『세상을 놀라게 한 100명의 사람들』 목표를 향해 최선을 다한 100명의 사람들 이야기

세상을 놀라게 한 100명의 사람들 - 초등학생을 위한 ㅣ 초등학생을 위한 100명의 위인들
고수산나 지음, 송영훈 그림 / 소담주니어 / 2019년 2월

아이들이 성장하면서 꼭 읽어야 하는 책의 종류 중, 인물 이야기는 빠짐없이 들어간다. 마치 필수요건처럼 권장도서 목록에 들어가 있는 것을 보면, 세계 여러 사람들의 이야기가 성장하는 아이들에게 분명 도움이 된다는 믿음이 크기 때문이다. 또한 인물 이야기를 통해 자신이 나아가는 길에 멘토를 얻게 되고, 인물의 발자취를 따라가는 이들이 있다면, 필수요건이며 권장도서임에는 틀림없다는 것을 증명하게 된다.

소담출판사의 소담주니어에서 출간된 『세상을 놀라게 한 100명의 사람들』 은 한 인물의 일대기를 담지 않았다. 인물이 어떤 일을 했으며, 어떤 고비를 넘겨왔는지, 인물이 세상을 놀라게 한 행동들에 대해 짧게 설명하고 그림을 넣어 지루함이 없도록 구성하였다.

또한, 100명의 사람들이 세상을 놀라게 한 분야들을 구분하여, "신체장애를 이겨낸 사람들 / 정신 장애를 이겨낸 사람들 / 인종과 성차별에 맞선 사람들 / 나이의 한계를 뛰어넘은 사람들 / 새로운 시작으로 세상을 바꾼 사람들 / 실패를 딛고 일어선 사람들 / 세상을 즐겁게 만든 사람들 / 학력과 가정형편을 극복한 사람들 / 발명으로 세상을 놀라게 한 사람들" 묶어 구성하였다. 또한 그들과 함께 알아두면 좋은 인물들을 따로 "꼬리를 무는 PLUS 인물"로 따로 소개해주고 있다.

『세상을 놀라게 한 100명의 사람들』 은 인물 소개를 하면서 사용된 어휘 중, 익숙하지 않거나 어려운 어휘들에 대해 한자풀이를 하여 의미를 알 수 있도록 하였다. 그리고 인물 소개와 더불어 필요한 부연 설명을 노란 상자 안에 담아 눈에 잘 띄고, 인물과 더불어 알 수 있도록 하여 상식을 높이는데 도움을 준다.

『세상을 놀라게 한 100명의 사람들』 은, 인물 이야기는 옛날 사람!이라는 개념을 뛰어넘어 다양한 분야의 사람들을 시대 구분없이 함께 실었으며, 현존하는 인물들, 나이가 어린 인물들까지도 고루게 실려 있다. 우리가 다양한 매체에서 불리는 인물들을 담아 인물에 대한 상식을 높여주고, 그들의 살아온 배경들이 그들을 어떻게 성장시켜나가도록 이끌었는지, 자신이 하고자 하는 일에 대해 어떤 마음으로 다가가서 행하게 되었는지를 말하고 있다.

인물의 일대개를 담은 인물 이야기과는 확연하게 글밥이나 깊이는 차이날 수 있다. 그러나 초등학생을 위한, 인물이 한 일과 인물이 세상을 위해 어떤 일을 했는지에 대한 설명에는 부족함이 없다. 인물이야기를 처음 시작하는 초등학생이나, 가볍게 인물을 접하고 싶은 학생들에게 안성맞춤 책이라 보여진다.

 

『월간우등생 학습 5월호 5학년』매달 찾아오는 우등생 학습으로 학습 습관 잡아요

[정기구독] 월간우등생학습+과학 1년 - 5학년 (2019)
천재교육(정기구독) / 2018년 12월

어릴 적, 우리집에는 달의 마지막 주에 '다달학습'이 배달된다. 다음 달 학습지 한권에 전과목이 들어있는 문제집이 유일하게 학습을 돕는 도구 중 하나였다. 그 시절엔 지금처럼 인터넷이 발달되거나 서점에 가서 학습지를 선별하는 것이 아니라, 방문판매자가 마을을 돌면서 홍보하고, 여럿 엄마들이 모여 우루루 가입하고 혜택을 받는, 그런 식으로 학습지를 선택하고 아이들에게 풀렸다.

예전보다 문제집을 펴내는 출판사도 다양해지고, 출판사에서 펴내는 문제집의 종류도 다양해져서 우리 아이에게 풀릴 문제집을 선택하는 것 또한 엄마들의 최난이도의 문제이다. 나는 문제집의 기준이 딱! 이것이라는 것은 없다. 내가 펼쳤을 때 눈이 피로하지 않는 것, 몇 문제 풀어봤을 때 문제 형식에 꼬임이 없고 문장의 구성이 자연스럽게 이루어졌는지를 본다. 그리고 가장 중요한 한 가지는 문제집을 펴낸 출판사가 어디인지이다. 출판사가 다양하기에 모든 출판사의 문제집을 두루 풀릴 수는 없기에 내가 풀었던 문제집의 출판사를 우선으로 넣고, 주위 엄마들의 선호도를 살펴서 검토한 뒤에 결정하는 편이다.  

나의 기준에서 만족스러운 문제집은 바로, 천재교육에서 나오는 『월간우등생 학습』이다. 내가 어릴 적 풀었던 다달학습의 성격을 지닌 『월간우등생 학습』을 둘째에게 내밀어 봤더니, 처음엔 매달 문제집을 한 권씩! 하며 기염을 토하더니 펼쳐보더니, "한 권에 국어,사회,과학이 모두 있는 거였네. 휴~"한다.

어릴 적, 나는 다달학습을 밀려서 다음 달 학습지가 배달되면, 엉덩이에 껌이라도 붙은 듯 며칠동안 다 풀어내느라 진이 다 빠진 기억이 있다. 『월간우등생 학습』은 스케줄표가 매일매일의 학습량을 정해줘서 학습자가 학습 분량을 정하느라 고민하고, 밀리는 일이 없도록 해 주어 보는 순간, 빠져들고 말았다.

학습의 시작은 개념정리. 국어. 사회. 과학. 수학 모두 개념을 먼저 정리하고 개념 정리된 내용을 확인하는 과정을 차근차근 밟아주고 있다.

개념을 이어  본격적이 학습으로 들어간다. 실력 키우기와 다지기, 서술논술형평가 문제로 다양한 유형을 만날 수 있으며, 개념을 재확인하면서 학습의 깊이를 더해준다.

수학 또한 개념부터 시작해서 개념다지기, 실력 키우기, 응용력 기르기, 마무리 평가까지 차근차근 학습의 깊이을 더해주고, 학습을 꾸준하게 해 나갈 수 있도록 진행하고 있어서 스스로 학습하는 학습자에게 최고의 문제집이 아닐 수 없다.

자기 주도 학습을 해 나가는 학습자와 학부모에게는 정답과 해설집이 아주 중요한다. 스스로 답을 체크하는 단순한 절차에서 틀리거나 조금 헷갈리는 문제를 자기 것으로 만들기 위해서는 확실한 개념과 확이인이 필요하다. 그것을 해설집으로 해결해 나가기 때문이다. 『월간우등생 학습』은 스피디 해답과 해설집이 있어서 학습자가 스스로 채점하고, 틀린 문제 다시 풀어보고, 해설집으로 재확인하는 단계로 학습을 마무리해 나갈 수 있도록 구성되어 있다.

『월간우등생 학습 5월호 5학년』 우리 둘째의 5월 학습은 우등생 학습과 차근차근 잘 진행되고 있어 안심이다.

『2019. 5월 우등생 과학』과학이란 세계를 매달 집에서 만나요

[정기구독] 월간우등생학습+과학 1년 - 5학년 (2019)
천재교육(정기구독) / 2018년 12월

현대를 살아가는 우리는 넘차나는 정보 속에서 살아가고 있다. 얼마나 많은 정보, 깊이 있게 알고 있느냐는 매우 중요하다. 아는 척, 잘난 척을 하기 위한 지식이 아닌 우리 주변에서 일어나고 있는 상황에 유연하게 대처하고, 앞으로 어떤 변화를 가져오려는지에 대한 가상을 만들어가는 삶의 태도 변화는 매우 중요하다고 생각한다.

교과서 중심으로 학습하는 아이들에게 다양하고 깊이있는 세상을 보여주기 위한 가장 좋은 도구는 책이며, 전문적인 지식을 담아낸 차별화된 교양서를 통해 바르고 정확하게 인지하는것이다. 초등학교 5학년 둘째가 좋아하는 '과학'에 대한 새로운 정보와 생각의 깊이를 더하기 위해 선택한 교양서는 천재교육에서 출간하는 『월간 우등생 과학』이다.

『2019. 5월 우등생 과학』은 이렇게 구성하고 있다.

▶ 5월의 핵심주제 - 응급처치

▶ 실험 탐구 영역 -  신비로운 빛의 세계로

▶ 진로 탐색 영역 - 코끼리 전담반, 디즈니 애니메이터

▶ 최신과학 영역 - 동물없는 동물쇼, 하늘을 나는 풍력발전소, 한반도 신종 생물, 색깔별 매운 맛 등

▶ 융합 영역 - 제임스 다이슨 어워드 전시, 영화 캡틴마블, 역사를 바꾼 결정적5

▶ 과학만화 영역 - 불또으이 돌연변이 세상, 변해라! 코모콤콤

초등학생의 눈높이에 맞춘 사진과 글이 담긴 『2019. 5월 우등생 과학』은 과학에 대한 지식이 전혀 없는 어린이 청소년 어른 누구나 가벼운 마음을 읽을 수 있는 과학 교양서이다. 가벼운 마음으로 접근했다가 한 테마씩 읽어나가면서 '정말?'.  '신기하다'.  '와~ 정말 좋은 세상이다' 감탄을 하다보면 나도 모르게 과학적 지식이 쌓이고, 과학이란 학문이 그리 어려운 것만은 아니라는, 생각 전환의 시기를 맞이하게 된다.

또한, 과학 교양서라고 해서 처음부터 과학 지식만 가득하다면, 누구나 금방 질리고 끝까지 읽어내기가 힘들다. 『2019. 5월 우등생 과학』은 부모와 함께 떠날 수 있는 축제에 대한 안내와 우리가 이용하는 놀이기구 속에 숨겨져 있는 과학적 원리 이야기, 암행어사의 신분으로 사건 해결에 바쁜 탱자전까지 읽을거리 볼거리 재미거리로 가득차 있다.

과학적 지식을 한꺼번에 넣느라고 힘들었다면, 이젠 쉬어가기! 스도쿠에서 발전한 '네모로직'과 스티커를 활용한 무당벌레 만들기 그리고 다양한 선물에 도전할 수 있는 독자참여 코너까지 다양한 즐거움을 담겨 있는 『2019. 5월 우등생 과학』 5월 한달도 즐겁게 읽어보고 지식도 쌓고 즐거움도 느껴보자.

『그림이 보이고 경제가 읽히는 순간』미술과 경제를? 청소년을 위한 미술 속 경제학

그림이 보이고 경제가 읽히는 순간 - 청소년을 위한 미술 속 경제학 ㅣ 자음과모음 청소년인문 10
태지원 지음 / 자음과모음 / 2019년 4월

난 독서에 대한 편식이 좀 심한 편이다. 그리고 새로운 장르에 시도했다가 나름 성공했다는 신호가 오면 그 장르에서 실망하기 전까지 몇번이고 찾아보는 좀 심한 편식쟁이이다. 이런 나의 편식 때문에 서점에서도 도서관에서도 나의 발길이 가지 않는곳이 딱 한 곳, 바로 '경제학' 분야이다. 금리를 따지고, 주가 상승이 어떻고, 코스닥 지수가 어떤 변화를 일으키고 있는지 등 경제용어에 대해 문외한이다 보니 점점 멀어지게 되고, 나의 관심 밖으로 밀려나게 된다. 나의 이런 편식은 나에게만 국한된 것이 아니라, 아이들에게까지 영향을 미친다. 엄마가 관심이 없으니, 아이들 또한 경제 분야에 대한 책을 접할 기회가 현저히 낮다.

돈을 잘 벌고 못 벌고의 문제가 아닌, 경제 흐름이 어떻게 흐르고 있는지, 사회의 분위기가 나의 생활에 어떤 변화를 일으키고 있는지 정도는 알고 있는 것이 좋겠다는 생각이 문득 들었다. 우리집 두 소녀들에게 경제용어와 우리 생활과 경제학이 어떻게 맞물려 있는지를 알게 하기 위해 책을 찾던 중 자음과 모음에서 출간된 『그림이 보이고 경제가 읽히는 순간』을 만나게 되었다.

일년에 2~3회 전시회를 다니는 두 소녀에게 그림이 아주 많이 낯설지는 않으며, 명화 감상은 여러 책으로 해 왔기 때문에 그림 속에서 경제학을 끌어내는 『그림이 보이고 경제가 읽히는 순간』이 경제학 입문의 두 소녀에게 도움이 되지 않을까 하는 맘으로 책장을 펴치게 되었다.

『그림이 보이고 경제가 읽히는 순간』은 청소년을 대상으로 한 경제학 책인만큼 어렵지 않게 풀어내고 있으며, 그림 또한 어디서 한 번쯤은 보았을 작품으로 선정되어 실려있다. 그림과 경제학을 연결하기 위한 억지스러움이 아닌 그림에 대한 설명과 그림 속에 감춰진 사실들을 드러내면서 자연스럽게 경제학 용어와 우리 생활에 관련된 경제학을 설명하였다.

그림보고 글을 읽고, 사회 속 경제 흐름을 살피면서 '그림과 경제?' 하고 의아했던 나의 생각이 얼마나 어리석은지를 깨우치게 되었다. 그림은 그 시대를 반영하는 문화의 일부이며, 시대를 반영하는 작가의 시선이며 투쟁이었음을 잊고 있었음을 깨닫게 하였다.

얀 반에이크의 <조반니 아르톨피니와 그의 아내 초상>과 윌리앙 아돌프 부그로의 <프러포즈>의 두 그림을 통해 우리는 그림이 그려졌던 시대의 결혼문화와 화풍을 알 수 있다.

태지원 선생님은 두 그림으로 '결혼'에 대한 편익과 비용에 대해 설명한다. 결혼을 통해 얻는 만족과 독신을 통해 얻는 만족의 편익을 따져보고 합리적인 인간의 조건에 대해 이야기한다. 따로국밥이라고 생각한 나에게 '그림과 경제학'의 접목은 새로운 바람이며, 현직 교사이기에 청소년들의 눈높이와 그들에게 부족한 부분이 무엇이고,어떻게 해야 그들의 관심을 끌어모을지를 잘 알고 있구나, 하는 무언의 믿음이 생겨났다.

산업혁명의 이후에 불어온 자본주의와 제1차 세계대전에 패배한 독일의 가난 그리고 인플레이션. 서로 원인도 변화된 양상도 다르지만, 서민의 삶이 녹록치 않다는 공통점을 가지고 있다. 이 점을 가지고 사회복지와 소득재분배, 자본주의 빛과 그림자에 대해 알아보는 기회를 주는 것이 자연스러워보이지만, 그렇게 연결하기 위해 작가 태지원 선생님은 얼마나 많은 그림과 사례를 검토했을까 싶다. 그림 한 점과 경제학 용어와 필요한 경제적 사례들을 청소년에게 풀어내기 위한 선생님의 노력이 느껴지는 책이기에 충분하였다.

『그림이 보이고 경제가 읽히는 순간』은, 단순히 경제학 입문서라고 단정짓지 못한다. 명작을 소개하고 설명하는 충분한 과정과 청소년들이 한번쯤 들어봄직한 경제 용어와 경제 상식, 그리고 낯설지만 우리 생활에 녹아내린 경제학을 그림과 접목시켜 낸 새로운 발상이 담겨있기 때문이다.

『그림이 보이고 경제가 읽히는 순간』은, 그림과 경제가 만나 개념을 설명하고 실례를 들어 사회로 눈을 돌리게 한다. 또한 단원마다 경제 개념을 정리해주며 선생님과 학생의 대화로 사회에서 일어난 일들에 대한 객관적 시선을 만날 수 있는 기회를 주고 있다. 사회 현상에 대한 옳고 그름이 아닌 현상이 일어난 배경과 앞으로 일어날 변화에 대해 생각해 보는 시간을 갖게 하는 경제학 입문서로 매우 적극적인 움직임을 시도케하는 책임에 틀림없다.

『미래리더 밥상교육에서 만들어진다』 미래인재로 키우기 위한 부모의 실천서

“미래리더” 밥상교육에서 만들어진다 - 유대인은 하브루타 한국인은 밥상교육
허태근 지음 / 지식과감성# / 2019년 2월

"미래리더"와 "밥상교육" 부모라면, 솔깃해지는 단어의 조합으로 이루어진

허태근 님이 쓰고, 지식과 감성이 펴낸

『미래리더 밥상교육에서 만들어진다』

밥상교육의 중요성은,

몇 년전부터 다양한 매체를 통해 거론되고 있었으나

우리나라 노동시장의 특성상

가장을 포함한 가족 모두가 밥상 앞에 앉기란

쉽지 않은 일이 아닐 수 없다.

또한, 학생들의 규칙적인 아침식사를 위해

등교시간을 9시로 실시하는 법안까지 통과할 정도이니

밥상 그리고 교육은

우리의 생활에 중요한 부분으로 자리잡고 있다.

유아교육학과 박사로 현장에서 근무한 경력을 가진 허태근 님은,

밥상, 밥상교육의 리더는 부모가 되어야 한다고 강조한다.

이는, 아이의 의견을 묵살하고

부모가 먹이고 싶은 것에 대한 강요하라는 것이 아닌

부모가 리더가 되어

밥상에서 지켜야 하는 마음가짐과 행위를 실천할 수 있도록

이끌어가야 함을 말한다.

미래의 인재는, 똑똑한 인재가 아니다.

'똑똑한'은 더이상 우리 사회에서 큰 비중을 차지하지 못한다.

이제 우리 아이는 더불어 살아가는 사회에서

서로의 관계를 융합할 수 있는 됨됨이

곧, 인성을 갖춘 인재이다.

밥상교육은, 기본을 갖추고

서로가 신뢰하는 마음으로부터 시작되어야 하며,

"예절, 질서,청 결과 정리정돈, 절제"를 기본으로

밥상 앞에서 지켜야 하는 마음가짐과

가족을 위한 작은 배려를 가르치는 것으로부터

마음이 열리고 행동으로 옮길 수 있도록

꾸준한 관심과 지도가 필요하다.

또한, 부모가 먼저 실천하고 협력하는 모습이

사회속에서 우리 아이의 모습임을

그려볼 수 있다.

『미래리더 밥상교육에서 만들어진다』 는

미래인재로 키우기 위해서는 밥상교육이 중요하다고 말한다.

더불어, 밥상교육을 통해 품성과 지혜를 가르칠 수 있는

좋은 기회임을 강조한다.

가족이 함께 밥을 먹는 시간을 들여다보면

밥상을 준비하는 시간부터 밥상이 차려지는 시간

함께 밥을 먹고 자리를 정리하는 시간까지

교육이 이루어기엔 충분한 시간이다.

밥상 앞에 함께 모인 시간동안

"약속, 자립심, 리더십과 책임감, 창의력-근성과 순수함"의 품성과

"독서와토론, 봉사, 경제학습, 운동과 건강"의 지혜를

익힐 수 있다고 말한다.

미래인재, 이것은 욕심이 아니라

사회로 나올 우리 아이들을 위한

어른들의 의무이자 사랑인 것이다.

산업이 발달하고, 세상이 변화되고 있는 현실에서

세상의 중심으로 자라고 있는 아이들에게

'똑똑한'이 아닌 '나눔과 따듯함'이 녹아있는

한 사람으로, 미래리더로 키워내길 응원해본다.