왜 때리는 걸까요? -이지수-

왜 때리는 걸까요? ㅣ 우리 모두 함께 좋은 습관 3
이지수 지음, 김영곤 그림 / 아주좋은날 / 2021년 4월

[출판사로부터 도서 협찬을 받았고 본인의 주관적인 견해에 의하여 작성함]

말보다 주먹?

이 책은 새 학년 새 학급에 적응해 나가며 새로운 친구들과 갈등을 겪는 아이들에게 친구 관계를 건강히 풀어 나갈 수 있는 해답을 제시해 준다. 주인공 '민종'이는 태권도장 수업이 끝나고 집에 와서 아무도 대답이 없자 갑자기 서러워져 큰 소리로 엉엉 운다. 화장실 청소하느라 못 들었던 엄마는 울고 있는 민정이를 와락 안아준다. 과연 민종이에게 무슨 일이 있었던 것일까?

같은 반 '인호'는 새로 나온 하하폰을 점심 시간이 되지마자 자랑하기 시작했다. 민종이는 샘이 나고 얄밉기도 했지만 휴대폰 구경을 하고 싶었다. 민종이가 손을 뻗자 인호가 기분 나쁘게 탁 빼 갔다. 민종이는 기분이 확 상했다. 기어코 인호 손에서 하하폰을 낚아챘다. 그러자 인호가 벌떡 일어나 민종이를 밀쳤다.

그때 민종이 손에 쥐여 있던 하하폰이 교실 바닥에 쿵 떨어졌다. 민종이가 인호의 몸을 세게 밀치자 인호의 주먹이 민종이 이마로 날아왔다. 싸움은 선생님을 모셔 와서야 멈췄다. 민종이는 고작 핸드폰 하나 때문에 자신을 때린 인호가 미웠다. 어제까지 같이 공을 차며 즐겁게 놀았던 모습이 떠올랐다.

태권도장에서 '은서'가 대련 신청을 하였다. 마음속 불길이 활활타오르고 있던 민종이는 애꿏은 은서에게 주먹과 발을 내지르며 은서를 때려 화풀이를 했다. 민종이는 은서에게 사과도 하지 못하고 집으로 뛰어왔다. 다음 날 먼저 인호가 잘못했다고 말을 건네자 민종이도 잘못을 인정하고 사과를 하였다. 인호는 하하폰을 사기 위해 오랫동안 용돈을 모았는데 폰이 땅에 떨어져 그만 욱 하는 마음에 주먹이 나갔다고 한다. 민종이는 태권도장에서 은서에게 어제 있었던 일을 사과 한다. 

이젠 초등학교에서 싸움을 거의 하지 않는다. 싸움을 하면 자칫 상벌위원회기 열리고 부모님이 학교에 호출 될 수 있기 때문이다. 그러나 여전히 아이들은 싸움을 한다. 크고 작은 오해, 혹은 다툼이 결국 겉잡을 수 없는 몸싸움으로 번지기도 한다. ‘부부싸움은 칼로 물 베기’라는 말이 있듯이 싸우고 나면 싸움의 시작보다는 싸움의 중간 과정으로 더 힘든 시기를 보낸다. 초등학교 입학을 앞둔, 혹은 다니고 있는 아이에게 친구와의 관계에서 중요한 것은 주먹보다 말이라는 사실을 잘 알려줄 수 있는 동화인 듯 하다. 

무지개 마을로 오세요! -에미 스미드-

무지개 마을로 오세요! ㅣ 지양어린이의 세계 명작 그림책 72
에미 스미드 지음, 윤지원 옮김 / 지양어린이 / 2021년 4월

[출판사로부터 도서 협찬을 받았고 본인의 주관적인 견해에 의하여 작성함]

다양성 역할 모델

이 책은 나와 다른 이를 이해하고 받아들이는 데 도움을 준다. 외단 마을에 피부색도 다르고 좋아하는 것도 다른 사람이 살고 있다. 그들은 서로 다른 거리에서 끼리끼리 모여 살았다. 초록 거리에는 '초록이'들은 항상 풀잎으로 만든 옷을 입고 강아지를 반려동물로 길렀다. 네모나게 생긴 '빨강이'들은 걸핏하면 화를 내서 온몸이 빨갰다. 장화만 신는 그들은 자전거 타기를 좋아했다. 세고꼴의 '파랑이'들은 푸른색 피부가 깔끔한 성격과 어울린다며 자랑했다. 강아지보다 고양이를 더 좋아한다. 동글동글한 '노랑이'들은 해님처럼 샛노란 모습으로 컵케이크 굽기를 좋아하는 그들은 언제나 빵모자를 쓰고 있었다.

자기들의 습관을 고집하는 사람들은 끼리끼리 자기네 거리에 모여 살았다. 다른 거리의 사람들과는 어울리지 않았다. 어느 날 떠돌이 ‘보비’가 초록 거리에 나타났다. 세계 여러 곳을 여행하였는데 이젠 쉬고 싶어 살 곳을 찾는다고 한다.

보비에겐 강아지가 없어 초록 거리에서 살 수 없다. 피부가 빨갛지 않아 빨강 거리에서 살 수 없다. 고양이가 없어 파랑 거리에 살 수 없다. 빵모자 없어 노랑 거리에 살 수 없다. 그날 밤 큰 폭풍우가 몰아쳐 빨강 파랑 노랑 초록 거리의 집들이 무너져 내렸다. 다들 망연자실한 상태로 있지만 서로 도와주기는 싫었다. 그때 떠돌이 ‘보비’가 멋진 집을 만들어주고 무지개 마을로 탄생이 된다. 

‘다양성 역할 모델’은 학생들이 서로의 차이점을 받아들이고, 따돌림을 끝낼 수 있도록, 성소수자 통합교육 환경을 만들어 나간다고 한다. 책을 읽으면서 무지개가 그것을 뜻하는 듯 한 느낌을 받긴 했다. 아이에겐 성소수자보다는 다문화로 이해될 듯 하다. 왜냐하면 같은 반에 다문화 아이가 여럿 있기 때문이다. 

우리에게 남아 있는 차별의 언어 중 대표적인 것으로 ‘다문화’가 있을 수 있다. 다문화 라는 단어를 들으면 대개 외국인이나 동남아 사람을 떠올린다. 특히 이주 노동자, 이주 여성을 떠올리는 경우가 많다. 본인은 다문화와 관련이 없다고 생각하기 쉽지만 다문화는 영어로 ‘multicultural’을 번역한 말이다. 즉, ‘한 사회 안에 존재하는 여러 문화적 또는 민족적 집단과 관련된’이라는 사전적 의미를 가지고 있다. 

다문화 가정이라고 부르는 용어의 뜻은 부모 중 적어도 한 사람이 외국인인 가정을 의미한다. 하지만 이러한 가정의 정확한 명칭인 ‘국제결혼가정’이다. 세계에서 국제결혼가정을 다문화가정이라고 부르는 나라는 한국이 유일하다. 미국의 다문화교육은 ‘모든 학생’을 위한 교육이지만 한국의 다문화교육은 ‘극소수 학생’을 위한 교인 것이다. 지금 우리 모두는 다문화시대에 살고 있다. 따라서 다문화 라는 단어의 의미부터 제대로 이해해야 한다. 다문화는 한 사회 안에 여러 민족이나 여러 국가의 문화가 혼재하는 것을 말한다. 아이에게 이 책을 통해 자신과 다른 이의 수용하고 포용하는데 도움이 될 듯 하다. 

브레드이발소 IQ EQ 스티커 500

브레드이발소 IQ EQ 스티커 500 - 스티커 500개 포함
(주)몬스터스튜디오 원작 / 고은문화사 / 2021년 4월

[출판사로부터 도서 협찬을 받았고 본인의 주관적인 견해에 의하여 작성함]

이 책은 브레드 이발소 스티커가 무료 500개 포함되어 있다. 브레드 이발소는 아이들이 무척 좋아하는 만화 중 하나이다. 천재 이발사 브레드와 그의 조수 윌크, 그리고 초코를 비롯한 다양한 빵들이 등장한다. 그간 <브레드이발소 색칠놀이> (https://blog.naver.com/chihanjjang/221644349112) <브레드 이발소 놀이북> (https://blog.naver.com/chihanjjang/221644366283)는 이미 해봤는데 브레드 이발소 스티커는 이번에 처음 해봤다. 그런데 스티커가 무료 500개! 아이가 정말 즐겁게 오랫동안 할 수 있다. <브레드이발소 IQ EQ 스티커 500>에 대해 한번 알아보자.

뒤죽박죽 그림자, 꼬불꼬불 길 찾기가 우선 보인다. 난이도는 미취학 아동이 쉽게 할 수 있을 정도이다. 큰 책을 꽉 채운 다양한 브레드 이발소 캐릭터들과 다양한 색깔이 아이의 시선을 사로 잡는다.

다른 그림 찾기, 힌트를 통한 악당 찾기 역시 크게 어렵지 않다. 특히, 힌트를 통한 악당 찾기는 아이가 마치 탐정이 되어 사건을 해결하는 느낌을 주기에 더욱더 즐겁게 할 수 있다. 

페이지 사이사이 있는 많은 양의 스티커를 아이는 한참이나 쳐다보았다. 그간 했던 스티커북들은 스티커가 다소 작은 느낌이라면 이번 책은 정말 많은 스티커가 있고 자유롭게 붙이는 것이 많아 아이는 더욱더 즐겁게 할 수 있는 듯 하다. 

이 스티커 북의 장점 중 하나는 자유롭게 스티커를 붙이는 곳이 많다. 스티커를 붙임으로 소근육 향상과 눈과 손의 협응력이 자연스럽게 길러져 좌뇌 우뇌를 골고루 발달시키는 데 도움을 준다. 책 속에 있는 길 찾기, 규칙 찾기, 부분과 전체, 악당 찾기와 같은 다양한 문제들을 통해 IQ와 EQ를 발달시키는 기초 학습을 할 수 있다. 

키난빌 반짝커 가방스티커 : 탈것

키난빌 반짝커 가방스티커 : 탈것 ㅣ 키난빌 반짝커 가방스티커
(주)잼팩토리 지음 / ㈜잼팩토리 / 2021년 4월

[출판사로부터 도서 협찬을 받았고 본인의 주관적인 견해에 의하여 작성함]

이 책은 직접 누르고 문지르면 반짝반짝 나만의 스티커를 만들 수 있다. 구성으로는 놀이배경판,  매직보드 1장, 스티커 1장, 틴트지20장로 되어 있다. 이 스티커 북의 장점 중 하나는  편리 성이다. 손잡이 모양으로 된 가방 형태이고 무척 가볍기에 어디든지 들고 다닐 수 있다. 특히 식당에 가서 음식이 나오기 까지 기다리는 동안, 어른들의 식사가 마칠 때까지 기다리는 동안 마음껏 할 수 있을 듯 하다.

또 다른 장점은 자신만의 스티커를 만들 수 있다. 자신이 원하는 색깔으르 스티커에 입히고 그것을 배경에 붙이면 나만의 스티커 판이 완성 되기에 더욱더 상상력을 자극 한다. 

 배경판은 앞에는 도시이고 뒷면은 바닷가이다 그러기에  자신만의 도시, 해변가를 꾸밀 수 있다. 

사용법은 어렵지 않다. 유아를 대상으로 한 제품이기에 3~4세 이상이면 충분히 혼자서 할 수 있다. 우선 매직보드에서 원하는 모양을 분리한 후 종이를 벗겨 낸다. 꾸며줄 틴트지를 골라 색이 있는 부분이 위쪽으로 향하게 해서 문질러 준다. 

골고루 충분히 문지른 후에 틴트지를 살짝 떼어준다. 같은 방법으로 원하는 색을 이용하여 나만의 반짝커가 완성된다. 그리고 배경에 붙이면 끝! 8살 아들이 그간 했던 스티커는 모양이 정해져 있었는데 <키난빌 반짝커 가방스티커 : 탈것>은 자신이 좋아하는 다양한 자동차를 자신만의 색깔을 입혀서 신나고 즐겁게 할 수 있었다. 유아, 미취학 아동 중 탈것을 좋아하는 아이들에게 좋은 선물이 될 수 있을 듯 하다. 

나는 집에 가기 싫어요

나는 집에 가기 싫어요
소년사진신문사 지음, 강물결 엮음, 기타하라 아스카 그림, 가와사키 후미히코 감수 / 다봄 / 2021년 4월

[출판사로부터 도서 협찬을 받았고 본인의 주관적인 견해에 의하여 작성함]

아이가 있는 곳에 반드시 두어야 할 책

이 책은 아동학대 피해 아동의 심리를 잘 전달하고 있다. 한 아이가 있다. 그 아이는 놀이터에서 혼자 놀고 있다. 저녁이 되자 모두 집으로 돌아간다. 오늘도 주인공만 놀이터에 남았다. 비를 피하느라 미끄럼틀 밑에 쭈그리고 앉아 개미 떼를 구경하고 있는데 한 녀석이 나타나 괜히 밀치면서 심술을 부린다.

다음 날은 녀석이 있을까봐 놀이터네 가지 않았다. 그렇다고 동네를 돌아다닐 수도 없다. 남 일에 관심 많은 아주머니라도 만나면 꼬치꼬치 캐 묻는다. 잘 다니지 않던 길을 가는 중, 어제 나를 밀쳤던 녀석이 어른과 같이 있는 것을 보았다. 왠지 힘이 없어 보였다.

다음날 녀석은 놀이터에 있었고 대뜸 주인공을 보자마자 소리 쳤다. 결국 말싸움이 시작되었고 둘은 동시에 '집에 가기 싫어'라고 외쳤다. 그 말을 시작으로 둘은 같이 놀기 시작한다. 하루는 녀석이 상처투성이 몸으로 나타났다. 머리에서도 다리에서도 피가 났다. 맞았냐는 물음에도 버럭 소리만 지르고 어떤 대답도 하지 않았다. 

마침 지나가던 아주머니가 말을 걸어왔다. 아주머니는 응급 상자를 가지고 와 녀석을 치료해줬고 자신은 아이들이랑 가족들을 보살피고 상담해 주는 사람이라고 하면서 힘든 일이 있으면 얘기 해도 된다고 하자 녀석을 울면서 집에 가기 싫다고 한다. 다음 날, 그 다음 날, 그 다음날에도 녀석은 놀이터에 오지 않았다. 아줌마를 만났고 녀석의 근황을 묻자 안전한 곳에서 보호를 받고 있다고 한다.

주인공은 엄마랑 둘이 산다. 엄마는 기운이 없고 낮에도 계속 잠만 자고 가끔 운다. 외로워서 도저히 참을 수 없을 때가 오면 녀석처럼 용길ㄹ 내어 아주머니에게 말해야겠다. '어떻게 하면 좋을까요?'

책의 맨 마지막 문구인 ‘어떻게 하면 좋을까요?’를 알려주기 위해 너무나 사실적인 내용이 가득 담겨 있다. 많은 부모들이 자신이 하는 행동을 ‘훈육’으로 착각한다. 그렇다면 학대와 훈육의 가장 큰 차이점이 무엇일까? 바로 부모의 감정 조절이다. 감정 조절이 되어 나긋나긋하게 설명해주면 그것은 바로 훈육이다 반면 부모가 화를 주체하지 못하면 그것은 학대가 되어 버린다. <미.고.사>를 기억해야 한다. '미안해', '고마워', '사랑해'는 아이 양육할 때 자주 사용하면 좋은 세 가지 말인데 이 말이 없이 일방적인 감정 폭발은 ‘학대’일 뿐이다.

최근 연달아 발생하고 있는 아동학대 사건에 민심이 들끓고 있다. ‘정인이’사건을 비롯해 너무 어린 아이들이 부모의 폭행, 학대, 방치로 인해 목숨을 잃고 있다. 하여 2021년 3월 16일 법무부는 '아동학대살해죄'를 신설한 '아동학대범죄의 처벌 등에 관한 특례법'을 이날부터 바로 시행에 들어간다고 밝혔다. 아동학대살해죄의 요지는 아동을 학대한 끝에 살해한 사람은 사형이나 무기징역 또는 7년 이상의 징역에 처하도록 하는 것이다. 그동안 아동학대 범죄를 범한 사람이 아동을 사망에 이르게 한 때에는 아동학대치사죄를 적용해 무기징역 또는 5년 이상의 징역에 처하도록 했다. 이러한 현실 속에 <나는 집에 가기 싫어요>은 아동 학대를 당하고 있는 아이, 그런 모습으로 보여지는 아이를 어떻게 바라보고 도와 줘야 하는지 구체적으로 알려준다. 최근 시국에 맞는 좋은 동화인 듯 하다.