나도 커지고 싶어 ... 커질거야 !!

나도 커지고 싶어! ㅣ 베스트 세계 걸작 그림책
조너선 벤틀리 글.그림, 홍연미 옮김 / 주니어RHK(주니어랜덤) / 2014년 5월

첫페이지부터 웃음을 버금고 시작할 수 있어서 참 좋네요.

"난 아주 작아

짧은 다리, 작은 손, 작은 입." ... 본문중

 다리가 기린처럼 기다라면 형하고 먼저가기 내기 하면 이기겠지만 수레를 타면 끌어주지는 못하겠지.

고릴라처럼 큰 손을 가지고 있으면 과자통을 열어 과자를 먹을수 있지만 놀이집엔 들어가지 못할 거야.

입이 악어처럼 커다랗게 되면 형한테 방에 들어가라고 소리를 칠 수 있겠지만 재미난 이야기는 누가해줄 수 있을까?

 괴물처럼 커다랗다면 ...

"짧은 다리, 작은 손, 작은 입.

그래서 난 내가 정말 좋아."... 본문중

아이 둘이상 키우는 집에 작은 아이들은 이런 생각을 할 것 같아요.

형아한테 누나한테 항상 당하고 장난감이나 간식을 빼앗기겠죠.

그래서 작은아이들은 불평을 할 거라고 생각해요.

저역시 첫번째가 아니라 중간에 끼였던지라 오빠나 언니가 나보다 컸던게 꽤나 부러워했어요.

내가 조금더 컸으면 ... 한적도 많죠.

[나도 커지고 싶어]에는 형아가 있어요. 그래서 모든 기준은 형아한테 맞추어져서 형아보다 큰것을 찾게 되고 그것이 형아보다 키가 큰 키린이였다가 형아보다 손이 큰 고릴라, 무서운 악어까지 등장한거겠죠.

저희 작은아이는 성이는 상어가 제일 무서운거라서 누나가 오늘도 내 장난감을 가지고 가면 상어로 변신할거라고 말을하네요.

다른 동물들로 변신하는 상상은 언제나 즐겁죠 !! 거기에 대장은 내가 되니까 완전가 되는거죠!!  변신변신변신~~~ 상상의 나래를 펼치게 해주세요

저희 큰아이 이야는 나도 커지고 싶어를 읽으면서 작지만 다 잘 할 수 있으니까 걱정없어.

시간이 가면 점차 키도 커지고 손도 커지고 그리고 목소리도 커져! 라며 작지만 이담에 커질거야 힘내라며 작은 아이를 응원하네요.

그래도 그래도 형아나 누나나 괴롭히고 못되게 굴지만 그렇지만 껌딱지처럼 누나나 형아들을 따라 다니죠.

왜냐면 누나고 형아니까 ... 그래도 좋다고 해요.

누나나 형아는 나의 우상이니까!!!

즐깨감 수학실력편 ... 스토리텔링 수학 즐겁게 풀어봐요

7세에는 즐깨감 수학 실력편 - 스토리텔링 창의영재수학 ㅣ 즐깨감 수학
와이즈만 영재교육연구소 / 와이즈만BOOKs(와이즈만북스) / 2014년 4월

7세에는 즐깨감 수학!! 실력편이지만 살짝 어려운 느낌이 팍팍 !!

초등학교 1학년의 실력정도가 딱 맞는 듯 싶어져요.

초등학교 들어가기 직전인 7세 후반기에 시켜도 좋을것 같아요.

권장 연령은 6세부터 초1까지이랍니다.

저희 큰아이 이야는 생일이 늦은 7세라 살짝 어려운 느낌이 팍팍 이해력이 아직 즐깨감 만큼 못따라가는 듯 싶어요.

그래도 차근 차근 하나 하나 이해하며 풀어가는게 제일 중요하겠죠.

실력편은 그전에 즐깨감에서 모두 다루었던 모든 부분을 합친 종합평가라고 생각하시면 될 것 같아요.

도형과 공간

수와 연산

측정과 분류

규칙성까지

골고루 다루어서 아이들의 이해를 도울 것 같아요.

특히나 저희 이야는 여자아이라 도형이나 측정, 공간등 이런 문제들은 많이 어려워하기에 더욱 많이 접하게 하고 싶었어요.

문제집을 선정할때 우리아이의 실력과 능력을 너무 높게 잡으면 아이가 많이 틀리고 지적을 많이 당하기에 너무 상위 레벨은 무리수인것 같아요!!

살짝 낮게 잡아도 아이가 풀기 쉽게 해주는것도 좋을 것 같습니다.

요즘 수학교과서에는 스토리텔링이라고 해서 이야기형식으로 되어 있는 문제가 많은데 가장 적당한 것 같아요!! 

가장먼저 나온 도형과 공간부분의 문제는 모양대로 정리해요 라는 부분이랍니다.

아이들이 가장 좋아하는 붙임딱지 붙이는 부분이랍니다.

그다음엔 즐비의 일기장에 붙임딱지를 붙이고 일기장 형식의 내용은 너무 좋은것 같아요.

은연중 아이들에게 일기란 이렇게 쓰는것이라고 알려주는 것 같아요.

도형과 공간 24~25 페이지에 나온 색종이를 접고 오려요라는 부분이랍니다.

실제 색종이로 접거나 오리거나 해서 아이들이 좋아하는 부분이랍니다.

특히나 다른 부분보다 색종이 부분을 가장 좋아했어요.

직접 해보면서 체험을 통해서 만든 건 모든 오래 기억에 남을 것 같아요.

측정과 분류 72~73페이지에 나온 내용이랍니다.

네모난 모양보다 화단의 꽃을 이용한 부분은 아이들이 더욱 이해하기 쉬울것 같아요.
 한종류만 나오는것이 아니라 여러가지를 이용한 측정을 알아볼 수 있겠죠.

규칙성 104~105페이지의 부분에 나온 거랍니다.

가장 기본적인 숫자를 이용한 규칙성을 보여줬는데 저희 아이는 음표를 찾는 규칙성이 더 재미있다고 하더군요.

도형과 공간부분의 사각블럭들이 몇개인지 알아맞추는 건데

어떤건 잘 맞추었고 어떤건 틀렸지만 틀린문제는 다시 풀어보고 가베로 놓아보기도 해보아서 완전히 잘 알게 되었어요.

수학은 어려운게 아니라 즐겁게 할 수 있고 관심과 흥미를 유발 시키는게 가장 중요한데 즐깨감은 즐겁게 할 수 있는 수학을 보여줬어요.

즐깨감 : 즐거움, 깨달음, 감동의 줄임말이라네요.

저희 이야에게도 수학의 즐거움과 깨달음을 알려주고 엄마에게는 감동을 줄 수 있었으면 좋겠어요.

스토리텔링 수학, 수학문제집, 즐깨감

나를 지키는 안전 수첩..강조해도 지나치지 않는 안전!!!​

나를 지키는 안전 수첩 - 유괴.성폭력 예방 그림책 ㅣ 지식이 잘잘잘
서보현 글, 김령언 그림, 한국생활안전연합 감수 / 한솔수북 / 2014년 4월

나를 지키는 안전 수첩..강조해도 지나치지 않는 안전!!!​ 

나를 지키는 안전 수첩..강조해도 지나치지 않는 안전!!!​ 

따르릉~~ 귀여운 여자아이 세나가 엄마의 전화를 받아요.

작은상자를 놓고 할머니에 댁에 가셔서 세나에게 가져다 달라는 전화였죠.

세나가 큰길을 나오자 모르는 아줌마가 아는척을 하는거예요.

"세나 혼자 어디가는 거면, 아줌마가 같이 가 줄까?" 라며 안전수첩의 내용을 떠올리며 딱 잘라 말을 했어요.

세나가 열심히 빠른 걸음으로 걸어가는데 자동차 한대가 오더니 자주 보던 아저씨가 차를 태워주겠다고 하는거예요.

엄마도 잘 아는 아저씨지만 무턱대고 따라갈 수는 없었어요.  안전수첩에 적혀 있는 것처럼 또박또박하게 거절했지요.

세나네 할머니댁에 가려면 큰길과 골목길이 갈리는 곳이 나오는데, 마음이 급한 세나는 골몰길로 들어갔답니다.

골목길로 가느데 누군가의 발자국 소리가 저벅저벅! 키가 큰 오빠라 소라는  무서웠어요.

오빠의 손이 닿지 않을 만한 곳에 비져서 가까운 곳에 있는 집의 초인종을 눌렀어요.

그런데 아무도 나와보지 않았어요. 어느새 낯선 오빠는 세나의 머리와 어깨를 쓰다듬고 토닥이고 있기에 세나는 그 느낌이 너무 싫었어요.

세나는 큰소리로 싫다고 했어요.

마침 지나가던 어른이 그 목소리를 듣고 세나는 얼른 아는 사람인 척하자, 세나에게 다가왔고 낯선 오빠는 놀라서 급히 다른곳에 가버렸어요.

세나는 안전수첩에 적힌 내용을 떠올리며 결심했지요.

" 날 괴롭히는 사람이 생기면 싫다고 큰소리로 외쳐야지 그리고 빨리 자리를 피해서, 다른 어른한테 도와달라고 소리칠 거야.!"

 

세나는 할머니집을 코앞에 두고는 할머니가 좋아하는 사탕을 사러가게 되요.

사탕을 사러갈 때는 길이 복잡하지 않았지만 다시 돌아오는 길에는 할머니집을 찾을수가 없었어요.

세나는 근처에 경찰서를 찾아갔어요.

경찰아저씨가 할머니댁을 찾아주셨어요.

세나가 할머니댁에 갔을때의 위험한 상황들이 몇번이고 있었지만 세나는 잘 대처했죠.

요즘 세상이 흉흉(???) 아이들에 관련된 범죄들이 많아서 항상 아이가 밖으로 나갈때면 걱정이 많이 되서 아이에게 어떻게 하면 자신을 잘 지킬 수 있을지 알려주고 싶었어요.

안전이라는건 강조하면 강조할 수록 지나치지 않는것 같아요.

아이들이 초등학교 들어가면서 모든 혼자서 하려는것이 많기에 곧 초등학교 입할이라 더욱더 걱정되죠.

그리고 7세부터 11세까지 가장 많이 조심해야 시기이기도 하구요.

다른 책들보다 많은 내용들이 있어서 이야기 해줄 것도 많았지만 하루에 한가지씩 조금더 깊게 다루어도 좋았어요.

 낯선사람이 아는 척하는 상황, 착한 사람과 나쁜 사람, 함부로 따라가면 안되는 사람들, 낯선 자동차 조심하기, 가면 안되는 장소, 낯선사람이 나를 붙잡을 때 할 수 있는 일, 좋은 느낌과 싫은 느낌, 내몸의 소중한 부분, 나쁜 비밀, 낯선 사람이 나를 끌고 갔을때 해야 할 일, 길을 잃기 쉬운 행동, 길을 잃었을 때 해야 할 일들이 나와 있어서 아이가 혼자서 심부름을 하거나 집주위나 친구네 집에 놀러 가는 도중에 있을수  있들이 모두 나열되어 있어서 어떤 이야기에도 편중된 부분이 없었서 좋았기도 했답니다.

학원선생님, 학원버스를 운전하는 아줌마나 아저씨, 아파트 관리 아저씨, 은행이나 가게에서 자주 본 아줌마나 아저씨, 엄마와 자주 이야기를 나누는 어른들등 [함부로 따라가면 안되는 사람들]에 나와있어요.

[얼굴을 잘 알고. 여러 번 이야기를 나누었다고 해서 친구처럼 생각하며 안되니다. 또 친구와 같이 있는 사람이라고 무조건 믿어도 안된다.]...본문중

특히 아이들의 범죄중 모르는 사람보다 같은동네나 아는 사람들의 소행이 많기에 아는 사람들이라도 조심하고 [함부로 따라가면 안되는 사람들] 부분을 자주 이야기 해야겠어요.

혹시나 그런일이 있어서는 안되지만 만약 납치를 당하게 된다면 꼭 알려줘야 할 것들!! 도 있답니다. 1,2,3,4번 모두 중요하지만 특히나 3번 주는 음식은 꼭 먹어야 힘을 내기에 꼭 해야 할일이죠!!!

그리고 제가 따로 쓰자면 5번엔 가방은 과감하게 안가지고 와도 된다고 말해주어야겠어요.

아이들이 납치 상황에서 탈출하고 다시 잡히는 경우가 대부분은 가방을 다시 가지러 간다고 해요.

가장 뒷부분에 세나의 안전수첩이라는 부분은 앞내용을 충분히 복습하거나 반복해서 피드백할 수 있어서 안전이라는 반복학습과 안전이라는 중요성을 다시 한번 익힐 수 있게 하는 방법으로 적격인것 같아요.

같이 들어있던 인형놀이도 해보았답니다.

큰아이가 자르고 작은아이와 함께 놀이도 했어요.

상황별로 모두 연결되어 하지만 못했지만 아이들의 생각만으로도 충분한 인지가 가능했답니다.

동영상도 같이 찍었답니다.

큰아이는 세나가 되었고 작은아이가 나쁜오빠가 되었죠.

작은아이가... 내가 도와줄까라고 해서 한찬 웃었답니다.  

후에 찍은 동영상을 보며 그리 재미있던지 깔깔대며 웃더라구요.

그리고  하나더 중요한 것은 아이에게 집 주소와 전화번호, 가족관계등을 충분히 인지해야 하는것이예요.

우리집 주변에 어떤 건물이 있는지, 어떻게 길을 찾는지 알아보는것도 좋을것 같아요.

아이와 같이 우리집 주변의 건물들도 만들어보고 우리동네 알아보며 이야기하기도 좋을것 같아요.

안전은 아무리 강조해도 지나치지 않은것 같아요.

양들을 부탁해 ... 거짓말쟁이 양치기 소년의 미래를 생각해보셨나요?

양들을 부탁해 ㅣ 비룡소 창작그림책 48
김세진 글.그림 / 비룡소 / 2014년 5월

양치기 소년 이야기를 아시나요?

거짓말쟁이 양치기 소년의 미래를 생각해보셨나요?

거짓말을 하는 애가 커서 뭐가 되겠어라고 어른들이 많이들 말씀하셨던거 저역시 기억합니다.

이야기를 시작해볼까요. 양치기 소년의 반전이 기다리고 있을거랍니다.

어느날 양들이 하나씩 사라지기 시작했고 숲주변에는 늑대발자국들이 발견되었어요.

아빠는 소년에게 양을 맡기고는 늑대를 잡으로 숲으로 들어갔고, 소년에게 숲근처에는 얼씬도 하지 말라는 당부까지 잊지 않았어요.

소년 양들을 혼자 돌보며, 어른이 된듯한 기분을 느낌이 들었어요.

양들은 맛난 풀이 있는 숲에 가지고 졸랐고 소년은 아빠의 당부를 잊고 숲으로 향했어요.

숲에 검은 그림자가 지나갔고 소년은 늑대라고 외쳤어요.

 마을 사람들이 소년의 외침을 듣고 달려왔지만 늑대는 보이지 않았고 소년은 사람들의 타이름을 듣게 되었어요.

양들은 여기저기 흩어져 울어 대고 소년은 더이상 참을 수 없어서 마을로 내려가게 되었어요.

" 진짜 늑대가 나타났어요! 양들을 살려주세요! " 그런데 어느누구도 소년의 말을 믿어주지 않았어요.

소년은 양들이 걱정이 되어 잠을 잘 수 없었고 아기양 하양이를 만나는 꿈을 꾸었죠.

날이 밝자 소년은 더이상 기다릴수가 없었죠.

소년은 양들이 걱정이 되어 잠을 잘 수 없었고 아기양 하양이를 만나는 꿈을 꾸었죠.

날이 밝자 소년은 더이상 기다릴수가 없었죠.

소년은 아빠가 만들어준 사냥총으로 총쏘기 연습을 시작했어요. 탕탕탕 목표물을 정확하게 맞추기 시작하는게 아니겠어요. 소년은 타고난 사냥꾼이였어요.

소년은 용기를 내어 숲앞에 섰지만 쉽게 들어갈 수가 없었죠. 그때 매애~~~ 하양이의 울음소리가 나서 소년은 숲안으로 뛰어들어갔고 그곳에서 빨간 망토를 한 소녀를 만났지만 소년이 숲에는 늑대가 있다고 경고를 했지만 소녀는 믿지않고 할머니댁으로 가버렸죠.

소녀가 할머니댁에 도착해서 안으로 들어가니 늑대가 자고 있는거예요.

소녀는 늑대라고 외쳤고 소년이 늑대를 발견하고 총을 쏘고는 늑대를 잡았죠.

총소리를 듣고 사람들이 몰려왔고 늑대의 배에서 할머니를 구해내기까지 했답니다

아빠는 양들을 데리고 무사히 돌아왔고 그날이후 소년은 '꼬마 늑대 사냥꾼"이 되었답니다.

 

이 작품은 제 19회 황금도깨비상 수상작이랍니다.

수상작이라 무언가 다른 느낌을 주는데 무얼까 찾아볼까요?

삽화은 강렬한 색체를 사용했고 분위기는 소년의 심리를 나타내는 것 처럼 아빠가 양을 책임을 지라고 할때는 밝은색으로 표현했고 양들이 뿔뿔이 흩어지고 나서는 점점 어두운 색을 사용해서 소년의 어두운 마음을 알려주는 듯 싶었고 늑대를 잡으려고 총을 가지고 숲에 다시 들어오고서는 다시 점차 밝은 색을 사용해서 소년의 심리를 나타내는것 같았어요.

양치기 소년과 빨간모자의 이야기를 서로 섞어서 혹시나 어색하거나 이상하지 않을까 걱정스럽게 생각했는데 군더기없기 매끄럽게 시작해서 끝맺음을 했어요.

소위 어른들이 생각하는 거짓말쟁이는 커서 나쁜사람이 된다고 듣거나 그래서 안된다고 했었죠.

소년은 거짓말쟁이는 아니였는데 어른들은 결론만 보고는 넌 거짓말쟁이야 라고 단정짓기도 했죠.  진실을 말해도 거짓말을 한다고 생각한다면 소년의 마음속에 어른들에 대한 불신이 생겼을 것 같아요.

그런데도 소년은 어른들이 믿어주지 않는데도 용기를 내서 자신이 할 수 있는 최선을 했고 좋은 결과로 자신의 소질을 알게 되었던거죠.

소년에게 미안한 마음이지만 어른들이 아이의 말을 조금만 더 들어주었다면 어떻게 되었을까라는 생각도 하게 되었어요.

오해와 진실의 왜곡,편견, 서러움과 외로움, 홀로 싸워한다는 소년이 이겨내 할 것들이죠!!

아이들이 어떤 이야기를 할때 섣부르게 단정짓거나 오해하지 말아야 하겠어요.

아이들의 말에 한번 더 귀기울여 주어야겠어요.

저희 큰아이가 빨간모자의 사냥꾼은 그 사냥꾼이 아닌데...?? 라며 이상하다고 말을 하기도 했지만 아이가 혼자서 숲에 들어가면 안된다고 안전교육을 받았던 기억을 해내서 웃기도 했다죠.

아이들에게 소년이 되어본다면 어떨까라며 상상의 시간을 주어보았어요.

큰아이는 어른들이 도와주어야 한다고 생각했어요.

먼저는 저희 큰아이는 어른들이 안도와준다는 생각은 절대 생각할 수 없다듯 태도를 유지해서 현재 저희 나라 상황을 생각했을때 걱정이 되기도 했어요.

어른들이 안도와주면 함정을 만들꺼라고 말을 했어요.

구덩이를 파거나 그물을 설치하거나 혹은 내가 좋아하는 개를 지키게 하면 좋겠다라며 생각했어요.

작은아이는 늑대가 나타나면 꼬리를 꽉 깨물어줄거라며 나도 용기가 있다고 말을 했어요.

용기와 자신감을 끌어내기 위해서 필요한 일이 무얼까요?

할 수 있다는 믿음을 주는 일 그리고 긍정정인 생각!! 긍정마인드가 필요한 것 같아요.

비룡소, 양들을 부탁해, 양치기소년, 빨간모자, 용기, 믿음

끄적이와 쓱쓱이 ..나만의 독특한 방법의 어떤 그림이라 좋아요

끄적이와 쓱쓱이 - 색연필과 붓의 대결 ㅣ 사파리 그림책
에단 롱 글.그림, 지혜연 옮김 / 사파리 / 2014년 5월

쓱쓱기와 끄적이는 그림 그리는것을 좋아해요

쓱쓱이는 물감으로 끄적이기는 색연필로 그리기를 좋아하지만 쓱쓱이나 끄적이는 서로의 그림을 마음에 들지 않아해요.

쓱쓱이와 끄적이기는 상대방의 그림에 대해 흉을 보았어요.

쓱쓱이와 끄적이기는 누가 훌륭한 화가인가를 보여주기 위해 가만히 있질 않아요.

결국 붓과 색연필로 결투까지 벌어지게 되고 쓱쓱이와 끄적이기는 엉망이 되고 말아요.

쓱쓱이와 끄적이기는 싸우면서 엉망이 되고나서야 깨닫게 되죠.

이둘은 훨씬 더 잘 그릴수 있다는걸 ...

쓱쓱이와 끄적이기는 서로의 그림을 인정하고 합동작품까지 만들게 된답니다.

그리고 보너스~~~ 여러 유명작가들의 그림들이 나와있는데

이것 역시 끄적이와 쓱쓱이 그림스타일로 다시 태어났어요.

그림을 처음 그릴때는 유명한 화가들의 그림들을 따라 그리기부터 시작한다고 하던데.

아이들에게도 유명 화가들의 작품들을 따라 그리면서 나만의 스탈일로 변화시켜도 또다른 재미를 느낄 수 있을것 같아요.

아이들에게 색연필과 물감중에 어떤게 좋니?라고 물어본다면 분명 물감이라고 대답할것 같아요.

사실 저희 아이들에게 같은 질문을 했는데 자주쓰는 색연필이나 연필, 크레용보다는 드물게 하는 물감을 쓰는게 더 좋다고 하더군요.

다음날 다시 읽으면서 물어보았어요.

큰아이는 당연히 물감이 좋다고, 작은아이는 크레용이 좋다해요.

물감이 좋니? 색연필이 좋니? 어떤 미술용품으로 그리는게 좋니? 라고 저한테 물어본다면 전 ... 색연필이나 연필이 좋다고 할 것 같아요. 선이 가늘고 섬세하게 잘 표현할 수 있어서 좋다고 대답할 것 같아요.

어떤 미술용품을 써서 어떤 느낌을 주고 어떤 작품을 그리느냐는 각자의 취향대로 작가가 좋아하는걸로 그리는게 가장 좋고 가장 잘 그릴것 같아요.

아이들과 제가 좋아하는게 다르듯이 미술작품들 역시 각각 다른 특성과 다른 화법, 다른 요소들이 있듯이 각각의 특성이나 개성들이 있는것 같아요.

어떤 화가는 내면에 숨어 있는 미나 내적인 느낌을 찾아서 추상화를 그리고 어떤 화가는 정물화나 인물화를 그리듯 각가 좋아하는 작품들을 표현하고 만드는 것 같아요.

쓱쓱이와 끄적이가 그렇듯이 각자의 작품의 개성과 특징을 알았더라면 숙명적인 적인 고양이와 쥐의 모습과도 다른 모습을 보여주지 않았을까해요.

서로가 다르고 다른 성격만큼이나 다른 개성이 있다는 걸 인정하는게 먼저는 가장 중요한것 같아요.

저희아이들도 서로 다른 성격만큼이나 다른 그림을 그리고 좋아하는것도 다르고, 생각하는 것 역시 다르다는 걸 인정하고 서로 어울려서는 잘 지낸답니다.

가끔은 인정하고 어울리지 못해서 싸우지만 때로는 서로의 부족한 부분을 채워주고 어울려서는 잘 지내기도 한답니다.

 저희 작은아이가 클로드 모네의 풍경 그림을 따라 그린 연못을 배경으로 한 수련이라는 작품을 살짝 그렸는데

푸른 물색깔이 실감나죠.

쓱쓱이와 끄적이를 보면서 저희 아이들의 모습같아서 웃기도 했답니다.

사파리, 끄적이와 쓱쓱이 , 개성, 특징에 맞는 그림