“자. 이제 눈을 감아 보렴.”
까마귀할아버지는 리네에게 나직이 속삭여줍니다.
리네도 이제 자신의 보물을 찾게 됩니다. 그리고 즐거운 마음으로 집으로 돌아옵니다.
그리고 엄마에게 자신이 얼마나 엄마의 소중한 보물인지 알게 됩니다.

 

파스텔 톤의 은은한 색채는 아이의 마음을 차분히 안정시켜 줍니다. 
앞 면지와 뒤 면지에는 이야기 속에 등장하는 동물들이 걸어나가는 모습이 등장합니다.
또, 리네의 거실벽 액자에도 리네가 만나게 될 동물들이 모두 등장해요. 
그리고  각 장면에 동물들이 작게 그려져 있어 다음 장면에 어떤 동물들이 나올지 기대하게 하는 재미있는 장치들이 그림에 숨겨져 있답니다.
그림의 작은 연결 고리들이 그림책을 보는 또 하나의 즐거운 선물이 됩니다. ^^
마지막 장면의 리네와 엄마의 행복한 미소는 작은 일상의 소소한 행복을 느끼게 해줍니다.

[어린 왕자-팝업북] 세상에서 가장 아름다운 어린 왕자를 만나다!

어린 왕자 - 팝업북 (회색 행성)
생 텍쥐페리 지음, 김화영 옮김 / 문학동네 / 2009년 9월

아이를 키우면서 머루 같이 진하고 맑은 아이의 눈동자에 아름다운 것을 채워주고자 그림책을 놓아 주었습니다.
아름다운 것만 보여줄께…….’ 그림책을 보여주는 엄마의 마음이었습니다.
아직 덜 성숙된 아이에게 세상을 바라보는 눈이 아름다울 수 있도록 말입니다.
이 책 <어린 왕자> 를 만나니 그 아름다움이 더 빛을 발합니다.
이제 어른이 된 나에게도 지난날 어린아이였을 때의 아름다움을 다시 바라볼 수 있었기 때문입니다.책장을 넘길 때 마다 거의 모든 원본 그림들이 팝업으로 매 페이지마다 세밀하게 작동되어 집니다.
그 감동이란 마치 책 속의 작은 연극 무대에서 어린 왕자를 오직 나 한사람만 누릴 수 있는 행복에서 오는 거였습니다.
멋진 예술세계, 이것이 팝업북으로 누릴 수 있는 어린 왕자입니다.
어른이 되어서도 아름다운 책을 만난다는 건 그것이 책에 대한 소장욕이더라도 참 즐거운 일이란 생각이 듭니다.


오래 전 희미하게 남은 어린 왕자의 기억은 코끼리를 삼킨 보아뱀, 길들여진다는 것을 알려준 여우 그리고 세 개의 화산이 있는 자신의 소행성 B612와 어린 왕자가 두고 온 네 개의 가시를 가진 장미 한 송이로 내 기억 메모리속에 저장되어 있습니다.
그렇게 저장 된 메모리속 기억을 이 책을 통해 하나씩 더듬더듬 꺼내어 퍼즐 맞추듯 끼워 봅니다.
첫번째 별에서 만난 나홀로 왕과 두번째 별에서 만난 허영심에 빠진 사람, 세번째 별에서 만난 술꾼과 네번째 별에서 만난 사업가 그리고 다섯번째 별에서 만난 가로등지기와 여섯번째 별에서 만난 지리학자까지.

모든 것을 명령으로 해결하려는 나홀로 왕, 술을 마시는게 창피해서 잊어버리려고 계속 술을 마시는 술꾼, 무엇이 소중한지도 모른 채 매일매일 숫자만을 계산하는 사업가, 자기 별조차도 제대로 탐험하지 않은 지리학자 등 어린 왕자가 여러 별들을 여행하면서 만나는 어른들의 세계는 불합리와 모순으로 가득차있습니다.
그리고 일곱번째 별인 지구에서 만난 여우는 어린 왕자의 마음에 숨겨져 있던 장미에 대한 사랑 즉 길들인다는 미학의 비밀을 일깨워줍니다.
여우는 ‘길들인다’는 것은 바로 서로에게 하나의 의미가 되는 과정임을 설명해줍니다.
그리고 “오직 마음으로 보아야 잘 보인다는 거야. 가장 중요한 건 눈에 보이지 않아.”라는 유명한 메시지를 전해줍니다.

『‘길들인다’는 게 뭐지?
그건 ‘관계를 맺는다’는 뜻이야.
관계를 맺는다고?
넌 나에게 아직은 수없이 많은 다른 어린아이들과 조금도 다를 바 없는 한 아이에 지나지 않아.
그래서 나는 널 별로 필요로 하지 않아. 너 역시 날 필요로 하지 않고.
나도 너에게는??를 길들인다면 우리는 서로를 필요로 하게 되는 거야. 너는 내게 이 세상에서 하나밖에 없는 존재가 되는 거야. 난 에게 이 세상에서 하나밖에 없는 존재가 될 거고……
이제 좀…… 알 것 같아. 꽃 한 송이가 있는데 말이야…… 그 꽃이 날 길들였나봐…… - 21 쳅터 -』


사막에 불시착한 ’나(작가)’도 세상에 둘도 없는 어린 왕자에게 조금씩 길들여져 갑니다.
어린 왕자의 말에 귀 기울이고 소통하는 사이 ’나’도 모르게 어린 왕자와 관계를 맺게 된 것입니다.


『만약 누군가 수백만 수천만 개나 되는 별 중에서 단 하나밖에 없는 꽃을 사랑하고 있다면, 그 사람은 바로 그 별을 바라보는 것만으로도 마음이 행복해질 수 있는 거야. ‘저기 어딘가에 내 꽃이 있겠지……’하고 생각하면서 말이야.』

어린 왕자가 자신의 장미에게 돌아간 것은 ‘길들인다’보다 더 중요한 ‘길들인 것에는 책임이 있다’라는 것을 알게 된 때문이겠지요.밤 하늘을 바라봅니다. 수없이 많은 별 중 저기 어딘가에 내 꽃이 있겠지 하는 마음으로 행복해질 수 있게……

[붙여도 붙여도 창의력 스터커 왕] 스티커북으로 일거양득의 효과를 누릴 수 있어요.

붙여도 붙여도 창의력 스티커 왕 (사진 스티커 600장) ㅣ 붙여도 붙여도 스티커왕 14
삼성출판사 편집부 엮음 / 삼성출판사 / 2009년 6월

붙여도 붙여도 창의력 스티커 왕!
정말이지 스티커의 왕이란 표현이 어찌 그리 안성맞춤인지요. ^^
스티커 양도 어마어마 하지만 톡톡 튀는 아이디어도 정말 10점 만점에 10점이랍니다. 

스티커북은 유아들에게 창의력뿐만 아니라 상상력과 집중력 그리고 눈과 손의 협응력을 발달을 도와주는 책이라고 이미 많은 분들이 아실거예요.
이 책 ’창의력 스티커왕’ 은 제목에서처럼 아이들의 창의력을 발달시켜 줄 수 있는 새로운 아이디어를 끊임없이 생각해 내는 능력을 가진 스티커북이랍니다.
미리 정해준 틀이 있는 스티커북에서 벗어나 자유롭게 붙이며 놀이를 하다 보면 『민감성, 유창성, 독창성, 융통성, 정교성, 상상력』등 CQ에 해당되는 6가지 창의적인 능력을 기를 수 있도록 체계적으로 구성되어 있어요. 

또한 한창 언어의 민감성을 가진 아이들을 위해 페이지별 주제와 설명까지도 유아의 언어발달에 도움을 줄 수 있도록 배려하고 있네요.
『싱글벙글, 주렁주렁, 둥실둥실, 새콤달콤, 꿈틀꿈틀, 씽씽 쌩쌩, 뽀송뽀송, 칙칙폭폭, 부릉부릉, 지글지글, 푹신푹신, 어푸어푸, 치카치카, 반짝반짝, 펑펑, 대롱대롱, 알록달록……』
의성어와 의태어가 이렇게 많이 표현되어 있어요.
 

스티커를 붙이는 걸로 끝나는 일반적인 스티커북과는 차별화 되어 있어요.
스티커를 다 붙이고 난 후에는 찾기 놀이나 생각 놀이, 역할 놀이 등 다양한 놀이로 연계시켜 볼 수 있답니다. 
예를 들어 <6쪽 동글동들 애벌레> 에??한 후 우리 주위에 애벌레를 만들 수 있는 동그란 물건이 또 어떤것이 있을까 이야기 해보아도 좋겠지요. 
스티커 페이지에는 해당 본문의 제목과 페이지 번호가 적혀 있어 스티커 붙이기를 용이하게 해 주었어요.
한 가지 아쉬운점이 있다면 스티커 페이지를 한 장씩 칼로 잘라서 사용해야 하네요.
자르는 선이 점선으로 되어 있어서 칼 없이도 스티커 용지를 자르기 쉽도록 되어 있으면 더 편리하겠다는 생각이 들었답니다. (이렇게 하려면 단가가 좀 올라가려나요? ^^;) 

《붙여도 붙여도 창의력 스타커 왕》양적으로 또 질적으로도 그리고 가격면에서도 정말 스티커의 왕이라 할 만 하네요. ^^스티커 놀이를 통해 집중력도 키우고 엄마와 함께 상호작용하면서 즐거운 놀이를 하고 싶다면 삼성출판사의 《붙여도 붙여도 창의력 스타커 왕》을 강추드려요. 생생한 사진 스티커가 600장이나~~~!!!   정말 만족하실거예요.