중등 문해력의 비밀 / 김수린, 배혜림

중등 문해력의 비밀 - 국어·영어 교사가 들려주는 특급 처방전
김수린.배혜림 지음 / 믹스커피 / 2024년 2월

큰아이가 중학생이 되었다. 다른 부분은 걱정이 되지 않는데, 단 하나. 책과 멀리하는 생활이 너무 마음에 걸렸다. 초등학생 때 독서 습관을 만들어 주려고 노력했으나 엄마의 노력을 이긴 게 영상이었다. 영상에 익숙해진 아이들은 촬영과 편집 고수가 된 반면, 책과는 점점 멀어졌다. 문제는 책과 멀어진 것뿐만 아니라, 글을 읽고 이해할 수 있는 문해력이었다.

<중등 문해력의 비밀>은 중학교 영어/국어 교사이자 중학생 자녀를 둔 두 저자가 함께 쓴 책이다. 중학교에 갓 입학한 자녀를 둔 엄마로서, 책을 잘 읽지 않는 자녀를 둔 엄마로서 이 책에 손이 갈 수밖에 없었다. 어떻게든 아이의 문해력을 높여주는 노하우를 얻고 싶었다.

문해력은 말 그대로 글을 읽고 이해하는 정도를 말한다. 그런데 요즘엔 글보다 영상에 익숙한 아이들이 많다 보니 글을 읽고도 무슨 뜻인지 모른다는 아이들이 많다는 뉴스를 많이 접했다. 예전보다 문해력이 떨어져서 큰 문제라는 말도 많이 들었다. 알아서 글을 써주는 기술이 나왔고, 알아서 요약도 해주고, 생각하기 전에 영상으로 보여주니 마음에서 받아들이고 되새길 틈이 없다.

남이 요약해 놓은 것만 계속 읽으면 문해력을 제대로 키울 수 없습니다. 온전한 한 권의 책이 아닌 요약된 글만 읽다 보면 나중에 어떤 글을 읽더라도 그 글을 제대로 이해할 수 없게 됩니다.

책을 읽고 독후감을 쓰라고 할 때, 그건 글의 줄거리가 아니라 글을 읽고 난 후의 생각과 느낌을 적어야 한다. 하지만 아이들은 책을 읽기도 힘들어하거니와 읽은 후에도 줄거리만 늘여놓는다. 그런데 인터넷 서점만 들어가도 요약본을 쉽게 볼 수 있기 때문에, 문해력 훈련을 점점 등한시하게 된다. 그렇게 남이 요약한 글에 익숙해지다보면 생각하는 훈련은 더욱 하지 않게 되므로, 결과적으로 아이에게 좋지 않다.

이 책은 중학교에서 영어와 국어를 가르치는 교사의 입장에서 바라본 아이들의 현실과 고쳐야 할 점, 훈련하는 방법 등을 상세하게 알려주고 있다. 단순히 '책을 읽어야 한다'는 교과서적 이론이 아니라, 왜 책을 읽어야 하는지 당위성을 고개가 끄덕여지도록 설명해준다.

또한 공감이 간 부분은, 선생님 자녀라고 해서 태생부터 책을 좋아할 것이라 생각했는데 독서 습관을 위해 환경을 만들고 끊임없이 훈련을 해온 결과가 뒷받침되었다는 것이다. 그렇다면 책을 좋아하지 않는 아이를 위해 지금부터라도 습관 들이기에 노력한다면, 지금보다는 책과 가까워지지 않을까란 희망이 생겼다.

책을 읽으면서 밑줄을 긋는 부분이 많았다. 그만큼 내용이 알찼고, 중학생 엄마의 가려운 부분을 시원하게 긁어주는 내용이 많았다.

문해력은 국어와 영어 등 언어에만 국한된 것이 아니다. 문해력이 뒷받침되어야 수학 문제도 이해할 수 있고, 과학 내용도 이해할 수 있다. 모든 과목에 문해력이 필요한 이유이다. 머리로는 알면서도 자꾸 잊을 때가 많다.

결과적으로, 문해력을 높이는 방법은 독서이다. 너무 고전적인 방법이라 생각할 수 있지만, 이게 진리인 것을 다시 한번 깨닫게 되었다. 처음부터 어렵고 두꺼운 책을 아이에게 내밀면, 오히려 반발감과 부정적인 감정이 먼저 들 것이다.

요즘엔 볼 게 너무 많다. 읽지 않고 보는 것 말이다. 읽어서 이해하고 내 방식대로 해석을 하는 과정을 반복하여 문해력을 높이는 습관을 지니는 게 무엇보다 시급하다.

국어와 영어를 어떻게 교육해야 할지, 과목별로 어떻게 공부를 시켜야 할지 현직 두 선생님의 이야기는 무척이나 유용했다. 당장 학교에서 만나는 아이들의 부족한 점을 때론 부모보다 더 잘 알고 있기 때문이다. 동시에 중학생 자녀의 부모로서의 공통된 고민과 걱정을 털어놓고 해결방법을 제시해주어 많은 도움이 되었다.

영상 세대에게 영상 보는 것을 금지할 수는 없다. 하지만 내가 독서의 즐거움을 알고 깨닫는 것처럼, 아이들도 책을 읽고 채워가는 즐거움을 함께 누렸으면 좋겠다. 그러면 저절로 문해력이 따라올 테니 말이다.

출판사로부터 도서를 제공받아 작성한 리뷰입니다

우주의 속삭임 / 하신하

우주의 속삭임 - 제24회 문학동네어린이문학상 대상 ㅣ 보름달문고 93
하신하 지음, 안경미 그림 / 문학동네 / 2024년 1월

제24회 문학동네어린이문학상 대상작.

<우주의 속속삭임은 가장 최근에 나온 수상작이기에 눈길이 갈 수밖에 없었다. 동화를 좋아하는 나에겐 교과서와도 같은 필수 도서.

이 책에는 5편의 SF동화가 실려 있다. 우주라는 광활한 무대를 배경으로 최대치의 상상력을 발휘하여 써내려간 다섯 편의 이야기. 이야기마다 감동이 있고 뭉클해진 순간도 자주 있었다. 그저 머나먼 미래의 허무맹랑한 이야기가 아니라, 마치 곧 다가올 미래가 이럴 것이라는 생생함이 느껴졌다.

<반짝이는 별먼지>

<타보타의 아이들>

<달로 가는 길>

<들어오지 마시오>

<지나3.0>

이 다섯 편의 동화는 SF라는 공통된 장르가 있지만, 내용은 무척 다채로웠다.

할머니가 50년 전에 응모했던 우주 복권에 당첨되어 우주에 간 이야기,

모두가 떠난 행성에 로봇의 유일한 친구가 되어 준 이끼의 이야기,

아이의 자리를 대신하는 로봇의 마지막 순간,

학교 폭력으로 인해 상처받은 아이에게 다가온 빛나는 시간,

우주를 떠도는 가족, 그 안에서 발견하는 따뜻한 사랑.

보통 단편집을 보면 기억나는 동화와 그렇지 않은 동화가 있기 마련인데 <우주의 속삭임>은 다섯 편마다 이야기가 탄탄하고 전하려는 메시지가 다양해서 읽는 재미가 있었다.

이봐, 우리가 이름을 부르는 건 서로 잘 안다는 뜻이야.

더구나 별명이나 애칭을 부른다면 그건 친구라는 뜻이지.

이제부터 너를 티티라고 부를게.

<타보타의 아이들>에서 홍박사가 로봇에게 이름을 붙이면서 말하는 게 인상깊었다. 이름을 부르는 사이가 될 정도로 잘 알고 가까워졌다는 것.

무아무아족은 별 볼 일 없는 지구 소심이인 나에게 다가온 우주의 행운이었다. 그러나 지호에게 무아무아족은 앞으로도 그 정체를 모르고 답답한 채 살아야 하는 막막한 우주의 별이 되었다. 나는 아무에게도 무아무아족에 대해서 말하지 않을 것이다. 우주의 신비로 간직할 셈이다.

괴로힘을 당하는 나에게 다가온 우주의 존재, 무아무아족을 만나면서 용기를 얻게 된 과정이 생생하게 그려졌고, 그래서 참 좋았다. 무아무아족이 필요한 아이들이 주변에도 많을 터. 많은 아이들이 위로와 용기를 받았으면 좋겠다.

지나야, 몸은 중요하지 않아. 난 너와 함께 있단다. 영원히.

자신의 아이를 위하 온전히 몸을 내어준 아빠의 마음이 고스란히 느껴지는 한 줄의 문장. 지나가 지나2.0을 넘어 3.0이 될 수 있던 것에는 아빠의 사랑과 희생이 있었던 거다. 엄마와 동생이 동면에 들어 나이를 먹지 않은 채, 나만 나이드는 모습도 생경했지만 재미있는 설정이었다.

머지않은 미래에 충분히 일어날 수 있는 이야기라, 다섯 편의 동화가 더 특별했다. 보너스로 우주 복권을 책에 끼워준 것도 의외의 선물이었다.

SF동화가 어렵고 복잡해서 잠시 머뭇거릴 때가 종종 있는데 <우주의 속삭임>은 저학년도 편하게 읽을 만큼 쉽게 이해할 수 있고, 또 장면도 금방 상상되는 재미있는 동화책이다.

출판사로부터 도서를 제공받아 작성한 리뷰입니다

[100자평] 우주의 속삭임

우주의 속삭임 - 제24회 문학동네어린이문학상 대상 ㅣ 보름달문고 93
하신하 지음, 안경미 그림 / 문학동네 / 2024년 1월

감동과 뭉클함이 가득한 SF동화 다섯편.

가성비 좋고 수익률 높은 마법의 소액 부동산 투자 / 북웰스, 곽상빈 지음

마법의 소액 부동산 투자 - 가성비 좋고 수익률 높은
북웰스.곽상빈 지음 / 원앤원북스 / 2024년 1월

얼마 전 엄청난 경쟁률의 아파트 청약이 화제가 되었다.

딱 3세대를 두고 전국에서 101만 명이 몰린 그야말로 국민로또 청약이었다.

그도 그럴것이 청약 순위도 상관없고, 집이 있어도 할 수 있었으며, 거주지나 기타 조건들이 전혀 필요없는 '무순위' 청약이었기 때문이다. 집값이 하늘을 뚫을 만큼 솟아도 기회를 잘 활용하면 언젠가 내가 주인이 될 수 있는 법.

<마법이 소액 부동산 투자>(북웰스, 곽상빈 지음 / 원앤원북스 / 2024)는 지금 이 시기에 읽으면 좋을 책이다. 돈을 많이 모아서 부동산을 사는 시기가 아니라, 적은 금액으로도 부동산에 투자하고, 수익을 얻어서 재투자하며 부를 이루어가는 과정의 첫 단추로 이 책을 선택했다.

저자인 북웰스님은 직장인이자 부동산 투자자로 매달 약 150여 쪽의 임장보고서를 작성하고 한 달에 최소 50여 개의 매물을 보러 다니며 적극적으로 투자를 한다고 했다. 또한 공동 저자인 곽상빈님은 변호사, 공인회계사, 증권북석사, 감정평가사, 손해사정사, 세무사 등 전문직 자격증 36개를 보유한 전문가이다. 이 두 전문가가 '부동산 투자'라는 공통 분모를 갖고 이 책을 함께 썼다.

이 책은 분명 부동산 투자를 하고 싶지만 무엇부터 해야 할지 모르는 초보자, 한 두 번 매매를 했지만 이후에 어떻게 투자할지 방향을 잃은 사람, 소액으로 부동산 투자를 하고 싶은 사람 등 다양한 사람들을 위해 부동산 투자 꿀팁들이 곳곳에 숨어 있었다.

특히 웬만한 부동산 관련 사이트나 앱을 알고 있다고 생각했는데, 이 책에는 잘 알려지지 않았지만 좋은 정보가 있는 공신력 있는 사이트나 부동산 전문 앱 등 유용한 정보들이 많이 소개되어 있었다. 책을 보면서 실제로 그 사이트에 방문을 하거나 앱을 깔아보면서 책에서 알려주는 방법대로 정보를 차아보기도 했다.

부동산 투자를 하고 싶어하는 사람은 많다. 하지만 어느 지역을, 얼마를 갖고 시작해야 할지 너무 막연해서 시작조차 하지 못하는 사람이 또 많은 것도 사실이다. 이 책에는 부동산 입지를 고를 때 먼저 고민해야 할 점을 자세히 설명해 주고, 임장을 어떻게 가는지, 임장에 가서 꼭 체크해야 할 게 무엇인지를 잘 알려주었다.

나 역시 부동산 투자에 관심이 많고, 실제로 여러 가지 도전을 하고 있으나 이렇게 소액으로 투자하는 건 해본 적이 없다. 혹시나 하는 조금의 의심이 아마 발목을 계속 잡았던 것 같다. 그런데 이 책을 보고 어느 정도의 용기가 생겼다. 부동산 투자가 꼭 큰돈 가진 부자만 할 수 있는 게 아니라는 것도 알 수 있었다.

결국 부동산이다. 여러 가지 투자방법이 있지만, 길게 보면 우상향하는 투자처로 부동산만한 게 또 있을까. 소액으로 부동산 투자를 시작하고 싶은 사람이라면 한번 읽어보라고 추천해 줄 만한 책이다.

출판사로부터 도서를 제공받아 작성한 리뷰입니다

서울대 석학이 알려주는 자녀교육법 역사 / 김덕수

서울대 석학이 알려주는 자녀교육법 : 역사 ㅣ 서울대 석학이 알려주는 자녀교육법
김덕수 지음 / 서울대학교출판문화원 / 2024년 2월

얼마 전 재미있게 읽었던 책이 있다. <서울대 석학이 알려주는 자녀교육법> 시리즈 중 영어 편이었다.

중학생과 초등학생 학부모로서 자녀교육에 큰 도움을 준 책이었다. 그리고 이번에 읽게 된 과목은 '역사'이다.

서울대학교 역사교육과 김덕수 교수가 쓴 이 책은 자녀에게 역사 교육을 어떻게 해야 할지 이론과 실전 방법을 담고 있다. 초등학교 5학년 때 역사를 처음 배우기 시작한 큰아이가 유난히 공부에 어려움을 토로했다. 다른 과목은 흥미를 갖고 재미있게 공부하는데, 유독 역사가 어렵다고 했다. 외울 것도 많고, 기본적으로 왜 배워야 하는지 모르겠다고 했다. 엄마인 나는 어떻게 대답을 해줘야 할까 고민이 되었던 것도 사실이다.

역사교육의 목표에 대해 저자는 이렇게 4가지로 설명했다.

첫째, 한국과 세계의 변천 및 형성 과정을 체계적, 종합적으로 이해한다.

둘째, 자료에 대한 분석 및 해석 과정을 통해 역사적 탐구력과 판단력을 기른다.

셋째, 다양한 정체성과 가치를 존중하는 포용적 태도를 육성한다.

넷째, 문화적 주체로서 공동체에 참여하는 시민성을 함양한다.

이러한 개념을 아이에게 설명하는 게 여전히 쉽지 않았다. 이 책에는 역사교육의 목표와 현황, 수능과목으로서의 고충 등이 상세하게 실려 있었다. 수험생 부모가 아님에도 이 내용에 눈길을 멈출 수밖에 없는 건, 곧 우리 아이에게도 다가올 가까운 미래이기 때문이다.

심지어 일부 학교에서는 아예 역사 선택 과목을 가르치지 않는다고 하니, 쉽게 점수를 받기 위해 다른 선택과목에 몰리는 기이한 현상을 어떻게 해석할 수 있을까.

한국사와 세계사 중 무엇을 먼저 공부하면 좋을지에 대해 저자는 통합교육을 권한다. 한국사만 배우고, 세계사는 또 따로 배웠을 때 과연 연관성이 바로 느껴질까? 결코 그렇지 않다.

잠시 학창 시절의 나를 떠올려보았다. 드라마나 책으로 보면 재미있는 역사가 학교에서는 왜 그렇게 재미가 없었던지. 시대별로 외워야 할 것이 산더미고, 연도와 인물을 달달 외워야 했던 주입식 교육방식이 문제였을까, 교과서 그대로 설명을 해주었던 역사 선생님이 문제였을까. 나 역시 역사를 알아야 한다는 사실은 알지만, 막상 학창 시절엔 미뤄두고 싶은 과목이었기에 아이에게 어떤 방식으로 역사 교육을 하면 좋을지 고민이 되었다.

이 책에 따르면 나는 '역포자'였다. 오히려 학교를 졸업하고 사회생활을 하면서 역사에 관심을 갖게 된 케이스다. 이 책을 보니 역사학습에서도 흥미와 관심을 유발하는 것이 가장 중요함을 다시 한번 알 수 있었다.

아이는 역포자가 되지 않도록 부모가 함께 역사에 관심을 가지면 좋을 듯하다. 부모가 역사에 무관심하고 자녀와 함께 역사를 배우려 하지 않으면 자녀 역시 변하지 않을 것이란 말이 와닿았다. 특히 역사 관련 독서를 할 때 저자의 시각이 지나치게 편향적이지 않은지 확인해 보라는 조언도 기억에 남았다. 한 쪽으로 편향된 사상이 역사소설을 통해 세뇌가 될 수 있기 때문이다.

왜곡된 역사관이 얼마나 그릇된 결과를 낳는지 요즘 부쩍 깨닫는다. 올바른 역사인식이 필요한 이유다. <서울대 석학이 알려주는 자녀교육법 역사>를 읽고나서, 역사를 왜 공부해야 하는지 궁금해하던 아이에게 이제 쉽게 답변을 해줄 수 있을 것 같다.

출판사로부터 도서를 제공받아 작성한 리뷰입니다