관리만 잘하면 건강하게 살 수 있어요

소아당뇨가 뭔지 알려 줄게! ㅣ 알려 줄게 시리즈 2
마리안느 트랑블레 지음, 김현아 옮김, (사)한국소아당뇨인협회 외 감수 / 한울림스페셜 / 2013년 9월

 

당뇨,,,정말 무서운 병으로 알고 사실 당뇨는 어른들 세계에서도 걸리면 안되는 걸로 조심해야하는걸로 알고 있고 말들을 해요

하지만 어떻게 하면 당뇨에 안 걸릴 것인지 걱정과 두려움만 가지고 있지 사실 어떻게 해야하는지 잘 모르고 살아가고 있어요

그런데 요즘 어른이 아닌 어린이들이 소아당뇨에 많이 걸린다고 하니 이또한 남의 일이 아니기에 항상 요즘 풍성한 맛거리와다양한 영양거리때문에 우리 아이들에게 엄청난 일들이 벌어지고 있습니다

하지만 당뇨는 완전히 나을 수는 없지만 관리만 잘하면 더 건강하게 살 수 있다고 하니 당뇨에 걸리기전 또는 걸린 후의 관리에 대해 너무나 자세히 나와 있습니다

당뇨를 잘 관리하기 위해서는 무엇보다도 아이 스스로 병에 대해 잘 알아야 합니다

소아당뇨에 대해 친절하게 설명해 주고 이해를 도와줍니다

당뇨가 왜 생기는지 ,어떠한 치료를 하고 어떻게 관리해야하는지,인슐린 주사는 왜 맞아야 하는지,위급할때는 어떻게 대처해야하는지 알기 쉽게 이야기 하고 있습니다  

1형 당뇨란 우리 몸에 인슐린이 부족하거나 없어서 혈액 속에 포도당의 양이 많아지는 병

1형 당뇨는 우리 몸에는 바깥에서 들어오는 병균을 막아 내는 면역세포가 있는데  이면역세포가 인슐린을 만들어 내는 세포를 공격하고 파괴해서 생기는 것

2형 당뇨는 성인형 당뇨병이군요

당뇨에 대해서 궁금하고 알고 싶은 내용들이 이렇게 자세하게 잘 나와 있습니다

혈당에 대해 혈당 검사와 내몸에 없느 ㄴ인슐린은 어떻게 만드는지 혼자서 내몸에 주사를 놓는 것

먹고 싶은 것 다시 마음대로 먹을 수 있는지등등 다양한 정보들이 펼쳐져 있어 아이들에 어릴적부터 궁금증을 해소하고 자기몸도 관리 할 수 있게끔 잘 설명되어져 있습니다

결국은 욕심때문

교사도 학교가 두렵다 - 교사들과 함께 쓴 학교현장의 이야기
엄기호 지음 / 따비 / 2013년 9월

우리의 진정한 교육은 뭘까?

요즘 학교 교육에 많은 문제와 아이들의 행동과 학습 때문에 많은 문제를 일으키고 있는 것이 현실이다

교사도 학교가 두렵다고 하니 참 막막함을 느낄 수 있다

읽으면서도 그냥 마음이 답답하다

학교란 그저 가방 들고 꼬박꼬박 다니는 곳인지 그렇다면 그런 학교 꼭 다녀야하는것인지 또한 의문을 가지게 된다

교사도 학교를 두려워 한다니 왜 교사가 학교를 두려워해야하는지 그것 또한 교사가 문제가 있다는 것이 아닐까 하는 생각도 들고 화도 나고 짜증도 나는 것이 학교의 현실인 듯 합니다

교실속에서 이뤄지는 공부하는 아이들과 널부러져 있는 아이들 또 왕따로 인해 상처 받고 학원에서 선행이 다 되어 학교 수업은 하찮게 여겨 오후 내내 돌아다니는 학원의 피곤함을 잠시 쉴 수 있는 학교에서 그시간 잠을 자는 모습 이모두가 누가 만들었는 것일까 하는 한숨도 나옵니다

부모 또한 학교안의 교사를 믿지 못하고 행해지는 현실에 결국 상처를 받게 되는 것은 우리 아이들

사실 교사라고 다 같은 교사가 아니라는 생각을 하게 됩니다

촌지부분에서도 행해지는 교사는 암암리에 이미 학교밖에선 소문이 다 돌고 있죠

누가 돈을 밝히는지 그래서 교사가 학부모 임원도 이미 교사들 입에서 오르내리고 있는 학부모를 선택을 합니다  이 또한 소문이 자자하게 펴지고 있습니다 아마 당사자인 교사는 더더욱 잘 알겠죠

이또한 교사가 만든 모습이 아닐까

하지만 이런 교사는 간혹인것이 아닐까라고 믿는다

이책을 읽으면서 참 교사에 대해서도 생각을 하게 되고 교사를 옆에서 지켜보고 지지해 주어야할 학부모의 모습도 생각하게 됩니다

학교를 계속 무너지게 내버려 둬야하는건지

교사들이 당차게 한번 일어서길 바랄뿐입니다

교육현실이 그렇다고 그냥 손을 놓는 것이 아니라 마음 맞는 교사들이 한두명 새롭게 다진다면 학교는 일어설거라 믿습니다

학교가 이렇게 계속 무너지고 있다고 계속 학교 교사만 욕할 것이 아니라 학부모들도 함께 깨어 정말 지금 현실에 무엇이 먼저인지를 알았으면 합니다

제일 상처가 큰 사람은 우리 아이들

아이들은 부모들의 큰 욕심에 그저 교사를 교사로 인정하지 못하고 짧은 지식으로 교사를 믿지 못하는 것 또한 문제가 아닐까요

교사들도 자기 욕심이 앞서 많은 일들을 일으키고  상처를 주고 문제를 일으키고 있는 현실이 비일비재합니다

저도 어릴때 교사로 인해 상처가 있습니다 사실 그때를 생각하면 참 너무 하구나 하는 생각과 그 교사는 생각도 하길 싫더라구요

그런데 감사하게 우리 아이들은 아직까진 정말 좋은 교사만 만나서일까 너무나 행복합니다

그런데 이책을 읽으면서 교사로 인해 또 학부모로 인해 아이들로 인해 서로서로가 상처를 주고 있다는 것을 알게 됩니다

학교가 다시 가르침의 공간이 될 수 있을까요

전 가능하다고 봅니다

서로서로 욕심을 내려놓으면 되지 않을까 하는 생각을 짧게 나마 가지게 됩니다

교사들과 함께 쓴 학교 현장의 이야기 정말 무섭고 두렵군요

하지만 이또한 극복 가능할 것이라고 믿습니다

혁신을 이끄는 가장 강력한 창의력 도구 비저블 사용 설명서 『비저블 이펙트』

“기업의 창의력은 눈(eye)으로 보는 데서 시작된다.” 

시각적 사고의 장점과 접근성을 모두 살린

새로운 아이디어 미팅 도구 비저블(visible)

제목 : 비저블 이펙트 - 아이디어는 머리가 아니라 눈(eye)이 만든다

저자 : 김동준 | 발행 : 지식공간

144*210(무선) | 184쪽 | 값 12,000원 | 2013. 12. 30 | ISBN 978-89-97142-23-1 03320

비주얼 씽킹, 매력은 있으나 접근이 어려운 창의적 사고 도구

최근 기업체의 아이디어 회의 현장을 가보면 이전에는 볼 수 없었던 새로운 도구가 등장했다. 비주얼(visual) 도구들이다. 이 도구들은, 기존의 완성된 형태로 제공되던 시각적 정보와 달리, 미팅 현장에서 즉석으로 그리는 그림을 의미한다. 이 도구들이 주목을 끌게 된 것은 순간순간 새로운 의견이 나오는 미팅의 역동성을 살릴 수 있기 때문이다. 즉석에서 이미지로 표현된 의견들은 참석자들의 우뇌를 자극, 직관적인 사고를 촉진시켜 다양한 아이디어를 탐색하는 데 도움을 준다. 이 도구를 활용하여 커뮤니케이션과 창의적 사고를 촉진하는 것을 ‘비주얼 씽킹(visual thinking)’, ‘시각적 사고’, ‘도해(圖解)사고’, ‘그래픽 레코딩(graphic recording)’이라고 부르는데 이미 많은 기업체에서 관심을 보이고 있으며 회의 현장에 도입한 곳도 여러 곳 있다.

그러나 이 도구의 도입을 방해하는 한 가지 문제가 있다. 미팅 참석자들이 ‘그림 스트레스’를 받는다는 점이다. 그림 솜씨가 서투르거나 그림과는 담을 쌓고 살아온 직장인들은 자기 생각을 그림으로 옮기는 것을 매우 어려워한다. 논리적 사고와 언어적 표현에 젖어 시각적 표현 능력이 개발되지 못한 경우도 있고, 그리고 싶은 이미지는 있는데 그림 실력 부족으로 구현에 애를 먹는 사람도 많다.

비주얼 씽킹의 장점과 접근성을 모두 살린 새로운 도구, 비저블(visible)

삼성전자 VIP센터 프로그램 매니저 및 파트장 출신으로, 18년째 창의/혁신/협업 전문가로 활동중인 김동준 박사는 그림 스트레스를 줄이면서 비주얼 도구들의 장점을 최대한 이끌어낼 수 있는 방법으로 ‘비저블(visible)’을 제시한다. ‘비저블(visible)’은 ‘안 보이는 마음속 이미지를 눈에 보이는 무엇으로 바꾸는 것’을 의미한다. 비주얼이라고 할 때는 잘 그려야 한다는 부담이 있으나 비저블이 되면 시각화 자체가 중요할 뿐 잘 그리고 못 그리고는 중요치 않게 된다. 심지어 김 박사는 그림을 그릴 필요가 없다고 말하기도 한다. 즉 비저블은 마음속 이미지를 ‘눈으로 볼 수 있는(visible) 형태’로 바꾸는 것이 중요할 뿐 표현된 것이 그림이든 글자든 기호든 그래프든 상관이 없다는 설명이다.

김동준 박사는 실제 워크숍이나 강의를 통해 다양한 ‘비저블’ 방법들을 활용하여 창의적 협업을 이끌면서 이 방법이 사람들의 그림 스트레스는 줄이며 회의 참여도를 높이고 나아가 커뮤니케이션을 원활하게 만들어 ‘조직 창의력’을 높이는 데 도움이 된다고 설명한다. 이 책 <비저블 이펙트>는 김동준 박사의 ‘비저블’ 안내서로 그는 비저블이 어떻게 창의/혁신/협업과 연관이 있는지 설명하고, 비저블을 하는 방법과 기존 창의 도구와 혼합하여 활용하는 방안에 대해서 소개하고 있다.

※ 비저블(visible)이란 : 창의적 협업에 쓰이는 도구의 하나로 조직 창의력을 끌어올리기 위한 수단이다. 방법은 매우 간단하다. 미팅(meeting), 회의, 프로젝트 등의 모임 참석자 누구나 볼 수 있게 종이 위에 자신의 생각을 나타내는 것이다. 그러나 ‘비저블(visible)’에는 한 가지 조건이 있다. 반드시 ‘함께해야 한다’는 사실이다. 한 장의 종이 위에 표현된 각자의 생각들은 다른 이들에게 영감을 주어 평소에는 생각지 못했던 창의적 아이디어가 번쩍 떠오를 수 있는 가능성을 높여준다. 이것이 비저블 이펙트(visible effect)이다.

김동준 박사는 강의나 워크숍 현장에서 다양한 비저블 사용법을 보여주었다.

다음 사례는 실제 비저블의 예들로 참석자들이 직접 그린 그림 이외에도

그래프, 기호, 글자, 잡지 이미지 등이 두루 활용되었다.

비저블(visible)의 의미와 방법을 담은 책, <비저블 이펙트>

비저블 자체는 매우 쉽고 간단한 방법이지만 이 방법이 창의/혁신/협업과 어떤 연관이 있는지 모르면 단순히 파워포인트와 같은 시각 도구로 오해하기 쉽다. 김동준 박사는 ‘비저블’을 창의적 협업 도구라고 설명하는데 특히 비저블이 창의적 의사소통에 큰 도움이 된다고 설명한다. 이 책에서 말하는 의사소통은 일상적인 커뮤니케이션을 일컫는 것이 아니라 창의적 아이디어에 이르기 위한 필수불가결한 협업 과정을 의미한다. 저자는 스티브 잡스와 로버트 패브리컨트가 창의를 정의한 말을 인용하여(책 본문 66~67쪽) ‘창의란 서로 다른 것의 결합’임을 설명한다. 이에 따르면 창의란 없던 것을 만드는 것이 아니라 토양이 다른 두 개의 사물/사람/생각이 연결되는 것을 의미한다. 이때의 ‘연결’에 이르기 위한 과정이 이 책에서 말하는 의사소통으로, 비저블은 커뮤니케이션을 자극하여 ‘창의적 연결’에 이를 수 있도록 도와주는 역할을 한다.

혁신은 비저블에서 시작된다

김동준 박사는 혁신과 비저블의 연관성에 대해서도 밝히고 있다. 혁신이 어렵게 느껴지는 이유 중 하나는 ‘연료를 아무리 퍼부어도 성과가 나타나지 않는 시기’가 존재하기 때문이다. 이륙을 위해 활주로를 달리는 비행기를 생각하면 이해가 빠르다. 활주로 주행 시기는 출력은 끝까지 올렸지만 고도에는 아무런 변화가 없는 상태로, 저자는 이를 ‘바닥 구간’이라고 부른다. 혁신에 뛰어든 모든 기업은 바닥 구간을 피할 수 없다. 더욱 큰 문제는 바닥 구간을 달리는 동안에는 성과라는 지표도 없고, 과거의 성공이라는 참고 자료도 없으므로 어느 방향이 옳은지 알지 못한 채 혼돈 속을 헤맨다는 점이다. 그러나 이 혼돈을 관리할 수 있는 방법이 있다고 저자는 말한다. 여기서 등장하는 것이 심리학 도구 가운데 하나인 ‘조하리의 창’이다. 조하리의 창은 자기 공개와 피드백을 중시하는 커뮤니케이션 도구로 이 지점에 이르러서 비저블, 즉 나의 마음속 이미지를 동료에게 보여주고 피드백을 받는 것이 어떻게 혁신과 연관이 있는지 설명한다.

저자는 창의나 혁신, 협업과 같이 어렵게 느껴지는 일들이 사실은 비저블과 매우 연관이 깊은 것들이며, 이들은 모두 ‘비저블’이라는 간단한 툴에서 시작할 수 있다고 말한다. 창의나 혁신, 협업과 같이 기업 내에서 필요성은 절감되고 있으나 어떻게 시작해야 하는지 그 방법을 모르는 기업에게 비저블은 좋은 안내 도구가 될 것으로 기대된다.

   [저자 소개]

김동준 caterpillar@innoCatalyst.com

최초의 innoCatalyst. 창의/혁신/협업 분야의 Catalyst인 김동준 박사는 글로벌 일류 기업의 현장에서 성공한 경험과 열정을 기업 및 사회 각층과 활발하게 공유 중이다. 연세대 공학박사 학위 취득 후, 14년간 삼성전자에서 Engineering Project Leader, VIP센터(가치혁신 프로그램 센터)의 프로그램 매니저 및 파트장으로 활동하면서 삼성전자가 No. 1 TV 메이커가 되는 데 혁혁한 공을 세운 보르도 TV 프로젝트를 비롯하여 60여 개의 신상품 및 신사업 프로젝트를 지원하였다. 또한 삼성전자를 비롯하여 그룹 및 계열사에서 창의, 혁신, 협업 등과 관련한 특강, 교육, 세미나 및 크리에이티브 워크숍 등을 진행하였다. 국제공인 가치혁신 전문가(Certified Value Specialist), 트리즈 전문가(MATRIZ Level 3, Invention Machine Innovation Master), 사내 6시그마 BB, GVE MBB 등의 자격을 갖고 있으며 창의적 문제 해결(Creative Problem Solving Institute) Facilitation 과정을 수료하였다. 재직 중 삼성그룹 기술상(회장단 표창), 기술총괄 Best Progress 상 혁신부분(부회장단표창), 트리즈 우수사례대회, 글로벌마케팅실 혁신 감사패 등을 수상하였고, 다수의 국제 컨퍼런스에 초청되어 발표하였다. 현재 삼성전자, 삼성SDS, 현대자동차, LG전자, POSCO, SK, KT, CJ, Bayer, LIG, 한화, 아모레퍼시픽, 신세계, 애경, 등의 기업에서 강의, 세미나, 워크숍, 프로젝트 등을 진행하고 있으며, 세바시15분, TEDx, KT DigiEco, Success TV, KOITA, 한경아카데미 등 기관과 서울대, 연세대, KAIST, 서강대, 홍익대 등 대학에서 특강과 강의를 하며 성균관대학교 경영대 겸임교수로 재직하였다.

 http://blog.naver.com/jsgonggan/10182631506

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엄마에게도 쉽게 가르칠 권리가 있다

박코치 어린이 영어훈련소 - 애니메이션 4편으로 끝내는 DVD 활용 영어 학습법
박정원 지음 / 21세기북스 / 2010년 3월

 

애니메이션 4편으로 끝내는 영어  DVD 활용 학습법

부담없이 소설을 읽으면서 위 훈련 5단계 학습법을 숙지해 보려고 합니다 

우리 아이의 달라진 영어 도전 해보려고 합니다 

영어는 열쇠다

영어는 놀이다

영어는 영양소다

영어는 날개다

영어의 시작은 흉내내기

영어는 기회를 열어가는 열쇠라는 것 내앞에 놓인 크고 작은 문들을 열어 갈 수 있는 소중한 열쇠 그게 바로 영어

박코치 어린이 영어 훈련소 프로그램은 어린이들이 영어를 많이 듣고 따라할 수 있도록 하는 것에 중점을 둔 훈련법,동시에 훈련을 통하여 아이들에게 소리그릇을 만들어주는 과정

소리그릇이란 정확한 발음을 가능하게 하여 최소 3500단어로 이루어진 미국인의 일상대화를 자유롭게 듣고 말할 수 있는 능력을 의미합니다

조기 어학연수를 이러한 소리그릇이 완성되어야 비로소 아이들의 머릿속에는 한국어와 영어를 모호한 경계가 없어지게 되는데 영어를 영어로 받아들일 수 있는 능력을 습득하게 되는 영어식 뇌 체계를 갖게 되는 것이죠

미녀와야수등 다양한 애니메이션을 보여주었건만 그동안 별로 특별히 나타나지 않아 포기한 상태이다

그러면서 영어에 스트레스를 받고 절대 포기하지 못하고 가슴 한곳에 영어해야하는데 ~~~를 계속 생각하게 만드는 것이 영어

포기할 수도 없고 포기해서도 안되는 것이 영어

그렇다면 이렇게 놀이로 할 수 있는 방법을 찾아 영어를 애니메이션으로 다시 도전을 해봐야겠다

영어는 반복훈련으로 기억을 지켜나가야 한다는 것입니다

영어의 탄력으로 외국인이 나타나도 두렵지 않다고 하니 정말 나의 마음까지 두근거려집니다

영어가 생활속으로 들어오기까지 끝까지 훈련과 반복되는 연습으로 잘 할 수 있다는 것을 믿고 읽기와

쓰기 훈련도 함께 병행을 하고 5단계에 걸친 훈련을 통해 소리그릇이 만들어졌으므로 좋은 글을 많이 읽기만 하여도 논리적인 말하기 능력이 증가하는 단계에 이르며 아이 스스로 단어의 철자를 익히고 정확한 작문기법을 학습할 수 있다

논은 돈대로 들이고 영어 한마디 못하는 우리아이를 위해 영어교육의 해답이 이곳에 보입니다

기적은 없다.영어는 훈련이다

박코치 대한민국 어학연수
박정원 지음 / 21세기북스 / 2012년 4월

영어실력은 훈련량과 정확히 비례하여 향상된다 즉 절대 기적이란 없다

영어를 하기 위해 힘겨운 노력을 감내할 준비가 된 사람들이 좌충우돌방황하지 않고 제대로 노력하게 하기 위해 이책을 썼다고 합니다

영어를 10년이상 가르치며 그누구보다도 학생들의 영어실력을 향살시킬 수 있었던 비결은 바로 영어 훈련으로 접근했다는데 훈련을 통해 영어를 잘 듣고 말할 수 있게 되면 그때 영어를 공부해라

10,000만시간은 어딜가나 통하는 것 같다

우리가 일만시간만 잘 누려도 어디에서든 멋진 전문가가 될 수 있다는 것을 영어 또한 깨닫게 됩니다

만화영화돌려보기 100번,영어가 트인다고 합니다

 영어로 된 만화영화를 100번 일반 영화를 50번 이상 돌려보고 영화를 통해 본토식 표현과 발음을 익힐 수 있었고 이런 표현들을 학교에 가서 미국 친구들에게 실습 삼아 열심히 사용했는데 이런 방법으로 1년 넘게 공부하다보니 듣기 말하기가 자연스럽게 늘었다고 합니다

이때 갑자기 나도 우리 아이들과 함께 이정도는 할 수 있어라는 엄마표 영어가 살짝 나오려고 합니다

너무나 많은 엄마들이 아이들에게 무자비할 정도로 무식한 훈련을 강요하고 있으며 한 술 더 떠 한 어린이 영어학원 에서는 미믹킹(흉내내기)이라는 이름으로 영화대사를 아무런 설명도 없이 무작정 따라 읽고 외우게 하는 것을 문제군요

어떤 문장을 외우기 전에 자신이 어떤 의미의 문장을 듣고 따라 읽고 외우고 있는지 대충이라도 알아야 한다는 것이며 이때 성인이든 어린이든 약간의 한국어(한글자막)의 도움을 받아도 전혀 상관없다는 것입니다

영어강사로 먼저 인정을 받기까지 엄청난 도전과 노력 열정을 볼 수 있습니다

좌뇌와 우뇌의 역할 구분 좌뇌를 위주를 사용해 단어와 문법을 무작정 외우는 영어공부가 아닌 오감을 사용한 재미있는 우뇌영어훈련을 해야한다

잠자고 있는 우뇌를 깨워 활용해야한다 그렇게 하면 영어를 자연스럽게 말하는 순간이 훨씬 빨리 찾아올 것이다 유창하고 유식하게 말하려면 좌뇌와 우뇌를 동시에 사용해야한다

그동안 우리의 좌뇌는 혹사당해있다고 하니 슬프네요

지친 좌뇌는 잠시 쉬게 놓아두고 유창하게 영어를 구사하게 도와주는 우뇌를 집중적으로 훈련시켜봅시다

1,000시간 훈련과정

유학 어학연수 한번도 안가고 체대생이 영어강사로 변신한 모습 정말 대단하고 이책속에 박코치의 노력 정말 아무도 못 따라갈 것 같은 느낌이 듭니다

나도 이렇게 하면 영어 강사 못지 않은 사람이 되겠다 싶어요

정말 영어울렁증은 아마 거의 갖고 있을 겁니다

얼마전 우리 아이 원어민 영어선생님과 마주 대하면서 누구맘이라고 하니 하이,,,더 이상 할 말이 없더라구요

아니 입안에서만 뱅뱅돌고는 입밖으론 소리가 나오지 않더라구요

이책을 읽으면서 나도 다시 영어훈련으로 다른 말보다 우리 아이 원어민 선생님과 대화를 꼭 해보고 싶어져 꼭 이루고 싶다는 생각이 들었습니다

또 내가 아는 사람은 미국에 아이들 때문에 학교 들어가기전에 갔다가 2년 정도 살고 왔는데 글쎄 다시 돌아오니 아이가 우리나라에 적응을 못하는군요

한글이 잘 안되니 더더욱 학교에 적응을 못해 전학을 다시 시키고 하던데 이책을 보면 엄마들의 현명한 판단을 엿볼수 있군요

정말 이땅의 엄마들이라면 영어때문에 한번도 마음 놓고 있는 엄마들은 없을 겁니다

다시 영어를 잡을 수 있는 기회인듯해 이책과 함께 도전 해보려고 합니다