토야는 욕심쟁이!

토야는 욕심쟁이! - 배려 ㅣ 네 생각은 어때? 하브루타 생각 동화
브레멘+창작연구소 지음, 윤상희 그림, 전성수 감수 / 브레멘플러스 / 2018년 3월

欲心

이 책은 욕심이 지나쳐 화를 입게 될 수도 있다는 사실을 알려 준다 욕심(欲心)의 사전적 의미는분수에 넘치게 무엇을 탐내거나 누리고자 하는 마음이라고 한다. 누구나 욕심이 있고 이것은 어떠한 면에선 강한 동기 부여가 되기도 하지만 이것이 지나치면 파멸에 이를 수 밖에 없다.

숲속에 가을이 왔다. 참나무에서 잘 익은 도토리 하나가 툭 땅 위로 떨어졌다. 너구리 한 마리가 도토리를 주우려 쪼르르 달려 가지만 다람쥐 '토야'가 잽싸게 채 갔다. 너구리는 내가 먼저 봤기 때문에 내 것이라고 말했지만 다람쥐 토야는 빨리 줍는 사람이 임자라고 하면서 콧웃음 치면서 쌩 하니 가 버렸다.

어치도 도토리를 따려고 참나무로 날아왔다. 그러다 툭 놓쳐 버린 다람쥐를 토야가 차지하게 되었다. 순한 고리니도, 힘센 멧돼지도, 덩치 큰 곰도 날쌘 토야한테는 당할 수가 없었다. 가을이 깊어지자 숲엔 도토리가 그득그득 하지만 토야는 여전히 욕심을 부렸다. 언제나 손과 입에 도토리를 가득 가지고 집으로 향했다. 가을이 끝나갈 무렵 토야가 창고에 가득한 도토리를 보고는 기쁜 마음으로 낮잠을 잤다. 그 사이 청설모가 몰래 찾아와 도토리를 몽땅 훔쳐 가 버렸다. 이제 곧 겨울이 닥칠 텐데 토야는 어떻게 될까?

이 책은 여느 동화 책과 똑같아 보이지만 실은 하브루타 교육법으로 사용될 수 있다. 우선, 하브루타에 대해 알아보자. 하브루타(havruta)는 나이, 계급, 성별에 관계없이 두 명이 짝을 지어 서로 논쟁을 통해 진리를 찾는 것을 의미하는 유대인의 전통적 학습방법이다. 교사-학생간의 관계와 달리, 하브루타 학습에서는 각자가 분석하고 자신의 생각을 조직화하여 상대방에게 설명하며, 상대방의 이야기를 듣고 질문하면서, 때로는 전혀 새로운 관점을 발견하기도 한다. 유대인의 힘은 바로 하브루타 교육에 있다고 생각하여 세계적으로 인기를 끌고 있는 교육 방법 중 하나이다.

유대인들은 공부법은 두 사람이 마주 앉아서 큰 소리로 몸을 흔들면서 끊임없이 토론과 논쟁을 하는 것으로 유명하다. 또한 1901년부터 시작된 노벨상 수상자의 22%를 차지한 유대인은 전 세계 인구의 0.2%에 불과하기에 언제나 전 세계인의 주목을 끌었다. 그들이 다른 민족보다 우월한 IQ를 가지고 있다고 생각 할지 모르겠지만 현실은 전세계에서 한국이 2위를 차지 했고 정작 유대인들은 높은 IQ를 가지고 있지 않았다 고로 후천적인 노력으로 그들은 엄청난 성과를 거둔 것이다.

하브루타 생각놀이터 활용방법

1.생각 달팽이가 있는 장면에서 책 읽기를 잠시 멈추고 어떤 장면인지 꼼꼼히 살펴보게 한다.

2.책을 다 읽은 후에는 생각 카드를 한 장씩 꺼내 어떤 장면인지 다시 떠올려 보게 한 다음, 카드 뒷면의 질문을 아이에게 한다.

3.생각카드의 네 번째 질문 카드에서는 아이가 직접 질문을 만들어 볼 수 있도록 이끌어준다.

4.QR코드를 활용하면 애니메이션 형태로 생각카드를 진행할 수 있다.

책 속에는 4개의 생각 카드가 있다. 이것을 통해 책을 읽어주는 중간에 질문을 함으로써 ‘하브루타’가 이뤄질 수 있다.

① 토야는 지금 너구리한테 뭐라고 말하고 있을까요?

② 내가 어치라면 도토리를 가져간 토야에게 어떻게 했을까요?

③ 도토리를 혼자만 차지하려고 하는 토야에게 해 주고 싶은 말은 무엇인가요?

④ 텅 빈 창고를 봤을 때 기분이 어땠을까요? 토야에게 물어보고 싶은 것이 있나요?

책을 읽어주고 6살인 아들에게 4개의 생각 카드 질문을 해 보았다. 첫 번째 질문에 아들은 ‘메롱’라고 답을 했고 두 번째 질문에는 ‘아무 말 없이 토야가 쫓아올 수 없는 먼 곳으로 날아가 버릴 것’ 이라는 대답을 통해 아이의 성향을 엿 볼 수 있었다. 세 번째 질문에는 ‘너 그럼 안돼!’라고  답 하고 마지막 질문에는 ‘슬플 것 같다’라는 대답을 들을 수 있었다.

가을이 오지 않는 나무 –왕수연-

가을이 오지 않는 나무 - 예 ㅣ 네 생각은 어때? 하브루타 생각 동화
왕수연 지음, 전상건 그림, 전성수 감수 / 브레멘플러스 / 2018년 3월

가을이 없다면?

이 책은 가을을 싫어하던 은행 나무의 이야기를 통해 사계절과 말의 중요성에 대해 알려 준다. 어느 농장에 큰 은행나무가 있었다. 나무를 본 사람들은 모두 칭찬했다. 은행나무는 사람들이 자신의 모습에 감탄하는 것을 보고 기분이 좋았다. 들판에 색색의 꽃이 피고 나비가 날아다니는 봄이 찾아왔다. 봄의 요정은 따스한 바람을 큰 은행나무에게도 불어 주었다. 은행나무는 푸르른 새싹을 틔웠다. 사람들은 싱그러운 봄 향기에 즐거워했다. 무더운 여름이 오면 나뭇잎에 초록이 짙어지고 잎도 더욱 풍성해졌다. 사람들은 나무 그늘 아래에 찾아와 쉬곤 했다. 하얀 눈 내리는 겨울이 오면 나무는 반짝반짝 멋진 솜옷으로 갈아입었다.

하지만 매년 가을이 오면 은행나무는 얼굴을 찌푸렸다. 옷이 정말 마음에 안 들었다. 은행나무가 노랗게 물든 모습이 너무 낡고 지저분해 보인다고 생각했다. 그리고 주렁주렁 달인 열매도 싫었다. 냄새 나는 열매 때문에 괴로웠다. 사람들은 나무 열매를 따겠다고 가지를 마구 흔들어대고 기다란 막대기로 때리기 까지 했다. 가을이 정말 싫어서 제발 가을이 안 왔으면 좋겠어 라고 화가 나서 소리를 쳤다. 마침 옆을 지나가던 가을 요정이 나무가 하는 말을 들었다. 과연 가을이 없는 은행 나무는 본인이 바라던 대로 행복하게 지낼 수 있을까?

이 책은 여느 동화 책과 똑같아 보이지만 실은 하브루타 교육법으로 사용될 수 있다. 우선, 하브루타에 대해 알아보자. 하브루타(havruta)는 나이, 계급, 성별에 관계없이 두 명이 짝을 지어 서로 논쟁을 통해 진리를 찾는 것을 의미하는 유대인의 전통적 학습방법이다. 교사-학생간의 관계와 달리, 하브루타 학습에서는 각자가 분석하고 자신의 생각을 조직화하여 상대방에게 설명하며, 상대방의 이야기를 듣고 질문하면서, 때로는 전혀 새로운 관점을 발견하기도 한다. 유대인의 힘은 바로 하브루타 교육에 있다고 생각하여 세계적으로 인기를 끌고 있는 교육 방법 중 하나이다.

유대인들은 공부법은 두 사람이 마주 앉아서 큰 소리로 몸을 흔들면서 끊임없이 토론과 논쟁을 하는 것으로 유명하다. 또한 1901년부터 시작된 노벨상 수상자의 22%를 차지한 유대인은 전 세계 인구의 0.2%에 불과하기에 언제나 전 세계인의 주목을 끌었다. 그들이 다른 민족보다 우월한 IQ를 가지고 있다고 생각 할지 모르겠지만 현실은 전세계에서 한국이 2위를 차지 했고 정작 유대인들은 높은 IQ를 가지고 있지 않았다 고로 후천적인 노력으로 그들은 엄청난 성과를 거둔 것이다.

하브루타 생각놀이터 활용방법

1.생각 달팽이가 있는 장면에서 책 읽기를 잠시 멈추고 어떤 장면인지 꼼꼼히 살펴보게 한다.

2.책을 다 읽은 후에는 생각 카드를 한 장씩 꺼내 어떤 장면인지 다시 떠올려 보게 한 다음, 카드 뒷면의 질문을 아이에게 한다.

3.생각카드의 네 번째 질문 카드에서는 아이가 직접 질문을 만들어 볼 수 있도록 이끌어준다.

4.QR코드를 활용하면 애니메이션 형태로 생각카드를 진행할 수 있다.

책 속에는 4개의 생각 카드가 있다. 이것을 통해 책을 읽어주는 중간에 질문을 함으로써 ‘하브루타’가 이뤄질 수 있다.

① 내가 은행나무라면 따스한 바람을 불어 주는 봄의 요정한테 뭐라고 말했을까요?

② 은행나무는 겨울에 솜옷으로 갈아입은 자기 모습을 좋아했어요. 나는 어떤 내 모습을 좋아하나요?

③ 가을을 싫어하는 은행나무에게 해 주고 싶은 말은 무엇인가요?

④ 너한테만 가을이 오지 않았을 때 기분이 어떤가요? 은행나무에게 물어보고 싶은 것이 있나요?

책을 읽어주고 6살인 아들에게 4개의 생각 카드 질문을 해 보았다. 첫 번째 질문에 아들은 ‘고마워’라고 답을 했고 두 번째 질문에는 ‘엄마에게 뽀뽀하는 모습’이라고 하여 책을 읽어준 것은 아빠이고 주말 내내 같이 놀아준 것도 아빠이지만 역시나 엄마를 찾는 이기적인(?) 아들의 모습을 다시금 확인 할 수 있었다. 세 번째 질문에는 ‘잘 모르겠다’라고 하고 마지막 질문에는 ‘슬플 것 같다’라는 대답을 들을 수 있었다.

꼬마 트럭과 빵빵 친구들 -셰리 더스키 린커-

꼬마 트럭과 빵빵 친구들 ㅣ 빵빵 친구들
셰리 더스키 린커 지음, AG 포드 그림, 박선주 옮김 / 푸른날개 / 2019년 10월

작고 귀여운 새 친구

이 책은 또래 친구들보다 몸집이 작아 고민인 친구가 읽으면 좋을 듯 하다. 책의 저자는 ‘셰리 더스키 린커’는 줄곧 탈것을 주제로 동화를 만들고 있다. 그간 만들었던 <잘 자요, 칙칙폭폭 꿈의 기차> <무적의 빵빵 친구들> <잘 자요, 빵빵 친구들>를 매우 재미있게 읽었기에 이번 책도 기대가 되었다.

역시 <꼬마 트럭과 빵빵 친구들>도 재미와 감동, 그리고 교훈까지 있는 동화 책이다. 공사장에서 일하는 다섯 대의 힘센 빵빵 친구들에게 작고 귀여운 새 친구인 스키드 로더가 찾아왔다. 스키드 로더(스키드-스티어 로더, Skid-steer Loader)는 일반적인 휠 로더보다 소형, 경량으로 제작되는 것으로, 소규모 공사현장이나 농촌에서 자주 볼 수 있다. 중절식 프레임이 아닌 좌우 바퀴의 회전속도를 다르게 하여 조향 하는 방식이 특징이기에 핸들이 아닌 좌, 우 주행을 별도의 레버로 조작한다.

다섯 대의 빵빵 친구들(덤프트럭, 레미콘, 크레인, 불도저, 굴착기)은 귀여운 꼬마 트럭인 스키드 로더를 보자 활짝 웃었다. 새 친구는 깨끗하고 반짝반짝 윤이 나고 멋진 장비들까지 잔뜩 갖추고 있었다. 스키드러더는 자신도 친구들과 함께 일을 하려고 하였지만 친구들은 스키드로더의 외형이 왜소해 보였기에 큰 도움이 되지 않는 다고 생각하여 멀찍이 떨어져 구경을 할 것을 권한다.

그러다 갑자기 큰 소리가 났다. 가파른 비탈에서 일하던 굴착기와 불도저가 굴러 떨어져 있었다. 가장 먼저 스키드로더가 전속력으로 사고 현장에 도착을 하였다. 굴착기는 진흙 속에 빠져 꼼짝도 못했고 불도저도 바위에 깔려 움직일 수 없었다.

빵빵 친구들은 어쩔 줄 몰라 허둥대고 있는 사이, 스키드로더는 먼저 비탈에서 미끄러지지 않도록 트랙 바퀴를 달고 주변을 둘러본 뒤 재빨리 집게 팔을 이용해 강철 파이프들을 들어 올렸다. 그 다음 굵은 쇠줄을 아래로 던졌다. 낭떠러지 아래로 씩씩하고 용감하게 내려가 안전하게 두 친구들을 쇠줄로 단단히 묵었다. 방해 되는 나뭇가지를 싹둑 자른 뒤 모래가 필요하다고 빵빵 친구들에게 외쳤다. 커다란 바윗덩어리로 인해 옴짝달싹 못하고 있는 불도저에게 다가가 압축 드릴로 바위를 부섰다.

겉으로 보이는 것이 전부가 아님을 알고 있지만 어른도 아이도 눈에 보이는 것에 현혹되기 쉽다. 특히나 어린 시절 조금이라도 키가 크거나 조금이라도 힘이 쎈 아이 앞에서 자연스럽게 주눅이 들고 위축이 되는 것 또한 사실이다. 그렇지만 그런 현실이 꼭 진실이 되는 것은 아님을 스키드로더를 통해 보여준다. 거대한 공사장에 필요한 빵빵 친구들이지만 가장 작고 왜소해 보이는 스키드로더가 요긴하게 사용 되었음을 알게 되고 이젠 5대의 빵빵 친구들이 아닌 6대의 빵빵 친구들이 되면서 책은 마무리 된다. 키가 작고 몸이 작은 아이가 읽으면 좋을 동화 책인 듯 하다.

스뾰강과 스퓨랑 -줄리아 도널드슨-

스뾰강과 스퓨랑 - 신비수풀라 숲에서 만난 ㅣ 비룡소의 그림동화 265
줄리아 도널드슨 지음, 악셀 셰플러 그림, 노은정 옮김 / 비룡소 / 2019년 9월

협동, 화합, 그리고 화해

이 책은 머나먼 별에 사는 스뾰강과 스퓨랑이라는 다른 두 종족이 서로 배척하다가 스뾰강 소녀 재닛과 스퓨랑 소년 빌이 사랑에 빠지면서 두 종족이 화해하고 더불어 살아가게 되는 이야기이다. 머나먼 별에 있는 둥글뷸라 호숫가에 스뾰강 소녀 '재닛'이 살았다. 거기서 그리 멀지 않은 통쿵레티 동산에는 스퓨랑 소년 '빌'이 살았다.

그런데 재닛의 할아버지가 불숙 나타나 그 둘을 갈라놓았다. 할아버지는 절대로 스퓨랑하고 어울리지 말라고 당부를 한다. 그들의 몸 색깔은 칙칙하게 시퍼렇기 때문이다. 빌의 할머니도 빌에게 절대로 스뾰강하고 어울리지 말라고 당부 한다. 그들의 몸 색깔은 섬뜩하게 시뻘겋기 때문이다.

재닛은 빌이 그립고 빌은 재닛이 그리웠다. 그 둘은 틈만 나면 몰래 신비수폴라 숲에서 만나 노래하며 어울려 놀았다. 마침내 어른이 된 재닛과 빌은 결혼을 약속했다. 그것을 알게 된 재닛의 할아버지와 빌의 할머니는 뭐라고 했을까?

재닛의 할아버지는 절대로 스퓨랑하고 결혼하면 안 된다고 강조한다. 스퓨랑들은 짐슴 같은 떼거리에다 말이 안 통하는 무리이며 또 시커먼 차를 마시고 푸르뎅뎅한 스튜를 먹는다고 한다. 빌의 할머니는 절대로 스뾰강하고 결혼하면 안 된다고 한다. 스뾰강들은 볼그레한 우유를 마시고 갈색 빵을 먹기 때문이라고 한다.

경상도에서 태어나서 나고 자란 나의 아버지는 오랜 세월 전라도 사람들의 대한 편견을 심하게 가지고 있었다. 전라도에서 태어나서 나고 자란 나의 친구 어머니는 오랜 세월 경상도 사람들의 대한 편견을 심하게 가지고 있었다. 그런 부모 밑에서 자란 경상도 출신인 나와 전라도 출신인 친구는 수 십 년 동안 아무런 갈등 없이 잘 지내고 있다.

인천이라는 제 3지역에서 만난 우리는 어떠한 편견도 없이 서로를 있는 그대로 바라볼 수 있었다. 정치적으로 충돌 되는 부분도 서로 타협을 하여서 큰 문제 없이 지내고 있다. 이 책의 주인공은 마치 로미오와 줄리엣을 떠올리게 한다. 현재도 수 많은 현대판 로미오와 줄리엣이 존재 한다. 지역, 인종, 종교, 신념 등의 이유로 무조건 배척하는 일들이 자행되고 있다. 서로에 대해 귀기울여 듣고 이해하려는 시도조차 하지 않기 때문이다. 빨간색 ‘재닛’과 파란색 ‘빌’이 결혼을 해서 아이를 낳자 보라색이 태어났다. 이처럼 편견에서 조금만 벗어나면 전혀 새로운 세계가 펼쳐지고 있음을 이 책은 알려준다. 점점 양극화가 심해지고 분열을 조장하고 있는 시대 속에서 화합, 화해를 이야기 하는 좋은 책인 듯 하다.

대머리 사막 -박경진-

대머리 사막
박경진 지음 / 미세기 / 2019년 9월

인간의 이기심이 가져온 환경 문제

이 책은 풍요로웠던 자연이 어떻게 황폐한 사막이 되어 갔는지 보여준다. 예전부터 내려 오던 아름다운 푸른 들판이 있었다. 푸른 들판 끝자락엔 우거진 새들이 노래하던 울창한 나무숲도 있었다. 숲 골짜기를 따라 흐르던 맑은 시냇물엔 푸른 들판과 울창한 나무숲이 있었고 거기엔 동물들이 모여들었다. 그런데 사람들이 하나 둘 몰려들기 시작한다. 과연 어떻게 될까?

사람들은 길을 내고 집을 짓고 말과 들소들을 잡아들였다. 그리고 닥치는 대로 사냥을 시작하였고 점점 집이 많아 지고 사람들이 많아지고 사냥을 많이 하게 되었다. 결국 그곳은 사람이 살 수 없는 황폐한 땅이 되어 버렸다.

사막화 현상은 기존의 사막이 점점 넓어지거나 가뭄과 기상 이변으로 농토 등이 사막으로 변하는 것이다. 산림 벌채, 지나친 경작과 목축 등으로 사막화가 진행되고 있으며, 극심한 가뭄과 장기간에 걸친 건조화 현상도 사막화를 부추기고 있다. 특히 사막화 현상은 전 지구에 황사 현상을 일으킬 뿐 아니라 전 지구적인 기후 변화도 유발시킨다.

‘원주민’이라는 말이 있다. 그 말은 어쩌면 너무나 가혹한 말처럼 들린다. 평화롭게 살고 있던 사람들을 칼과 총으로 죽이고 내쫓았던 사람들이 지어준 이름이기 때문이다. 자연과 인간과 공존하면서 살았던 동물들은 어느 순간 인간들로 인해 내쫓겨나서 살게 된다. 그곳은 아주 오래 전부터 동식물들이 살았던 곳이다. 인간과 동물이 공존하면서 사는 것이 더 이상 불가능으로 치부되어서는 안 된다는 생각이 모두에게 인식 되어야 할 시점이 된 듯 하다. 아이에게 자연 보호에 대해 심도 깊게 알려줄 수 있는 좋은 책인 듯 하다.