초등 독서 글쓰기 어떻게 써야 할까? <술술 글쓰기 마법책 1>

술술 글쓰기 마법책 1 : 시작책 - 간단한 한 줄부터 자세한 세 줄까지 완성! ㅣ 파스텔 창조책 4
오현선 지음, 유민하 그림 / 파스텔하우스 / 2024년 2월

아이들과 그림책으로 소통하며 이야기를 통해 생각을 주고받았다.

초등학교에 들어간 아이가 자신의 생각을 글로 표현할 수 있는 연습을 하면 좋겠다고 생각하여 함께 글쓰기를 해보려고 했다.

책을 읽고 기억에 남는 부분을 필사하고 어떤 느낌이 들었는지 적으면 된다고 알려주었다.

아이가 적은 내용을 보니 '재미있었다', '참 좋았다'가 적혀 있었다.

처음 글쓰기를 하는 아이에게 글쓰기 지도를 어떻게 해야 할까 고민하다가 만난 책이 <술술 글쓰기 마법책1>이다.

초등 독서 글쓰기 분야의 베스트 작가 라온오쌤이 독서교실을 운영하면서 쌓은 경험을 토대로 아이들이 쉽게 글을 쓸 수 있는 방법을 알려주려고 책을 저술했다.

글짓기와 글쓰기가 어떻게 다른 것인지 설명해 주고, 자신의 마음과 생각을 쓰는 글쓰기를 하는 방법을 단계별로 자세히 설명해 준다.

시작 전 활동으로 자기소개를 하면서 문장을 늘려가는 방법을 알려주는데 재미있으면서 쉽게 적용할 할 수 있는 간단하면서 체계적인 방법이었다.

글을 쓰기 위해 가장 첫 번째 단어와 문장의 차이점을 알고 아이 스스로 문장을 만들어서 사용할 수 있도록 알려준다.

단어와 문장의 차이를 이해한 아이가 스스로 문장을 만들어서 글을 쓸 수 있는 힘을 길러주는 활동으로 아이가 쉽게 이해하고 실천하는 모습을 볼 수 있었다.

두 번째 문장의 순서를 알 수 있는 활동으로 다양한 활동지로 이루어져 아이가 지루해하지 않고 집중해서 활동할 수 있었다.

아이와 함께 활동지를 직접 따라 그려보고 안에 문장을 넣어보는 활동을 해도 재미있을 것 같았다.

아이와 함께 그림책을 읽고 그림책에 나온 문장을 나눠서 종이에 적고, 문장을 이어서 말을 만들어보는 활동을 해보았다.

글을 쓰는 연습을 중점으로 만든 말을 옮겨 적어서 마무리했다.

책에 나온 내용으로 아이와 함께 할 수 있는 활동에 대한 아이디어를 도출하여 실행하는 재미도 있었다.

단어를 골라 문장을 쓰는 방법이 나온다. 단어를 고르고 문장으로 써보는 방법은 키워드를 나열하고 문장을 만들어가는 방법과 비슷했다.

예전에 글쓰기를 배워보고 싶어 참석했던 글쓰기 특강 수업에서 강사가 알려주었던 방법이었는데 글쓰기에 효과적이었다.

그래서 이 책은 처음 글쓰기를 하는 아이들뿐만 아니라 글을 쓰고 싶은데 어떻게 써야 할지 막막한 어른들이 읽어도 도움을 많이 받을 수 있는 책이라고 생각했다.

아이와 책에 나오는 활동들을 실천해 보면서 글쓰기에 대한 기본을 탄탄히 배울 수 있는 탁월한 책이라는 것을 알 수 있었다.

책을 가지고 글쓰기 초보 강사를 해도 될 만큼 체계적이라 홈스쿨링을 선호하는 부모님에게 적절한 책이다.

아이와 글쓰기 연습을 하고 싶다면,

글쓰기가 어려운 아이라면,

글쓰기를 해보고 싶은 사람이라면,

<술술 글쓰기 마법책1>을 통해 기본기를 다져보기를 권한다.

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편식쟁이도 야채와 친해지는 그림책 _ 판타스틱 반찬 특공대

판타스틱 반찬 특공대 ㅣ 노는날 그림책 12
김이슬 지음, 이수현 그림 / 노는날 / 2024년 3월

<판타스틱 반찬 특공대> 그림책을 읽고 싶었던 이유

신작 그림책 발표회에 <판타스틱 반찬 특공대>가 나왔다.

바빠서 틀어놓고 시청을 못하고 있었는데 아이가 열심히 보더니 책을 읽고 싶다고 했다.

앞으로 건강한 음식을 잘 먹겠다는 아이와 함께 평소에 잘 안 먹는 콩나물을 이용해 함께 요리해 보고 싶었다.

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책표지를 보면 개그 프로그램 보는 느낌이었다.

망토를 펼치며 반찬을 외치는 멸치에 모습에 피식피식 웃음이 났다.

아이가 밥을 먹고 난 뒤 식탁 주변의 이상한 움직임이 포착된다.

처음 깍두기를 보고 좀비 이야기가 아닐까 생각했다.

깍두기의 몰골이 좀비 같았다.

반찬들이 생동감 있게 표현되어 있고, 구성도 재미있어 아이가 몰입하며 책을 보는 모습을 관찰할 수 있었다.

머리 들고 다니는 콩나물은 웃기기도 하고 슬프기도 했다.

등장하는 반찬들 중에 유난히 콩나물에 집중하는 아이였다.

평소 콩나물을 잘 먹지 않아 콩나물의 모습에 눈길이 갔을까?

콩나물을 앞으로 잘 먹겠다고 다짐하는 아이였다.

아이가 다짐을 실천할 수 있도록 콩나물로 요리하여 식사를 차려보기로 했다.

콩나물과 햄을 함께 삶아 간을 맞췄다.

평소 좋아하는 카레 가루로 밥을 조물조물 노랗게 색을 입혔다.

간단하면서도 아이가 정말 좋아했다.

조물조물 카레밥은 동글동글 만들어서 얼굴로 변신!

꼬물꼬물 콩나물은 머리카락으로 변신!

마지막 좋아하는 햄으로 표정 완성!!

어설프지만 직접 만들어서 매우 좋아했다.

콩나물과 밥을 싹싹 다 먹어 깨끗한 그릇으로 변신까지 마무리했다.

아이는 무척 마음에 들었는지 시간이 날 때마다 책을 가져와서 읽어 달라고 한다.

다시 보니 주머니 속에 꼼틀거리는 콩나물이 뱀처럼 보인다.

먹기 싫은 반찬을 주머니에 넣어두는 주인공의 행동을 보고, 자기에게 묻은 반찬들을 어떻게 처리하는지 친절하게 설명해 주기도 했다.

콩나물이 콩나물로 '콩나물' 글자를 써 둔 것을 본 아이들은 콩나물로 글자 만들기 놀이를 하고 싶다고 했다.

집으로 오는 길에 장을 봐서 콩나물을 삶아 이름 쓰기를 해보았다.

꼬물꼬물한 콩나물로 이름을 써본다.

다양한 글자를 만들면서 한참을 놀았다.

아이들은 미각이 발달하는 중이라서 성인보다 쓴맛을 잘 느껴 싫어하는 경우가 많다.

오이나 채소에서 느껴지는 맛이 어른과는 많이 다르기 때문에 아이의 편식을 투정으로 보기보다는 음식을 적응하는 과정으로 바라봐 주는 것이 필요하다.

아이가 먹기 싫어하는 반찬이 있다면, 함께 그림책을 읽고 요리 활동을 꾸준히 하면 좋겠다는 생각이 들었다. 반찬에 대한 거부감을 줄이는 요리 활동이 아이에 편식을 고치는데 많은 도움이 되었기 때문이다.

편식이 심한 아이라면 <판타스틱 반찬 특공대>를 함께 읽고 요리 활동을 해보길 권한다.

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멸치 다듬어 봤니? 운율이 살아있는 재미있는 그림책 _멸치 다듬기

멸치 다듬기
이상교 지음, 밤코 그림 / 문학동네 / 2024년 2월

<멸치 다듬기> 그림책을 읽고 싶었던 이유

대가리 떼고 똥 빼고,

반복적인 음률이 저절로 신이 난다.

멸치의 크기는 다양하다.

조그마한 멸치는 통째로 볶기 때문에 손질하지 않지만,

커다란 멸치는 통으로 사용하면 쓴맛이 나기 때문에 똥빼기 작업을 해야 한다.

어릴 적, 엄마의 심부름으로 멸치 똥을 빼는 작업을 할 때마다 귀찮고 하기 싫었다.

어린 시절 추억을 소환하며 읽고 싶었다.

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멸치 다듬기는 이상교 작가의 동시집에 실린 작품이다. 간결한 운율과 변주가 리듬을 맞추게 하는 재미있는 작품으로 밤코 작가님이 그림을 그려 그림책으로 출간되었다.

'대가리 떼고 똥 빼고~♪'

나도 모르게 노래처럼 부르게 되는 대목이다.

60세가 넘으신 어머님께 보여드렸더니

매우 공감하시면서 보신다.

멸치 다듬을 때 매일 깔던 신문지는 그림책을 보는 재미를 더한다.

멸치를 다듬다 보면 꼭 출몰하는 꼴뚜기는 '나도 있지~롱' 그림책에도 등장한다.

배경으로 깔린 신문지에는 멸치에 대한 토막 상식부터 멸치와 관련된 재미있는 요소와 상상들이 담겨있어 찾아 읽는 즐거움이 있다.

멸치라고 부르는 생선이 멸, 멜, 멸오치, 멧지, 됏자래기라는 다양한 이름들로 불리고 있다는 사실도 새롭게 알게 되었다.

매콤하게 볶은 멸치를 매우 좋아하는 아이들은 아직까지 멸치를 다듬어 본 적이 없다.

멸치 다듬는 일이 매우 재미있게 느껴졌는지 멸치 다듬어 보고 싶다고 이야기한다.

그 이야기를 듣고 씨익 몰래 웃는 사람이 있었다.

일상 속에서 일어나는 일을 소재로 훈훈한 가족의 일상을 특별하게 담아냈다.

<멸치 다듬기>를 통해 아이에서 노인까지 그림책으로 일상에서의 평범함을 즐거움으로 마주할 수 있는 경험을 할 수 있었다.

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불안이 많은 아이를 위한 부모지침서 <불안하고 걱정 많은 아이, 어떻게 도와줄까?>

불안하고 걱정 많은 아이, 어떻게 도와줄까?
로널드 라피 외 지음, 이정윤 외 옮김 / 시그마북스 / 2024년 2월

잠자리에 든 아이가 데굴데굴 굴러서 옆으로 온다.

팔베개를 해달라고 하고선 무섭다고 한다.

무엇이 무섭냐고 물으니 도둑이 집에 와서 자신을 데려가면 어떡하냐고 걱정이다.

평소에 자잘한 걱정이 많은 아이다.

불안하고 걱정 많은 아이에게 어떻게 도움이 될지 고민하다가 이 책을 발견했다.

이 책은 불안을 인지행동치료라는 심리학적 치료 방법을 불안 문제를 겪고 있는 아이들에게 쉽게 적용할 수 있도록 만들어진 부모용 지침서이다.

현재 이러한 지침서가 필요하지만 찾기 어려웠던 부모들에게 매우 유용한 책이라는 생각이 들었다.

특히, 전문가를 찾기 어려운 상황에 있는 사람들에게 정말 필요한 책이다.

단계별로 솔루션이 제시되고 있어 유용한 도움을 받을 수 있다.

부모용 활동이 제일 먼저 수록되어 있는데 자녀와 함께 작업하기 전에 활동을 하면 된다.

자녀의 불안한 사고 및 행동양식이 수년 동안 발달해 온 양상이라는 점에 대해서 매우 공감이 되었고, 아이가 어릴 때 이 책을 읽게 되어서 매우 다행이라는 생각이 들었다.

불안에 대해서 다양한 관점으로 설명해 주는데 불안은 당연한 것이며, 인간이라면 누구나 느끼고 있는 것이라는 것을 일깨워준다.

부모와의 상호작용과 모방학습 부분을 읽는데 아이가 자주 배가 아프다고 하는 부분이 부모가 주말에 아프다며 자주 누누워있는 모습을 본것을 모방 한 것을 알 수 있었다.

예민한 성격의 부모가 자신이 감정을 주체하지 못하고 급격하게 다정했다가 화를 내는 비일관적인 태도를 자주 보이는 데서 기인했다는 생각도 들었다.

책을 읽어가면서 아이의 불안과 걱정은 아이에 문제만이 아닌 부모로부터 파생된 문제임을 인식하고 부모 자신부터 불안과 걱정을 우선적으로 해결해야 함을 알아 갈 수 있었다.

아이가 걱정하고 불안해하는 이유는 한 가지 원인이 아닌 다양한 원인이 있는 복합적으로 얽혀있는 경우가 많다. 아이의 걱정과 불안을 '문제'로 보기보다는 함께 해결해내야 하는 과제로 보고 풀어가야 함을 느꼈다.

아이의 불안감을 관리함으로 부정적 현상을 개선하고 싶어하는 부모에게 이 책을 권한다.

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초등학생) 세상을 배우는 가장 쉬운 방법을 알려주는 책 <아이스크림 어린이신문1>

아이스크림 어린이신문 1 - 초등학생을 위한 달콤한 신문 읽기 프로젝트 ㅣ 아이스크림 어린이신문 1
손지연 지음 / 아이스크림북스 / 2024년 2월

독서논술 수업을 들으면서 신문의 중요성에 대해서 알게 되었다.

아이에게 신문을 읽어주고 싶지만, 나도 잘 활용하지 않는 신문을 아이에게 읽어주기란 쉽지 않다.

신문에 나오는 다양한 용어들은 어른들도 이해하기 어려운 단어들이 많아 아이에게 설명해 주기는 더욱 어려웠다.

신문을 어떻게 읽어주어야 하는지 배우고 싶고, 신문 교육이 어떻게 진행되는지도 궁금해서 책을 펼쳤다.

작가는 신문 읽어주는 엄마로 신문활용교구 지도자 및 강사 양성 과정을 운영 중이다.

신문은 우리 사회의 다양한 일들을 접할 수 있다. 세상을 알고 그 안에서 자신이 어떻게 살아가야 하는지를 생각해 볼 수 있는 시간을 가질 수 있는 것이 신문이라고 저자는 안내한다.

책을 어떻게 활용해야 하는지 따로 설명이 되어 있어 아이에게 설명해 주어야 하는 부모 입장에서 부담감이 줄어드는 느낌이었다.

경제, 세계, 사회문화, 과학, 환경 5개 분야에서 100개의 기사가 수록되어 있다.

주제가 무겁지 않고 가벼우면서 재미있는 동시에 생각하는 힘을 길러주는 방식으로 짜여있어 아이가 흥미를 가지고 활동할 수 있을 것 같았다.

<21만 원에 판 가면이 알고 보니 60억 원?>은 별장을 팔려고 짐 정리하다가 나온 나무 가면을 21만 원에 팔았는데 60억 원에 낙찰되었다는 이야기였다.

가면에 얽힌 재미있는 사건이었다. 기사를 읽고 O.X 퀴즈를 통해 이야기를 잘 이해했는지를 아이와 함께 확인해 볼 수 있었다.

낱말 고르기는 문장에 들어갈 알맞은 말을 고르는 활동인데 어렵지 않고 쉽기 때문에 아이와 재미있게 활동할 수 있었다.

아는 단어들이 많지 않은 아이에게는 다소 어렵게 느껴졌을 것 같아 신문기사를 찬찬히 보면서 풀어보도록 했다.

어휘 체크는 단어에 대해서 알지 못하지만 문맥을 통해서 어휘와 뜻을 연결해 보는 작업이었다.

초등 저학년 아이가 매우 어려워했다. 처음 해보는 것이라 어려울 수 있음을 설명하고 차근차근 천천해 해보았다.

정답을 맞히고 푸는 것에 집중하기보다는 '이런 활동이 있구나'하고 알아가는 시간으로 보냈다.

분야별로 마지막에 어휘 한눈에 보기를 주제로 한자어와 순우리말이 정리되어 있었다. 한자를 통해 뜻을 맞춰보는 활동을 했는데 생각보다 잘 맞추었고, 적극적으로 참여하는 모습을 관찰할 수 있었다.

평소에 그냥 쓰는 말들의 뜻을 정확히 알 수 있는 시간이어서 좋았다.

친구들 사이에서 한창 가지고 놀았던 당근 칼에 대한 기사가 있었는데 알고 있는 이야기가 나와서인지 더욱 관심을 가지는 모습을 보였다.

신문기사를 통해 찬성과 반대의 의견을 내보기도 하고, 친구들이 하는 거라 함께 했을 뿐인 행동들에 대해서 되돌아보며 자신의 행동에 대한 옳고 그름을 생각하는 시간을 가지는 모습을 보았다.

세상을 공부하기 좋은 가장 좋은 매체가 신문이라는 김미경 대표의 말에 공감이 간다. 아이와 잠깐 활동하는 사이에 아이는 세상에서 벌어진 일들을 짧은 순간에 알게 되었다.

어렵다고 느껴졌던 신문이 재미있어지는 경험이었다.

저자가 엄선해 준 100가지 신문을 읽고 활동하며 신문과 금세 친해질 수 있을 것 같다.

부록으로 준비해 준 아이스크림 어린이 신문 스크랩북은 신문을 스크랩하며 자신의 생각을 기록할 수 있게 짜여 있다.

어린이 신문을 읽고 난 후 실제 신문을 스크랩하기 좋다.

신문을 읽었던 경험이 스크랩북을 작성하는데 많은 도움이 되며, 스크랩북이 신문을 보고 스크랩할 수 있는 환경을 만들어 준다. 이런 꾸준한 실천으로 신문 보는 습관이 자리 잡 수 있지 않을까 싶다. 일회성에서 끝나지 않고 습관으로까지 자리 잡을 수 있는 부분을 염두 해서 부록까지 신경 써 준 저자에게 감사드린다.

아이에게 세상을 배우는 방법을 알려주고 싶은 부모라면 아이스크림 어린이신문을 읽어보고 실천해 보기를 권한다.

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