오만과 편견

오만과 편견 ㅣ 열린책들 세계문학 143
제인 오스틴 지음, 원유경 옮김 / 열린책들 / 2010년 10월

중학교때였던 것 같습니다. <명화극장>이었는지 <주말의 명화>였는지 프로그램 이름은 가물가물하지만

어쨌든 토요일이나 일요일에 방영했던 프로그램이었죠.

TV가 안방에만 있었는데 우연히 아버지가 보고 계시던 영화를 같이 보게 되었어요.

 

30년도 훨씬 지났는데 아직까지도 그 장면이 눈에 선합니다.

어떤 저택에서 무도회가 열리고 있었고 한 신사와 아가씨가 서로 데면데면한 상태로 춤을 추고 있는

장면이었어요.

한참을 영화에 빠져서 정신없이 보고 있는데 갑자기 꺼지는 TV 화면,

"이제 그만 자라, 너무 늦었다."

 

ㅠ.ㅠ

완전 몰입해서 보고 있었는데 TV를 매정하게 꺼버린 엄마가 미웠던 기억이 납니다.

영화의 장면은 계속 뇌리에 남아 애꿎은 엄마만 원망했었죠.

요즘이라면 인터넷 다시보기를 통해 언제든지 볼 수 있겠지만 그 당시엔 KBS와 MBC와 교육방송만

있던 시절, SBS도 개국하지 않았던 시절이었으니,.....

 

며칠을 툴툴대다가 집에 있던 책을 꺼내들었습니다.

어렸을 때 전집류를 절대 안 사주셨던 엄마 때문에 늘 도서관이나 친척집에 가서 책을 읽곤 했었는데

중학교에 올라가고 나서 방문판매원에게 구입했던 책이 있었거든요.

세계 문학 전집이었는데 제가 사 달라고 졸라서 엄마가 큰 마음을 먹고 사주셨건만 책의 엄청난 두께와

2단 편집, 작은 글씨, 세로 편집, 아무리 책을 좋아한다지만 겨우 중학생에 불과한 제가 읽기에는 버거웠던

기억이 납니다.

그 책은 제가 버리지 말라고 해서 아직도 친정에 있지만 사실 이제는 돋보기를 써야 할 나이라 지금은 돈을

주고 읽으라고 해도 눈이 아파서 읽을 수가 없을 것 같습니다.

 

어쨌든 '에이, 책이나 읽자'하고 책장에 갔죠. 어떤 책을 읽을까 고민하면서 이 책 저 책을 훑어보고 있었어요.

그 책의 장점은 책의 뒷 부분에 간단히 책의 줄거리가 있었기 때문에 줄거리를 읽어본 후에 그 책을 읽을지

결정할 수 있다는 점이었죠. 

 

이 책 저 책 뒷 부분 줄거리를 훑다가 익숙한 이름들을 발견했어요.

"빙리", "다아시", "엘리자베스", "제인"...

'어라, 어디선가 들어본 이름인데? 뭐야, 지난 번에 제대로 못 봤던 그 영화 내용 아냐?'

정말 맞더군요.

 

그 자리에 앉아서 밤을 꼬박 새워 그 책을 다 읽었던 기억이 납니다.

책을 읽으면서 영화 속 주인공들을 떠올리며 읽으니 더 재미있더군요.

 

그래서 제게는 더 기억에 남을 수 밖에 없는 책, <오만과 편견>.

사실 제 기억 속에는 <교만과 편견>으로 남아 있는데 어쩌면 제가 한자를 착각해서 그랬을 수도 있겠다는

생각이 듭니다. 제목들이 다 한자로 되어 있었는데 워낙 한자에 약해서...ㅜ.ㅜ

 

어쨌든 옛날에 썼다고는 믿기지 않을 정도로 요즘 사람들의 마음을 끌어당길 수 있는 재미있는 소설입니다.

'고전은 따분해'라는 생각을 가진 사람들에게 지금도 여전히 사랑받을 수 밖에 없는 책이라는 것을 여실히

보여주고 있습니다. 

 

네더필드에 잉글랜드 북부 출신의 돈 많은 미혼의 남자가 입주한다는 소문이 들려옵니다.

딸 가진 마을 주민들은 누구나 그 남자에게 관심을 기울이게 됩니다.

그 중 특히 딸부잣집 베넷 가문의 안 주인은 큰 딸 제인이 그와 잘 되기를 바랍니다.

그녀의 소원은 딸들이 경제적으로 풍족한 집으로 시집가는 것이었습니다.

 

돈 많은 미혼남 "빙리"가 손님들을 데리고 무도회를 열게 됩니다.

베넷 가문의 딸들도 초대를 받아 무도회에 가게 되고 큰 딸 제인과 빙리는 서로 호감을 갖게 됩니다.

반면 둘째 딸 엘리자베스는 빙리의 친구인 다시의 오만한 모습을 보고 그에 대해 편견을 갖게 됩니다.

 

상류층인 다시는 중간 계층 사람들을 무시하고 엘리자베스는 그런 다시를 편견으로 바라봅니다.

하지만 첫인상으로 잘못 판단했던 것들은 다시가 엘리자베스를 사랑하게 되면서 바뀌게 되고

엘리자베스 또한 다시에 대해 품었던 오해를 풀게 되면서 해피엔딩을 맞게 됩니다.

 

30 년 전이나 지금이나 변함없이 즐겁게 읽은 걸 보면 역시 고전은 다르다는 생각이 듭니다.

내용은 좋았지만 뭔가 1% 모자란 그것, 번역본이라서 그런 걸까요?

이럴 때 영어를 잘 해서 원서로 직접 읽었다면 느낌이 어떻게 달랐을까 하는 아쉬움이 듭니다.

 

대학 에세이 기술

대학 에세이 기술 - A+ 리포트.논문.글쓰기 전략 ㅣ 위풍당당 청춘 멘토링 시리즈
피터 레빈 지음, 이준희 옮김 / 소동 / 2014년 4월

자신만이 읽는 일기같은 글은 굳이 남에게 보여줄 일이 없기 때문에 잘 써야 된다는 부담을 갖지 않고

좋은 글을 쓸 수 있습니다. 아마 자기 개인의 이야기가 들어가서 더 그럴 것입니다.

하지만 다른 사람 앞에서 발표해야 하는 글이나 교수님께 제출하는 논문 같은 경우는 좋은 결과를 내야

한다는 생각이 부담으로 작용해 안 좋은 결과를 초래하기도 합니다.

게다가 주입식 교육에 익숙한 고등학교에서 벗어나 자기 스스로 자료를 찾고 연구해서 레포트를 작성하는

것은 대학 신입생들에게는 꽤 부담스러운 일로 다가올 것입니다.

오죽하면 학원이나 과외로 대학에 들어온 학생들이 대학에 와서도 좋은 레포트 쓰는 법을 알기 위해 다시

학원에 간다는 이야기가 나오겠습니까.

부모가 늘 먼저 나서서 고기를 잡아 주었으니 스스로 고기 잡는 법을 모를 수 밖에 없습니다.

이 책은 모든 걸 학생 스스로 해 나가야 하는 대학에서 어떻게 하면 교수님이 원하는 좋은 에세이를 쓸 수

있는지, 에세이를 쓰기 전에 주의할 점에 대해 알려주고 있습니다.

지금도 종종 대학시험에서 대필을 하거나 논문 표절에 대한 여러 가지 의혹들이 난무합니다.
어떻게 하면 교수님이 원하는 FM 글쓰기를 할 수 있는지, 그런 에세이를 쓰기 위해서는 어떤 독서법이

필요한지, 교수님들이 요구하는 수많은 참고문헌들을 어떻게 짧은 시간 내에 독파해서 좋은 글을 쓸 수

있는지 방법을 알려주고 있습니다.

새내기 대학생 뿐 아니라 논문을 준비하는 대학원생들, 연구논문을 준비하는 연구원들에게도 도움이

되어줄 수 있을 것 같습니다.

마음에 박힌 못 하나

마음에 박힌 못 하나 - 곽금주 교수와 함께 푸는 내 안의 콤플렉스 이야기
곽금주 지음 / 쌤앤파커스 / 2014년 3월

이 세상에 사는 사람들 중에 '콤플렉스'가 없는 사람이 있을까요?

대부분의 사람들은 키 크고 성격 좋고 외모까지 뛰어난 유명 탤런트들을 보면서 그들에게 외모 콤플렉스는

없을거라고 이야기하곤 합니다.

 

하지만 인터뷰를 통해 그들이 "저도 콤플렉스가 있어요."라고 이야기를 하면 여기 저기 댓글이 달리곤

합니다. 일반 사람들이 보기에는 저 정도 외모만 되더라도 충분히 만족할만한데 너무 기대치가 높다는거죠.

 

그러나 사람들마다 생각하는 기준의 차이가 있다보니 어쩌면 완벽해보이는 사람이더라도 자신이 생각하는

콤플렉스는 반드시 있을거라는 생각이 듭니다.

 

많은 사람들이 다른 사람의 눈에 비친 자신의 모습이 어떤지 궁금해하고 때로는 자신 스스로도 성격을

알 수 없어 다양한 심리 검사나 성격 유형 검사를 통해 자신에 대해 알기를 원합니다.

가장 쉽게 접하는 것이 아마도 혈액형을 통한 자신의 성격 분석이 아닐까 싶네요.

 

이 책은 나를 탐구하는 방법을 '콤플렉스'를 통해 살펴보고 있습니다.  

'콤플렉스'라는 말은 참 껄끄러운 단어인 것 같습니다.

누군가 자신의 '콤플렉스'를 건드리면 자기도 모르게 욱하는 사람들이 의외로 많은 걸 보면 말입니다.

 

어떤 사람들은 '콤플렉스'를 일부러 드러내면서 사람들과 친해지려고 하기도 하고 또 어떤 사람들은

누군가 자신의 '콤플렉스'를 건드리면 관계를 깨버리는 경우도 있습니다.

 

그래서 '콤플렉스'에 대한 이야기는 은연중에 서로 건드리지 않는 걸로 암묵적인 합의가 이루어져 있기도

합니다.

 

이 책은 누구에게나 보편적으로 나타나는 대표적인 콤플렉스 18가지를 소개하고 있습니다.

특이한 점은 '콤플렉스'를 접근하는 법이 남다르다는 점입니다.

신화 속에 나오는 신들의 이야기에서, 성경에 나오는 인물들에게서, 소설 속 주인공들에게서 나타나는

'콤플렉스'의 유형을 살펴보고 있습니다.

 

이미 알고 있는 콤플렉스들도 있었고 전혀 알지 못했던 콤플렉스도 있었는데 다양한 콤플렉스에 대해

유명인들을 예로 들어 설명하고 있어 흥미있게 읽을 수 있었습니다.

 

1부 <나와 세상> 편에서는 성공의 피라미드에서 맞닥뜨리는 나에 대해 알아보고 있는데 "무엇이 성공적인

삶이지?"라는  질문에 대한 생각할 거리를 제공하고 있습니다.

 

2부 <나와 그> 편에서는 적이 되기 쉬운 동반자들로 콤플렉스로 인해 어머니, 아버지, 형제, 친구들과의

관계가 어떻게 잘못될 수 있는지, 해결방법은 있는지에 대해 살펴보고 있습니다. 

 

3부 <나와 나> 편에서는 나를 주저앉히는 내 마음에 대해 살펴보고 있는데 저한테는 3부가 제일 흥미로웠던

주제였습니다. 자신의 무한한 가능성이 두려워 원래보다 축소해서 포기해버린다는 요나 콤플렉스,

"나는 고생해도 싸"라면서 스스로에게 채찍질을 가하는 폴리크라테스 콤플렉스 등, 꽤 재미있게 읽었습니다. 

콤플렉스가 약점이 아니라 앞으로 전진을 하기 위한 도약의 시작점이 될 수도 있겠다는 생각이 들어

나 자신에 대해 다시 한 번 돌아볼  수 있게 해 주는 계기가 되었습니다.

 

[한우리 북카페 서평단입니다]

용기의 심리학

용기의 심리학 - 두려움 없이 당당하게 사는 법 38
모린 스턴스 지음, 강성희 옮김, 진유강 사진 / 소울 / 2014년 4월

용기란 원하는 것은 받아들이고 원하지 않는 것은 거부할 수 있는 강한 내면의 힘이다. 
                                                              

                                      - 모린 스턴스(Maureen Stearns) -

저자는 프롤로그에서 "이 책은 일상생활에서 용기를 발견하기 위한 안내서다"라고 소개하고 있습니다.

용기라고 하면 평범한 사람들이 쉽게 하기 힘든 어떤 의로운 행동을 떠올리게 됩니다.
이따금 신문에서 용기있는 행동을 한 사람들에 대한 기사가 나오기도 합니다.
지하철역에 서 있다 떨어진 취객을 구하려고 몸을 던지는 사람도 있고, 불 속에 갇힌 사람들을 구하기 위해

불길로 뛰어드는 소방관들, 이번 세월호 사건에서도 자신의 구명조끼를 벗어주고 제자를 살리신 선생님,

자신보다 친구들을 먼저 챙겼던 용기있는 학생들......

이처럼 "용기"라는 단어를 떠올리면 자신의 목숨을 걸고 다른 사람들을 구하는 장면이 먼저 떠오릅니다.

하지만 저자가 말하고 있는 '용기'는 그런 대단한 일뿐 아니라 다른 사람들이 다 찬성하는 일에 혼자 꿋꿋이

일어나 반대를 외치는 행동도 '용기'에 해당한다고 합니다.

다른 사람들의 눈을 의식하느라 자신이 하고 싶은 일, 하고 싶은 말을 혼자 속으로 삼킨 적이 누구나 한두

번씩은 있을 것입니다.

저자는 두려움 없이 당당한 나로 살기 위해 어떻게 하는 것이 좋을지, 다른 사람들과의 관계에서 어떻게

상처받지 않고 행복하게 살 수 있는지 방법을 알려주고 있습니다.

내가 행복해지기 위해서 다른 사람의 눈치를 보지 말고 자신이 하고 싶은 일을 과감히 시도해보고 도움을

요청해보기도 하는 등, 다양한 경험등을 느껴보라고 합니다.

두려움은 삶의 한 부분이고, 그 두려움이 불편한 감정을 낳지만 결국 좋은 것은 불편함의 옷을 입고 찾아온

다는 사실을 인정하고 받아들이라고 합니다.

150여 페이지도 안 되는 책이지만 그 속에 담긴 메시지는 그 어떤 두꺼운 책보다 묵직한 깨달음을 줍니다.

책 속에 들어있는 사진들도 마음에 드네요.
집에 두고 용기가 필요할 때 아무 페이지나 펼쳐 읽어도 도움을 줄 수 있는 책입니다.

십대의 두뇌는 희망이다

십대의 두뇌는 희망이다 - 혼란을 넘어 창의로 가는 위대한 힘
대니얼 J. 시겔 지음, 최욱림 옮김 / 처음북스 / 2014년 4월

십대 자녀를 키우는 부모라면 대부분 사춘기 자녀때문에 한 두 번은 골머리를 썩힌 적이 

있을거라 생각합니다. 

고등학교때 국민윤리 시간에 사춘기를 "질풍노도의 시기"라고 배웠던 기억이 납니다.

30년 전에는 고등학교때 사춘기를 거치는 경우가 많았던 반면에 요즘은 중학교, 빠르면 

초등학교때부터 사춘기가 찾아오는 것 같습니다.  

아들은 중학교 시절에 잠깐 거쳤고 고등학교 1학년인 딸은 여전히 현재진행형이거든요. 

도대체 사춘기 아이들의 마음 속에 무슨 일이 벌어지고 있기에 별 것 아닌 말에도 쉽게 

화를 내고 감정 조절이 안 되는지 몰라서 관련 서적도 많이 훑어봤었던 기억이 납니다. 

하지만 결론은 '그냥 뭐 호르몬때문에 그런 거 아니겠어?'로 마무리하게 됩니다. 

'사춘기만 지나면, 시간이 흐르면 저절로 좋아지겠지'라는 생각을 하면서 말이죠. 

그런데 이 책의 저자 대니얼 J. 시겔 교수는 전혀 다른 관점에서 십대를 바라보고 있습니다. 

혼란스런 십대의 사춘기가 호르몬의 영향이라고 생각하고 빨리 지나가길 바랄 게 아니라

인생에서 가장 중요한 시기이기 때문에 이 시기의 아이들에게 자신의 한계를 실험하고 분명한

목적이 있는 위대한 삶으로 이끄는 발판으로 삼게 도와주어야 한다는 것입니다. 

청소년기의 본질을 살펴보고 청소년기 동안 아이들의 뇌가 어떻게 성장하는지, 타인과의 강한

유대관계는 어떻게 맺어야 하는지 청소년들에게 유익한 충고를 전해주고 있습니다. 

이 책은 청소년 뿐 아니라 사춘기 아이들을 어떻게 대해야 할 지 혼란스러운 부모나 선생님들에게도

도움을 줄 수 있습니다. 

실제 상담사례도 있기 때문에 이해하는 데 도움을 주었습니다.

청소년기에는 보살핌을 받기만 하던 아동기에서 벗어나 부모나 다른 어른들로부터 멀어져

또래에게 기대는 법을 배우고 다른 사람에게 도움을 주고 받는 법을 배움으로써 진정한 어른으로 

성장하는 법을 배우게 됩니다. 

저자는 청소년들의 내면 심리와 대인관계를 파악하고 뇌와 관계를 강화하는 훈련도구로

'마인드사이트 도구'를 소개하고 있습니다. 

'마인드사이트 도구'를 활용하여 청소년기를 무사히 헤쳐나오고 더불어 긍정적인 측면을

강화하여 최고의 건강과 행복을 누리길 바라고 있습니다. 

하지만 우리나라와는 조금 다른 상황인 경우도 있어서 바로 적용하기는 힘들 것 같다는 생각도

들었습니다. 

뇌과학 측면에서 바라보는 관점은 신선했지만 이해하기는 조금 버거웠던 책이었습니다.