와 좋다

김용택 선생님 동시로 배우는 우리말은 재밌다 ㅣ 지식이 담뿍담뿍 1
김용택 지음, 홍수진 그림 / 담푸스 / 2019년 8월

김용택 시인의 시는 평상시에도 많이 읽었다. 특히 담담하고 아름다운 시구들로 어쩜 이런 생각을 할 수 있었을까 감탄하며 읽는 날들이 많았다. 그렇기에 이 책의 제목 ‘김용택 선생님 동시로 배우는 우리말은 재밌다’를 본 순간! 아! 이 책은 꼭 읽고야 말겠다! 라는 생각이 들었고 신청하였다.
어제 책을 받고 포장을 뜯으며 설렘을 감출 수 없었다. 동시로 배우는 우리말이라니 어떻게 풀어냈을까 궁금하고, 과연 어떤 우리말에 대해 배우는 것일까 궁금했기 때문이다. 책 표지부터 재미있는 그림들이 나를 반겼고, 책 삽화 역시 웃음을 멈추지 못할 즐거움이 있었다. 그런 와중에 동시 속 여러 가지 낱말들을 풀이해 놓은 부분과, 짧지만 알찬 속담 소개 코너까지. 그리고 앞에서 배운 낱말이 쓰이는 상황을 찾아 볼 수 있는 만화까지! 근데 뒤에 있는 낱말 카드는 아까워서 좀처럼 못 쓸 것 같다^^ 모처럼 정말 재미있고 신나는 책을 찾은 것 같아 기분이 정말 좋다. 아마 김용택 시인의 책이 시리즈 1편이었으니, 다음에는 다른 시인의 작품으로 만들어진 2편도 기대할 수 있을 것만 같아 정말 설렌다.

생각과 철학

생각하는 교실, 철학하는 아이들 - 사고력을 키우는 철학적 탐구공동체
한국 철학적 탐구공동체 연구회 지음 / 맘에드림 / 2019년 7월

철학이라 단어는 엄청 딱딱하게 들린다. 어떻게 보면 가끔 교육학을 배울 때 느꼈던 감정과도 비슷하게 느껴진다. 하지만 그럼에도 불구하고 철학이 신비롭게 느껴지고 더 알아가고 싶은 건 철학이 가진 매력이라고 생각한다.
요즘 들어 일어나고 있는 인문학 붐은 어떻게 보면 주어진 답만을 외우면 되던 시대에서 생각하는 힘을 길러주는 것이 필요한 시대로의 변화를 나타내는 가장 큰 특징 중 하나라고 생각한다. 그렇기에 이 책을 보는 순간 꼭 읽고 싶은 마음이 들었다. 책을 다 읽은 지금, 이 내용을 어떻게 적용할까? 무엇으로 대체하면 좋을까? 등등의 여러 생각이 들게 하는 걸 보니 정말 탁월한 선택이었던 것 같다.
스스로 생각하기 보다 남이 떠먹여주는 지식에 익숙한 아이들에게 즐거운 도전이 될 수 있는 책이 아닐까?

내삶네삶

내 삶은 내가 살게 네 삶은 네가 살아
옥영경 지음 / 한울림 / 2019년 6월

나는 학창 시절, 동년배 아이들의 이야기를 읽곤 했다. 어떤 아이는 공부를 열심히 하기도 했고, 어떤 아이는 아름다운 가족 안에서 행복한 삶을 살기도 했다. 그 아이들의 공통점은 모두 자신의 삶을 열심히 산다는 것이었다. 누가 정하지 않아도 자신의 길을 찾아 열심히 가는 모습이 어렸을 때도 참 멋있게 보여서 책을 읽을 때마다 나도 열심히 살아야지 다짐하곤 했다.

그래서일까 이 책을 읽으며, 그 때 그 시절이 떠올랐다. 그 당시에는 아이의 입장에서 아이의 마음에 공감하며 읽었다면, 이제는 어른이 되어 어떻게 아이를 양육할 것인가의 관점에서 읽게 되었다. 아직 아이는 없지만 항상 생각하곤 한다. 내가 과연 아이를 낳아 키운다면 어떻게 양육할 것인가. 엄한 부모가 되어야 하는가. 아니면 허용적인 부모가 되어야 하는가. 학업에 대한 기대는 어찌할 것인가.

해마다 여러 아이들을 만나면서 양육에는 정답이 없다는 것을 느낀다. 하지만 이 책을 읽으며 다시 한 번 느낀 것은 아이는 나의 소유물도 아니고 자신의 인생을 살아나갈 존재라는 것.
나중에 아이를 갖게 되면 한 번 더 읽고 싶은 책이다.

수행평가

수행평가란 무엇인가 - 배움을 이끄는 총체적 역량의 평가
강대일.정창규 지음 / 에듀니티 / 2019년 6월

생각보다 기대를 너무 많이 가졌던 것 같다. 수행평가란 무엇인가라는 제목 답게, 수행평가에 대해 체계적으로 설명해놓은 책이었다. 대학 교재를 보는 것 같은 기분도 들었다. 어떻게 보면 책 구성 자체도 수행평가의 도입 배경, 개념 및 특징, 문항제작 절차, 과정중심평가와의 비교, 유의점이 먼저 나온 후, 다양한 수행평가 방법의 제시, 예시 문항 제시....순으로 되어 있으니 대학에서의 강의 교재로도 충분히 쓰일 만 하다고  느껴진다. 

그렇기에 조금 실망스럽기도 하였다. 수행평가에 대한 개념은 이미 알고 있는 내용이었으며, 제시된 예시 문항 자체도 크게 특별한 내용이 없게 느껴졌기 때문이다. 물론 선사 홈쇼핑과 같은 흥미로운 수행평가도 있었다. 그러나 전반적으로 무던하게 느껴졌다. 사실 과정중심평가와의 비교 부분을 정말 기대하고 있었는데, 3쪽으로 간략하게 소개된 내용은 아쉽기도 했다.

이 책을 읽으며 다른 수행평가에 대한 책도 읽고 싶어졌다.

아삭아삭

아삭아삭 문화학교 - 꼭꼭 씹어 먹는 ㅣ 동녘 어린이교양
목수정 지음, 설찌 그림 / 동녘주니어 / 2019년 5월

분명 이 책은 문화와 관련된 책이었는데, 이 책을 읽으며 상담을 받는 것만 같다는 느낌이 들었다. 상담을 받던 시절 선생님께서 항상 하시던 말씀이 있다.
‘나는 나고, 너는 너다. 사람은 누구도 같은 사람이 없으며, 나는 그 존재만으로도 충분히 아름답고 가치가 있는 사람이다.’
그 말을 들으며 정말 많은 위안을 받았는데, 이 책을 읽으며 또 다른 위안을 받았다. 분명 학교에서 배운 내용이지만, 문화 사대주의와 문화 상대주의라는 개념을 넘어서는 느낌을 이 책에서 느낄 수 있었다.
학생들과 함께 하다보면 종종 그런 말을 들을 때가 있다. 쟤네 반은 이러저러한 걸 하는데 왜 우리반은 안하냐고. 그럴 때마다 각 반의 문화가 다르다며, 애초에 사람이 똑같지 않은데 똑같이 지도하냐고, 그건 어쩔 수 없는 일이라고 이야기하곤 했다. 그러면서도 이게 이해가 되려나 싶던 적이 한 두 번이 아니다. 근데 앞으론 충분히 이해시킬 수 있을 것 같다. 이 책에 나온 이야기만 조금 꺼내도 눈치껏 알아듣지 않을까?