하루10분 초등신문

하루 10분 초등 신문 2호 - 저학년부터 차곡차곡! 상식이 쌓이는 뉴스 읽기 ㅣ 하루 10분 초등 신문 시리즈 2
오현선 지음 / 서사원주니어 / 2025년 10월

  요즘 신문을 따로 챙기지 않던 우리 가정에게 딱 맞는 책을 발견했어요. 바로 《하루 10분 초등신문》인데요, 부담 없이 읽을 수 있는 쉬운 기사 100개가 실려 있고, 난이도도 초급·중급·고급 세 단계로 나뉘어 있어 아이 수준에 맞춰 골라 읽을 수 있어요. 

(저는 이왕이면 아이랑 같이 읽으려고 “오늘은 중급!” 이런 식으로 분위기 잡았어요)

  낯선 용어가 나오면 아이와 함께 알아보고, 혹시 관련 영상이 떠오르면 유튜브 검색해서 보여주며

 “아 이런 거구나~” 하고 대화 나누기도 했어요. 

기사 활용 방법도 참 알차더라고요.

• 인상 깊은 부분에 밑줄 긋기

• 느낌에 O 표시하기

• 주제에 대해 나의 생각 짧게 쓰기

• OX & 짧은 퀴즈 풀기

• 기사 핵심어 뽑기

• 시사 어휘 뜻 확인, 초성퀴즈 풀기

• 기사 내용을 한 문장으로 요약

  이런 구성 덕분에 그냥 읽고 끝나는 게 아니라 아이와 함께 생각하고 이야기 나눌 수 있어서 좋았어요.

장점

아이 눈높이에 맞춘 재미있는 기사 구성

• 난이도 표시로 선택이 자유로움

• 활용 활동이 풍부해서 아이와 함께 읽기 딱 좋음

• 신문 읽기 습관이 없는 집에서도 부담 없이 시작 가능

단점

퀴즈나 정답이 같은 페이지에 있어서 아이가 먼저 풀고 싶을 때 살짝 불편해요. 다음 장에 나왔으면 더 깔끔했을 거예요.

• 가끔 기사 주제나 용어가 아이에게는 조금 낯설 수 있어서, 부모가 살짝 도와줘야 하는 경우 있어요.

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이렇게 활용했어요

   저는 우리 아이가 아침 준비가 느린 편이라 “오늘 신문 1개만 하고 나가자!” 이런 식으로 간단히 루틴에 넣었어요. 숙제 전이나 저녁 간식 후 10분 정도요. 아이가 스티커 보상 시스템을 좋아하니까 이 책 읽는 걸 스티커 보상 활동 중 하나로 넣었더니 더 즐거워하더라고요.

  그리고 읽고 나서 “이 기사 정말 XX가 신기했어!” 하고 서로 느낌 공유하고, “그럼 넌 어떻게 생각해?” 하고 아이 의견을 물으면 수업 시간에서 나오는 이야기처럼 자연스럽게 '세상 생각하기' 시간이 마련돼요.

   마침 이번주 국어시간에 설명하기 글쓰기가 있어서 글쓰는 방법에 대해서도 알려줬어요. 처음-중간-끝의 구성으로 써야한다. 기사도 그런 구성을 어느정도 따르고 있는지 알려주고요. 

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 활용 팁

10분 루틴 만들기

1. 매일 정해진 시간(아침 전, 저녁 식사 후 등)에 기사 하나씩 읽기.

2. “오늘의 기사 O표 하나” 스티커를 붙이는 식으로 진행하면 좋아요.

3. 부모 대화 질문 예시

• “이 기사는 왜 쓰였을까?”

• “우리 주변에도 이런 일이 있을까?”

• “이 일에 네가 있다면 어떻게 했을 것 같아?”

• → 아이가 생각을 말로 표현하도록 도와주세요.

유튜브 확장 활동

기사 속 낯선 주제(예: 로봇, 재활용, 태풍 등)는 짧은 영상으로 시각화해 보여주세요.

1. 이해도도 오르고, 대화 소재도 풍성해집니다.

2. 글쓰기 확장 아이디어

• “오늘 읽은 기사로 짧은 뉴스 방송 대본 만들기”

• “기사 속 인물이 되어 편지 써보기”

• “다음 기사의 제목을 내가 만든다면?”

주간 포트폴리오로 정리하기

주 5일 읽은 활동지를 모아 파일에 꽂아두면

1. “우리집 주간 신문 아카이브”가 완성돼요!

2. 아이가 자기 생각을 시각적으로 확인하며 성취감을 느낍니다.

마무리 한마디

   신문을 따로 구독하지 않다 보니 ‘요즘 세상 얘기’가 아이랑 자연스럽게 오가진 않았는데, 이 책 덕분에 아이랑 세상 얘기를 담백하게 나누는 시간이 생겼어요. 부담 없이, 10분만 투자해도 아이의 사고가 조금 더 넓어지는 기분이 들어요.

  교육적인 면에서뿐 아니라 부모와 아이가 함께 읽고 이야기 나누는 순간이라는 점이 참 마음에 드네요.

똑똑한 낱말퍼즐 2-2

똑똑한 낱말퍼즐 2-2 - 2024 시행 개정 교육과정 ㅣ 똑똑한 낱말퍼즐
컨텐츠연구소 수(秀) 지음 / 스쿨존에듀 / 2025년 9월

아이가 기다려야 할 때, 엄마가 챙기는 것

  처음 낱말퍼즐 책을 봤을 때는 단순히 십자말퍼즐만 있는 줄 알았어요.

​  하지만 자세히 살펴보니 총 6단계로 구성되어 있고, 각 단계마다 넌센스 퀴즈, 낱말 찾기, 그림자 찾기, 미로 찾기 등 다양한 유형의 활동이 포함되어 있었습니다.

  퍼즐과 퀴즈가 섞여 있어서 아이가 흥미를 잃지 않고 꾸준히 풀 수 있었어요. 무엇보다 마음에 들었던 점은 학습과 놀이의 균형이에요.

    단순한 퍼즐책이 아니라, 국어 교과서에서 만나는 낱말들이 수록되어 있어서 자연스럽게 어휘력을 키워줄 수 있습니다.

  학년별로 단계가 나누어져 있어서, 학기 말 복습용이나 새 학년 예습용으로 활용하기에도 좋아요.

  저는 이 책을 병원 대기 시간이나 지하철, 카페 등에서 자주 꺼내요. 기다리는 시간이 길어질 때마다 아이가 지루해하지 않고 집중해서 풀 수 있어서 정말 유용합니다.

​  아이들끼리 놀러 나갈 때도 한 권 챙겨가면 따로 놀아줄 필요 없고, 핸드폰 꺼내서 게임하지 않아요.  이 책 한 권으로 시간이 금세 흘러가거든요. 넌센스 퀴즈 같은 걸 풀다가 서로 다른 넌센스 퀴즈를 만들어 내기도 하면서 너무 재밌게 놀아서 오히려 시끄럽다고 조용히 시키기도 해요. 

  참고로 어른용으로 많이 판매되는 아이큐 퍼즐 초급용도 구매해봤는데,  초등 저학년에게는 난이도가 높아서 어른의 도움이 필요했어요. 그에 비해 스쿨존에듀 낱말퍼즐은 아이 스스로 풀 수 있는 수준의 난이도라서 자기주도 학습 교재로도 적합합니다.

✔️ 추천 포인트

• 학년별 어휘 중심 구성

• 놀이와 학습이 함께 있는 균형형 교재

• 대기 시간, 이동 중 활용 가능

• 초등 저학년 자기주도 학습에 적합

  지루한 기다림 시간도 학습의 시간으로 바꿔주는 책,

스쿨존에듀 낱말퍼즐은 초등학생 자녀를 둔 부모님께 추천해요.

달력으로배우느 시리즈]달력으로 배우는 과학발명수업

달력으로 배우는 과학발명 수업 - 초등생을 위한 세상에 없던 40가지 물건의 탄생 이야기 ㅣ 달력으로 배우는 수업
이정아 지음 / 글담출판 / 2024년 4월

처음엔 ‘과학 달력’이라 해서 단순한 실험책인 줄 알았어요. 그런데 막상 읽어보니 눈앞에 보이는 실험적 과학이 아니라 가 담겨 있더라고요.

그림이나 문화재의 뒷이야기를 알고 나면 더 흥미롭게 느껴지듯, 이 책을 읽으며 에 관심을 가지기 시작했어요.

특히 ‘피아노의 날’ 이야기는 우리 집 아이들에게 특별했어요. 매일 피아노를 배우며 익숙하게 누르던 건반이 사실 물의 힘으로 소리를 냈던 오르간에서 비롯되었다는 사실이 놀라웠죠. 제가 어릴때는 교실에 오르간이 있었는데 요즘 아이들은 볼 일이 거의 없어졌죠.

피아노가 어떻게 발전해 왔는지, 건반과 현의 원리가 어떻게 소리를 만들어내는지 알게 되면서 아이는 “왜 이런 구조일까?”, “내가 만든다면 어떤 악기를 만들어볼 수 있을까?” 하고 스스로 질문하기 시작했어요.

이처럼 이라는 점이 가장 인상 깊었습니다.

늘 가지고 놀던 공, 매일 사용하는 지퍼, 그리고 TV까지 — 우리가 당연하게 사용하는 물건들이 어떤 계기로 발명되었는지, 어떤 원리로 발전해왔는지를 알 수 있었어요. 덕분에 아이와 “앞으로는 어떤 물건을 발명하면 좋을까?” 하는 상상 대화도 나누게 되었답니다.

학교에서 과학발명품 대회를 하면 뭔가 대단한 걸 만들어야 한다고 생각하고 고민만하다 기회를 날려버리기 일 수 였는데, 내년에는 한번 도전해보기로 약속했답니다. 평소 우리가 사용하는 것들에서 조금만 변화를 주더라도 많이 편리해진다면 그것또한 발명이라는 걸 알게 되었어요. 

, 혹은 생활 속 과학을 재미있게 알려주고 싶은 부모에게 추천하고 싶은 책이에요. 어른이 읽어도 참 재미있고 새로운 게 있네요. 저는 그냥 외우는 과학 공부를 했었거든요. 

출판사 네이버 블로그에 독서지도안도 있으니 함께 보세요. 

체스메이트

체스 메이트 ㅣ 가나 뿌리 책장 1
박지숙 지음, 양양 그림 / 가나출판사 / 2025년 9월

우리 집엔 8살 무렵부터 체스를 두기 시작한 쌍둥이 아이가 있어요. 

정식으로 배운 건 아니고 사촌 형제가 하는 걸 어깨 넘어로 보고 함께 몇번 해본 뒤, 

둘이서 놀이처럼 해왔어요. 처음에는 룰을 몰라서 유투브도 찾아보면서 했죠. 

그렇게 초짜 체스메이트 둘은 이 책을 읽은 뒤 체스를 제대로 배우고 싶다는 목표를 가지게 되었어요. 처음부터 제대로 가르쳐 줄 걸 그랬나 싶네요^^;

<체스메이트>는 생각보다 이야기와 감정이 참 많더라고요. 읽고 나서야, 

‘체스도 결국 사람과 사람 사이의 교감이구나’란 생각이 들었어요. 

사회성이 부족한 아이들이 체스를 통해서 사회성을 조금이나마 배울 수 있을까 하는 생각이 드네요. 요즘 골목 문화가 사라진 거에 대한 아쉬움이 너무 크다는 생각 중이었거든요.

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줄거리와 내용

(스포일러는 최소화하면서)

책은 어릴 적 체스를 처음 배우는 등장인물들을 중심에 놓고 이야기가 펼쳐져요.

기본적인 규칙·말 움직임 ·포메이션 같은 기술적 요소들이 이야기 속에서 자연스레 녹아 있고,

인물들 간의 갈등, 배움, 실수와 회복, 승리와 패배의 감정 흐름이 중심을 이루죠.

후반부로 가면, 단순히 ‘누가 이기느냐’보다 ‘어떻게 두느냐’, ‘상대방을 어떻게 바라보느냐’가 중요해지는 순간들이 많아요.

"마음을 복기하라" 는 부분이 가장 와 닿았어요.

미등록 이주 아동이 등장한다. (전쟁을 피해 떠나온 난민)

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우리 가족이 특히 공감했던 장면들

“이기기만 하는 챔피언은 없어.

하지만 난 졌을 땐 반드시 복기를 한단다"

p.103 체스메이트

이 책 속 인물들도 고민을 많이 하고, 때로는 실수하면서도 다시 마음을 다잡는 모습이 참 인간적이에요. 아이들이 대국하면서 보이는 얼굴—긴장, 설렘, 후회, 다시 도전하는 열정—이 책 속 장면들과 자꾸 겹쳐 보였어요.

특히, 한 인물이 패배한 뒤에도 “다음엔 더 잘 둬야지”라며 마음을 다잡는 장면이 아이들의 기억에 남아요.

실패도 배움이 될 수 있다는 말을, '겸손'도 함께,

아이와 이야기 나누는 다리 역할이 돼 주었어요.

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좋았던 점 & 아쉬웠던 점

✅ 좋았던 점

이야기 중심이라 몰입하기 좋아요.

체스 기본 개념이 어렵지 않게 설명돼 있어, 입문자에게 부담이 적어요.

감정선이 살아 있어서, 단순 게임서가 아니라 삶의 이야기로 다가와요.

❌ 아쉬웠던 점

책 속 수나 포메이션을 실제로 연습해볼 수 있는 자료 (QR 코드 영상, 연습문제 등)가 조금 더 있었으면 더 좋았겠다 싶어요.

변화된 우리 집 풍경

쌍둥이라 이기고 지는 거에 집착(?)을 했는데,

책을 다 읽고 나더니, 아이들이 말하더라고요:

“엄마, 온라인 강의 한 번 찾아보자.”

“체스 학원도 있으면 알아보자.”

예전엔 게임 도중 실수하거나 지면 금방 포기하고 그만 두곤 했는데, 이젠 “실수해도 괜찮아, 다시 생각해 보자”라는 태도가 조금 더 생긴 듯해요.

어느 날엔 이렇게 말했어요.

이 책이 단순한 독서가 아니라 우리 체스 여정의 작은 전환점이 되었어요.

출판사로부터 도서 협찬을 받았지만 직접 읽어보고, 읽혀보고, 주관적으로 작성하였습니다.

신상문구점_문이 닫힌 문구점 앞에서, 오래된 나를 마주보다

신상문구점
김선영 지음 / 특별한서재 / 2025년 9월

문이 닫힌 문구점 앞에서, 

오래된 나를 마주보다

어릴 적, 나에게도 문구점이 있었다.

국민학교 시절, 친구들과 함께 들르던 학교 앞 문구점.

50원, 100원 하던 불량식품들, 공짜로 주시던 어묵 국물, 스쿨버스를 기다리며 손 녹이던 난로, 푸근한 인상의 문구점 할머니까지.

그 작은 가게는 아이들에게 세상 전부처럼 느껴졌고, 나에게도 소중한 하루하루가 그곳에 쌓여 있었다.

친정에 갈 때면 그 학교 앞을 종종 지났지만, 그 골목 안까지 차를 몰고 들어간 적은 단 한 번도 없었다.

그때 그 문구점이 여전히 그 모습으로 남아있기를 바랐던 걸까. 아니면 이미 사라졌을까 봐 확인하고 싶지 않았던 걸까.  정확히 알 수는 없지만, 내 마음속엔 여전히 문이 열린 그 문구점이 남아 있었다.

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『신상문구점』, 기억을 부르는 이야기

김선영 작가의 『신상문구점』은 단순히 옛 문구점에 대한 추억을 불러오는 책이 아니다.

어릴 적의 ‘나’, 그 시절을 함께했던 공간과 사람들, 그리고 시간이 흘러도 쉽게 지워지지 않는 감정들을 조심스럽게 꺼내 보여주는 이야기다.

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문구점이라는 작은 공간이, 이 책 안에서는 놀라울 만큼 넓고 깊다.

김선영 작가는 그 안에 담긴 시간, 상실, 애틋함, 치유의 감정을 섬세하게 그려낸다.

어떤 장면에서는 울컥 눈물이 차올랐고, 어떤 문장에서는 잊고 지냈던 오래전 감정들이 스르륵 되살아났다.

책을 다 읽고 난 뒤, 작가님이 속지에 써주신 문장이 다시 떠올랐다.

“영원히 자랄 것 같지 않은 

어린 '나'를 불러내어 

위로하는 시간이 되었으면 좋겠습니다.”

그 문장을 가슴에 품고, 나는 그 골목으로 차를 몰았다.

한때 문구점이 있던 골목.

도로보다 한 뼘 낮던 그 자리는 이제 평평한 시멘트로 덮여 있었고, 문은 굳게 닫혀 있었다.

그 순간, 왜 그동안 그 골목으로 가지 않았는지 스스로 알 것 같았다.

닫힌 문을 눈으로 확인하고 싶지 않았던 거다.

기억 속 그 시절, 늘 열려 있던 문으로 남아 있기를 바랐던 게 아닐까.

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 아이에게 이 책을 건네는 마음

책을 덮고 나니, 지금 9살인 내 아이가 떠올랐다.

이 아이가 조금 더 자란 후에 이 책을 읽는다면, 이 감정들을 더 깊게 느낄 수 있을까?

아니면 지금 함께 읽으며, 천천히 이야기를 나눠볼까?

아직은 망설여진다.

어쩌면 나와 이 아이 사이에도, 우리만의 문구점 하나쯤은 생길지도 모르니까.

그리고 언젠가는, 이 책이 우리 둘에게도 오래도록 남을 추억의 책이 되어줄지도.

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『신상문구점』은 단순히 과거를 추억하게 만드는 책이 아니었다.

시간이 흐른 뒤에야 비로소 알게 되는 감정들,

지나고 나서야 아련해지는 풍경들,

그 속에서 여전히 자라고 있는 ‘나’를 마주하게 해준 책이다. 어린 날의 내가 지금의 나에게 말을 걸어오는 듯한 시간. 그리고 그 조용한 속삭임에 귀 기울일 수 있는 따뜻한 소설이었다.

이목단 여사가 집을 비울 때마다 나를 단월 할매한테 맡기곤 했는데 나는 문구점의 물건을 팔기도, 라면을 끓여 먹기도, 밤하늘의 별처럼 헤아릴 수 없는 만큼의 가짓수로 유혹하는 불량식품을 까먹으며 ...... 내가 먹은 건 그날의 일당이기 때문에 당당히 먹어도 된다고.... 수백 가지의 주전부리를 먹을 수 있다는 생각이 들자 그다지 먹고 싶은 마음이 들지 않았다. 할머니들이 툭하면 하는 말, 안 먹어도 배부르다는 말이 어떤 느낌인지 알 것 같았다.

p.9 신상문구점

편조가 엄마집으로 돌아가서 지내는 동안 느끼는 감정을 동하에게 쓴 편지는 우리 부모들이 꼭 읽어봤으면 좋겠다는 생각이 들었다. 부모의 행복하지 않은 모습이 아이에게 어떻게 보이는지, 그것을 어떻게 솔직하고 현명하게 대처하면 좋을지 아이의 시선으로 볼 수 있다. 

📌 추천 포인트

• 어린 시절 문구점의 추억이 있는 분

• 아이를 키우며 지나간 시간을 자주 돌아보는 분

• 조용히, 깊이 위로받고 싶은 하루가 필요한 분

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출판사로부터 도서 협찬을 받았지만 직접 읽어보고, 읽혀보고, 주관적으로 작성하였습니다.