일본어문법 달인이 되는 법

일본어문법 달인이 되는 법 - 완전개정판
이경수 지음 / 사람in / 2009년 11월

1993년에 일본어 공부를 시작했으니 일본어와 인연이 닿은 지 15년이 넘었다.
필요에 의해 시작한 공부가 아니라 그저 취미삼아 배울만한 것을 찾다가 일본어를 시작했다. 배움에 대한 목마름, 필요의 절박함 이런 것 없이 여유있게 시작했다. 시작할 때는 취미였는데 배우는 도중에 일본어 능력시험에 통과해야겠다는 생각이 들었고 열심히 공부하여 일본어 능력 1급을 땄다. 여유있게 시작해서 그런지 나는 일본어 공부가 참 재미있었다.

우리 주변에 일본어 흔적도 많이 남아 있어서 배우는 작업이 지겹지도 않았고, 적당히 어렵고, 적당히 성취의욕을 자극했던 언어였다.  혹시 누가 일본어 배우기쉬워요? 라고 물어보면 나는 이렇게 대답한다.

 "네, 다른 언어보다는 훨씬 쉬워요."

진짜다. 한국인에게는 일본어를 쉽게 배울 수 있는 조건이 있다. 같은 한문 문화권과 비슷한 어순(문법체계), 동양 문화 등이 바로 그것이다. 그래서 처음 배울 때는 별다른 어려움을 느끼지 못한다. 하지만 좀 더 깊이 들어가면 일본어 특유의 각종 변화, 형용사 변화, 동사 변화 등에서 막히게 된다. 법칙에 고스란히 적용되면 좋겠지만 항상 예외가 있고 그 예외를 외우지 않으면 앞으로 나아가기 힘들다. 규칙도 외우고, 예외도 외우면서 한 반 한 발 앞으로 나가아다보면 문법에 얽매이지 않고 대충 얘기해도 문법에 들어맞는 경지에 도달하게 된다. 그때쯤이면 문법을 까맣게 잊어버리게 된다. 내가 지금 그렇다.

초등학생 어린이에게 일본어를 좀 가르칠 기회가 왔는데 문법을 어떻게 가르쳐야하나 라는 생각이 문득 들었다. 문법 공부를 해야겠다고 생각하던 차에 이 책이 나의 레이더에 걸려 들었다.

  나는 어학에 관련된 책을 고를 때는 출판사를 눈여겨 보는 편이다.  출판사의 성향이 나와 잘 맞아야 책도 재미나고 공부도 수월하기 때문이다. 사람in 출판사는 독자를 위한 컨텐츠를 다양하게 제공하는 편이다.  회화책에 cd, mp3가 제공되는 일은 흔하지만 이 책은 문법책에 mp3가 제공되어 있다. 그것도 강의 내용 중의 일본어 문장만 담은 내용이 아니라 책속의 모든 내용을 설명한 음성강의를 제공한다. 사실 문법이라는 것이 하루 아침에 인위적으로 완성되어진 것이 아니라 오랜 세월에 거쳐 만들어진 것이라 배울 때도 한 순간에 완성되지 않는다. 그렇다고 책을 계속 본다는 것은 좀 지겨운 작업인데, 강의 내용이 mp3로 제공되기 때문에 언제든지 필요한 부분을 찾아서 들을 수 있도록 구성되어 있다.

그리고 내용적인 면을 좀 보자면, 현대적인 개념을 많이 제공하고 있다.

15년전에 일본어를 배울 때는 형용동사라고 불리었던 것들이 형용사로 바뀌어 있었고, 동사 변화에 따라 1단, 5단, 불규칙 동사로 불리었던 것도 1류,2류,3류로 알기쉽게 나누어져 있다. 그때도 왜 1단, 5단이라 할까 라고 의문을 가지면서도 무조건 외워야된다고 해서 억지로 외웠던 기억이 있다. 일본어의 현대적 변화를 잘 반영하고 있어서 문법이라고 해서 고리타분한 무엇인가를 배운다는 생각이 들지 않도록 한다. 그리고 책 가장자리에 각종 재미있는 tip을 제공하여 지루하지 않도록 조절해 주고 각종 파스텔톤의 칼라를 썼으며, 삽화도 재미나게 그려놓았다. 책 뒷편에는 활용노트가 있어서 형용사, 동사 등의 변화를 직접 쓰면서 공부할 수 있도록 되어 있고 휴대하기도 간편하여 틈나는대로 펼쳐보면서 형용사, 동사의 변화를 완성할 수 있도록 되어 있다.

일본어를 처음 대하는 사람에게는 다소 양이 많아 보일 수도 있고, 어려운 문법적 용어가 많이 들어있다고 생각할 수도 있다.

하지만 일본어를 끝까지 공부해야겠다고 마음 먹은 사람은 이런 책 1권쯤은 소유하고 언제든지 펼쳐보고 듣는다면 문법도 완성할 수 있으리라 생각한다.

일본어 공부를 하고, 일본어를 가르치는데 큰 재산을 얻은 듯 뿌듯한 느낌이 든다. 참 좋다!

 

초등교육은 90%가 엄마 몫이다

초등교육은 90%가 엄마몫이다 - 우등생 엄마들이 어렵게 털어놓은 초등 교육 노하우!
책아책아! 지음 / 애플비 / 2008년 6월

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기획, 구성;책아 책아 |애플비

어린 시절, 한강의 기적이란 단어를 들을 때 반드시 '교육열' , '인적자원'이란 말을 같이 들어야 했다. 전쟁으로 초토화 되었던 대한민국의 오늘날 이자리에 우뚝 설 수 있었던 것은 자식은 꼭 교육시킨다는 부모님들의 뜨거운 교육열이 있었기 때문에 가능했다고 말이다.
그래서 자식 교육에 욕심을 좀 부려도 그것은 허물이 되지 않았고, 오히려 관심 많은 부모라 칭송받아 왔었다.
안 그래도 높은 교육열이 요즘 한반도가 교육열로 덥혀지고 있다. 뜨거운 정도를 지나 곧 폭발할 것 같다. 먹을 것, 입을것을 줄여가며 아이를 교육 시키는 것은 다반사이고,엄마가 파출부를 해서라도 학원비를 대고 있다. 가정에서 지출 되는 항목 중에 가장 큰 비중을 차지하고 있는 것도 교육비이다. 남들 다 시키는데 나만 안시키면 불안하고, 여기 저기 정보를 얻기 위해 다리품,마우스품을 팔아야 하는 것이 요즘 엄마의 실정이다.
하나쯤 교육 까페에 들지 않은 사람이 없고, 저마다의 교육관으로 가지고 정보를 수집하고 공유하고 있다.
나도 아이들 공부를 위해 까페에 들락거리다가 이 책을 소개받았다.
  다소 우려스러운 제목이 아닌가? 초등교육 90%가 엄마의 몫이라니? 그럼 교육의 주체라고 말하여지는 교사와 학습자는 과연 몇 %의 몫을 할당받고 있단 말인가? 얼마나 큰 역할을 엄마들이 하고 있는지 엄마의 입장에서 궁금하여 얼른 책을 펼쳤다.
  이 책은 2개의 파트로 나눠져있다. 첫 파트는 공부짱의 자녀를 둔 5명의 엄마가 자신의 노하우를 펼쳐 좋은 집중 케이스 스터디 파트가 있고, 두 번재는 각종 팁들이 소개되어 있는 파트가 있다.

  첫 파트는 "태어날때부터 특출난 아이를 가진" 엄마들이 "그 특출함을 빨리 알아채고 뒷바라지"해 온 수기라는 느낌이 들었다. 물론 아이가 빼어나게 뛰어나도 그 장점을 빨리 파악하지 못하고 적절한 뒷바라지를 하지 못해 평범한 삶을 살게 하는 부모가 많다는 점을 생각하면 그들의 뒷바라지는 칭찬 받아 마땅하다.
하지만 아이가 특출하지 못한 입장에서 봤을 때는 그저 부러운 상황이 되고 만다.
무엇보다 우려 되는 것은 아이의 능력이나 적성에 맞는 교육을 이끌어 가야 하는데 소위 "잘 나가는 아이"에 맞춰 교육을 해서는 오히려 아이를 나쁜 길로 가게 만드는 역효과이다.
엄마가 중심 잡고 서서, 이 아이들 엄마가 했던 것중에서 나의 아이에게 적용가능한 것이 뭐가 있을까를 중심으로 살펴 본다면 도움이 될 것이다.

  내가 많은 도움을 받은 것은 오히려 2번째 각종 팁들의 모음이었다.
이 팁들도 역시 실제 아이를 뒷받침하고 있는 엄마 77인의 지혜들이다.
어쩜 이런 생각을 하고 이렇게 아이들을 뒷바라지 했을까 하고 참 많이 감탄했다.
사실 나의 아이는 글씨가 엉망이다. 어릴때부터 글씨가 늘 마음에 안 들어 좀더 정성껏 쓰기를 주문했는데 아이는 "글씨는 알아볼 수 있으면 되지 않느냐?"를 꾸준히 외면서 절대 글씨체를 바꾸려하지 않았다.
그런데 글씨를 교정해 주는 사이트가 있다는 사실을 이 책을 통해 알게 되었다. 무작정 아이를 바꾸라고 주문을 할 것이 아니라 어떻게 바꿀 것인지 알려준다.
수학 시험, 혹은 문제집을 풀다가 틀린 것이 나오면 오답노트를 만들기 마련인데, 아이에게 무조건 오답노트를 만들라고 하면 싫어하기 마련이다. 이 때 엄마가 정성껏 써서 오답노트 원형을 마련해 주면 아이는 쉽게 오답처리를 할 수 있다는 것도 알려 준다.  수학을 잘 하기 위한 수학관련 책들, 초등 대상 학습지 올가이드, 문제집 올가이드, 경시 일정 올가이드,  공부방 꾸미기 요령, 인터넷 초등 학습 사이트 올가이드, 각종 인증시험 올가이드, 숙제에 도움이 되는 사이트, 특목고 분포 현황 등등 엄마가 발품을 팔아야 입수할 수 있는 각종 정보들을 잘 정리 해 뒀다.

사실 이 책을 읽기 전보다 읽고 나서 한숨을 더 자주 쉬게 되었고, 어깨가 더 무거워졌으며, 아이를 바라보는 시선에도 나의 욕심이 더해졌다고 생각한다.
무엇보다 나는 나의 아이를 진짜 방목했다는 것을 알게 되었다. 아이가 원없이 논다고 해서 바람직한 길로 가는 것은 아니다. 아이의 적성을 빨리 알아차리고 아이의 고생을 줄여주는 것이 엄마의 역할이라고 할 때 엄마의  지침서 같은 역할을 할 수 있는 책이 바로 이 책이다.
초등학생을 자녀로 둔 엄마는 반드시 1번 읽어야 할 책이다.
많은 도움을 받았다.

책을 처방해드립니다

책을 처방해드립니다
카를로 프라베티 지음, 김민숙 옮김, 박혜림 그림 / 문학동네 / 2009년 4월

그림과 글로 된 정보가 동시에 주어진다면 나는 단연 글로 된 정보를 먼저 머리속에 입력한다. 그래서 나에게 만화책은 별다른 흥미를 불러일으키지 못한다. 보통의 소설처럼 글을 먼저 읽고 그림은 어쩌다가 한 번씩 쳐다보기 때문에 이야기의 짜임이 중요하고 그림은 중요한 요인이 되지 못한다. 그래서일까? 책을 선택할때 어떤 사람은 표지의 그림때문에 푹 빠져든다고 하던데 나는 항상 책 제목을 보고 책을 고른다.
"책을 처방해드립니다" 제목이 정말 신선하지 않나? 사람이 병이 났을 때 병원에 가면 먹어야 할 약들을 처방해 준다. 그와 마찬가지로 책을 처방해줌으로써 우리의 병든 어느 부분을 고칠 수 있을거라는 희망속에 씌여진 책이리라 생각했었다. 그제서야 책 표지 그림이 눈에 들어온다.
머리카락 달랑 4 가닥 있는 남자, 역시 머리카락이 없는 여자아이, 어른 여자, 3명이 검은 옷을 입고 앉아 있고, 늑대로 보이는 시커먼 동물이 나란히 앉아 있다 그 뒤로 다소 어리숙해보이는 남자도 보인다. 그들의 발 밑에는 책들이 나 뒹굴고 있다.
  밝은 분위기의 제목과는 달리 음침하기까지한 표지그림때문에 책을 읽을까 말까 잠시 망설였지만 제목을 믿어보기로 하고 책을 펼쳤다.
먼저 차례를 보자. 한마디로 웃기다.
20여개의 차례 제목이 전부 "정원이야, 숲이야?", "늑대야, 개야?" 등과 같이 둘 중 어느 것이 맞느냐는 물음으로 되어 있다. 차례 제목을 읽으면서 과연 뭘까? 하는 궁금증을 가지고 각 부분을 읽게 되고, 읽으면서 생각지도 못한 이야기 전에게 뒷통수를 맞는 듯 멍한 느낌이 들기도 하고, '풋'하면서 웃음을 내뱉기도 하며, 진한 감동을 받기도 한다.

노부인이 책장에서 책 한권을 꺼내더니 창백한 남자에게 건네며 말했다.
   "아침에 열 쪽, 정오에 또 열 쪽, 그리고 자기 전에 스무 쪽 읽으세요"
남자가 고개를 위아래로 크게 끄덕이더니 겨드랑이에 책을 끼우고는 사라졌다. (P. 54)

일상에서 병든 사람에게 책을 읽게 하므로써 일상에서 멀어지게 만들고 그 책이 좋은 책이라면 우리의 상상력을 자극하고, 생각하게 만들고, 새로운 질문을 하게 만든다면, 나중에 우리가 현실세계로 돌아왔을 때 우리를 좀더 강하고 지혜롭게 만들어 줄거예요.(p. 56)

이 책에서 가장 핵심적인 부분이 바로 여기에 있다.
모든 문제의 해결이 책을 통해 가능한 것은 아니지만, 적어도 책을 읽는 순간 우리는 현실에서 떨어져 다소 객관적인 입장을 견지할 수 있다. 턱없는 감정의 늪에 빠져 허우적거리지 않도록 도와주고, 내가 경험하지 못한 다양한 세계로 안내해 주어 간접적인 경험을 할 수 있도록 도와주며, 그와 비슷한 문제를 현실에서 만나게 되었을 때 간접 경험이란 선경험으로 문제를 쉽게 해결할 수 있게 된다.

도둑질하러 들어온 루크레시오가 엉뚱한 아이 칼비노에게 잡혀 아버지 역할을 하면서 끊임없이 상황을 묻고 해결할 수 있었던 것도 칼비노가 정신병원 도서관에 데리고 간 덕분이었다.
정신병원 도서관에서 많은 사람들을 만나면서 칼비노의 여러가지 복잡한 가정사를 해결해 주고 결국 자신의 정체성을 찾을 수 있게 된 것이다.
이 책을 읽고나서 비로서 "참 재미있는 책이란 이런 책이구나"라는 생각이 들었다.
이 세상 많은 청소년들, 이 책을 읽고 위로 받고 위로하는 방법을 알게 되길 빈다.

갈매기의 꿈

갈매기의 꿈
리처드 바크 지음, 류시화 옮김 / 현문미디어 / 2003년 9월

중학교때의 일기장을 보면 세상의 모든 근심을 가지고 살아가는 듯이 하루 하루가 힘든 사춘기 소녀가 보인다.
초등학교때와는 달리 등수로 나의 위치를 파악했으며 등수를 올리기 위해 본격적으로 공부하면서 자꾸만 나의 한계에 부딪히며 어려워했다. 그때 내가 일기장에 자주 쓰던 말이 "가장 높이 나는 새가 가장 멀리본다"라는 문구였다.

이 문구를 쓸때마다 흔들리는 나의 마음이 잡히는 듯 했고, 어렵고 힘들어도 조금만 견디면 보랏빛 수평선이 내 눈 앞에 펼쳐질 것이라는 기대감이 들었다.

  아마도 국어 선생님이셨을 것이다. 나에게 "갈매기의 꿈"이란 책을 소개시켜준 사람이 말이다.

닐 다이아몬드의 "BE"라는 음악이 생각나고 조용하고 잔잔한 바닷가를 한없이 날고 있는 갈매기 한 마리가 문득 떠오른다.

중학교때 읽었던 책이고 너무나 익숙한 책인데 갑자기 사야겠다는 생각이 들었다.

왜 그랬을까? 갑자기 나의 인생이 너무나 힘들게 느껴지는 것일까? 아니다. 그 반대이다.

내 삶이 너무나 무료하다. 배에서 던져주는 먹이를 먹기위해 쟁탈을 벌이는 갈매기떼 중에 내가 포함되어 있을지도 모르겠다는 불안감이 이 책을 고르도록 만들었다. 

 

  조나단. 20여년이 지났지만 그는 여전히 매력적이다.

부드러운 황금빛으로 반짝거리는 바다를 유유히 날다가 수직으로 상승으로 하강하며 곡예 비행을 한다.

먹지도 않고 날기만 해서 그는 뼈와 깃털 밖에 남은 것이 없지만 그래도 날아간다.

왜냐하면 그는 난다는 것이 너무 행복하기때문이다. 갈매기로 태어났기때문에 가질 수 밖에 없는 한계들때문에  좌절하고, 모두를 행복하게 만들기 위해서는 날기를 포기해야 한다고 자신에게 수없이 되뇌지만 결국 또 날고 있다.

  무책임하고 무모하다는 이유로 갈매기 무리에서 추방되는 조나단은 외롭게 홀로 비행을 계속하여 많은 비행 기술을 익히게 된다. 여기까지 내가 기억하고 있는 조나단의 모습이다. 한계에 굴하지 않고, 관습과 습관에 얽매이지 않으며 자신의 한계를 초월하기 위해 끊임없이 노력하는 조나단이 나에게는 우상이였고 멘토였다.

그런데 오늘 이 책을 읽으면서 매력적으로 느낀 것은 자신의 힘으로 이상의 세계에 도달했지만, 다른 갈매기에게 자유의 존재를 알려주고 싶어 돌아오는 조나단이다.

개인적인 깨달음으로 만족하지 않고

 "우리들 각자가 사실은 하나의 위대한 갈매기의 관념이며, 자유의 무한한 관념이다.

정확하게 나는 것은 우리의 진정한 본성을 표현하기 위한 하나의 과정일 뿐이다. 우리를 제한하는 모든 것을 우리는 제거하지 않으면 안된다"

라며 다른 갈매기에게 깨달음을 주는 조나단은 우리의 영원한 스승이 되어 우리 주변에 머무르고 있다.

 

기성세대들이 만들어 놓은 질서에 안주하여 만족하는 삶은 우리 세계를 유지시키는 역할을 한다면 조나단처럼 새로운 세상을 꿈꾸며 도전하는 사람들은 세상을 발전시키는 것이다.

나이가 들어갈수록 세상과 쉽게 타협하고 조금만 힘들면 외면하고 주저앉아버린다.

젊은 시절의 호기심과 끈기를 다시 찾게 해 준 조나단. 너는 영원히 내 가슴에서 날고 있을거야.

시인과 스님, 삶을 말하다

시인과 스님, 삶을 말하다
도법.김용택 지음, 이창수 사진, 정용선 정리 / 메디치미디어 / 2009년 10월

시인과 스님, 삶을 말하다- 도법스님과 김용택 시인이 말하고 정용선이 적다. 메디치 출판

  올 초여름에 시인 마종기님과 가수 루시드 폴의 기획적 만남의 산물이었던 "아주 사적인, 긴 만남"이란 책을 읽었다. 이전부터 알고 지내던 두 사람이 아니라 책을 만들기 위해 이루어진 만남, 그것도 메일을 통한 만남이라 잠시 언짢은 느낌을 가지고 읽었지만, 읽는 내내 감동을 받았던 책이었다.
서로를 알아가고 위로해주며 다독여주는 모습이 정말 부럽기도 하고 감동적이기도 했다.
  이번에 또 그런 책을 한 권 읽게 되었다. 섬진강 시인으로 잘 알려진 시인 김용택님과 청정불교 운동을 이끌었던 도법 스님의 만남이 한 권의 책으로 만들어졌다.
여덟 마당으로 나눠져 있는데 한 마당 한 마당 김용택 시인과 도법 스님이 번갈아 가면서 말씀하신다.
김용택 시인의 시는 교과서에도 자주 나오고 시집도 읽고 그의 정년퇴임에 맞춰 도종환 선생님과 지인들이 엮어서 낸 에세이도 읽었기 때문에 친숙했다.
  가난한 집 장남으로 태어났지만 가난한 줄 모르고 살았고, 우연인 듯 다가온 교사의 길이 알고보니 필연의 삶이 었다. 책이라곤 모르고 자연속에 묻혀 살았던 젊은이가 책을 알게 되자 무섭게 파고 들어갔으며 문학과 떨어진 삶은 상상할 수 없는 삶이 되었다. 하지만 시인은 그냥 시인에 머물지 않았다. 자신의 둘러싼 자연에 감사하며 모든 사람들이 자연과 어울려 살 수 있는 삶을 살 수 있도록 권했다. 자연을 사랑하고 자연에 감사하는 마음을 기를 수 있도록 아이들을 길러냈던 선생님으로서 삶을 잘 느낄 수 있었다.

그에 반해 도법 스님은 처음으로 알게 된 분이다.
아무래도 종교인들의 삶은 범인의 삶과는 다른 길을 걷게 되고 그들의 깨달음은 감히 상상조차 할 수 없는 어려운 것이라 여기기때문에 가까이 가기가 힘들었다. 하지만 한 장 한 장 읽어갈수록 스님의 말씀에 빠져드는 것을 느낄 수 있었는데 특히 연기법에 대한 말씀이 인상적이었다. 이 세상에 있는 모든 것들은 서로 뗄 수 없는 관계속에서 서로 영향을 미치고 있다는 것. 그래서 내가 이렇게 있을 수 있는 것도 사실은 다른 살마, 나아가 다른 모든 존재로 인해 가능하고 그 관계를 떠나서는 존재할 수 없다는 것. 밥 한 끼 먹는 것도 수많은 사람들의 도움이 없이는 불가능하다는 것을 일러주신다. 불교적 세계관이 맞는 사람들끼리 모범적으로 살아가는 공동체, 인드라망 공동체를 만들어 죽어가는 마을을 농촌공동체로 살려 내셨다.

  여기에서 스님과 시인의 관심사의 교집합이 형성된다.
혼자는 살아갈 수 없으며 공동체를 이루어 살아가되, 자연과 가장 가까이 다가갈 수 있는 농촌 공동체야 말로 우리가 지향해야 할 바람직한 단체라고 말씀하신다.
우리가 이 세상에 존재할 수 있는 것은 수많은 존재 덕분이고 그 중에서 자연에게 가장 많은 은혜를 받고 살아가므로 자연과 공생할 수 있는 아름다운 세상을 만들어가자는 것이 두 분의 핵심이었다.
  이 책을 통해 두 분의 삶에 대해 잘 알게 되어 고마웠다. 하지만 한 가지 아쉬운 것은 두 분이 서로 상호작용이 별로 없으셨다는 점이다.  공통의 관심사를 갖고 계시기때문에 많은 화제거리로 밤낮없이 이야기할 수 있었을 것 같은데 그런 점이 적었다. 멋진 두 분을 만나게 하였으면 서로 상호작용 할 수 있는 기회를 드려서 우리 독자들에게 더 많은 감동을 줄 수 있도록 했더라면 더 좋았을거라는 안타까움이 남는다.