콩알 아이 -윤여림-

콩알 아이 - 2022 학교도서관저널 추천도서 ㅣ 바람어린이책 17
윤여림 지음, 김고은 그림 / 천개의바람 / 2022년 1월

[출판사로부터 도서 협찬을 받았고 본인의 주관적인 견해에 의하여 작성함]

아빠 엄마가 다녔을 초등학교 이야기

이 책은 주인공 ‘김신형’의 초등학교 이야기를 담고 있다. 주인공 ‘김신형’은 오빠만 다섯 있는 작고 까많고 동글동들한 소녀이다. 친할어머니와 바쁜 엄마랑 같이 살고 있다. 나이차가 많은 오빠들과의 삶과 자신을 둘러싼 이야기들이 책속에 담겨 있다. 초등학교 1학년부터 6학년까지 일들이 사실과 허구가 적설히 섞여 있어 2022년을 살고 있는 아이들에게 30~40년 초등학교 시절의 일들을 설명해준다.

평범하지만 특별한 주인공 콩알 아이 ‘김신형’의 다양한 에피소드를 중심으로 책은 구성 되어 있다. 초등학교 1학년 반에서 한글을 읽고 쓰지 못하는 아이는 딱 한 명 콩알 아이 신형이뿐이었다. 다른 아이들이 집에서 가져온 동화책을 휙휙 읽으며 쿡쿡거리는 동안 콩알 아이 신형이는 집에서 가지고 온 그림책 글을 더듬더듬 읽으며 따라 쓰고 있다. 그런데 일 학년 교실에서만 벌써 삼 년째 살고 있는 덜덜벌레가 있다. 사람 목구멍이나 귓구멍이나 콧구멍으로 슬쩍 들어가 구멍길 따라 노는 작은 벌레 덜벌벌레가 몸에 들어오면 갑자기 불안해져 식은땀이 흐린다. 입이 바짝바짝 마르고 몸이 덜덜 떨린다. 그 벌레가 처음 1학년을 맡은 선생님에게 들어가 장난을 치는데 다른 아이들은 보지 못하는 덜덜벌레를 보고 만다.

2학년 운동회 때는 막내 오빠의 달리기 시합때 빼빼 할미의 엄청난 달리기 실력과 뚱뚱 할미에게 털어놓는 속마음에 관한 이야기가 담겨 있다. 3학년에는 또 아무도 보지 못했던 학교에 살고 있는 귀신을 마주하지만 놀라지 않는다. 4학년에는 자신의 다섯 오빠를 주제로 글짓기를 함으로써 오빠들의 특징을 하나씩 설명해서 알려준다. 

불과 10여년전만 해도 스마트폰은 없었고 30년전에는 휴대폰 조차 없었다. 아이들은 각자 친구집으로 전화를 걸어 약속 시간과 장소를 정해 하염없이 만나서 놀고 동네 골목길과 운동장에서 시간 가는 줄 모르고 놀기도 했다. 한 반에 20명 남짓하는 지금과 달리 30~40년전에는 한 반에 40~50명이었다. 같은 공간에 2배 이상 아이들이 있었으니 선생님의 호통과 야단은 어쩌면 당연했을지 모르겠다. 이 책은 엄청난 사건을 다루진 않지만 일상의 소소한 재미와 실제 있을 법한 주인공과 배경 인물이 주는 재미로 가독성이 매우 뛰어나다. 글밥이 다소 많지만 중간 중간 있는 그림이 더욱더 상상력을 자극 시킨다. 초등학교 저학년이 읽으면 좋을 듯 하다. 

사고뭉치 빵기호의 공부 놀이 -김완수-

사고뭉치 빵기호의 공부 놀이 ㅣ 책 읽는 교실 9
김완수 지음, 스키아 그림 / 보랏빛소어린이 / 2021년 12월

[출판사로부터 도서 협찬을 받았고 본인의 주관적인 견해에 의하여 작성함]

공자의 배움을 향한 열정

이 책은 주인공 '기호'가 할아버지의 죽음을 겪으며 머리와 마음이 자라는 과정을 그려낸다. 주인공 기호는 천방지축 까불겨 놀기 좋아하는 사고뭉치이다. 어느 날 아빠에게 걸려온 전화에 급히 가족은 시골로 향하게 된다. 기호는 시골에 가면 한 동네에 사는 친할아버지, 외할아버지의 사랑을 듬뿍 받으며 자기 마음대로 할 수 있고 잔소리도 듣지 않아 오매불망 기다리고 있는데 평소와 다른 엄마, 아빠 모습에 적잖이 당황한다. 학원 핑계로 시골에 자주 가지 않는 우등생 중학생 누나 ‘기효’까지 같이 가게 되는데.. 기호는 시골에서 무엇을 보고 느끼게 되는 것일까? 공자 할아버지는 대체 누구인걸까?

아빠에게 걸려온 전화는 일명 공자 할아버지라고 불리는 텃밭 할아버지의 죽음을 알려주었다. 밭에서 일을 하다 쓰러져 심장 마비로 세상을 떠나고 말았다. 텃밭 할아버지는 기호 부모님의 초등학교 스승님이자 할아버지들의 친구이기도 했다. 시골에 도착한 기호는 평소와 다른 느낌을 받는다. 물놀이도 하고 싶고 참외 서리도 하고 싶지만 모두들 침울한 표정과 많은 일들을 준비하는 듯한 느낌에 기호는 주눅이 든다.

시골에서 시작된 장례식은 도시의 장례식과는 달랐다. 기호 부모님을 비롯해 동네 친구 부모님까지 모두 합세해 3일간의 장례를 모두 마쳤다. 장례식 내내 기호는 놀고 싶은 마음을 억누르면서 동시에 자신만 동떨어진 느낌을 받는다. 외계인처럼 느껴졌던 누나의 고마움도 깨닫게 되고 같이 놀던 친구들이 자기의 행동에 부끄러움을 느낀다는 사실도 깨닫게 된다.

기호는 ‘빵기호’라는 별명을 가지고 있다. 수학 시험에서 빵점을 맞았기 때문이다. 집에 돌아온 기호는 공부를 해보기로 결심을 한다. 박사인 아빠에게 물어보니 같이 놀면 된다는 아리송한 말을 한다. 전교 1등인 누나에게 물어보니 노트와 사전을 주면서 모르는 단어를 찾는 것부터 시작해보라고 한다. 기호는 공부에 흥미를 느끼게 되고 천천히 자신만의 속도로 공부 놀이를 시작하면서 책은 마무리 된다. 

책에 반복적으로 나오는 인십능지 기천지(人十能之 己千之)는 ‘남이 열 번에 능하거든 나는 천 번을 한다’라는 공자의 배움에 관한 가르침을 강조한다. 어린 시절부터 끝임없이 학문을 배우고 익혀 지금의 유곻의 기초를 쌓은 공자의 삶과 자세를 배울 수 있는 좋은 동화인 듯 하다.  

나도 공주 할래 -최형미-

나도 공주 할래 ㅣ 좋은책키즈 마음동화 2
최형미 지음, 지영이 그림 / 좋은책키즈 / 2021년 12월

[출판사로부터 도서 협찬을 받았고 본인의 주관적인 견해에 의하여 작성함]

감성을 두드리고 마음을 다독여 주는, ‘좋은책키즈 마음동화’ 두 번째 이야기

이 책은 부끄러움 때문에 자신의 속마음을 말하지 못하는 주인공의 사연을 담고 있다. 주인공 '나래'네 반은 선생님이 읽어준 동화책의 내용을 토대로 역할놀이 시간을 갖는다. 공주 역할을 해 보고 싶냐는 물음에 제일 먼저 엄청 씩씩하고 당당하고 거침 없는 '미나'가 손을 번쩍 들었다. 과연 부끄럼쟁이 나래도 자신이 원하는 공주 역할을 할 수 있을까?

나래는 공주 역할을 하고 싶었지만 손을 드는 일이 너무나 힘들었다. 끝까지 자신이 하고 싶은 역할을 말하지 않았고 결국 나래는 또 '개' 역할을 하게 되었다. 나래는 화장실 욕조에 앉아 거품 공주가 되었다. 거품 공주인 나래는 욕실 거울 앞에 선 당당했다. 멋지게 노래도 부르고 춤도 추었다. 그 모습을 우연히 본 엄마는 자신도 모르게 손뼉을 치며 좋아한다.

엄마는 나래의 부끄러움에 대해 이야기를 듣고 연습을 하기로 한다. 하지만 여전히 나래는 역할놀이 시간에 자신이 하고 싶은 역할을 말하지 못하고 시간이 흐른다. 엄마의 격려로 시간이 더 흐르고 나서 결국 손을 들어 공주 역할을 하고 싶다고 말을 한다. 그 때 당당하고 거침 없는 ‘미나’는 나래가 손을 늦게 들었기에 공주 역할을 할 수 없다고 반박한다.

나래는 자신도 공주 역할을 하고 싶다고 하며 미나의 주장에 재 반박하며 맞선다. 결국 친구의 중재로 말다툼은 멈추고 모두 다 같이 각자 자신이 원하는 공주 역할을 하며 책은 마무리 된다. 낯선 사람 앞에서 입을 좀처럼 떼지 못하는 것 뿐 아니라 자신의 속마음도 잘 이야기 못하는 부끄럼이 많은 아이가 읽으면 용기와 도전을 받을 수 있을 듯 하다. 미취학 아동, 초등학교 저학년이 읽으면 좋을 듯 하다.

힘센 방귀 주인은 나야 -박현숙-

힘센 방귀 주인은 나야 ㅣ 좋은책키즈 마음동화 1
박현숙 지음, 김정진 그림 / 좋은책키즈 / 2021년 12월

[출판사로부터 도서 협찬을 받았고 본인의 주관적인 견해에 의하여 작성함]

감성을 두드리고 마음을 다독여 주는, ‘좋은책키즈 마음동화’ 첫 번째 이야기

이 책은 필요한 순간에 용기를 내어 사실을 고백하면 용서를 받을 수 있고, 스스로의 마음도 편안해진다는 것을 알려준다. 누구나 타인에게 실수는 한다. 그러나 누구나 용서를 구하진 않는다. 어린 시절에 체득한 이 짧은 진리가 어른이 되면 엄청난 진리라는 것을 알게 된다. 주인공 ‘황미찬’의 용기 있는 행동을 통해 다시금 나의 행동을 돌아보는 계기가 될 듯 하다.

미찬이는 ‘보영’이가 괜시레 밉다. 함부러 뛰거나 소리치지 않는 보영이는 위험한 행동은 절대 안 하기에 항상 칭찬을 받는다. 그러던 어느 날 미찬이는 보영이가 자신보다 못 하는 것을 발견한다. 그것은 바로 퍼즐 맞추기 였다. 그래서 굳이 보영이를 도와주기 위해 퍼즐을 빼앗으려 온몸에 힘을 주는 순간 '뿌웅 뿡!' 요란한 방귀 소리가 났다. 미찬이는 자신도 모르게 보영이가 힘센 방귀를 뀌었다고 말을 하였고 친구들은 이내 웃음을 터트리고 보영이는 방귀 쟁이가 되어버렸다.

보영이는 친구들의 놀림에도 미찬이가 한 행동이라고 밝히지 않았다. 그런 모습에 더욱더 미찬이는 보영이에게 미안한 마음을 갖는다. 유치원에 결석한 보영이 그리고 다음 날 출석하였지만 시무룩한 보영이를 보고 미찬이는 용기를 내어 자신의 잘못을 고백하기로 마음을 먹지만 쉽게 입이 떨어지지 않는다. 아침에 배가 아파 화장실에 간 미찬이는 휴지가 없는 것을 발견하고 반 친구에게 도움을 청하려고 하는데 마침 보영이가 보였다. 미찬이는 보영이가 냄새나는 똥을 누웠다고 놀릴까봐 지레 겁을 먹지만 보영이는 누구나 똥을 누고 냄새가 난다고 말했다. 그 말에 미찬이는 결국 교실에서 있는 힘을 다해 방귀를 뀌면서 자신이 힘센 방귀 주인이라는 것을 고백한다.

인간은 누구나 남탓 하기를 좋아한다. 환경 탓, 가정 탓, 사람 탓을 하는 것은 어쩌면 본능에 가깝다. 친구들의 놀림이 두려워 미찬이는 보영이에게 자신의 잘못을 뒤집어 씌우지만 보영이는 그냥 묵묵히 감내한다. 이런 모습에 더욱더 미찬이는 죄책감을 느끼고 결국 용기 있는 행동을 함으로써 책은 마무리 된다. 어린 시절 누구나 잘못을 한다. 그럴 때 필요한 것은 빨리 사과를 하고 용서를 구하는 것이다. 미취학 아동, 초등학교 저학년이 읽으면 좋을 듯 하다.

<박현숙 작가의 글들>

뻔뻔한 바이러스(https://blog.naver.com/chihanjjang/222257441232)

좀 멋지고 싶다(https://blog.naver.com/chihanjjang/222223973903)

잘 혼나는 기술(https://blog.naver.com/chihanjjang/222293592666)

엄마의 비밀 편지(https://blog.naver.com/chihanjjang/222199685077)

아무 일도 일어나지 않은 날(https://blog.naver.com/chihanjjang/221324502902)

어느 날 가족이 되었습니다)https://blog.naver.com/chihanjjang/221244783385)

디지털 신세계 메타버스를 선점하라 -자오궈둥, 이환환, 쉬위엔중-

디지털 신세계 메타버스를 선점하라 - 앞으로 인류가 살아갈 가상 세계를 위한 새로운 경제 패러다임
자오궈둥.이환환.쉬위엔중 지음, 정주은 옮김, 김정이 감수 / 미디어숲 / 2022년 1월

[출판사로부터 도서 협찬을 받았고 본인의 주관적인 견해에 의하여 작성함]

앞으로 인류가 살아갈 가상 세계를 위한 새로운 경제 패러다임

이 책은 메타버스에 대한 전반적인 이해를 돕고 다양한 각도에서 생각할 관점을 제시한다. 얼마 전 페이스북은 ‘메타 플랫폼스’로 사명을 바꾸었다. 더 많은 사람들은 메타버스에 열광했고 궁금해 했다. 과연 메타버스는 무엇이고 왜 많은 이들이 앞으로 펼쳐질 새로운 경제라고 말하는 것일까? <디지털 신세계 메타버스를 선점하라>을 통해 한 번 알아보자. 우선 ‘메타버스’라는 단어의 뜻을 검색하면 Metaverse는 가공, 추상을 의미하는 메타(Meta)와 현실 세계를 의미하는 유니버스(Universe)의 합성어라고 나온다. 이 말조차 이해하기 쉽지 않다. 메타버스의 가장 대표적인 정의는 현실 세계에 평행하면서도 독립적인 가상 세계로, 현실 세계를 투영한 온라인 가상 세계이자 점점 진실해지는 디지털 가상 세계라고 한다.

온라인 가상 세계? 디지털 가상 세계? 1999년 개봉한 영화 ‘매트릭스’가 단연 떠오른다. 메타버스는 게임에서 비롯되었으나 현재 게임을 뛰어넘어 3단계 중후반기로 들어서고 있다. 일단 게임을 중심으로 한 메타버스 인프라와 틀이 성숙 단계에 접어들었다. 한편, 게임과 현실의 경계가 흐려지기 시작했다. 메타버스는 현재 특유의 구조를 만들어가고 있다. 가상 콘서트, 가상 교육, 가상 금융, 가상 학술 활동, 가상 창작 등이 있다. 시공간에 상관없이 정체성을 바꿔 현실과 가상 세계를 오가며 가상의 공간과 시간의 접점이 만들어낸 메타버스로 들어가 그곳에서 학업, 업무, 소셜 네트워킹, 쇼핑, 여행을 즐길 날이 도래할 것이다.

메타버스를 제대로 이해하려면 기술을 이해해야 한다. 기술적 측면에서 보면, 메타버스는 콘텐츠 시스템, 블록체인 시스템, 디스플레이 시스템, 오퍼레이팅 시스템이 융합돼 있으며 최종적으로는 스크린의 한계를 뛰어넘어 3D로 구현된다. 또한 메타버스는 PC 시대, 모바일 시대의 뒤를 잇는 홀로그램 플랫폼 시대를 상징한다. 메타버스가 형성한 산업 가치 사슬은 마이크로 및 나노 가공 산업, 하이테크 제조업, 고정밀지도 제작, 광학 제조를 포함해 관련 소프트웨어 산업까지 포괄한다.

메타버스는 차세대 인터넷이 아니라 차세대 네트워크다. 메타버스 경제는 디지털 경제의 모범 모델이다. 메타버스를 파고 들면, 신자유주의 경제학과 신제도주의 경제학을 계승한 모든 경제 학자를 포함해 전통 경제학과는 완전히 다른 결론을 얻을 수 있다. 메타버스는 갖출 건 다 갖춘 사회다. 메타버스 속 아바타들은 현실 속 실제 인간의 어떤 특정한 면모를 반영한 분신으로 다양한 메타버스 속에서 살아간다. 선한 부분은 더욱 선하게, 악한 부분은 더욱 악하게 부각해 메타버스 속 아바타를 구현한다.

메타버스는 사람들이 여가와 일상생활, 업무를 영위하는 가상 세계다. 메타버스는 가상 상품의 생산부터 소비까지 모두 플랫폼 안에서 이루어지는 순환적 산업 체인을 갖춘 까닭에 가상 상품이 주거래 대상이 되는 독자적인 경제체제를 형성한다. 이에 머잖아 등장할 메타버스 경제학이 디지털 경제에서 가장 역동적이면서도 혁명적인 부분이 되었다. 메타버스는 사람들이 일상생활과 업무를 영위하는, 현존감이 강한 가상 공간이다. 메타버스에서는 존재와 허상, 육체와 정신, 선량함과 사악하므 자아와 우주 등의 철학적 명제를 다시금 생각해 봐야 한다. 유한과 무한, 질서와 자유, 자치와 법치, 경제와 관리, 윤리와 문명의 경계를 끊임없이 탐색하기도 해야 한다. 블록체인, AR, 5G, 빅데이터, 인공지능, 3D 엔진 등 신기술을 모두 융합해 디지털 창조, 디지털 자산, 디지털 거래, 디지털 화폐와 디지털 소비의 새로운 틀을 형성해야 한다.

메타버스의 기본 특징 5가지 ➀몰입식 경험 ➁창조 ➂소셜 네트워크 ➃경제 시스템 ⑤문명 형태가 있다. 책에는 1995년부터 2010년에 태어난 세대를 M세대(메타세대)라고 칭하고 있다. M세대는 인터넷, 스마트 폰, SNS, 태블릿 PC 등 과학기술의 산물에 지대한 영향을 받았다. 이 세대들은 권위를 두려워하지 않고 인간관계에서 인정받고자 하며 자아실현을 중시하고 지적 욕구를 채우고 좋아하는 일을 하는데 지출을 망설이지 않는다. 2014년생 아들과 2020년생 딸을 키우는 아빠로써 아직 아들에게 스마트폰을 사주지 않았다. 그러나 혼자 스스로 자판을 치는 법을 깨닫고 카톡 사용과 유튜브 검색, 네이버 이미지 검색을 통한 쇼핑 등을 자유롭게 하는 모습을 보면 절로 감탄이 나온다. 이런 아동들은 훗날 디지털 세계에서 더 많은 활동을 하게 될 것이고 메타버스는 이미 거스를 수 없는 대세가 되어 버렸다. ‘메타버스’에 대해 알고 싶은 독자라면 누구나 읽어보면 좋을 듯 하다.