아이 영어 교육을 어떻게 시작을 해야 할까 항상 고민이다. 특히 작년까지는 글자를 가르치는데 많은 시간을 할애했다. 작년까지는 글자를 배우는 학습에 주력했다면 이제 영어 공부를 어떻게 시작할까에 관한 관심 분야가 이동했다. 우리 아이가 아직까지 열심히 뛰어 놀고 자연과 친화되는 학습을 통해 아이가 재미있게 놀길 바라는 마음에서 놀이 위주로 숲 체험도 가능한 유치원에 보내고 있다. 그만큼 영어 공부에 많은 노출이 되어 있지 않다. 영어공부가 유치원에서 학습으로 무겁게 시작하면 아이가 혹시 거부감을 들까봐 아직 가정에서 미디어를 틀어 준다거나 엄마표 파닉스를 하기로 마음먹으면서 영어 시작을 하려고 하고 있다. 하지만 엄마표 파닉스를 시작하려 하니 막막하긴하다. 처음부터 어려움에 부딪혔다. 과연 영어를 어떻게 시작을 해야 할까 하는 고민이 있을 즈음이 책을 만나 보게 되었다. 우리 아이를 위한 성공하는 영어 학습법이라는 부제가 있는 이 책은 서울대학교 출판문화원에서 서울대 석학이 알려주는 자녀교육법이다. 영어라는 학문을 먼저 경험해 보고 직접 다루고 있는 저자분이 감수, 집필하여 눈에 띈다. 수많은 시행착오를 겪은 분들이 집필한 도서라서 마음에 든다. 어떻게 영어를 시작해야 원하는 방향성과 가까이 다가갈 수 있는지 지침서가 되어 준다. 이 책의 목차도 굉장히 세분화되어 있지만 우선 목차를 보고 골라 있는 것이 아니라 한 번 정독을 해 보았다. 우리 아이에게 모국어를 가르치는 방법처럼 영어를 대하면 너무 좋겠지만 현실적으로 불가능하다. 아이에게 모국어를 가르쳤을 때에는 우리가 태어나면서 한글을 계속 접하게 되고 시작이 국어이었기에 말이 트이기 이전부터 듣기로 노출이 되었던 경우이다. 아이에게 영어 교육을 시킬 때는 가정에서 영어 노출이 거의 없기 때문에 어떻게 시작해야 할까 관심이 많다. 영어에 노출되는 시간이 시간이나 양에 대한 영어 습득보다는 질적 습득을 더 중요시하고 있는데 질적으로 수준을 높이려면 얼마나 많은 노력을 해야 할까. 이 책에서 언급한 1만 시간 법칙의 비밀이라는 용어가 눈에 띄었다. 소위 우리가 한 분야에서 고수가 되려면 얼마나 시간을 집중해서 공들여야 할지 생각해 보는 계기가 되었다. 우리 아이에게 파닉스를 시작하는 중인데 파닉스 교육의 득과실의 관해 다시 한번 생각해 보게 된다. 물론 파닉스의 규칙에 많이 벗어나는 영어 발음이 많기 때문에 아이도 혼란을 줄 수 있다. 그래서 나도 파닉스, 문법에 관해 아이에게 주입식으로 설명하고 가르치다기보다 아이에게 좀 더 자연스럽게 노출하고 스스로 발음을 읽어 보기를 바라는 마음이다. 진도를 나가는데 급급하고 평가를 위주로 하는 배움보다는 아이가 재미있고 흥미롭게 영어를 시작했으면 하는 바람이다. 아이도 영어가 초보지만 나도 학창 시절에 배운 영어가 마지막이고 실생활에 사용을 거의 안하다 보니 나도 처음 시작하는 마음으로 이 책을 읽어 보았다. 그래서 더 와닿는 부분이 있어 도움이 많이 되었다. 특히 아직 우리 아이에게 시작하지 않은 정규 과정의 영어를 좀 더 이해하는데 도움이 되었다. 초등학교 3학년때 정식 교과로 시작하는 영어를 아이가 거부감 없이 자연스럽게 받아들이기 위해 영어를 이해하는 시간이 되었다. 그리고 이 책 한 권으로 영어의 가이드를 잡을 순 없겠지만 나처럼 아이의 영어 교육을 위해 처음 시작하는 부모가 먼저 읽어 보니 많은 생각을 하게 된다. * 서울대학교출판문화원 출판사로부터 도서를 무상제공 받았습니다.
아이가 아직 미취학이다보니 한글에 대한 관심이 많다. 작년 6세부터 한글 읽기에 관심이 있어 엄마표로 시작을 해 주었다. 다행히 창비 출판사 도서에 특히 많은 도움을 받았다. 처음부터 아하 한글로 시작해서 다행히 아이도 잘 따라와 주었고 단계적으로 실력이 느는것도 경험했다. 하지만 이제는 예비 초 7살이기 때문에 좀 더 다방면으로 한글 공부를 집중해 주어야겠다는 생각이 든다. 그래서 익숙한 출판사인 창비 출판사의 다른 교재를 만나 보았다. 내가 이 책을 교재라고 설명하는 이유는 도서라기 보다는 나이가 쉽게 따라하고 해답을 찾을 수 있는 교재와 가깝다고 생각을 했기 때문이다. 아이가 쉽게 한글을 접근할 수 있도록 그림과 글자를 배치해서 아이가 자연스럽게 습득하도록 도와준다. 그리고 단계적으로 한글을 완성할 수 있도록 처음에 쉬운 단계부터 난이도가 있는 단계로 이어진다. 2주 완성이라는 플랜이 있기 때문에 14일 동안 체계적으로 한글을 학습이 이어진다. 처음에는 받침이 없는 글자부터 시작하기 때문에 한글을 조금 읽 게 된 우리 아이도 쉽게 이 책을 시작하게 된다. 그리고 선 긋기, 알맞은 그림에 맞는 글자를 적기 등 다양한 컨텐츠가 있기 때문에 아이가 쉽게 따라 한다. 중간중간 내가 해 주고 싶은 띄어쓰기 부분도 있어 아이에게 도움이 된다. 띄어쓰기를 설명할 때 어떻게 설명해야 할지 단어와 단어 사이에 쉼표로 설명을 했는데 띄어쓰기를 알아볼 수 있도록 문장이 되어 있어 아이에게 설명하기 쉬웠다. 주로 2주완성 부분에는 받침이 없는 글자가 있어 아이가 쉽게 접근하고 재미있어 한다. 2부에서는 복잡한 글자를 연습하는 부분이 있어 받침이 있는 글자나 조금 헷갈리는 부분이 있어 아이에게 도전의식을 쌓게 한다. 그리고 아이가 좋아하는 스티커 붙이기도 있어 아이가 스티커를 붙이면서 진도를 이어갈 수 있다. 그림과 글자가 써 있을 때 잘못된 글자를 찾고 바로 잡으면서 아이의 집중력과 문제 해결 능력이 향상됨을 느낀다. 특히 유익하다고 생각하는 부분은 하루에 단어 문장까지 한 번에 공부할 수 있는 기회가 있어 띄어쓰기까지 계속 꾸준히 하다 보니 아이에게 띄어쓰기라는 개념을 이해해 주기 쉽다. 그리고 반복되는 복습 학습으로 아이에게 글자에 대해 자신감을 주는 부분이 정말 유익하다. * 창비 출판사로부터 도서를 무상제공 받았습니다.
요즘 아이들의 수업을 봐주고 있다. 물론 학교 수업 이후에 방과후 과정으로 학원의 힘도 빌리고 있다. 하지만 무엇보다도 엄마가 옆에서 지켜보고 수업을 같이 해 준다면 아이도 좀 더 적극적으로 따라와 주고 함께 할 수 있다고 생각한다. 내가 요즘 아이에게 강조하는 부분이 바로 문해력이다. 나는 사실 모든 교과의 중심이 언어라고 생각하고 언어의 폭을 좀 더 넓혀 다가갔을때 문해력이 상승한다고 본다. 물론 언어외에 모든 교과 과정이 있고 국,영,수뿐만 아니라 확장되는 교과 과정이 있다. 하지만 가장 기본적으로 문해력이 기본이 되어야 한다고 생각한다. 그동안 아이가 글자를 배우기 위해 힘들었고 글자를 배운 다음부터 책을 읽고 활용하기를 좋아한다.이 모든 단계가 문해력에 기초라고 생각한다. 아이에게 대단한 문장이나 서술형의 문장을 바로 쓰고 활용하기를 기대하는 것은 아니다. 하지만 천천히 기초가 되어야 이런 부분을 실현할 수 있을 것이다. 그래서 나 또한 아이에게 책을 읽게 하고 책에 있는 단어나 문장을 직접 따라 쓰게 한다. 성인들은 나에게 도움되는 문장이나 의미 있는 문장을 필사하지만 아이에게는 좋다 그러다 하는 문장뿐만 아니라 모든 문장이 문해력을 키우기 향상을 위해 도움이 되기 때문에 함께 쓰는 연습을 한다. 요즘 아이들은 인터넷 시대에 익숙해서 은어나 줄임말 등을 많이 사용한다. 하지만 또박또박 쓰고 읽는 연습이 필요하다. 무엇을 어떻게 쓸지 엄마가 먼저 이 책을 읽어 보고 글을 읽고 내용을 파악하는 방법에 도달한다면 우리 아이의 문해력이 성장하는 것을 느낄 수 있을 것이다. 초등학교 수업에서 어떻게 이루어지는지 이 책을 보고 조금 감을 잡을 수 있다. 단순히 띄어쓰기, 받침, 어휘력에 대해 인지시켜 주는 것이 아니라 책에는 익힌 문제나 활용할 수 있는 부분을 있어 문장으로 확대하고 나아가 나의 생각까지 덧붙이는데 용이하다. 그리고 맞춤법에 대한 부분도 있어 헷갈리기 쉬운 부분을 코치하기에도 유익하다. 우리 아이가 정확한 글을 읽고 쓰고 말하는데 많은 도움이 되기 위해서 엄마가 먼저 이 책을 읽어 보는 것을 권한다. 그리고 함께 할 수 있는 부분은 우리 아이와 함께 르면 문해력 상승에 도움이 된다. 문해력 상습과 어휘 활용 등의 기초를 다지기 위해 선택한 책으로 한번 읽고 끝나는 것이 아니라 우리 아이에게 활용해 보는 좋은 기회가 된다. * 출판사로부터 도서를 무상 제공 받았습니다.
아이의 관찰력과 세밀한 집중력을 위해 도서를 선택하는 중이다. 특히 우리 아이가 쉽게 볼 수 없는 동물이나 식물에 대해 자세하게 그려진 그림뿐만 아니라 직접 찍은 사진 그래픽은 히해하는데 큰 도움이 된다. 좀 더 잘 볼 수 있는 그런 사진을 주로 본다면 아이의 뇌리에 잘 박힐 것 같다. 특히 이런 사진은 상상하여 그리는 부분이 아니기 때문에 좀 더 시각적으로도 좋은 효과가 줄 수 있다. 그런 의미에서 책을 선택했는데 바로 딩동 박쥐 도감이라는 책이다. 그동안 아이가 좋아하는 동물이나 식물에 관한 도감 책을 여러 권 읽었는데 그때마다 반응이 좋았다. 이번에 읽어 보게 된 책의 주제는 박쥐이다. 박쥐는 아이의 동화책에 자주 등장하는 동물이다. 하지만 실제로 박쥐를 본 적이 없고 박쥐에 대한 상상력이 있을 뿐이다. 단지 거꾸로 매달리는 동물로만 생각했었는데 이 책을 보고서 우리나라에도 이렇게 박쥐의 종류가 많았고 박쥐의 생김새가 다 다르다는 사실을 알았다. 아이와 함께 여행으로 동굴을 몇번 다녔는데 동굴에 박쥐주의라는 문구를 보았지만 실제 박쥐를 만나 본 적은 없다. 이 책을 통해 박쥐의 종류도 알아보고 생김새를 자세하게 볼 수 있으니 좋은 기회가 된다. 우리나라에 사는 박쥐뿐만 아니라 세계에서 특이하게 만나 볼 수 있는 박쥐를 사진으로 만나 보니 너무나 유익하다. 책을 살펴보기 전에 박쥐에 관해 박쥐의 특성이라든지 박쥐의 역할을 먼저 살펴볼 수 있었다. 박쥐는 곤충이 많아지지 않게 먹이사슬에서 곤충을 먹기 때문에 생태계를 균형 있게 만들어 주는 동물이다. 해당 내용을 읽고 아이에게 설명하고 아이가 이해하니 좀 더 쉽게 순한 동물로 다가올 수 있었다. 그리고 함께 모여 사는 특성도 살펴볼 수 있어 기본적인 특성을 이해하고 이 책을 살펴보았게 되었다. 우리나라에서 볼 수 있는 박쥐라고 하지만 우리나라에 국한된 것이 아니라 우리나라 또는 다른 나라에서 살 수 있다는 것을 알고 아이가 신기해 한다. 그리고 박쥐 이름을 붙인 이유와 어떤 특징이 있는지 읽어 보고 나니 아이에게 교육적으로도 효과가 있다. 박쥐는 야행성 동물이라 주로 밤에 활동하는 것으로 알려져 있는데 활동하는 방법도 초음파로 먹이를 잡는 특징이 있어 정말 신기해한다. 그리고 박쥐와 닮은 꼴인 동물도 비교해서 좀 더 흥미로웠다. 특히 회색 토끼 박쥐는 정말 토끼처럼 귀가 닮았기 때문에 이름도 이렇게 짓고 생김새도 가까이서 보니 정말 닮은 점을 알 수 있었다. 박쥐의 사진을 보고 생김새에 따라 이름을 직접 지어 보는 기회도 가졌다. 사진이나 실제 생활 모습이 담겨 있어 아이가 좀 더 생각하고 관찰하는데 도움이 된다. 책의 말미에는 찾아보기란이 있어 내가 원하는 박쥐를 골라서 살펴보는 좋은 기회가 된다. 그동안 아이가 박쥐는 야행성이다 거꾸로 매달려 산다 등의 단순한 특성만 알았는데 이렇게 박쥐에 대해서 자세하게 살펴보고 생각할 수 있는 좋은 기회가 되어 유익하다. * 지성사 출판사로부터 도서를 무상 제공 받았습니다
아이의 파닉스를 함께 봐주고 있다. 아이의 학년에서 아직 영어 교과가 정식적으로 시작하진 않지만 아이에게 자존감을 높이고 영어에 대해 친근하기 위해서 어렸을 때부터 계속 영어 노출을 조금씩 해 주었다. 물론 한글떼기가 먼저였기에 아이에게 영어의 노출을 많이 시키진 않았지만 그래도 유치원이나 방과 후 과정을 통해서 꾸준히 영어 노출을 해 주는 편이었다. 아이가 언제부터인가 영어 문장을 스스로 읽기를 바란다. 그래서 아이에게 엄마표로 파닉스를 가르쳐 주고 있다. 일단 파닉스 책을 구입해서 아이와 함께 하고자 하는 생각이 들었다. 그래서 책을 구입하고 시작을 들어가는데 난간에 부딪혔다. 과연 파닉스를 어떻게 이해시키고 시작을 해야 하는지 막막하기 때문이다. 아이가 알파벳을 외우면서 A라는 알파벳의 음가를 배우고 나니 아이에게도 혼란이 생겼다. 그래서 파닉스를 좀 더 재미있고 쉽게 음가를 이해하고 가르치기위해 어떻게 해야 할지 지침서가 필요했다. 이런 생각에 이 책을 선택하게 되었다. 이 책은 파닉스를 처음 시작하는 아이를 위해 굉장히 유익한 지침서이다. 물론 아이가 보는 책이라기보다는 교수법을 이해하는 부모나 교사들에게 추천하는 책이다. 그렇기 때문에 이 책을 내가 먼저 읽어 아이에게 멘토적인 부분을 가르칠 수 있다는 생각이 든다. 아이에게 피드백과 정확한 코멘트를 해주기 위해 책을 꾸준히 읽고 따라하면 더움이 된다. 나 역시 이 책을 처음 대할때 어떻게 아이에게 영어를 접근해야 할 것인가에 대한 팁을 얻었다. 알파벳 이름과 소리에 관한 구분을 먼저 시작할 수 있어야 파닉스를 받아들이는데 도움이 된다. 아이에게 지도를 해 주기에 알맞는 책이다. 책의 중간중간에 저자 멘토의 팁이 있어 따라해 보면 유익하다. 그리고 찬트, 노래의 도움을 받고 있는 편인데 노래의 효과 그리고 영어 발음 지도에 대해 자세한 설명이 나와 있다. 그리고 한글 조합 원리를 활용하여 원어민처럼 음가를 읽는 부분이 있어 유익하다. 엄마가 먼저 파닉스를 알고 이해해야 아이에게 교육의 효과가 높아지는 생각을 하였다. 그런 부분에서 내가 먼저 잘 읽고 아이에게 교육한다면이 책을 잘 활용할 수 있을 것이다. *시원스쿨닷컴 출판사로부터 도서를 무상 제공 받았습니다.