시학

 번역된 시학 중 가장 주석이 꼼꼼하게 달린 책.

가나

정용준의 첫 단편집. 가나, 한 편 읽고 나머지를 다 읽어보고 싶은 생각이 들었다. 

백치는 대기를 느낀다

  현실의 불안한 단면들을 초현실주의적인 상상력으로 꼼꼼하게 묘사한 시편들. 서대경의 첫 시집.

대안교육은 비정상적인 공교육의 대안일 수 있는가

<마을이 학교다>를 읽고 리뷰를 남겨 주세요.

마을이 학교다 - 함께 돌보고 배우는 교육공동체 ㅣ 박원순의 희망 찾기 2
박원순 지음 / 검둥소 / 2010년 6월

박원순의 <마을이 학교다>는 희망을 말한다. 그런데 나는 이 책을 읽으면 읽을수록 한국의 초중등 교육이 희망스럽지 않다는 생각을 하게 된다. 그가 전국 방방곡곡을 돌며 무너지고 있는 한국 공교육의 대안들을 찾아 나선 것에는 물론 경의를 표한다. 실제 현장을 방문하고 사람들을 만나고 좋은 소식을 널리 알리려는 자세는 그 자체만으로도 귀한 일이다. 박원순이 벌이고 있는 '소셜 디자인' 작업에 이의를 달 생각은 추호도 없다.   

내가 문제 삼고 싶은 것은 희망의 그곳들 바깥의 현실이다. 박원순이 희망의 장소들을 탐사하고 있는 그 순간에도 전국의 수십만의 아이들이 학교에서 학원으로 돌며 닳아빠진 학창시절을 보내고 있다. 대안교육을 받고 있는 학생들은 극소수고 흔히들 무너졌다고 말하는 공교육을 받는 학생들은 절대 다수다.   

사람들은 물론 희망을 더 선호한다. 그러나 나는 그가 진정한 '소설 디자인'을 하기 위해서 이 책의 자매편으로 공교육 현장을 좀 돌아보았으면 한다. 그리고 대치동이나 목동 같은 대단위 사교육 단지에서 아이들이 어떻게 지내는지 살펴 보았으면 한다. 그 후에도 <마을이 학교다>의 표지 사진처럼 사람 좋게 웃고만 있을 수 있을런지.   

부모를 잘 둔 아이들은 이 척박한 교육현실에서도 대안학교에 다니며 잘 커나갈 수있을 가능성이 있지만 현실의 질서에 순응하는 부모를 둔 대부분의 아이들은 공부를 잘하면 잘 하는대로 또 못하면 못하는대로 괴로운 학창시절을 보내고 있다.   

<마을이 학교다>에 나오는 '이우학교' 같은 곳에 아이를 보내려면 돈도 돈이지만 부모들이 그만한 현실 인식을 갖추어야 한다. 그러므로 나는 소수의 대안교육에 희망을 품기보다는 다수의 비정상적 공교육에 더 깊이 절망해야한다고 믿는다. 지금의 학교에서 학생들은 시민적 기초 교양을 쌓지도 못하고, 타인과 부드럽게 어울려 사는 품성을 기르지도 못한다. 이 절대다수의 아이들을 한켠에 제쳐두고 희망을 말해본들 무슨 소용이 있을까.   

그래도 이 책을 통해 내가 절망만 되씹은 것은 아니다. 나는 이 책에 나오는 여러 대안학교, 교육 공동체 중에서 '기차길옆작은학교'에 깊이 감동했다. 그 평등한 가난의 학교를 운영하는 김중미 씨는 결코 현실의 엄중한 어둠을 애써 외면하지 않았고, 쉽게 희망과 악수하지 않는 태도를 보였다. 나누고, 나누고, 또 나누어서 더 이상 가난해질 수 없을 때까지 나누면서 살고 싶다는 것만큼 그가 있는 현장에서 가장 현실적이면서 아름다운 희망이 또 있을까.  

이 책을 읽으면서 대안교육이 단지 공교육의 고통에서 자녀들을 개인적으로 구원하려는 통로로 기능해서는 안 된다는 생각을 새삼 하게 되었다. '더 나은 사람'을 교육을 가치로 삼을 때, 그것을 자신의 본성이 아니라 타인과의 경쟁으로 인식할 때, 대안교육은 공교육과 그리 다를 바가 없을 것이다. 대안교육이 진정한 대안교육으로 기능하려면 공교육의 장에 영향을 미쳐야 한다.  

앞으로 읽을 책의 목록을 더 길게 만드는 책

<책VS역사>를 읽고 리뷰를 남겨 주세요.

책 vs 역사 - 책이 만든 역사 역사가 만든 책
볼프강 헤를레스.클라우스-뤼디거 마이 지음, 배진아 옮김 / 추수밭(청림출판) / 2010년 6월

볼프강 헤를레스와 클라우스-뤼디거 마이가 쓴 <<책 vs 역사>>는 책의 "나비효과"를 50권의 책을 통해서 보여준다. 그런데 이 50권을 선정하는 작업에 두 저자가 심혈을 기울인 것 같지는 않다. 헤를레스는 서문을 통해서 그 사실을 순순히 인정한다.  

	책을 선별하는 과정에서 기준이 된 범주 중에서 이론의 여지는 있을 수 있다. 이 책은 좀 더 중요한 책과 그렇지 않은 책을 둘러싼 흥미로운 논쟁을 불러일으키는 것을 목적으로 한다. (9쪽)

그렇다면 저자들의 목적은 관철되었는가. 글쎄, 그런 것도 같고, 아닌 것도 같다. 이런 어중간한 대답을 할 수밖에 없는 이유는 각각의 책에 대한 설명의 질에서 큰 편차가 보이기 때문이다. 예컨대 <<논어>>에 대한 소개는, 동아시아 문명에 공자가 끼친 영향의 크기와 지속에 비한다면 너무 소략하다. 50권의 책 중에 동양의 책은 단 세 권이라는 점도 이들 저자가 갖고 있는 레퍼런스의 한계를 짐작케 한다.  

물론 어느 책이고 한계가 있고, 특히 리스트라는 것은 그 어떤 것도 빈틈이 있기 마련이다. 지금까지 세상에 나온 책 중에서 영향력이 큰 50권을 고르는 거, 그게 쉬운 문제는 아니니까. 리스트에 딴지를 거는 것보다는 각각의 책 소개에 집중하는 게 독자에게는 더 이롭다.   

50권의 책 중에서 나의 독서목록에 끼워넣고 싶은 책들은 다음과 같다.  

1. <<일리아스>>  

이 책은 몇 년째 읽어보자고 벼르고만 있다. 올해 내로 읽자. (빙켈만이 어찌 되었든 이 책 때문에 살해되었다는 비극적 일화는 충격적이었다.) 

2. <<코란>>  

코흘리개 시절부터 주일학교를 다니고, 병아리 대학생 때까지 기독교 동아리에 몸담고 있어서 신구약 성서는 대강이라도 읽었는데 <<코란>>은 아예 접할 기회가 없었다. 성서와 비교해서 한 번 읽어보자.  

3. <<벽암록>>  

 "원숭이가 아이를 팔에 안고 점점 푸르러 가는 산비탈 뒤로 사라진다. 새들이 부리에 꽃을 문 채 푸른 바위 앞으로 달려든다." 이 구절만 보아도 막 읽어보고 싶어진다.  

4. <<로미오와 줄리엣>>  

오랜만에 희곡도 읽고, 영어 공부도 할 겸.^^  

5. <<리바이어던>>  

홉스는 꽤 흥미로운 인간이다. 그의 박제도 구경하러 가고 싶지만 여건이 안 되니.... 책부터 읽자.  

6. <<로빈슨 크루소>>  

여러 작가들이 패러디를 할 만큼(최근 한국영화도 한 편 있었는데.. 아, <김씨표류기>) 이 이야기는 생명력이 강하다. 참, 그에 비해 디포가 이 책을 통해 번 돈은 50파운드에 불과했다니... 

7. <<걸리버 여행기>>  

허구적 여행기라는 형식과 대담무쌍한 '뻥'이라는 내용의 결합. 풍자가 미학적으로 완성도를 얻으려면 풍자의 대상이 사라진 후에도 하나의 텍스트로서 매력을 잃지 말아야 한다. 이 책은 그것을 성취한 듯하다.  

8. <<말괄량이 삐삐>>  

삐삐를 부르는 산울림 소리...어쩌구 하는 텔레비전 연속극의 주제가가 떠오른다. 원작을 읽어봐야지. 아동문학 전공하는 친구들은 이 작품을 대단히 좋아하더군.  

9. <<해리  포터>> 시리즈  

난 책으로도 영화로도 해리 포터를 만나지 않았다. 유행을 따르기 싫어하는 기질 때문이다. 이제 뭐 이 책도 슬슬 철 지난 책이 되고 있으니 읽어볼 만하겠다. 특히 롤링이 앰네스티 인터내셔널에서 일했다는 것을 안 뒤로는 작가에 대한 관심도 생기고 해서 한 번 읽어보려고 생각했었다.    

세상의 모든 책을 다 읽을 수는 없는 법이고, 대단히 훌륭한 책이라고 하는 것들도 양이 너무 많다. 그러니 이 책에 소개된 50권의 책 중에서 자신이 읽은 책이 별로 없다고 스스로 탓할 필요는 없어 보인다. 그보다는 이 책에서 영감을 얻어서 "나에게 많은 영향을 준 책 50권"을 스스로 선정해 보는 게 더 유익할 것이다.  

ps.   

이 책의 편집에 대해 몇 가지 아쉬운 점이 있다. 일단 국내에 번역된 책이 있을 경우, 리스트에 있는 책을 소개한 말미에 번역판을 챙겨주는 게 좋지 않았을까 싶다. 그리고 책의 크기를 조금 작게 하고 가볍게 했으면 어땠을까 싶다. 가방에 넣고 다니면서 시간날 때마다 꺼내 읽어봤는데 무겁긴 무겁더라. 책값에 영향을 미치기는 하겠지만 도판도 좀 더 해상도 높게 싣고.