나는 민족, 국민, 시민중 무엇일까?

땅콩 시장에서 행복 찾기 - 다문화 사회 ㅣ 지구촌 사회 학교 3
이혜진 지음, 김효진 그림 / 사계절 / 2016년 6월

책 표지 그림은 베트남 문화와 연관 된것 같은데 제목이 왜 땅콩 시장에서 행복찾기 일까? 궁금증을 가지고 책을 읽기 시작했다. 이 글에 나오는 초등학생 민주의 엄마 호티옌이 베트남에서 살다가 결혼 중개소를 통해 한국사람과 결혼하는 내용이 잠깐 나오고 그 후엔 아이를 낳고 놀이터에서부터 다문화라고 차별아닌 차별을 받는 내용, 학교에 들어간 민주가 친구들이 엄마가 베트남 사람인것을 알고 놀리는 일. 공개수업이지만 엄마에게 얘기 하기 싫은 민주.

여기까지의 내용들은 지금까지 읽어왔던 여타의 다문화 관련 책들과 그다지 다르지 않았다.

반전은 그 다음.

공개수업을 엄마에게 알리지 않은 민주는 그날 일일선생님이 엄마라는 사실을 알고 깜짝 놀란다. 베트남 인사말, 베트남의 위치, 작물, 노래등을 알려준 엄마.

책의 한페이지를 할애하여 엄마가 들려주는 베트남 이야기가 나온다.

간단하지만 한눈에 볼수 있는 베트남에 관한 정보들. 이 정보들을 통해 베트남의 문화에 대한 이해도 할 수 있고, 베트남도 우리처럼 역사를 가진 나라라는 생각도 가질 수 있게 해준다.

엄마가 가져온 짜조와 월남쌈을 맛보는 친구들. 이제 민주의 친구들은 민주를 놀리지 않고 부러워?도 한다. 더 중요한것은 친구들의 태도보다 이제 엄마를 부끄러워하지 않게된 민주의 마음이다.

민주가 엄마가 다니는 다문화 센터를 따라가게 되고 그곳에는 엄마 아빠가 외국인인 친구들도 많다는 것도 깨닫는다. 그리고 이 책 제목의 비밀. 땅콩시장에 관한 이야기가 나온다. 다문화 센터 사람들과 엄마가 시장에서 자신들의 나라 음식을 파는 장터를 열게 되는것이다. "장터가 땅콩처럼 작으니까, 또 땅콩 껍질속에 두개의 알맹이가 함께 잘 자라는 것처럼 우리 장터와 이웃이 함께 잘 되었으면 좋겠다는 바람" 을 담아 땅콩 시장이 된것이다.

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이 이야기는 다문화 센터 사람들과 엄마가 땅콩시장을 열게 되고, 싫어하는 음식도 피하지 않고 자꾸 먹으면 좋아지는 것처럼 이웃들이 엄마와 다문화 센터 어른들과도 가까워졌으면 하는 민주의 바램으로 끝을 맺는다.

뒤에 부록장을 두어 다문화 사회에 대한 내용들이 덧붙여진다.

단순히 이해하고 배려하자라는 이야기가 아닌, 2014년에 오스트레일리아 시드니에서 일어났던 이슬람교도 사건을 예로 들어 서로 배려하는 마음이 없을때 어떤 일이 벌어지는지, 반대로 이해하고 배려하는 마음이 있을때 어떤 사회가 되는지 알려준다.

우리나라에 언제부터 외국인이 살았을까?라는 질문에는 금관가야 김수로왕의 부인에 대한 이야기, 통일 신라시대 처용이 아라비아 상인일지도 모른다는 추측^^, 최초의 서양 귀화인 박연등에 관해 나와있어서 읽는 재미가 쏠쏠하다.

가장 마음에 들었던 것은 교과서에 스치듯이 나오는 내용들이 조금은 자세히 아이들에게 와닿게 설명이 되어있다는 것이다.

우리나라에 이주해 온 외국인들은 어떻게 살고 있을까요?라는 란을 통해서 필리핀에서 온 멜리사의 한국말의 어려움, 인도네시아에서 온 부디만은 이슬람교도라 급식시간의 어려움, 방글라데시에서 온 아브라함씨의 직장구하기등..여러가지 사례를 통하여 어린이들의 이해를 돕는다.

이제 우리는 한 나라의 국민을 넘어 "세계 시민"되는 세상에 살고 있다. 다른 문화에 관한 존중과 이해하는 마음을 교과서에 배우고 시험에 나와서 외우는 덕목들이 아니라 마음속에서 우러나오는 자연스러운 감정이 되어야 할 것 같다.

찾아보니 이책은 지구촌 사회학교 시리즈의 3번째 책이다. 앞의 두 권은 어떤 책일까? 짜임새 있는 책의 내용이 다른 책도 찾아보고 싶게 만드는 좋은 책을 만난 것 같다.

아이도 알 건 다 안다...

해피 버스데이 투 미 - 제12회 마해송문학상 수상작 ㅣ 문지아이들 141
신운선 지음, 서현 그림 / 문학과지성사 / 2016년 5월

요즘 어린이 책을 읽다 보면 예전에 비해 마음이 아픈 아이거나, 가정 환경이 어려운 친구들이 많이 등장한다는 걸 느낀다. 이책의 주인공 유진이(5학년)도 아빠는 5년전 집을 나가고 엄마는 알콜 중독으로 아이들을 돌 볼수 없어 동생 유민이와 천사아동보호소로 가게되는 내용이 그려져 있고, 아이가 동생과 지낼 만한 가족을 찾기 위해 일곱살까지 자신을 키워준 할머니 댁을 보호소를 몰래 나와 찾아가는 내용이 나와있다.

해피 버스데이 투미도 제목을 본 순간...스스로에 대한 위로?라고 해야 하나..그런 느낌이 드는 책이었다. 이 책의 저자가 상담과 관련된 일(책 날개 작가 소개 부분)도 해 보아서 인지, 이런 상황의 아이의 생각을 잘 읽고 있다는 생각이 든다.

오늘은 내가 책을 읽다가 내 마음을 찌르르 하게 했던 몇 가지 구절을 소개한다.

-p17 나는 창밖을 물끄러미 바라봤다. 집에 찾아오지 못할 정도로 멀어 질까봐 걱정이 되었다. 집이 마음에 든건 아니지만 그래도 돌아갈 집은 누구에게나 필요한 법이니까. 열두살과 일곱 살 아이에게는 더욱 말이다.

-p81 비겁함에는 때로 용기가 배나 더 필요했다.

-p99 처음부터 부모를 내가 선택한 것은 아니었지만 한 명은 있어야 되는 거였다. 내가 어쩔 수 없이 태어난 게 아니라 엄마 아빠의 소망으로 태어났다는 것을 믿을 수 있어야 했다. 그래야만 엄마와 아빠도 이런 선택을 할 수 밖에 없는 이유가 있을 거라고 가엾게 생각할 수 있을 테니까.

-p127 선생님은 주황색 주스가 찰랑이는 컵을 내게 내밀었다. 나는 오른손을 주머니에서 빼지 못한채 왼손으로 주스 잔을 들었다. 주스가 내 마음처럼 흔들려 컵에서 쏟아질 듯 했다. 나는 주스를 벌컥 들이켰다. 둥둥 떠 있던 내 마음이 조금씩 축축해져 가라앉는 기분이었다.

....

유진이에게 응원을 보낸다. 현재 상황은 어렵지만 속이 꽉찬 아이니까..힘든것을 부정하기 보다는 그 것을 넘어설 수 있는 힘을 갖게 되기를..

만화하면 말주머니지!

배드 키티 2 : 키득키득 만화 그리기 수업 ㅣ 배드 키티 시리즈 2
닉 브루엘 글.그림, 김경희 옮김 / 상수리 / 2016년 7월

책이 판형이 커서 우선 보기가 좋다. 그림에 자신이 없어서 손그림 일러스트 관련 여러가지

책을 사보았는데 이렇게 시원스러운 느낌의 책은 드문것 같다. 설명도 시원시원. 연습할 공간도 시원시원.  다만 여러가지 소품 그리기라든가 계절 그리기 라든가의 자세한 내용보다는 칸 나누기, 말풍선, 효과음 만들기등 만화의 가장 기초적인 내용들이 담겨있다.

배드키티(책에 나오는 까만 고양이)가 우중충한 비오는 날을 보내기 위해 이것저것

시도해 보려는데 모자쓴 고양이 파피가 찾아오면서 이야기가 시작된다.

파피의 가방에는 우중충한 날을 신나게 보낼 만한게 들어있다고 한다.

"우리 함께 만화를 그리는 거야!"

1장 : 필요한 기본 도구, 2장 만화그리기의 시작, 3장 강렬한 이야기 만들기, 4장 재미있는 얼굴 그리기, 5장 말풍선 효과적으로 표현하기, 6장 효과음 만들기, 7장 기호로 만화적 효과 표현하기, 8장 모든것을 아울러 보기로 구성되어 있다.

난 8장 까지 중에서 5장 말풍선 효과적으로 표현하기와 6장의 효과음 만들기가 재미있었다.

만화 하면 바로 말주머니. 이 장들에서는 말주머니에는 글이 꼭 들어가지 않아도 된다는 특급비법을 알려준다. 만화를 그릴때 글이 꼭 필요하지 않다는 거야!

"효과음은 글자이면서 동시에 그림이기도 해. 만화의 배경에 추가 할 수 있지. 아, 그런데 이런 효과음은 만화에만 나와!:(P90)-철퍼덕, 탕, 띠~용, 쪼오옥,등 글과 어울리는 말풍선의 모습이 정말 재미있게 표현되어 있다. 같은 자동차 그림이라도 빵빵!과 빠라바라라밤!으로 다르게 표현될 수 있다는 것. 소리만 바꿨을 뿐인데 갑자기 훨씬 재미있게 느껴지지 않니?

이렇게..찬찬히 그리고 기대감을 갖게 설명을 해준다. 중간 중간 실습 공간이 있어 아이가

자신의 생각을 표현 해 볼 수 있게 도와준다. 그러고 보니 그림에 자신없는 어른에게도 참

좋을 책 같다.

정말 모든것을 아울러 본다는 8장에  나온 말이 이 책의 핵심이기도 하다.

"배드키티, 사실 만화를 그린다는 건 이야기를 만드는 거란다. 그러니까 그림으로 이야기를 만들어 내지. 글을 짧지만 강렬하고 명확하게 써야해."

나도 한 때는 떨리는 별이었던 시절이 있었지...

나는 떨리는 별 ㅣ 소녀성장백과 7
오유경 지음 / 풀빛미디어 / 2016년 6월

이 책을 읽으며 나는 초등학교 시절의 내가 된듯한 생각이 들었다.

여기 나오는 소희는 반에서 "윤쩜"이라는 별명으로 불릴 정도로 하나의 점처럼 눈에 띄지 않고

드러나지 않는 아이이다. 느리고, 발표할 때는 개미만한 목소리. 게다가 담임선생님은

닦달하고, 면박주기를 일삼는 분이다.

이런 분위기에서 소희는 발표실력이 나아지기는 커녕 점점 위축되어간다.

주 축을 이루는 것은 소희이지만, 진영, 혜연이같은 중심인물들이 나온다.

가정형편이 어렵고 할머니와, 술꾼 아빠와 사는 진영이, 잘난 맛에 사는 혜연이.  특히 혜연이는

자기를 부각시키기 위해 다른 친구들에게 할말 안할말 가리지 않는 친구이다.

담임선생님의 출산휴가로, 자칭 도마뱀이라 칭하는 임시 선생님이 오시고, 교실은 한바탕

변화를 맞이한다. 도마뱁 선생님은 목발을 짚고 다녀야 하는 장애가 있지만 느리면서도

모든 아이를 살펴주시는 분이다.. 아이들은 무조건 돕는것이 착한것이라 생각하지만 선생님은

아이들에게 누군가 도움을 요청할때 진심으로 돕는것이 더 좋다는 말씀도 해주신다.  자기 이야기만

하는 친구들에게는 "말은 천천히 해도 늦지 않지만 듣는 것은 때를 놓치면 할 수 없게 된다고" 이야기 해주신다.

소희는 숙제인줄 알고 진영이가 대신 내어버린 비밀 공책 덕분에 선생님과 더 가까워 지게 되고

비밀 공책을 공유하게 된다. 여기에 진영, 혜연이가 합세하게 되고...

시간은 흘러 임시 선생님은 떠나고, 담임선생님이 오시는것으로 마무리가 되지만 이것이

끝이 아님을 소희와 친구들은 알고 있다. 작지만, 느리지만 분명한 변화.

소희의 목소리가 그리 커지지는 않았지만, 이제 더이상 소희가 윤쩜이 아닌 윤 별이라는것을 말이다.

누구나 생각이 있다. 그것이 말로 되어 나오지 않더라도 그 사람이 가진 생각을 존중해야 한다.

어쩌면 나도 쩜이었던 시절이 있었다..그런데 중간중간에 도마뱀 선생님 처럼 좋은 선생님들을

만나게 되어, 한 계단 오를 힘을 얻고, 또 한 계단 오르고..했던거 같다. 자신의 의지도 중요하지만

누군가 어깨를 툭툭 쳐주고 엄지 손가락 한번 올려주는 것만으로도 세상이 그리 힘들게 느껴지지는 않을 것 같다는 생각.

책을 읽으며 감정 이입을 많이 했던지, 도마뱀 선생님이 떠나시는데 왜 내 가슴이 메이는 느낌이

드는지... 나도 책을 읽으며 떨리는 별이 되었다.

마음을 흔든 책 이야기

그림책에 흔들리다
김미자 지음 / 낮은산 / 2016년 5월

지금보다 어릴 때? 오히려 소설..에세이..같은 책들을  많이 읽었다. 아이를 낳고 그림책을 읽어주다가 아이보다 내가 더 감동을 느끼게 된것도 같다. 길고 긴 말들보다 한권의 그림책이 주는 흔들림이 더 클때가 있다는것도 안다. 이 책엔 책의 표지그림조차 나오지 않지만 여러 권의 그림책들을 통한 작가의 경험이 녹아있다. 책을 읽다가 내가 모르던 책들은 알라딘에 들어와 찾아보기도 했다. 개인적으론 피터의 의자에 얽힌 이야기를 읽으며 마음이 찡했다. 내가 큰 아이를 낳고 모른척 하고 싶었던 마음들. 나도 힘들다고 위안 받고 싶었던 시절..큰 아이의 마음음 몰라 주었음이 얼마나 미안하던지..피터의 동의도 받지 않고 분홍색으로 칠해졌다는 피터의 물건들과..작가의 카페에 찾아온 손님중 동생이 생긴 아이의 이야기가 마음을 찡-하게 했다. 줄 줄 흐르는 눈물은 아니지만 중간중간 눈물이 나와서 눈을 깜빡깜빡 해야 하는 순간들이 많았다. 솔직한 글들이 고맙고, 위안이 된다.

여기 실린 책 들 중 김점선 선생님의 우주의 말이라는것이 있는데 아직 모르고 있던 책이다. 점선뎐을 읽으며 참으로 놀랍기도 하고, 좋기도, 대단하기도 했다. 점선뎐에는 김점선 선생님의 남편과 아들에 관한 이야기가 있었는데 우주의 말이라는 책 이야기를 들어보니 그 책과  연결이 되면서 너무나 읽고 싶어졌다. 우주에서 보내는 신호...우리는 그것을 알아챌 수 있을까...간절하면 이루어 진다고하지 않나..

이 책의 좋은 점은, 내가 소개하는 책이 좋다고 호들갑 스럽지 않다는 것이다. 솔직한 마음을 보여주고...그러면서도 여운이 있어서 참 좋다.