잉글리시 페이션트- 마이클 온다치

잉글리시 페이션트
마이클 온다치 지음, 박현주 옮김 / 그책 / 2010년 1월

잉글리시 페이션트. 영국인 환자라고 번역하니 우습다면서 본 영화 제목이다.
해서는 안되는 사랑, 아무짝에 쓸모 없는 사막이 아름답게 그려진 영화, 아무도 없는 사막 동굴에서 혼자 죽음을 맞이하는 여자와 사랑을 위해 나라를, 의리를 팔아버리는 처절한 남자가 기억에 남아 있다. 그 후로도 많은 영화를 보아왔지만 그 영화처럼 사막이 이쁘게 그려진, 불륜이 안타까운 영화는 없었다. 그 영화의 원작 소설에 있다고 했다. "스밀라의 눈에 대한 감각"을 번역한 박현주씨의 번역이라고 하니 안 읽어 볼 수가 없다.

  이 책의 저자인 마이클 온다치는 시인이면서 대학에서 문학을 강의하고 있다고 한다. 그래서인지 문장이 굉장히 아름답다. 몇 번을 읽어야 제대로 이해되는 긴 문장이 아니고 짧은 문장 7,8개가 하나의 문단을 이룬다. 짧으면서도 강력한 문장에서 의지가 느껴지고, 아름다움이 느껴진다. 단, 마이클 온다치는 아름다운 문장을 시간의 순서대로 배열해 놓지 않았다. 현재 속에 과거가 들어 있고, 과거 속에 또 다른 과거가 숨어 있으며, 숨바꼭질하듯 주인공들의 숨결들이 여기 저기서 엉킨다. 그리고 책 속의 문장에는 그 흔한 큰 따옴표, 작은 따옴표도 없다. 언듯 보기에는 인물의 대사인지, 상황 묘사인지 알 수 없을 것 같은데 읽다보면 사람들의 목소리를 통해 대사가 들려오는 신기한 경험도 하게 된다.  생각과 대화의 교차속에서 얽혀진 시간, 사건의 실타래를 풀어가면서, 정성껏 읽다보면 어느 덧 이야기의 끝 부분에 도착하게 된다.

  책의 겉표지에는 "사막보다 깊은 서정, 전쟁보다 장엄한 로맨스"라는 문구가 있는데 이 문구는 영화 잉글리시 페이션트의  포스토에서 쓰였으면 좋았겠다. 소설 잉글리시 페이션트는 서정보다는 서사가 돋보인다. 책을 옮긴 박현주씨는 "트롱프 뢰유"라는 예술 용어를 빌려와서 설명했는데  실제 있었던 사건과 인물속에 소설적 픽션을 섞여져있다. 사랑해서는 안 되는 사람을 사랑한 사람들의 로맨스가 도드라지는 소설이 아니라, 나라와 전쟁이라는 단어로 인한 아픔과 상실을 그린 소설이다.

  "사막의권리를 주장하거나 소유할 수는 없어. 사막은 바람에 불려온 천 조각으로 돌로도 눌러 놓을 수 없어, 사막은 캔터베리가 존재하기 전부터, 온갖 전투와 조약이 유럽 국가들과 동방국가 사이를 조각 조각 꿰매기 한참 전부터 수백 가지의 변화하는 이름이 붙여졌지.... 내 성을 지워버려, 국가를 지워버려, 나는 사막으로부터 그런 것들을 배웠지"라고 말하는 잉글리시 페이션트, 알마시의 입을 통해, 제국주의자들의 무식함을 비난하는 작가의 목소리를 들을 수 있다. 인도인이면서 연합군이 되어 목숨을 걸고 지뢰, 폭탄을 제거해야만 하고 눈 앞에서 동료의 죽음과 수많은 양민들의 죽음을 목격해야만 하는 킵의 운명이 안타깝게 느껴지는 것은 동병상련이었을까? 


   세계 2차 대전, 이탈리아의 오래된 수녀원 산 지롤라모에서 시작되고 인도의 한 가정 식탁에서 끝난 이야기는 쉽게 읽히는 소설은 아니다.  하지만 자신이 누군지도 모르는 전신 화상환자, 남들에 의해 붙여진 이름이 잉글리시 페이션트인 남자, 그를 돌보는 간호사 해나, 해나 아버지의 친구이면서 연합군의 첩자 노릇을 했던 카르바지오, 인도인이면서 연합군 소속의 지뢰제거 공병인 킵의 대서사를 곱씹어 읽노라면 전쟁으로 인해 생긴 인간의 상처의 치유방법이 떠오른다.

책장 한 쪽에 꽂아 두고 생각 날때 마다 한 구절 한 구절 외우듯 다시 읽어보고 싶다. 

 

굽이치는 강가에서- 온다 리쿠

굽이치는 강가에서
온다 리쿠 지음, 오근영 옮김 / 노블마인 / 2006년 7월

 설명할 필요가 없이 유명한 일본 소설가 온다 리쿠. 그녀 작품의 장점중에 제일 큰 장점은 흡입력일 것이다.
다소 지루한 연수를 받아야 하는데 그 지루함을 희석시켜줄 책이 필요했다. 이책 저책 보다가 온다리쿠의 작품 중에 읽지 못한 "굽이치는 강가에서"가 손에 잡혔다.  온다리쿠 소설에는 학생들이 주인공일때가 많고 그 주인공들이 하나같이 평범을 벗어난, 멋지고, 공부도 잘 하고, 독특한 캐릭커들이다. 그래서인지 학생들도 좋아해서 쉬는 시간마다 책상 서랍에서 꺼내 읽고, 급기야 수업시간까지도 몰래 본다는 말을 들었다. 온다 리쿠의 소설은 "본업"을 소홀하게 만들정도로 흡입력이 강하다.

 

  누구나 그런 경험이 있을 것이다. 학창시절 선망의 대상이 되었던 선배가 있어서 그 선배와의 크고 작은 일이 지겨운 학교 생활을 견디게 해 주는 원동력이 되었던 경험 말이다. 마리코 역시 3학년 선배 가스미를 좋아한다. 가스미와 단짝인 요시노로부터 연극제의 뒷배경을 가스미 집에서 같이 그리자는 제안을 받는다. 여자 3명이 단합회하는 것처럼 그림에 대한 즐거운 대화, 작업을 한다. 가스미의 외사촌인 쓰키히코, 그의 친구인 아키오미가 합류하면서 어린시절 불우했던 사건 하나를 떠 올린다. 가스미의 어머니가 10년 전에 살해 당했고, 그날 아키오미의 누나도 지붕에서 떨어져 죽었다는 것을 마리코는 알게된다. 더 놀랄만한 사실은 아키오미 누나의 죽음에 마리코 자신이 관련되어 있다는 것을 알게된다.

해결되지 않았던 가스미 어머니의 죽음을 두고, 다섯명의 학생들은 서로의 대화를 통해 조금씩 진실에 접근한다.

 

  4장으로 이루어지는 이 소설은 각 장마다 화자가 다르다. 시간의 흐름, 화자의 변화, 상황의 변화를 느끼면서 독자들은 단 1초도 마음을 놓을 수 없다. 누가 범인인지를 찾아 가는 추리 소설의 스릴, 긴장도 느낄 수 있고, 갓 피어나는 어린 청춘들이 감내해야 하는 고통, 힘듦, 방황, 안타까움 등 성장 소설의 요인도 엿 볼 수 있어서 읽는 즐거움이 2배이다.

  하지만 이 소설 속에는 살인이라는 거대한 사건을 해결하는 어른이 없다.

누구나 어른이 되면서 겪는 고통을 성장통이라고 한다면, 이 다섯명의 소년, 소녀가 겪어야하는 고통은 성장통이라고 부를 수 없는 엄청난 고통이다. 이런 고통을 해결해 주려는 어른은 없다. 가까운 가족조차도 그 고통을 외면하고 있다.

온다 리쿠가 어른성을 완전히 배제한 이유는 무엇일까? 자급자족하라는 냉정한 어른들의 충고일까? 유년기때 겪은 트라우마를 해결해주지 않고 방치하는 어들들에게 비수를 꽂아주기 위해서일까?

 

  무엇인지도 모르고, 나에게 어떠한 영향을 미칠지도 모르고, 나를 얼마나 아프게 하고, 나를 얼마나 힘들게 할지도 모르고 어린 영혼들은 '죄'를 덥석 쥐게 된다. 그런 우매한 행동을 하지 않게 하기 위해 우리들은 아이들을 돌보고 사랑하고 가르쳐야 하는 것이다. 어른들의 무심함을 부디 용서하고 예쁘게 예쁘게 자라나길 빈다. 물결이 굽이치는 강가에서 오늘도 방황하고 있을 어린 영혼들이여! 

 

과학 도시락

과학 도시락 - 맛있고 간편한
김정훈 지음 / 은행나무 / 2009년 12월

딸아이가 교육청 과학영재 시험을 치겠다고 한다. 부모가 모두 이과출신이라 어려서부터 과학,수학을 좋아해 이것 저것 책을 많이 보고, 호기심 가득한 눈으로 문제를 해결해 보려 애를 많이 쓴다. 초등학생 영재시험이라도 교과 심화 문제가 많아 한눈에 보고 딱 대답해 줄 수 있는 것이 많지 않다. 아이가 보지 않을 때 미리 답을 보고 인터넷과 책, 참고서 등을 찾아보고서 아이에게 가르쳐주었다. 이뿐 아니라  요즘 시사 뉴스에 나오는 과학 뉴스는 도통 이해 할 수 없다. 전통 과학은 어느 정도 지식이 있지만, 요즘 유행하고 있는 각종 응용 과학들은 용어부터도 생소할 때가 많다. 어느 대학, 어느 교수가 어떤 발견, 발명을 했다고 해도 고개 몇 번 갸웃거리고 지나갈때가 많다. 이미 내 몸 안에는 과학적 호기심, 문제 해결력등이 몽땅 없어진 듯하다. 아이가 1,2차 시험을 무사히 통과하고 면접시험을 남겨뒀을 때 면접에 도움이 되는 책이 뭐 없을까 하고 찾다가 이 책과 만나게 되었다.
아이가 면접 보러 들어갈 때 아이 손에 이 책을 쥐어주었다. "마음 가라앉히고 한 번 읽어봐"라면서...

  아이는 밝은 얼굴로 면접을 치르고 왔고, 다 이해할 수는 없었지만  이 책이  재미있었다고 했다. 그러면서 면접시간에 읽은 내용을 동생에게 설명해 주었다. "청소년 저작 발굴 및 출판 지원 사업 당선작"이라더니 쉽게 풀어서 잘 설명했나 싶었다.

평상시 습관대로 책날개에 있는 저자의 약력을 살펴보았다.

저자 김정훈씨는 카이스트 출신의 생물학 박사가 자신의 꿈을 찾기위해 애니메이션을 배워 아이들을 위한 플래시 애니매이션을 여러 편 제작해 아이들에게 과학적 호기심을 키워주고 지금은 동아 사이언스의 기자로 활동 중이라고 한다.

기자의 눈으로 본 과학의 세계를 정식이 아닌 도시락으로 마련했다고 했다. 정신 바짝차리고 집중해서 들어도 잘 모르는 과학 정식이 아니라 가볍게 다가가도 이해할 수 있는 가벼운 도시락이라고 하니 과학책을 펼치는 마음이 상당히 가벼웠다.

8개의 파트로 나눠서 도시락을 하나씩 마련했다. 우리 몸에 숨겨진 과학, 생활 속의 과학, 생명 연장의 과학, 인간 한계에 도전하는 스포츠, 신기한 생태계, 미래로 나아가는 첨단 기술, 우주 정복의 꿈, 괴짜 과학자들의 비밀 노트가 그 도시락들이다.

저자가 생물학 전공이라 그런지, 생물 이야기가 많았는데 우선, 설명이 아주 쉬웠다. 일상 생활에서 흔히 겪는 일이라 무시하기 쉬운 일도 과학과 관련해서 설명해주니 '아하!~'라는 감탄사가 저절로 나왔다.

겨드랑이를 비롯해 우리 몸의 털이 구불한 까닭, 무늬가 반복해서 겹치는 무아레 현상, 우리 몸 속의 어떤 세균은 비만을 일으킨다는 사실, 암세포를 정상 세포로 돌려 치료한다는 사실, 항생제 내성균을 잡아 먹는 박테리오 파아지, 김연아 선수의 점프가 왜 명품 점프인지, 이산화탄소를 대량으로 소비하는 스피루리나가 지구를 구할지도 모른다는 사실 등등 내가 알게된 과학적 상식이 정말 많다. 

  귀여운 삽화와 더불어 쉽게 설명한 방식도 좋았지만, 무엇보다 시대를 뒤따라 잡는 듯한 과학적 시사성이 참신했다.

 미개척 분야인 밀리미터파의 유용성, 위험한 쓰레기였던 삼중수소의 변신, 국제우주정거장(ISS)에 대한 설명은 한참 궁금해하던 사실을 알려주어 좋았다.

과학적 상식은 일부러 노력하지 않으면 따라잡기가 참 힘들다. 어려운 과학적 지식을 쉽게 풀어서 설명한 이런 책들을 자주 접하여 호기심, 문제 해결력 등을 잃지 않고 살아가는 현대인이 되어야겠다는 생각을 했다.

고맙다. 과학 도시락. 아주 맛나게 잘 먹었어!.

영어 낭독훅련에 답이 있다

영어 낭독 훈련에 답이 있다
박광희 외 지음 / 사람in / 2009년 12월

대한민국의  온 국민이 영어공부에 쏟아 붓는 돈, 시간, 에너지가 상당하다. 자고 일어나면 수많은 영어 학습서, 영어 학습 방법서가 쏟아져 나와 선택의 혼란을 가중시키고 있다. 다른 것은 대충 집에서 가르치더라도 영어는 발음상의 문제 때문에 어쩔 수 없이 학원을 선택하여 공부를 시켜 왔는데 학원의 공부방법도 마음에 들지 않고, 아이도 학원 공부에 마음을 못 붙이고 있어 학원을 쉬게 했다. 그냥 집에서 문법, 리딩, 리스닝 등을 하며 영어 공부를 하고 있는데 아무래도 스피킹이 큰 걱정이었다.
수준에 맞는 원어민을 찾을 수도 없고, 발음 형편없는 엄마가 상대가 되어 줄 수도 없어 난감했다. 궁하면 통한다고 하더니 그런 내 눈앞에 이 책 "영어 낭독 훈련에 답이 있다"가 나타났다.
  
  영어를 공부시키는, 공부하는 목적이 무얼까? 그거야 자신의 생각과 느낌을 영어로 표현하고 상대방이 내 표현을 이해하는 의사소통이 대부분의 목적일 것이다. 그런데 우리가 받아온 교육은 그렇지 못했다. 어려운 문장들을 읽고 독해하는 것이 주된 공부였으니 지금도 긴 문장을 "보고"는 알아도 "듣고"는 모르고, 내 의사, 생각을 영어로 쉽게 나타내지 못하는 한계점을 갖고 있다.
스피킹을 하기 위해서는 입을 열어야 한다. 입을 여는 가장 쉬운 방법이 낭독이라고 이 책은 주장하고 있다. 스피킹의 기본은 섀도우 스피킹(Shadow Speaking)이다. 섀도우 스피킹은 원어민이 말하는 것을 들으면서 그림자처럼 따라 말하는 학습법으로 청취력을 향상시키고 유창하게 말할 수 잇는 능력을 개발하는 데 큰 도움이 된다고 한다. (P 21)

그렇다면 어떤 교재로 얼마나 낭독하면 될까?  영어 낭독 교재는 첫째, 원어민이 책의 내용을 녹음한 오디오 자료가 있는 것, 둘째, 대화체 문장의 비중이 최소한 20%정도는 되는 것, 셋째, 한두 명의 주인공이 번갈아 등장하며 새로운 스토리가 펼쳐지는 것, 넷째, 국내에서도 쉽게 구입할 수 있는 것이라고 조건을 정해 준다.(p 26)
그래도 막막하다면 이 조건을 만족시키는 "레인보우 낭독 교재"를 선택하면 된다. 레이보우 낭독교재는 7단계로 한 단계씩 업그레이드 할 수 있는 텍스트로 60주를 연습할 수 있는 교재이다.
낭독에서 끝이 난다면 쉬울텐데, 영어 낭독을 평가해야한다. 이때 필요한 것이 낭독 코치이다. 학습자가 규칙적ㅇ로 낭독 연습을 실천하는지, 녹음을 잘 하는지, 복습을 잘 하는지, 포기하지 않도록 격려와 칭찬 해주고 멘토 역할을 해 주는 사람이다. 가까이 원어민,학원 강사가 있으면 좋겠지만, 그렇지 못하다면 부모, 형제, 자매, 친구, 동료도 낭독 코치가 될 수 있는 것이다.
영어 문장을 유창하게 읽는 방법, 효과적인 낭독 훈련 방법, 긴 문장을 매끄럽게 낭독하는 방법, 낭독 평가 방법들이 아주 상세하게 설명되어 있다. 그리고 어학 출판사 중에 최고라고 생각하는 사람IN 출판사답게 많은 자료를 홈페이지에 제공하고 있다. 낭독 자료(MP3), 낭독 훈련용 스토리 텔링 스크립트까지 있어 대충 하는 낭독이 아니라 낭독의 역사까지 기록할 수 있도록 한다.

  오늘 마침 공부하는 습관에 대한 프로그램을 보니 어떤 행동을 습관화 하는데는 66일정도면 된다고 한다. 하루도 빠지지 않고 어떤 행동을 하면 66일 후면 나의 습관이 된다는데 문득 이 영어 낭독을 나와 나의 아이를 위한 습관이 되면 멋지겠다는 생각이 들었다. 
  영어를 모국어처럼 말하고 듣고 이해할 수 있으려면 적어도 하루에 3시간 이상 영어에 노출되어야 한다고 한다. 그래서  DVD를 보고,들으며, 영어 문장을 읽으며 3시간을 채워 보았다. 말이 쉬워 3시간이지 3시간이란 시간을 영어에 투자하고 나면 다른 어떤 것도 할 수 없는 상황이 되어버리고, 어린 아이들은 쉽게 지치는 것을 보았다.

이 책에서는 하루 30분정도만 100일 정도 투자해 보라고 한다. 그러면 스피킹이 될까 하고 망설이는 사람에게 "Stop Thinking, Start Acting!"라고 씩씩하게 말한다.
나 혼자 하는, 조용히 하는 공부가 아니라 낭독 코치가 필요한 공부라 일단 코치를 정하고 시작하기만 하면 나의 영어 공부 역사에 훌륭한 발자국을 남길 것 같은 기대가 생긴다.

진짜 시작해보자! 영어 낭독, 습관화 하고 싶다.

 

나는 아이보다 나를 더 사랑한다-신의진

나는 아이보다 나를 더 사랑한다 - 아이보다 더 아픈 엄마들을 위한 심리학
신의진 지음 / 걷는나무 / 2009년 8월

  '현명한 부모들은 아이를 느리게 키운다", "신의진의 초등학생 심리백과" "신의진의 아이 심리백과" 등등 육아에 도움 되는 책들을 많이 쓰신 신의진 선생님, 대한 민국 엄마라면 아마 한 번쯤은 들어 봤을만한 이름이다.

  요즘 초등학교 교실에서는 특이한 성격을 가진 아이를 쉽게 찾을 수 있다.
하루 종일 입을 열지 않는 아이, 친구들에게 입만 열면 욕을 하는 아이, 잠시도 가만히 앉아 있지 못하고 틈만 나면 돌아다니는 아이, 조그만 일에도 울분을 느끼며 화를 참지 못하고 크게 우는 아이, 친구들에게 쉽게 폭력을 행사하는 아이...
  그런 아이들의 문제점을 해결하기 위해 엄마와 상담을 시도하다 보면 엄마, 아빠의 성격에도 상당한 문제점이 있다는 사실을 깨닫는다. 그래서 문제 아이 뒤에는 반드시 문제 부모가 있다는 말을 하기도 한다.
신의진 선생님이 소아정신과 담당임에도 불구하고 늘 엄마의 문제를 말하는 것도 이와 같은 이유일 것이다.

  2009년 현재, 대한민국의 엄마들은 슈퍼우먼이어야 한다.
집안일도 해야하고, 아이도 키워야하며, 바깥일도해야 한다. 남편은 집안일, 육아에 대해서는 무관심할 때가 많고,  때로는 관심은 있으나 시간이 없다는 변명만 늘어 놓는다. 바깥에서는 남자들에 비해 승진의 기회도 많이 주어지지 않고, 남자들의 배로 노력해야 승진의 대열에 올라설 수 있다.  게다가 요즘 아이들이 초등학교를 다니기 시작하면 엄마들은 학원, 진학, 과외에 대한 수많은 정보를 모아야 한다. 정보는 그저 굴러오는 것이 아니라 다양한 엄마들과의 만남, 선생님, 강사들과의 만남을 전제로 얻어지는 것이라 시간투자, 정성투자까지 해 내야한다. 이 모든 것을 잘 해내려니 몸이 10개라도 모자란다는 말이 맞다.
그러다보니 엄마 자신이 병들어 간다는 것을 잊고 살고 있다.
신의진 선생님은 우리시대를 살아가는 엄마들에게 천천히 가라면서 다양한 충고를 해 준다.

엄마로서의 역할이 진짜 힘들다고 생각된다면 어느 타입인가 한 번 살펴보라.
"어디서 감히~ , 무조건 엄마 말만 들어"라고 말하는 자신감 없는 부모인가?
"대체 왜 이래! 누구는 안 힘든 줄 알아?"라고 말하는 마음이 너무 어린 부모인가?
"제발 좀 그만 울어! 돌아 버리겠어"라고 말하는 화를 잘 참지 못하는 부모인가?
"엄마더러 어쩌라고, 네가 알아서 해"라고 말하는 공감을 못하는 부모인가?
"그 정도 규칙쯤은 어겨도 괜찮아"라고 말하는 원칙을 가볍게 여기는 부모인가?
"애가 좋다는데 애 뜻대로 해 줘야지"라고 말하는 아이를 방치하는 부모인가?
"네가 어떻게 그럴 수 있어"라고 말하는 성격 장애가 있는 부모인가?

사례들을 읽어가노라면 "어! 이건 내 얘기인데.."라며 가슴 뜨끔한 경우도 없지 않다. 각각의 타입에 대해 적절한 해결책을 제시해 놓아 이렇게 해 보면 어떨까 라는 희망이 어느 덧 내 머리속에 떠 오른다.
그리고 좋은 엄마 컴플렉스를 극복하기 위해, 열등감부터 벗어던져라, 스스로를 사랑하라, 체력을 길러라, 아이에게 권리를 허하라, 선생님 노릇까지 하려 들지 마라, 아빠에게 설 자리를 만들어 주라, 그 무엇도 두려워하지 마라는 충고를 해 준다.

아이는 내 부속품이 아니고, 엄연한 인격체이다라는 사실은 누구나 알고 있다. 그러나 아이를 키우다보면 내가 만들면 더 잘 만들어지는 작품이라고 착각하기 마련이다. 거기서 엄마의 고달픔은 시작되는 것이다.
신의진 선생님의 책은 항상 사례와 함께 상담 결과, 이론 등이 병행되기 때문에 읽을 때 참 쉽게 읽으면서도 가슴에 큰 울림을 남긴다.
대한민국의 엄마들이여! 100점짜리가 아닌 80점짜리 엄마가 되기 위해 애씁시다
그리고 아이보다 나 자신을 더 사랑하는 엄마가 됩시다. 그래야 아이도 엄마도 행복할 수 있다고 하니까요.