개구리, 도롱뇽 그리고 뱀과 친해지는 법

개구리, 도롱뇽 그리고 뱀 일기
문광연 지음 / 지성사 / 2017년 8월

개구리, 도롱뇽 그리고 뱀과  친해지는 법

1. 찾아가기

2. 바라보기

3. 지켜주기

일단 나는 위 세 가지를 다 한 사람의 책을 읽어보기.

개인적으로 동물보다는 식물을 좋아한다. 더 솔직하게 표현하면 움직이는 동물에 가깝게 다가가거나 만지는 것이 두렵다. 특히 털이 없는 동물의 대표격인 양서류, 파충류는 어쩐지 무섭기까지 하다. 어린 시절 얕은 물가에 놀러갔다가 꼬물꼬물 귀여운 올챙이를 양손을 오므려 잠시 가둬보고 놓아주며 두근두근 조금 즐거웠던 경험을 빼면 나는 정말 ‘개구리, 도롱뇽, 뱀’에게 호감이 없다. 그럼에도 불구하고 이 책을 읽어보고 싶었던 이유는 호기심 때문이다. 독서는 이전에 흥미를 갖고 있지 않았던 부분에 대해 좀 더 알게 됨으로써 그것과 새롭게 관계를 맺으려는 의지를 충족시켜주지 않던가.

저자는 현직 생물교사다. 본인도 꾸준히 연구하고 있지만, 양서류, 파충류에 관심이 있는 학생들, 지역 시민들과도 함께 양서.파충류 관찰, 보호, 연구 활동을 계속 한다. 이 점이 매우 인상깊고 마음에 자극을 주었다. 저자의 삶이 배어있는 이 책을 보며 열정과 연대, 선한 의지의 공유 등을 떠올리게 되었고 나 역시 뭔가에 몰입하고 나누며 살아가야겠다는 다짐을 한다.

책은 저자가 우리 나라 여러 지역을 다니며 발견한 개구리, 도롱뇽, 뱀의 생태를 기록한 내용으로 구성되어 있다. 신중하고 세심하게 살피는 관찰자의 따뜻한 시선이 녹아있는 글, 그 동물들이 살고 있는 지역의 자연환경 이야기, 사람들이 평소 구별하기 어려웠던 여러 종류의 개구리, 도롱뇽, 뱀의 차이점이나 성장과정을 확인할 수 있는 사진들. 책을 다 보고 나면 보통의 동물도감이나 백과사전류를 훑어보는 것과 달리 에세이집 한 권을 읽은 듯 마음에 잔잔한 일렁임이 남는다. 평소 양서류나 파충류에 혐오에 가까운 감정을 가졌더라면 이 책을 통해 그들의 생태를 이해하게 됨으로써 그 동물들을 더욱 너그럽게 또는 흥미롭게 바라볼 수 있게 되지 않을까 싶다. 책에 언급된 지역들을 방문하게 된다면 저자가 소개해 준 개구리, 도롱뇽, 뱀들의 안부가 궁금해질 것 같기도 하다. 그리고 ‘양서.파충류 자연관찰장’을 만들고 싶다는 저자의 바람이 실현된다면 그 곳에도 꼭 가보고 싶다.

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책을 보고 알게 된 것들...

산개구리류(북방산개구리, 계곡산개구리, 한국산개구리)의 알 모양, 생김새, 두꺼비의 산란 과정(서식지로 이동할 때의 위험함이 안타깝다. 안전한 생태 통로가 간절함.), 소금쟁이가 참개구리알을 먹는다는 것, 우리나라에 사는 두 종류의 청개구리(청개구리, 수원청개구리/겨울잠을 잘 때 청개구리의 등 색깔의 변화), 오돌토돌 독특한 생김새인 무당개구리, 행운을 상징한다는 멸종위기의 금개구리, ‘옴’오른 피부 같은 모습의 옴개구리, 생태계의 무법자가 된 황소개구리, 땅 속을 파고들고 흙을 몸 위에 덮고 자는 맹꽁이.

제주도롱뇽의 생태, 도롱뇽의 산란 과정, 새롭게 등장한 종인 고리도롱뇽(부산 기장군 고리원자력발전소 건설하는 과정 중 발견, 우리나라 고유종), 대전 장태산의 이끼도롱뇽 관찰실험, 석회암 동굴 속 꼬리치레도롱뇽 알들.

월악산 구렁이, 능구렁이, 까치살모사, 쇠살모사, 민물에 사는 거북류인 남생이, 부산, 마산, 창원 등지가 서식지면서 건물 벽이나 주택지 등에 사는 도마뱀부치(우리나라 도마뱀은 세 종, 도마뱀, 북도마뱀, 도마뱀부치) , 금강의 무자치(물뱀), 유혈목니, 줄장지뱀(머리부터 뒷다리까지 흰 줄이 있고 꼬리가 길다. 다리는 가늘고 길게 생김), 선명한 표범무늬 표범장지뱀, 아무르장지뱀(북한-긴꼬리도마뱀), 누룩뱀(누룩 모양의 붉은 색 반점), 비바리뱀(제주도 서식), 실뱀(머리부터 꼬리까지 흰색줄무늬)

*얼마 전 동네의 건물 주변에서 본 게 ‘도마뱀’이 아니라 ‘도마뱀부치’라는 걸 깨달았다. ^^

2017.9.24.

사춘기 아이들과 함께, 행복하게 성장하자

초등 사춘기 엄마를 이기는 아이가 세상을 이긴다
김선호 지음 / 길벗 / 2017년 6월

<초등사춘기 엄마를 이기는 아이가 세상을 이긴다>

평소 ‘인성교육’, ‘상담’, ‘치유’ 등의 목적을 갖고 쓰여진 글이나 동영상 등을 챙겨보고, 아이들 지도에 활용하거나 반영할 수 있는 부분들을 신속하게 챙기는 편이다. 나름 실속파다. 이 책을 펼치면서 그런 일상적인 기대를 품었다. 초반부터 쉽게 읽혀지는 글이라 꽤 빨리 훑어볼 있는 책이라 생각했는데... 이상하게 책장이 쉬이 넘겨지지 않았다. 차근차근 읽으며 곱씹고, 되새기다 보니 다 읽기까지 예상보다 오랜 시간이 걸렸다.

글을 잘 쓰시는 분이다. 오래 전 저자의 다른 글을 읽어본 기억이 있다. 이 분이 아이들을 가르치면 어떤 모습일까 궁금했었는데, 이 책을 읽으며 이 분이 참 좋은 선생님으로 살고 계시다는 것을 알겠고, 자신의 깨달음을 주변과 나누려는 의지가 존경스럽다.

저자는 교육대학을 다니기 이전 신학과 철학을 공부한 수사였다. 책을 읽으면서도 알 수 있지만 저자는 그의 특이할만한 삶의 경험, 폭넓은 독서와 성찰, 그리고 아이들을 향한 사랑을 통해 그 아이들을 세심하게 바라보고 따뜻하게 다가가는 사려깊은 선생님이 되었다.

초등학교 3-4학년에 속하는 아이들과 생활하다 보면 그 이전 학년일 때의 모습에서 급변했음을 강하게 인지하게 되는 순간이 있다. 바로 학부모 상담 기간이다. 보통 아이들과 처음 만날 때는 아이들에 대한 사전 정보가 어느 정도 있더라도 최대한 선입견, 편견을 배제하고 아이가 나와 새로운 친구들을 만났을 때 이전과는 다를 수 있다는 기대와 희망을 장착한다. 얼마 지나지 않아 그 아이들의 부모를 만나 대화를 나누다보면 많은 부모들이 ‘아이가 변했다’고 한다. 착한 아이, 천사같던 아이였는데 언젠가부터 부모 말을 안듣는단다. 부모들은 그 변화가 당황스럽고, 어쩐지 아이들로부터 배신당한 심정이란다. 이른바 초등사춘기다.

초등학교 담임 교사를 여러 해 하다보면 다양한 아이, 다양한 사례에 따라 다양한 제안을 제시하는 요령 같은 게 생긴다. 물론 내 경험치로만 가능한 일이 아니기에, 다른 훌륭한 선생님들, 교육자들의 책과 조언들을 끊임없이 적용해보고 취사선택하는 과정 중 최선을 골라내는 것이다. (물론 개인적으로 해마다 업데이트되는 육아 경험을 통한 시행착오 속에서도 큰 배움이 일어난다.) 그래도 한계는 있다. 내가 살짝 밀어 준 대안이란 건 결국 아이와 부모가 성장해가는 데 있어 반짝 효과를 보거나 또는 언제 그 효능이 나타날지 알 수 없는 지극히 사소하고 임시적인 방책 중 하나일 뿐이니까.

<초등사춘기, 엄마를 이기는 아이가 세상을 이긴다>는 자기를 감싸고 있는 알을 톡톡 깨고 스스로 힘차게 자신의 길을 가려는, 사춘기가 막 시작된 초등학생 아이를 둔 학부모에게 유익한 길잡이다. 내게도 이 책은 이전에 도움을 받았던 어느 책, 어떤 충고 못지 않게 내 마음을 바로 잡아주고 내가 잠시 잊고 있거나 놓치고 있었던 것들을 상기시켰다. 아이들을 바라보고 알아차리고 함께 성장할 수 있었던 상황들과 깨달음을 공유하는 저자의 직접 경험과 성찰이 부러웠다. 이 책 덕분에 이전에 시도해보지 않았던 몇 가지 새로운 과제가 생겼다. 그리고 조금은 두려웠던 사춘기 아이들과의 만남에 설렘이 더해진다. 모든 부모와 교사가 아이들의 행복을 희망한다. 아이들이 진짜 웃음을 잃지 않고 살아갈 수 있도록 우리가 할 수 있는 일은 충분히 많다. 그저 충분히 하지 못하고 있을 뿐이다. 아이들이 세상을 이길 수 있다는 자신감을 갖고 용기를 내기까지 어른들이 해줄 수 있는 그 일들을 해야 한다. 사춘기 아이들이 스스로에게 품는 불안과 두려움만큼 사춘기 아이들을 만나는 어른들도 마주하게 될 상황들이 두렵다. 그래서 저자의 조언이 더욱 단비처럼 여겨진다. ‘인성’은 배우는 것이 아니다. 나와 내가 만나는 사람들과의 관계 속에서 꽃피는 것이다. 어린 시절, 그 누구보다 특별한 관계, 부모와 아이 사이. 그리고 교사와 학생 사이. 행복한 관계 속에서 아이는 더욱 행복하게 성장할 것이다. 사춘기 아이들과 어려움이 있었다면, 더 나은 내일을 함께 꿈꾸고 싶다면, 이 책을 통해 관계를 다시 써보자.

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아래는 인상깊은 부분들 중 일부를 옮긴 것

• 아이들을 똑같이 사랑한다는 말은 한계가 있으니 하나 하나 더 많이 충분히 사랑하기.
• 아이들은 모두 똑같은 단계로 성장하지 않는다는 점을 받아들이고 그들이 자연스럽게 마음껏 성장할 수 있도록 세심한 ‘관찰’과 ‘알아차림’으로 공감해주고, 적당한 거리에서 아이들이 점점 더 넓은 곳으로 갈 수 있도록 잡고 있는 줄을 풀어주기.
• 타인의 욕망 속에 아이를 가두지 않고, 엄마의 눈물로 아이를 옭아매지 않도록 주의하기. 아이가 자기주도적으로 도덕적 품격을 배워나갈 수 있도록 부모는 최소한의 개입을 유지하기.
• 선택교육으로 해결하는 왕따 문제.(의도적으로 일부러 피해를 입히는 것은 왕따지만 성격이 맞지 않거나 자기주장만 강하게 하는 아이와 놀기 싫어하는 것은 선택이니 내가 선택되지 않았다고 해서 자신의 존재감을 하찮게 여기지 않도록 하는 교육이 필요함. 단 선택에는 책임이 따름. 상대에게 양해를 구하는 책임있는 모습을 갖도록 가르쳐야 함. 그리고 선택 이전에 깊은 자기 성찰이 있어야 함.)
• 아이에게 일상적으로 자존감이라는 선물 주기
• 경제교육을 통한 인성교육(초등경제교육은 대인관계의 주고받음이라는 사소한 부분에서 시작하여 어떻게 자기 이익을 공정하게 획득하고 또 상대방에게 이익을 적절히 분배할 것인가 등 다양한 관점에서 접근해야 한다.)
• 사교육은 창의력 死교육 : 초등 사교육은 제도를 통해 통제되기 어렵다. 학부모의 교육철학에 의해 결정된다. 학생 개인의 주도적 선택에 의하지 않은 사교육은 철저하게 초등학생을 지겹게 만드는 것임을 잊어서는 안된다.
• 직관은 융합 사고의 최고 무기 : 초등학생은 천성적으로 융합을 잘한다. 직관을 사용하기 때문이다. 이런 직관을 대다수 학생이 무한반복되는 문제집과 일정한 패턴의 논리력만 강요당하는 학습으로 점차 잃어버린다. 초등학생의 직관력을 유지시키는 최상의 방법은 ‘놀게 하는 것’과 잠시 ‘멈추게 하는 것’ / 보드게임 만들어 보기, 다섯 명 이상의 학생이 공책 한 권으로 책 쓰기. 매일 3-5분 명상(자기 내면을 바라볼 시간), 천천히 숨쉬기에 몰두하기.
• 애도능력 키우기 : 일정한 주기를 갖고 자기 물건 정리하게 하기. 반려동물, 애완곤충이 죽으면 함께 의식을 치러주기. 절친에게 배신당했다고 우는 아이에게 위로의 말 삼가기.
• 3단계 융합법 : 멈추기-버리기-단순화

p.66

자녀와 싸우는 엄마는 매우 인격적인 부모입니다. 적어도 아이가 부모에게 대들 수 있도록 지위를 높여준 것입니다. 자녀가 대들 때 계속 그럴 수 있도록 아이의 사기를 높여주기 바랍니다. 힘으로 누르고 싶은 충동을 잘 이겨내야 합니다. 감히 부모에게 어떻게 대들 수 있느냐는 권위적 설교는 잊어주시기 바랍니다. 부모와 싸우고 논쟁하고 자기 생각을 거리낌 없이 표현할 기회를 주기 바랍니다. 아이가 대들지도 못하고 찍소리도 못하게 미리 온갖 압박으로 혹은 회유로 막아높고 싶은 유혹을 꼭 이겨내야 합니다.

엄마를 이긴 아이만이 세상을 이길 수 있습니다.

p.137

글로벌 인재 육성이 우리 교육철학의 모토가 되어서는 안 된다. 창의.인성교육은 글로벌 인재 육성을 위한 방편이 아니라 자기 삶의 철학을 세운 행복한 아이를 목적으로 해야 한다. 이런 아이가 세계 무대에서 자존감을 가지고 제 역할을 해나갈 수 있다. 그저 외국어에 능통하고, 성공한 몇 가지 반짝이는 아이디어를 가지고 몇 년간 우려먹는 인재 육성은 진정한 창의.인성교육이 아니다.

p.161

깊이가 있어야 흔들리지 않는다.

작은 행복, 미소 짓는 웃음, 단순함의 미학이 초등교육에 있어 아이의 정신에 깊은 영향을 미친다는 것을 인식했다고 해서 흔들리지 않는 것은 아니다. 수많은 변수와 환경이 영향 아래 그러한 초등 교육철학의 기초를 쉽게 저버리게 된다. 그래서 깊은 뿌리를 내려야 하는데, 이는 교육자와 학부모로 하여금 끊임없이 바라봄을 요구한다. 앞에서 언급한 ‘알아차림’은 아이에 대한 대상적 알아차림뿐 아니라 교육자 자신에 대한 알아차림이 멈추지 않고 진행되어야 함을 뜻한다. 자신이 흔들리고 있다는 사실에 대한 알아차림만으로도 그 흔들림을 스스로 제어할 힘이 생긴다. 초등 교육 철학의 시작은 교육자, 학부모 자신에 대한 솔직한 바라보기, 알아차림에서 출발하며, 그러한 성찰을 통해 아이들에 대한 ‘바라봄’으로 완성된다. 이 과정을 지닌 통찰의 깊이는 잠시 흔들린다 하여 없어질 것이 아니다.

정신분석가 이승욱은 이렇게 말했다. “나를 보는 것은 타인을 보는 것입니다.”

나는 이렇게 말하고 싶다. “나를 먼저 보지 않고서는 우리 아이들을 감히 볼 수 없습니다.”

p.192

독서공책 대신 아이 스스로 의문을 가진 것에 대한 ‘질문’ 공책을 만들게 해야 한다. 그리고 관련 내용을 어디에서 어떻게 찾았는지 과정을 적게 하는 것이 아이들이 앞으로 살아갈 시대에 지식을 활용할 수 있는 능력을 갖게 한다. 그러기 위해서는 매사 ‘왜?’라는 질문이 생기도록 유도하는 공부습관이 중요하다. 해답을 찾기 위해 인터넷을 이용하고, 직접 방문도 해보고, 만들고, 실험하고, 책을 뒤적이는 것을 허용하는 분위기가 필요하다.

p.269

아이의 자존감은 도전과 함께 성장한다. 도전은 또한 창의적 발상에 폭발적으로 불을 붙이는 도화선이다. 도전을 통한 실패는 아이를 좌절시키는 것이 아니라 언제든 다시 일어날 수 있음을 알게 해주는 살아 있는 교육이 된다.

2017.9.11.

인생이 풍요로워지는 좋은 습관, 쉽게 읽히는 자기계발서

나를 변화시키는 좋은 습관 - 개정증보판
한창욱 지음 / 다연 / 2017년 6월

나를 변화시키는 좋은 습관

성공하고 싶다. 더 행복한 느낌에 사로잡히고 싶다. 나보다 더 많은 것을 가진 듯한 사람들을 바라보면 마음이 바빠졌다가 이내 절망감에 고개를 떨군다. 시대의 흐름을 읽은 이들은 벌써 저만치 앞을 달리고 있는데, 한참 뒤처졌으니 더 이상은 어렵다고 체념하며 내딛는 걸음이 참으로 무겁다. 미취학 아동부터 청춘, 그리고 장년, 노년까지 떠밀리듯 앞을 향해 걷다 달리다 하며 나아간다. 꼭 모두가 대단한 사람이 되고 출세할거라 엄두는 내지 않는다. 다만 나름대로 행복하게 살 수 있다면 해볼 수 있는 것은 다 해보리라 마음을 다독이며 무엇을 할 것인가를 매 순간 고민한다.

내가 자기계발서를 읽는 이유다. 지금에 만족하지 않고, 더 괜찮은 모습으로 살고 싶다.

내가 원하는 성공은 Ralph Waldo Emerson이 이야기하는 성공의 정의와 거의 일치한다. 그래서 해마다 새로 쓰게 되는 수첩에 그의 ‘성공이란 무엇인가’ 글귀를 옮겨 적곤 한다. 매번 이 글을 되새길 때면 가슴에 뭔가 뭉클한 것이 피어올라 나를 토닥이는 듯한 느낌이 든다. 이 글로 내 일상이 궁극적으로 지향하는 바를 대신 표현할 수 있다면 평소 읽는 자기계발서에서 챙겨두는 다양한 조언들은 꿈꾸는 그 곳을 옳게 갈 수 있게 해주는 이정표 같다.

성공이란 무엇인가? 자주 그리고 많이 웃는 것 현명한 이에게 존경을 받고 아이들에게서 사랑을 받는 것 정직한 비평가의 찬사를 듣고 친구의 배반을 참아내는 것 아름다움을 식별할 줄 알며 다른 사람에게서 최선의 것을 발견하는 것 건강한 아이를 낳든 한 뙈기의 정원을 가꾸든 사회 환경을 개선하든 자기가 태어나기 전보다 세상을 조금이라도 살기 좋은 곳으로 만들어 놓고 떠나는 것 자신이 한때 이곳에 살았음으로 해서 단 한 사람의 인생이라도 행복해지는 것 이것이 진정한 성공이다

What is Success? To laugh often and much; To win the respect of intelligent people and the affection of children; To earn the appreciation of honest critics and endure the betrayal of false friends; To appreciate beauty; To find the best in others; To leave the world a bit better, whether by a healthy child, a garden patch or a redeemed social condition; To know even one life has breathed easier because you have lived; This is to have succeeded.

<나를 변화시키는 좋은 습관>은 성공을 위한 실질적인 조언들을 모아둔 책들이다. 2004년에 초판이 발행되었고, 2017년에는 개정증보판으로 출간되었다. 지금을 살고 있는, 각자의 길에서 묵묵히 자신만의 성공을 꿈꾸고 있는 이들에게 당장 무엇을 할 것인지 구체적인 실천 사항들을 제시한다. 그리고 꾸준히 실행하는 삶을 살다보면 선물처럼 꿈꿔왔던 미래가 현실이 될거라며 희망적인 응원을 건넨다. 메모하며 읽었는데도 쉽고 빠르게 읽혀 짬짬이 봤음에도 하룻만에 다 읽을 수 있었다.

문학, 인문학, 전공 관련 등 다양한 책을 골고루 읽으려 노력하는 편이긴 하지만 시대가 요구하는 목표와 트렌드를 좀 더 쉽게 발견하고 다른 이들이 어떤 사고를 갖고 어떤 삶을 꾸려나가는지 참고하기 위해 매 달 자기계발서를 꾸준히 찾아 읽고 있다. 그래서 이 책을 처음 읽기 시작할 때 큰 기대보다는 최근 읽은 책들과 접점이 되는 지점과 이 책을 통해 새롭게 얻게 될 팁들을 구분지어보고 내 것으로 삼을 몇 가지 실천 사항을 챙기겠다는 일상적인 다짐이 앞섰다.

 ‘한국형 자기계발서 바이블’이라는 표지 문구를 보고 ‘좀 거창하다’고 피식 웃었는데, 일단 소감은 공감가는 내용도 많고, 수긍이 되는 조언들도 많아 자기계발을 위한 입문서나 개론서로 추천할만했다. 본문에서 몇 가지 내용만을 꺼내 괜찮다는 소감을 풀어내기가 만만찮겠다 싶어, 목차별로 인상깊은 내용 일부를 정리해보았다. 개인적으로 깊게 받아들이고 되새기고 싶은 구절을 정리한 거라 다른 사람들이 유의미하게 받아들이고 싶은 내용과 차이가 있을 수 있다. 아래 본문 일부를 정리한 내용으로 <나를 변화시키는 좋은 습관> 서평을 마무리하겠다.

인생을 풍요롭게 할 좋은 습관, 즉시 실행하는 습관을 길러보겠다는 각오를 다지고 싶다면 이 책을 추천한다.

Chapter 1 성공을 위한 기본 조건

01 생각을 바꾸면 세상이 바뀐다	지금 당장 성공의 씨앗을 가슴에 품어라, 그러면 당신은 이미 반은 성공한 셈이다.
02 상상만 하는 사람, 상상을 현실화하는 사람	당신은 이미 훌륭한 창고를 갖고 있다. 그 창고 속에서 무엇을 끄집어 낼 것인가는 오로지 당신의 선택에 달려 있다.
03 신념에 동기를 부여하라	성공해야만 하는 이유! 지금 당장 그것을 찾아라.
04 일찍 시작하는 사람이 일찍 성공한다	생각은 신중하게, 행동은 과감하게!
05 감각을 길러라	현대는 융합과 복합의 시대다. 비슷한 정보 혹은 서로 다른 정보와 정보가 합쳐져서 시너지 효과를 내는 것이 바로 융.복합니다.
06 목표는 매주, 매월마다 수정하라
07 시간은 모두에게 공평히 주어지지 않는다	시간은 관리하기 나름이다. 시간을 늘리는 것은 열정이다. 일에 대한 열정은 놀라운 집중력을 발휘하게 하고, 집중력은 짧은 시간 내에 일을 끝마치게 한다.
08 초기 자금을 마련하라	첫째, 돈은 뭉칫돈으로 모아라. 둘째, 생활비는 보너스 같은 가윗돈으로 사용해라.(그것으로 부족하다면 새로운 일을 시작하라) 셋째, 사고 싶은 물건은 최대한 미뤄라.(그러다보면 언젠가는 나에게 반드시 필요한 물건이 아니었음을 깨닫게 될 것이다.)
09 커리어를 쌓을 수 있는 길을 택하라
10 미래를 향해 계속 전진하라	확신, 꾸준함, 마음의 여유 성공한 자에게는 수많은 보상이 주어진다. 그동안 흘린 땀방울과 남몰래 흘린 눈물을 잊기에 충분할 정도로!
11 심리적인 장애물을 뛰어넘어라
12 긍정적인 사고방식을 지녀라

Chapter 2 성공을 위한 실전 법칙

01 품격 있는 사람이 성공한다
02 소리 내어 웃으며 인사하라
03 훌륭한 습관이 훌륭한 미래를 연다	인품이란 좋은 습관의 결과 성공하려면 멋쟁이가 되어야 한다. 옷은 물론이고, 어딘지 모르게 품격 높은 인간이 되어야 한다. 제3의 눈으로 자신을 관찰 -> 습관 고치기
04 장점이 부각되도록 옷을 입어라	옷은 평생을 두고 입어야 한다. 옷 잘 입는 법을 공부해 둘 필요가 있다. 색채가 주는 느낌부터 배워야 -> 감각, 센스 ▲  (색채학)
05 무대 공포증을 극복하는 방법	의식의 전환, 실수를 하찮게 여기는 마음가짐 자주 대중앞에 서는 것, 연설
06 자신만의 이미지를 만들어라	좋은 평판을 형성해야만 성공할 수 있다. 그러기 위해서는 당신의 이미지를 좋은 쪽으로 바꿔 나아가야만 한다. 첫째, 자신을 알라. 둘째, 가치를 높여라. -실력 갖추기 셋째, 자신을 홍보하라.
07 실패하더라도 변명을 늘어놓지 마라	변명하지 말고 깨끗이 실패를 인정하라. 실패의 원인을 철저히 분석하라. 만반의 준비를 갖추고 있으면 만회할 기회가 반드시 찾아온다. 변명도 일종의 습관이다.변명하는 습관에 젖어버리면 실패를 당연시하게 된다. 나의 부족함을 발견하여 개선하기보다는 세상의 부족함을 발견하고는 '탓'만 한다. 그런 사람은 도태될 수 밖에 없다.
08 치아에 돈을 투자하라	치아가 건강한 사람은 활짝 웃는다. 웃음이 티없이 맑고 멋있다.
09 칭찬은 나를 빛나게 한다	*사람의 마음을 간단하게 사로잡는 비결이 바로 칭찬이다. 무심코 던진 말 한마디가 한 사람의 인생을 바꾸기도 한다. 칭찬 한마디로 인해 무능한 사원이 유능해질 수도 있다. *칭찬은 에너지를 충전시켜준다. 칭찬받는 사람은 밤새 일을 해도 피곤한 줄 모른다.
10 중앙에 앉아서 만찬을 즐겨라	성공은 인사이더 중에서도 몇 사람이 하는 것이다. 성공하려면 빙빙 겉돌지 말고 중앙으로 들어가라.
11 수다스런 남자, 재미있는 남자	첫째, 시사에 능해야 한다. 둘째, 유머 감각이 있어야 한다. 셋째, 낙천적이어야 한다. 넷째, 순발력이 있어야 한다.
12 숙이면 올라간다	겸손한 사람은 가만히 있어도 돋보인다. 적당한 겸손은 미덕. 사람의 마음을 얻으려면 필수적으로 겸손해야 한다. 겸손이 몸에 배어 있는 사람에게는 어딘지 모르게 함부로 대할 수 없는 품격이 있다. 잘난 체 하는 사람보다는 겸손한 사람에게 호감을 갖는 것이 인지상정이다.
13 성공하는 사람의 화술	1. 적당한 시기와 분위기를 선택한다. 2. 적당한 유머를 사용한다. 3. 칭찬을 한다. 4. 말을 많이 하기보다는 경청한다. 5. 적절한 제스처를 취한다. 6. 적절하게 침묵을 이용한다. 7. 화가 나 있거나 불평을 늘어놓을 때는 말을 천천히 한다. 8. 생생한 비유를 한다. 9. 희망을 준다. 10. 인간성으로 승부한다. 11. 감동을 준다. 12. 가장 영향력 있는 사람을 찾는다.
14 시간을 15분 단위로 관리하라	로펌의 변호사, 타임시트(time sheet) 15분 단위로 시간 체크, 그 시간에 무엇을 했는지 작성해 위에 보고. 변호사의 수임료는 사건 단위와 시간 단위로 결정. 전화통화, 면담, 상담 사용시간 기록. 사용시간 합산해서 청구 성공은 곧 시간과의 싸움이다. 인간은 시간 속에서 살고 있기 때문에 시관관리를 잘하는 사람이 성공하게 되어 있다. 계획없이 하루를 살았왔다면 24시간을 15분 단위로 기록해보라. 일하는 시간은 물론이고, 그 밖의 시간까지 꼼꼼하게 기록해보라.
15 노력은 재능을 뛰어넘는다
16 성공한 사람에 대해서 이야기하라	성공하고 싶다면 성공한 사람에 대해서 이야기하라. 누군가는 반드시 실패한 사람에 대해서 이야기할 것이다. 그 때는 진지하게 귀를 기울여라. 그 이야기 속에서 실패 원인을 찾아낼 수 있다. 실패는 간접 체험을 통해서 하고, 성공은 직접 체험을 통해서 하라.
17 기록하는 습관을 길러라	무언가를 얻고 싶다면 기록하는 습관을 길러야 한다. 수첩을 품 안에 넣고 다니면서 영감이 떠올랐거나 누군가에게 좋은 이야기를 들었다면 그 자리에서 기록하라. 수첩이 번거롭다면 스마트폰의 녹음 기능을 이용해도 무방하다. (일기, 감상문 등) 반성이 없으면 발전도 없다. 기록하는 습관을 길러라. 꾸준히 기록하다보면 운명의 갈림길을 만나더라도 어느 쪽으로 가야 옳은 길인지 직감적으로 알 수 있다.
18 나만의 특기를 계발하라	*적당히 두루두루 잘하기보다는 차라리 한 가지를 특별히 잘하는 편이 낫다. *특기를 선택할 때는 미래의 변화를 예측해볼 필요가 있다. 오랜 세월 노력해서 특기를 만들었는데 제대로 써보지도 못한다면 아깝지 않겠는가. *훗날 후회하지 않으려면 꾸준히 미래 예측 관련 서적을 읽어라. 또한 경제에 관심을 갖고, 선진국에서 번창하고 있는 사업을 눈여겨보라. 그 일이 나의 흥미를 끌고 적성에도 맞는 일이라면 성공가능성은 한층 높아진다.
19 자리에 맞게 행동하고 처신하라
20 효율적으로 인맥을 관리하라
21 다시 공부하라	상선약수(上善若水) : 노자 <도덕경> 중에서 '지극히 착한 것은 흐르는 물과 같다' 한가지 일을 오래 하다 보면 자신도 모르게 정체된다. '업무성 치매' 모든 일을 습관적으로 처리해 버리기 때문에 퇴근하고 나면 회사에서 어떻게 보냈는지 아무 것도 기억나지 않는다. 한 분야에서 성공을 거두려면 첨단 지식을 갖추고 있어야 한다. 만약 너무 뒤처져 있다는 생각이 든다면 '처음부터 다시 시작한다!'는 마음가짐으로 치열하게 파고들어야 한다. '결핍'은 인간을 성장시키는 중요한 거름이요, 신이 감춰놓은 선물이다. 못 배운 것을 부끄러워하지 말고, 배울 기회를 외면한 것을 부끄러워하라. 모르는 것을 부끄러워하지 말고, 알은체하며 더 묻지 않은 것을 부끄러워하라. 지식이 딸리는 것을 부끄러워하지 말고, 노력하지 않은 것을 부끄러워하라.
22 경험과 경력을 쌓을 기회를 붙잡아라	*성공하려면 흐름을 잘 타야 한다. *성공하려면 자신의 길을 묵묵히 가다가도 기회가 왔다 싶으면 주저하지 말고 흐름을 내 것으로 만들어야 한다. *흐름을 아는 데에서 가장 중요한 것은 정보다.
23 생각을 바꾸면 통찰력이 생긴다	생각을 조금만 바꿔도 많은 것이 보인다. 대다수 사람이 평범함을 벗어나지 못하는 까닭은 굳어버린 관념 속에서 살아가기 때문이다. 과감하게 고정관념을 제거하고 새로운 시선으로 세상을 보라. 당신의 눈앞으로 느릿느릿 지나가는 기회가 보일 것이다.
24 잠들어 있는 리더십을 깨워라	*리더십은 누구에게나 미완성이다. 완벽해 보이는 리더는 더 많은 인내와 끈기를 갖고 노력하는 것 뿐이다. *훌륭한 리더가 되는 데 부족한 지식이나 상식은 공부하면 된다. 리더로서의 경험은 이제부터라도 쌓으면 된다. *책임감/개인의 이익보다는 전체의 이익을 생각/희생 정신
25 아껴야 할 돈과 아끼지 말아야 할 돈	노후를 위해 저축하는 것도 중요하지만 돈을 아끼지 말아야 할 때가 있다. (1) 능력 계발과 유학 등 미래에 대한 투자 (2) 건강에 대한 투자 (3) 배우자에 대한 투자 (4) 재교육비 (5) 모임참석에 드는 비용
26 부자가 되려면 시스템을 구축하라	부자들은 저마다 시스템을 갖고 있다. 시스템을 갖추기 위해 무엇이 필요한가? 자본/정보 선점/안목(시대변화 읽기) 일반적인 시스템 부동산 투자/가게 운영(자신이 운영, 동업)/주식, 펀드, 채권 등에 투자/자신의 일(다른 시스템이 마비되어도 일정한 수익을 올릴 수 있는 사업체를 운영하거나 직업을 갖고 있다.) 이제부터라도 시스템을 구축하라. 시스템을 구축할 자본이 없다면 저작권이나 특허권에 관심을 가져라. 하나의 시스템이 원활하게 돌아가면 다른 시스템을 가동시켜라. 혼자서 관리하기 힘들 정도로 시스템의 숫자가 늘어나면 통합을 시도하라. 그 쯤되면 당신은 부자대열에 끼어 있을 것이다.
27 책을 안 읽는 사람은 진화를 포기한 것이다	<고문진보> 중에서 : 가난한 사람은 책으로 인해 부자가 되고, 부자는 책으로 인해 존귀하게 된다. 눈에 흙이 들어갈 때까지 손에서 책을 놓지 마라. 살아 숨쉬는 동안 계속 책을 읽고, 진화해 나아가라. 지식 정보화 시대에서의 성공은 새로운 정보를 꾸준히 습득하며 진화를 꿈꾸는 사람들의 몫이다.
28 승자가 될 것인가, 패자가 될 것인가?	삶을 개선하려면 원인을 찾아서 해결하려는 노력이 수반되어야 한다. 그래야만 결과가 바뀐다. 성공과 실패는 아주 작은 차이로 뒤바뀐다. 성공하려면 좋은 습관을 꾸준하게 내 것으로 만들어가야 한다.

Chapter 3 성공을 향한 선택

01 재치와 유머 있는 사람이 리더가 된다	재치와 유머는 뇌에 휴식과 여유를 안겨주고, 삶에 활력을 불어넣는다. 롤프 메르쿨레, "천재는 노력하는 사람을 이길 수 없고, 노력하는 사람은 즐기는 사람을 이길 수 없다."
02 성공의 문을 여는 키, 열정	성공에 대한 확신이 있어야 한다./적성에 맞아야 한다./한계점을 뛰어넘는 재능이 있어야 한다./비전이 있어야 한다.(비전은 현실의 어려움을 잊게 함과 동시에 일에 매진하게 만드는 일종의 당근이다.)
03 어려운 상황이 닥치면 질문을 던져라	자신을 향해/동료에게/전문가에게(수준높은 질문)/전혀 다른 계통에 있는 사람에게 질문을 던져라.
04 가장 하기 싫은 일부터 먼저 하라	무작정 시작하지 말고 계획을 세운 뒤에 시작하라. 싫어하는 사람을 만날 때도 무작정 만나지 말고 사전작업을 하라. 미리 그 사람의 최근 동향이나 심리 상태를 파악한 후에 만나면 대화하기도 편하고, 내가 원하는 쪽으로 대화를 이끌어갈 수 있다.
05 단순화시켜라	대다수 사람이 쓸모있는 일과 쓸데없는 고민을 하며 하루를 보낸다. 행복해지기 위한 몸부림이다. 그러나 행복은 의외로 단순한 삶 속에 깃들어 있다.
06 풀리지 않을 때에는 눈높이를 바꿔라	-탓'만 하지 말고, 육신의 눈높이도 바꿔보고 마음의 눈높이도 바꿔보라. 그러다보면 얽히고 설킨 매듭이 쉽게 풀린다.
07 적은 돈을 밝히지 마라	적은 돈을 밝히는 이에게 호감을 느낄 사람이 있겠는가? 이미지가 깨끗하고 좋은 사람은 좋은 기회를 얻게 된다. 이런 사람은 많지 않지만 쓸 곳은 많기 때문이다.
08 아이디어는 가까운 곳에 있다
09 어린아이의 시선으로 세상을 봐야 기회를 잡는다	세상은 유기적으로 구성되어 있다. 살아있는 생명체처럼 끝없이 변화하며 흘러간다. 한창 일하는 나이라면 애늙은이처럼 행동하지 마라. 세상 모든 것이 시들해 보이는 노인의 시각을 버려라. 고정관념에 사로잡혀서는 아무것도 바꿀 수 없다.
10 자부심을 가져라	세상 일이 뜻대로 풀리지 않더라도 제풀에 지쳐서 포기하지 마라. 달리다 넘어지더라도 실망하지 말고 다시 일어나라. 자부심만 잃어버리지 않는다면 그 어떤 분야에서든 빛을 볼 수 있다.
11 중요한 승부는 체력이 승패를 좌우한다
12 신하나 노예가 되지 마라	반식재상(伴食宰相)을 경계하라. (하는 일 없이 자리만 차지하고 있는 무능한 재상)
13 감당하기 힘든 짐은 내려놓아라	걱정해도 해결되지 않는 짐은 내려 놓아라.
14 차이를 인정하고 존중하라	차이를 인정하지 않으면 배움에 대한 의지가 없고, 배움에 대한 의지가 없으면 발전이 없다. 세상  모든 것이 스승
15 즐기면서 일하라	내 일이라는 마음가짐을 지녀라./한 가지 방법만 고집하지 마라./배움의 자세를 잊지 마라./취미로 생각하라./일 속에서 재미를 발견하라./가끔씩 푹 쉬어라./보수에 연연해하지 마라. "직업에서 행복을 찾아라. 그렇지 않으면 행복이 무엇인지 절대 모를 것이다."-엘버트 허버드(수필가)
16 시작했으면 끝을 맺어라	비록 실패한 일일지라도 끝을 맺어놓으면 경력이 되고, 다음 도전을 위한 발판이 된다. 끝이 아름다운 사람은 불운으로 실패할지라도 제기가능성이 높다.
17 능력을 과신하지 마라
18 친구나 동료와 비교하지 마라
19 실패를 잊는 데도 순서가 있다
20 현명한 배우자 선택법

Chapter 4 성공으로의 안내

01 내 인생의 CEO가 되어라
02 생각을 계속하면 반드시 이루어진다
03 협상할 때 상대방의 입장도 헤아려라	유리한 쪽으로 협상을 이끌되, 상대를 궁지에 몰아넣지는 말아야 한다.
04 하고 싶은 일은 즉시 시작하라	원하는 것을 얻는 최고의 방법은 즉시 실행하는 습관을 기르는 것이다. 피터 드러커, "좋은 계획에서 좋은 행동으로 가는 길처럼 먼 것은 아무것도 없다. 성공한 사람 모두를 묶어주는 공통점은 결정과 실행 사이의 간격을 아주 좁게 유지하는 능력이다. 미룬 일은 포기해버린 일이나 마찬가지다."
05 상처를 치료해주면 은혜를 잊지 않는다	선행을 베풀고 나면 그 즉시 잊어버리기 실망은 기대가 낳은 자식, 기대가 없다면 실망도 없다.
06 안에서 대접받는 사람이 밖에서도 대접받는다	나이 어린 부하직원일지라도 예의를 갖춰서 대하라. 그럼 거래처 직원도 예의를 갖춰 그 직원을 대할 것이다.
07 일과 여가를 구분하라	자유로운 여가 활동은 인체를 재충전할 뿐만 아니라 새로운 영감을 불어 넣어 준다.
08 빠른 결단이 성패를 좌우한다
09 위기를 즐겨라
10 청결한 이미지를 유지하라
11 지킬 수 없는 약속은 하지 마라
12 나이를 먹을수록 강해진다
13 간략하게 말하라	엘리베이터 스피치 Elevator speech : 의사결정권자를 엘리베이터 안에서 만났다 가정하고, 1분 안에 프레젠테이션과 설득을 끝내야 하는 대화술 효과적으로 설득하려면 간략하게 말하되, 스토리를 입힐 필요가 있다.
14 정보를 선점할 수 있는 능력을 갖춰라	<네 안의 잠든 거인을 깨워라>중에서 : "정보나 지식은 머리로 이해하는 것이 아니다. 행동으로 옮기고 실천해야 한다."
15 유쾌한 삶을 살려면 현명한 사람을 만나라
16 문화예술을 즐겨라	문화예술을 통해 얻는 영감. 직업에서 오는 강도 높은 스트레스 해소, 세상을 다른 시각으로 볼 수 있는 영감.
17 변화는 새로운 기회다
18 자신만의 것을 가져라	그것이 취미이든 습관이든 꿈이든 간에 바람직한 방향으로 발전시켜 나아가다 보면, 인생도 풍요로워지고 사람 자체도 근사해진다.

Chapter 5 성공을 위한 충고

01 경쟁보다는 협력을 하라	협력의 시너지 효과
02 실패는 성공하는 법을 가르쳐준다	실패 원인을 철저히 분석하기 정말로 우리가 두려워해야 할 것은 실패가 아니라 실패의 그늘 속에 계속 머물러 있는 것이다.
03 성공은 함께 나누어라
04 한 분야의 선구자가 되어라	더 쉽고, 더 크게 성공하고 싶다면 새로운 분야를 개척하라. 이미 나와 있는 사업 아이템을 시대 흐름에 맞게끔 조금 비틀거나 다른 사업과 접목시키면 전혀 새로운 사업이 탄생한다. 작은 아이디어만 있으면 누구나 선구자가 될 수 있다.
05 전문가에게 조언을 구하라	열린 세상에는 울타리가 없다. 자신의 손으로 울타리를 걷어내고 밖으로 나오지 않으면 결코 성공할 수 없다. 어느 때보다 소통과 협력이 필요한 시대다.
06 세 치 혀가 아닌, 마음으로 사람을 대하라
07 가족을 행복하게 하라	"가정이야말로 고달픈 인생의 안식처요, 모든 싸움이 자취를 감추고 사랑이 싹트는 곳이요, 큰 사람이 작아지고 작은 사람이 커지는 곳이다."-허버트 조지 웰스(<타임머신><투명인간>저자)
08 종교를 가져라	"신의 존재를 믿는다는 것, 인간의 행복은 이 한마디로 족하다."-톨스토이

꿈을 향한 출발선에서

이루고 싶은 나의 꿈을 쓰세요 몇 년도 몇 월 며칠까지 그 꿈을 이룰지 데드라인을 정하세요. 살려야 할 나의 장점을 세 가지 쓰세요. 개선해야 할 나의 단점을 세 가지 쓰세요. 꿈을 이루기 위해 반드시 필요한 것, 세 가지만 쓰세요. 오늘부터 당장 시작해야 할 일을 쓰세요. 6개월 뒤에 변화된 나의 모습을 세 줄로 쓰세요. 3년 뒤에 변화된 나의 모습을 세 줄로 쓰세요. 묘비명에 새기고 싶은 글을 한 줄로 쓰세요.

(이 리뷰는 예스24 리뷰어클럽을 통해 제작사로부터
상품을 제공받아 작성되었습니다.)

2017.8.23.

시는 사람을 바꾼다, 시 쓰는 아이들의 교실 이야기

하느님의 입김 - 작고 작은 것들을 찾아가는 탁동철과 아이들의 노래 ㅣ 자꾸자꾸 빛나는 4
탁동철 지음 / 양철북 / 2017년 8월

시는 사람을 바꾼다, 시 쓰는 아이들의 교실 이야기

탁동철 선생님의 교단일기장은 참 재미나다. 순진하기도 하고 때론 어쩐지 심오한 철학 같은 게 엿보이기도 하는 아이들의 말들이 큰따옴표 안에서 통통 튀어온다. 아이들 못지 않게 본인의 엉뚱한 생각과 장난스런 행동을 솔직하게 내보이는 선생님 모습도 유쾌하다.

남의 잘못만 넘쳐나던 교실 일기장에 칭찬이 넘친다.(선행상 중에서)

선생님과 아이들이 눈과 코와 입과 귀 그리고 손으로 세상의 참과 진실 등을 찾는 순간(손짓발짓 눈짓 코짓 귀짓), 하느님의 입김 숨결 눈빛이 스미는 아이들 걸음(하느님의 입김), 이 아이들이 쓴 생기넘치는 동시들.

새 학년이 된 첫 날, 선생님은 아이들에게 올해 꼭 하고 싶은 일을 묻는다.(20년 동안 안 해도 돼 중에서) 그러면서 아이들이 원하는 대로 ‘글자 안 써도 되는 아이’, ‘책상 미는 아이’, ‘카드놀이 하는 아이’ 등에게 한가지를 꾸준히 해야 전문가 달인이 되니 멈추지 말아야 한다며 선생님 기억을 바꾸기 어렵다 하는데 이 부분도 참 재밌다. ‘난 한 번 기억을 하면 그게 아주 오래가. ’하며 아이들과 눈높이를 맞추며 아이들이 선생님 머리를 아프게 하면서까지 자신의 행동을 바꾸는 대화의 흐름을 좇다 보면 뭔가 ‘아!’하는 깨달음이 찾아든다.

내일은 내가 아이들 앞에 서서 너무너무 좋아서 어쩔 줄 모르겠는 얼굴로 말해야지. 글 잘 썼다고. 이렇게 글을 잘 쓰는 아이들과 1년을 지내게 되어 너무나 행복하다고. 글자 쓴 아이가 연필 쥔 자기 손을 자랑스러워하도록.

그리고 내일은 아주 쉬운 받아쓰기 시험을 봐서 또 칭찬을 퍼부어야지. 글자 안 써도 되는 아이가 부러워하도록.

내일은 무지무지 더 재밌는 놀이를 해야지. 같이 안 놀고 저 혼자 따로 카드 하는 아이가 심심해서 죽을라 하도록.

내일은 운동장에 책상 한 개를 내놔야지. 책상 미는 아이가 운동장을 바다 삼아 마음껏 밀고 다니며 꿈을 펼칠 수 있도록. 앞으로 20년 동안 쭈욱. 그런데 20년은 너무 짧은 것 같기도 하고.[2014.3]

(95-100)

꽃다지를 찾는다. 더 많은 꽃을 찾았다, 풀밭에 씨앗을 뿌리고 모종을 심고, 닭장을 짓는다. 괴롭힘 당하는 친구를 위해 눈CCTV를 달았다. 시인의 눈으로 사물을 본다. 시를 쓰고 시를 나누며 문제를 해결한다.

빛나는 것, 남을 높여주는 것, 눈에 안 보이는 것을 쓴다.(교무 선생님)

반짝반짝 선생님

교무 선생님은 빛이 나.

앞머리가 없어도

하나도 창피하지 않아.

과학시간에

“오우.” 감탄할 때

눈에서 빛이 나.

애들 칭찬할 땐

입에서 빛이 나.

선생님은 빛을 뿜어내는 사람

언제나 빛이 나

어디서든 빛이 나.(4학년 황현서, 167-168)

29바퀴라니. 이건 말려야 한다. 운동장을 그렇게 많이 뛰라고 시킨 사람은 없다. 그냥 선수가 하고 싶은 사람은 선수를 하라고 했을 뿐이다. 선수가 되는 조건은 ‘고생’, 고생을 하고 싶으면 선수 하라고, 힘들게 연습해서 꼴찌를 하라고, 연습하느라 고생한 꼴찌가 연습 안 한 1등보다 값지고 자랑스럽다고, 그런 사람만 우리 학교 운동선수로 뽑겠다고, 짜장면은 사 주겠다고 했다. 아이들 대부분이 고생을 하고 싶다고, 자기는 선수가 되겠다며 운동장을 뛰고 있다. 설악산 훈련은 운동장 한바퀴도 헉헉거리며 지옥을 들먹이던 아이들이 육상 훈련은 뛰고 또 뛴다. 자기는 뛰는 게 좋단다. 제발 그만 뛰라고 말려도 말을 안 듣는다. 말리는 게 고생이다.[2016.6] (계단훈련, 222-223)

아이들이 선생님이 된 날들의 일기도 참 재미있다. 선생님 노릇을 제대로 한다. 친구가 선생님이 된 날 아이들이 쓴 글들을 읽다 보니 절로 소리내어 웃게 된다.

다양한 문제들을 해결하는 아이들 모습을 보며 탁 선생님의 믿음에 동감한다.

‘시는 사람을 바꾼다’(330)

나도 교단일기를 썼던 적이 있다. 매일은 못썼어도 꽤 노력했다. 아이들과 함께 생활하며 놓치고 싶지 않았던 순간과 오래 기억하고 싶었던 생각들을 꼼꼼하게 적어두어야겠다고 매번 다짐하면서도 쉽지 않았다. 수업준비와 행정업무, 개인적인 사정들 등 고민하고 결정해야 하는 일들이 많았다. 핑계는 많았다. 뭔가를 써야지 생각해놓고 그 날에 경황이 없었다면 소중했던 기억과 깨달음들은 이내 희미해지고 그 날의 일기는 공란이 되었다. 아이들과 이런 말 저런 말을 주고받는 그 순간들은 내가 아이들의 세계에 잠시 속할 수 있는 시간이었다. 그 말들 중 일부는 가슴에 깊이 새겨지기도 했지만, 기록되지 않은 순수하고 아름다웠던 많은 말들이 잊혀졌다. 그것이 늘 아쉽고 안타까워서 매년 새로운 해가 시작될 때마다 다시 교단일기를 잘 써보리라 각오를 다지곤 한다.

탁동철 선생님의 이야기를 읽으며, 어쩌면 이렇게 아이들의 말들을 고스란히 잘 새기셨나 감탄했다. 아이들과 함께 생활했던 날들을 마치 지금 이 순간 눈앞에서 생생하게 그려낼 수 있을만큼 꼼꼼하게 적어두신 것을 보며 좀 더 주의깊게 일상을 바라보고 마음에 담아야겠다는 생각을 했다.

탁 선생님의 교실 수업은 참 즐겁다. 책 속에는 놀이할 것 투성이, 놀이로 공부한다. 선생님과 아이들이 함께 논다. 신나게 놀고 쓰는 글은 ‘살아있는 글’이다. 글쓰는 선생님의 제자들답게 아이들의 글도 완성도가 높다. 함께 시를 읽고, 함께 시를 쓰고, 마음을 나누는 교실. 시심이 넘치는 교실, 예쁘고 부럽다. 탁 선생님의 교실에 잠시 다녀오니 마음이 내내 뿌듯하다. 아이들과 함께 나눌 시를 챙겨봐야겠다. 그리고 아이들과 함께 시를 써봐야겠다.

2017.8.12.

뚱딴지 같은 마음 속, 함께 들여다보자

뚱딴지같은 내 마음 왜 이럴까? - 어린이가 처음 만나는 심리학 ㅣ 토토 생각날개 32
에스더 와라번 지음, 엘리 헤이스 그림, 유동익 옮김, 이동귀 감수 / 토토북 / 2017년 7월

어린이가 처음 만나는 심리학

<뚱딴지같은 내 마음 왜 이럴까?>

성인인 내가 호기심으로 펼쳐 본 어린이를 위한 심리학 책.

차례를 보니 많은 아이들이 궁금해할만한 질문들이다

‘감각이 말을 걸어요’, ‘사람의 뇌를 알고 싶어요’, ‘우리가 더 똑똑해지는 방법’, ‘아기 때부터 사춘기까지’, 책의 반에 해당하는 내용을 읽는 동안은 내게도 익숙하지 않은 용어들 때문에 초등학교 고학년 이상은 되어야 포기하지 않고 이 책을 읽을 수 있겠다는 생각이 앞섰다. 그리고 일단 다양한 연령대의 아이들을 만나는 일을 하는 내게 이런 질문 목록과 답변들은 매우 유용하기에 아이들이 단번에 이해하기에 조금 어렵지 않을까 하는 우려는 잠시 내려놓았다. 무엇보다 책의 후반부로 갈수록 뇌의 각 부위를 가리키는 용어들을 덧붙여 설명해야 할 질문이 적어져서인지 전반부보다 쉽게 읽힌다.

그래도 아이들이 처음 접하게 될 낱말들(순 우리말이 아닌 한자어들)이 책 읽는 길에 나름 걸림돌이 될 것 같다는 생각, 마지막 쪽에 책에 실려있는 낱말들의 의미를 담아두긴 했지만, 그 설명도 쉽게 와닿지 않는다. 어쨌든 뇌와 신경물질, 신경계 등에서 사용되는 정확한 용어들을 그대로 사용하는 편이 좋겠지만 부연 설명을 돕는 그림* 등이 더 포함되면 좋을 것 같다.(*비주얼 씽킹을 가능하게 해주는 그림을 고민해봐야겠다.)

아이들은 질문이 많다. 그런데 그 질문들에 늘 원하는 답을 얻지 못했던 것일까? 아니면 자신의 질문이 어리석다는 핀잔 섞인 반응을 만나는 것일까? 그 아이들이 한 해 한 해 자라면서 묻기를 주저하고 -스스로 답을 찾고 있는 것인지- 도통 질문하는 일이 없다. 이 점은 늘 안타깝다. 하지만 그 아이들이 마음 속에 얼마나 많은 질문과 의문과 호기심을 품고 있는지 어른들도 안다. 어른들 마음 속에도 어린 아이가 있고, 여전히 많은 것들을 알고 싶어한다. 이 책을 통해 나도 궁금해했던 것들, 내가 잘 알고 있다고 믿어왔던 것들에 대해 다시 돌이켜보았다. 그리고 그동안 아이들에게 나름대로 여러 의미를 포함해 설명해주었던 질문들에 대한 답변을 보강했다.

책의 후반부로 갈수록 이 책은 나와 다른 사람을 이해할 수 있게 하고 건강과 행복을 위한 마음을 품도록 상냥한 조언과 격려를 곁들인다. 이 점이 좋았다.

감수자가 추천의 글에서 이 책을 순서대로 읽지 않아도 괜찮다고 했다. 이 점에 동감한다. 차례대로 읽다보면 어려운 숙제처럼 여겨지지만 평소 내가 떠올린 질문에 해당하는 부분들을 먼저 만나보면 이 책과 함께하는 여정이 좀 더 수월해질 것이다.

부모와 자녀가 함께 읽고 질문에 해당하는 사례와 감정들을 나눠보는 계기를 만들 때 활용해도 좋겠다.

마지막으로 저자는 이 책의 내용이 다 옳지는 않다고, 학자들이 계속 예측, 연구, 실험하며 결론을 내기 위해 나아가고 있으므로 해답을 찾기 위한 과정이니 이 책 속 정보를 모두 진리라고 여기지 말라는 듯한 말을 덧붙인다. 뜬금없는 위트로 여겨지기도 했지만, 틀린 말도 아니니 고개 한 번 끄덕이고 책을 덮었다. 우리 마음, 작가 마음 다 뚱딴지같다. ^^

2017.7.30.