왕자에게 소원 한가지를 말하라고 할 때 초록이 없으면 좋겠다고 한다 이때 신하들은 무조건 따르고 오히려 좋을 것 같다며 온세상 초록색을 없앤다.세상이 온통 핑크색으로 변하고 훗날 후회하고 되돌리려고 하지만 오랜세월이 걸린다는 걸 깨닫게 되는데....가정에서 가부장적인 학교에서 친구관계에서 힘 정치에서 권력의 힘을 엿볼 수 있다.아이들과 왕자의 명령에 대해 함께 토론해보았다.아이들은 친구. 부모. 선생님 등 경험했던 이야기를 하며 부당한 명령이고 그러면 안된다고 한다. 독단적인 판단보다 함께 의논해서 잘 사는 나라로 만들어야 한다라며 초1-5년 아이들의 생각이다.파스텔로 그리는 작업을 각자 하게 한 후 다시 공동작품을 만들게 했다.각자했을 때 보다 함께 의논하면서 그림을 완성하니 더 멋진 그림이 나온다며 좋아한다.이 책은 단순히 초록애벌레가 싫어서 없애기보 다 타당한 이유와 설명을 함께 한다면 어땠을까싶다.
#어제씨와 내일이#안나 파슈키에비치#최성은#옐로스톤#한국북큐레터협회#독서모임우리에게 가장 중요한 시간은 언제일까요?어제?오늘?내일?사람마다 중요하게 여기는 시간은 다 다를 것이다. 초등학생들에게 물어보니 "지금이요"왜인지 물어보니 "친구가 있고 엄마가 있잖아요.미래에는 엄마도 아빠도 늙어 없으면 슬퍼요."이 책의 색체는 작가가 싸인펜으로 그린 그림으로 섬세하게 표현했다. 원색으로 밝은 이미지 이지만 글과 그림의 공통점은 그닥 없는 듯하지만 아이들 시선에서 이쁘다고 표현한다.그림은 그림대로 생각할 수 있고 글은 글대로 생각할 수 있는 책이다.
세밀한 묘사와 아름다운 삽화가 돋보이는 그래픽 노블로 재탄생된 책이다.제멋대로인 콜린과 명랑하고 밝은 콜린의 사촌인 메리는 인도에서 부모님이 돌아가신 뒤 영국에 사는 고모부 집으로 오면서 10년 동안 잠겨있던 비밀의 정원의 궁금증을 풀어나가는 과정 속에서 마음을 나눌 수 있는 친구를 만나고 건강하게 성장해나가는 이야기다.비밀의 정원에는 무엇이 숨겨져 있을까?저녁마다 울음소리는 누구의 울음소리일까?호기심을 자극하는 상황들이 눈을 뗄 수 없을 만큼 긴장감을 더 해준다.10년 동안 잠겨있던 비밀의 정원을 하녀 동생인 디콘과 함께 가꾸기 시작한다.제멋대로이면서 자기밖에 모르는 아이, 곧 죽을 거라며 삶의 의욕이 없는 아이인 콜린은 어떤 누구도 만나지 않는 어둠 속에서 지내는 콜린과 메리가 마주하게 된다.하녀 동생인 디콘과 메리 그리고 콜린 이 세 아이는 황무지였던 정원을 한마음으로 가꾸고 돌보면서 함께 웃고 함께 성장해 간다.세밀한 그림과 아름다움에 그곳에서 살고 싶다는 생각을 하게끔 만드는 책이다.더 이상 생명이 없어 보이던 정원을 가꾸면서 땅에서 새싹이 올라오고 꽃이 피면서 새들이 날아다니는 장면이 인상적이다.메리의 긍정적인 에너지가 정원에 생명을 불어 넣어준 게 아닐까 싶고 방안에서만 죽음을 맞이하려는 자세로 홀로 있던 콜린을 밖으로 나오게끔 한 것 같다.콜린과 메리 그리고 디콘 세 아이의 이야기는 비밀의 정원을 찾아 가꾸는 것만이 아니라 힘들고 지쳐있는 청소년들의 마음을 그대로 표현한 것 같다.
목차에서부터 재미를 끌어올리는 “권리” “글쓰기 전에 간식 먹을 권리”가 가장 눈에 들어온다며 간식 먹고 하자고 아우성에우리는 한바탕 웃으며 피자 한 판 먹고 읽기 시작했다.피자를 먹은 후 “쓰면서 즐거움을 누릴 권리와 내 마음대로 글 쓸 권리”를 내세워 쓰기 시작했다. 피자에 대한 나의 생각, 피자와 대화한다면?, 피자 한 입 물었을 때 느낌등등 다양한 주제거리가 나오는 순간들이다.어디서든 글 쓸 권리글 쓰기 전에 간식 먹을 권리쓰고 싶지 않은 내용은 쓰지 않을 권리내게 맞는 속도로 글 쓸 권리어떤 글을 썼는지 헷갈릴 권리친구에게 쓴 책을 선물한 권리내가 쓴 글의 주인공과 친구가 될 권리내가 쓴 글을 친구에게 들려줄 권리쓰면서 즐거움을 누릴 권리내 마음대로 글 쓸 권리“좋아하는 장소에서 자유롭게 글을 쓰는 슈빌글쓰기 전에 꼭 간식을 먹는 매너티자기만의 속도로 이야기 거미줄을 만드는 슝슝 거미할아버지등장인물과 친구가 되기로 마음먹은 카카포”나만의 방식으로 글쓰기를 즐기는 주인공들의 이야기를 담아낸 동화다.이 책은 아이들뿐만이 아니라 어른이 읽어도 재미있고 글에 부담감을 갖고 있는 어른이라면 꼭 한 번 읽어볼 필요는 있을 것 같다. 아이들 역시 꼭 글쓰기 목적을 두고 읽기보다는 자연스럽게 글을 읽고 몸으로 스며들 수 있게끔 해주는 책으로 다양한 방법을 스스로 알아차릴 수 있도록 해주는 책이다. 글쓰기가 어려운 것이 아님을...일상에서 내 멋대로 써보는 즐거움...동화를 읽고 주인공과 대화하는 식으로 쓰는 즐거움...일기를 상황극으로 쓸 수 있는 행복...아이들과 글을 쓸 때 어떻게 써야할지 모르겠다고 연필을 놓는 경우가 많은데 이 책을 읽게 하고 생각을 물었을 때 “이렇게 대화하는 것도 글쓰기가 되는 거예요”라고 묻는 아이의 말에“그렇지. 맞아”라며 크게 웃었다.글쓰기 두려워하는 아이, 어른이라면 이 책을 읽은 후 글을 써본다면 자연스럽게 쓸 수 있을 것 같다.
먼저 책에 대한 얘기를 하기에 앞서 조례에 대한 정의부터 알아야 할 것 같다. 조례는 지방 자치 단체가 법령의 범위 안에서 지방 의회의 의결을 거쳐 그 지방의 사무에 관하여 제정하는 법을 말한다. 이 책은 특이하게도 조례를 하는 주체가 지방자치단체가 아닌 대학생이라는 점이다. 학생들이 사회에 나와 사회적 문제들을 직접 겪고 여과없이 문제점에 대해 토론하고 의견을 제시하고 해결 방안을 찾아내는 것이 이 책의 특이점이다. 우리가 실제로 느꼈던 문제들, 혹은 미처 알지못했던 문제들을 다루는 것이 인상깊었다. 하나의 사회적 문제에 대해 조례가 만들어지기까지의 과정을 독자에게 전달이 잘 된 책이었다. 지금까지 새로운 정책이 생기는 것에 대해 과정이 아닌 결과만 봐왔기에 어떠한 순서가 필요한지, 얼마나 시간이 걸리는지 무지했던 나에게 너무나 도움이 되는 책이었다. 우리가 그저 결과만 보고 받아들이기만 하고 만들어져왔던 사회가 이렇게 복잡한 과정들을 거치고 우리에게 왔다는 것이 새삼 놀랍기만 하다. 정치와 사회적 문제는 한명이 아닌 다같이 관심을 갖고 노력을 해야 좋은 제도와 규범이 만들어지는 것을 깨달았다. 앞으로 누군가 나에게 사회적 문제가 어떻게 해결되고 방안이 만들어지는지 묻는다면, 주저하지않고 설명해줄 수 있을 것 같다. 이 책은 정치와 사회적 문제에 무지하거나 관심이 생긴 이에게 너무나도 추천할만한 책이다.