오늘, 오늘, 오늘! 12월 3X일 자음과모음 청소년문학 131
박상기 지음 / 자음과모음 / 2025년 12월
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아이와 함께 책을 읽다 보면
어느 순간 이야기가 아니라
아이의 얼굴을 보게 될 때가 있어요

지금 무슨 생각을 하는지
어디에서 마음이 멈췄는지
말하지 않아도 느껴지는 순간이요

:: 오늘, 오늘, 오늘! 12월 3X일 ::은
그런 순간이 여러 번 찾아온 책이었어요

처음에는
그저 시간이 반복되는 이야기라고 생각했어요
아이도 그렇게 받아들이더라고요
“계속 다시 하면 되는 거 아니야?”

하지만 페이지를 넘길수록
이 이야기는 시간이 아니라
마음에 대한 이야기라는 걸 알게 됐어요

겨울 방학 첫날
가족여행이 시작되고
재환은 내내 투덜거려요
게임을 더 하고 싶고
여행도 싫고
엄마가 차라고 하는 팔찌도 싫어요

이 장면에서 아이가 말했어요
“왜 엄마는 꼭 저걸 차라고 해?”

부모 입장에서는
걱정이고
애정이고
습관일 수 있지만
아이의 눈에는
통제처럼 보일 수도 있겠구나 싶었어요

비행기 안에서 일어난 작은 사고
그리고 시작된 반복되는 하루
12월 30일이 계속 이어지는 시간

사고가 나고
가족은 싸우고
마음은 더 멀어지고
눈을 뜨면 다시 같은 아침

아이는 말했어요
“계속 다시 해도 별로 안 바뀌네”

맞아요
이 책에서는
시간을 되돌려도
문제가 저절로 해결되지 않아요

말하지 않으면
모른 척하면
마음을 숨기면
다음 날은 오지 않아요

가족이 싸우는 장면에서
아이는 책을 덮지 않았어요
오히려 더 천천히 읽었어요

“왜 어른들은 말을 안 해?”
“엄마 아빠도 무서울까?”

그 질문 앞에서
부모인 나는
쉽게 답하지 못했어요

이 책은
아이에게 정답을 주지 않아요
대신 질문을 남겨요

착해지면 해결된다는 이야기도 아니에요
참으면 괜찮아진다는 말도 하지 않아요

마음을 말해야
서툴러도 꺼내야
비로소 내일로 갈 수 있다고 말해요

아이에게는
지금 느끼는 감정이
이상한 게 아니라는 걸 알려주고

부모에게는
우리가 얼마나 자주
아이의 마음을 지나쳤는지 돌아보게 해요

읽고 나서
아이는 이렇게 말했어요
“우리 가족도 팀플 같아”

그 말이
이 책의 전부처럼 느껴졌어요

가족은 늘 함께라서
더 상처를 주고
그래서 더 어려운 관계지만

그래도 다시 손을 내밀 수 있는
유일한 울타리라는 걸
조용히 알려주는 이야기였어요

이 책은
울게 만들려고 하지 않아요
교훈을 강요하지도 않아요

대신
오늘을 돌아보게 만들어요
그리고
내일을 생각하게 해요

아이와 나란히 앉아
같은 책을 읽고
각자 다른 마음을 꺼내놓을 수 있었던 시간

그 자체로
이 책은 충분했어요

:: 오늘, 오늘, 오늘! 12월 3X일 ::은
아이에게는 성장소설이고
부모에게는 질문이 되는 책이에요

오늘이 반복된다면
우리는 무엇을 말해야 할까요
그리고
누구의 마음을
먼저 들어야 할까요
 
오늘, 오늘, 오늘! 12월 3X일 📚 많.관.부 :)



#자음과모음 #오늘오늘오늘12월3X일 
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#사춘기추천도서 #겨울방학추천도서 


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맞춤법도 모르는데 독서왕? 샤미의 책놀이터 21
전은지 지음, 하수정 그림 / 이지북 / 2025년 12월
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책을 좋아하는 아이가 있어요.
그런데 글을 쓰라고 하면 망설여요.
맞춤법이 틀릴까 봐요.

읽는 건 즐거운데
쓰는 순간 작아지는 아이.
의외로 많은 초등 아이들이 그래요.

우리 집도 그랬어요.
하루에 한 권씩은 읽는데
독서 감상문 숙제 앞에서는 시간이 멈췄어요.
연필을 쥐고 한참을 고민해요.

틀리면 안 된다는 생각.
지적받을까 봐 조심하는 마음.
그 마음이 독서를 무겁게 만들더라고요.

그래서 이 책을 함께 읽었어요.
맞춤법도 모르는데 독서왕?
제목부터 아이가 멈춰 섰어요.

맞춤법을 몰라도
독서왕이 될 수 있을까.
아이도 저도 그 질문이 계속 남았어요.

책 속 주인공 헌철이는
맞춤법을 자주 틀려요.
소리 나는 대로 써요.

게맛살을 개맛살로 쓰고
연애와 연예를 헷갈려요.
읽다 보니 웃음이 나왔어요.

아이도 웃었어요.
그리고 말했어요.
나도 이거 헷갈려.

그 말 한마디가 좋았어요.
틀림을 숨기지 않아도 되는 순간이었거든요.

책을 읽다 아이가 멈춘 장면이 있었어요.
친구들이 댓글을 달기 시작한 부분.
헌철이가 당황하는 장면.

아이 표정이 진지해졌어요.
이건 진짜 속상하겠다.
그 말에 마음이 찔렸어요.

우리는 아이의 맞춤법을
너무 쉽게 지적해왔구나.
아이 마음은 보지 못한 채로요.

이 책은 알려주려 하지 않아요.
가르치려고도 하지 않아요.
그저 보여줘요.

실수해도
계속 읽는 아이를.
계속 도전하는 아이를.

헌철이는 포기하지 않아요.
감상문이 엉망이어도
다시 책을 골라요.

그 과정에서
단어를 다시 보고
뜻을 다시 생각해요.

맞춤법이
공부가 아니라
경험이 되는 순간이에요.

책을 다 읽고 나서
아이에게 물어봤어요.
어땠어.

아이 대답이 의외였어요.
틀려도 계속 읽으면 되는 거지.
그 말이 오래 남았어요.

그날 이후
감상문 쓰는 태도가 달라졌어요.
겁부터 내지 않아요.

자주 틀리는 단어를
스스로 적어보겠다고 해요.
제가 시킨 적 없어요.

부모가 해줄 일은
완벽하게 고쳐주는 게 아니라
계속 읽을 수 있게 곁에 있어주는 거라는 걸
이 책이 알려줬어요.

맞춤법은 중요해요.
하지만 독서 자신감은 더 중요해요.

이 책은
그 균형을 잘 잡아줘요.
그래서 좋았어요.

독서를 좋아하지만
맞춤법 때문에 주춤하는 아이에게
조심스럽게 건네고 싶은 이야기였어요.

틀려도 괜찮다고.
지금은 배우는 중이라고.
계속 읽는 네가 이미 대단하다고.

맞춤법도 모르는데 독서왕?
아이보다
부모가 먼저 읽어도 좋은 책이에요.
 
맞춤법도 모르는데 독서왕? 📚 많.관.부 :)



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생각의 지도 - 크게 생각할 줄 아는 어린 철학자들의
제마 엘윈 해리스 엮음, 김희정 옮김 / 레디투다이브 / 2025년 12월
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아이의 질문이 많아질수록
부모의 대답은 점점 조심스러워져요.

왜 그렇게 되는지
정확히 설명해줘야 할 것 같고
괜히 틀린 말을 하면 안 될 것 같고
그래서 어느 순간
“나중에 이야기하자”라는 말이 늘어나요.

하지만 아이의 질문은
답을 요구하는 게 아니라
생각을 건네는 신호일지도 몰라요.

:: 생각의 지도 ::를
아이와 함께 읽으며
그 사실을 자주 느꼈어요.

이 책은
‘왜?’로 가득한 아이들의 질문 94가지를
어른의 언어가 아닌
아이의 눈높이에서 풀어줘요.

질문은 엉뚱해요.
가끔은 웃음이 나요.
가끔은 어른도 대답하기 어려워요.

그런데 그 질문에
진화생물학자 리처드 도킨스
언어학자 노엄 촘스키
작가 알랭 드 보통 같은
세계적인 석학들이
아주 차분하게
그리고 진지하게
답을 건네요.

아이를 가르치려 하지 않고
아이의 질문을 존중하는 방식으로요.

책을 읽다가
아이가 멈춰 섰던 질문이 있어요.
“운동 경기에서 계속 져도
용기를 잃지 않는 법을 알려주세요.”

그 페이지에서
아이는 책보다
자기 이야기를 먼저 꺼냈어요.
학교에서 있었던 일.
속상했던 마음.
다시 해보고 싶은 생각.

그 순간
이 책은 독서가 아니라
대화의 시작이 되었어요.

또 다른 날에는
“사람은 어떻게 사랑에 빠져?”라는 질문 앞에서
한참을 같이 생각했어요.
정답을 찾으려 하지 않고
각자 떠오르는 생각을 말하면서요.

이 책의 좋은 점은
답을 읽고 끝나지 않는다는 거예요.
항상 질문이 하나 더 남아요.

글밥이 있는 책인데도
아이가 스스로 펼쳐요.
질문이 먼저 보이니까요.
읽어야 할 책이 아니라
궁금해서 보는 책이 되니까요.

부모 입장에서
가장 마음에 남았던 건
이 책이 말하는 태도예요.

부모가
모든 답을 알고 있을 필요는 없다는 것.
아이의 질문 앞에서
함께 고민해도 괜찮다는 것.

아이에게 필요한 건
완벽한 설명이 아니라
내 질문을
소중하게 들어주는 어른이라는 것.

요즘 아이가
질문을 하면
저도 예전보다 덜 조급해져요.
바로 대답하지 않아도 괜찮고
같이 생각해보자고 말해도 괜찮다는 걸
이 책이 알려줬어요.

:: 생각의 지도 ::는
아이를 똑똑하게 만들기보다
생각을 멈추지 않는 아이로
자라게 해주는 책이에요.

질문이 많은 아이를 둔 부모라면
한 번쯤
아이보다 먼저
이 책을 펼쳐봐도 좋겠어요.
 
생각의 지도 📚 많.관.부 :)



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어느 날, 귀신이 되었다 3 - 다시, 이승으로, 완결 어느 날, 귀신이 되었다 3
곽규태 지음, 유영근 그림 / 아르볼 / 2025년 10월
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아이에게 책을 건네면서
잠깐 망설였어요.

제목에 귀신이 들어가 있어서요.
무섭지 않을까.
밤에 혼자 읽다 울지는 않을까.

아이도 물어봤어요.
“이거 무서운 책이야?”

그런데 몇 장 지나지 않아
아이의 표정이 달라졌어요.
겁보다는 궁금함이 먼저였어요.

이야기는 저승에서 시작돼요.
몸과 영혼이 나뉜 아이가
다시 이승으로 돌아가기 위해
미션을 수행하는 이야기예요.

판타지지만
생각보다 현실에 가까워요.

아이도 금방 빠져들었어요.
“이건 게임 같아.”
“다음은 어떻게 돼?”

책장을 넘기는 속도가
점점 빨라졌어요.

이번 이야기는
마지막 권이라서 그런지
긴장감이 더 느껴졌어요.

특히 망태 할아버지가 등장하는 순간.
아이가 갑자기 말했어요.
“망태 할아버지는 나쁜 애 잡아가는 사람 아니야?”

그런데 이 책 속의 망태 할아버지는
아이들이 알고 있는 모습과는 달라요.
더 무섭고
더 집요하고
더 현실적인 악당이에요.

익숙한 존재가
전혀 다른 얼굴로 나오니
아이는 더 집중했어요.

그리고
이야기의 중심이
학교로 옮겨가는 순간.

아이는 책을 잠시 덮었어요.
“학교에서도 이런 사고가 나?”

그 질문 하나로
이 책의 의미가
분명해졌어요.

학교는
매일 가는 곳이에요.
가장 익숙한 공간이에요.

그래서
가장 방심하기 쉬운 곳이기도 해요.

책 속 아이는
자신의 힘을 믿었어요.
잘한다고 생각했어요.
괜찮을 거라고 여겼어요.

그리고
그 선택이
되돌릴 수 없는 결과로 이어져요.

아이는 조용히 말했어요.
“잘해도 조심해야 되는 거네.”

누가 가르치지 않아도
이야기 속에서
아이 스스로 느끼는 순간이 있었어요.

후반부로 갈수록
이야기는 조금 느려져요.
대신 감정이 깊어져요.

저승냥이와 전민수의 관계가
하나씩 드러나요.

“그래서 도와줬던 거구나.”

앞에서 지나갔던 장면들이
다시 연결되는 순간이에요.

아이도
저도
그 장면에서는
책을 천천히 읽게 되더라고요.

이야기가 끝난 뒤
바로 덮지 못했어요.

뒤에 있는
안전 이야기를
다시 읽어봤어요.

앞에서 읽은 사건이 떠오르니까
규칙이 아니라
이유로 느껴졌어요.

며칠 뒤
아이가 먼저 말했어요.
“복도에서는 뛰면 안 되지?”

그 말에
괜히 마음이 조용해졌어요.

책을 읽고
무언가가 남았다는 느낌.

이 책은
무섭게 가르치지 않아요.
크게 말하지도 않아요.

그냥
이야기를 따라가다 보면
스스로 생각하게 만들어요.

그리고
아이가 있는 일상으로
조용히 이어져요.

:: 어느날, 귀신이 되었다 3. 다시, 이승으로 ::

재미로 시작해서
생각으로 끝나는 책.

아이와 함께 읽고
자연스럽게 대화를 나누고 싶다면
이 책은
괜찮은 선택이었어요.
 
어느날, 귀신이 되었다 3. :: 다시, 이승으로 📚 많.관.부 :)



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‘숲’에서 만나는 심리학 - 여행과 함께하는 산림치유·심리테라피 통합 모델 (Forest-Psyche Journey Integration Model)
송준용 외 지음 / 하움출판사 / 2025년 12월
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아무 생각 없이 하루를 버텨낸 날이었어요.
몸은 집에 와 있는데, 마음은 아직 어딘가에 남아 있는 느낌.
괜찮다고 말하지만 사실은 지쳐 있는 상태.
요즘 많은 사람들이 이런 하루를 반복하며 살고 있겠죠.

스트레스가 일상이 되고,
불안이 기본값이 되고,
쉬어도 쉰 것 같지 않은 날들이 쌓여요.
그래서 우리는 자꾸 빠른 해결책을 찾게 돼요.
더 자극적인 것.
더 즉각적인 것.
하지만 마음은 쉽게 회복되지 않아요.

:: 숲에서 만나는 심리학 ::은
그 당연한 사실을 조용히 다시 알려주는 책이에요.
마음을 회복하는 데는
시간과 환경이 필요하다는 것.
그리고 그 환경이 바로
자연, 그중에서도 숲일 수 있다는 이야기예요.

이 책은 감성적인 위로로 시작하지 않아요.
숲이 좋다는 말부터 하지 않아요.
대신 질문을 던져요.
왜 우리는 숲에 가면 숨이 편해질까요.
왜 자연 속에서는 생각이 느려질까요.
왜 그곳에서는 나를 조금 더 솔직하게 마주하게 될까요.

상담심리, 미술치료, 간호, 산림, 약용식물, 차.
서로 다른 분야의 전문가들이
하나의 방향으로 모여 있어요.
숲이라는 공간이
사람의 마음에 어떤 변화를 만드는지.
느낌이 아니라 데이터로.
경험이 아니라 구조로 설명해요.

숲, 해양 숲, 도시 숲.
각기 다른 자연 환경에서 진행된 프로그램들.
그 안에서 사람들의 마음은 조금씩 달라져요.
긴장이 완화되고,
감정이 정리되고,
자신을 바라보는 시선이 바뀌어요.
그 변화는 막연하지 않아요.
측정되고, 기록되고, 분석돼요.

이 책을 읽다 보면
‘힐링’이라는 단어가 가벼워 보이지 않게 돼요.
회복은 우연히 일어나는 게 아니라는 걸 알게 돼요.
환경이 바뀌면 마음도 반응한다는 것.
특히 경쟁하지 않아도 되는 공간에서
사람은 스스로를 회복할 수 있다는 사실을요.

번아웃 상태에 있을 때는
자기 자신을 돌볼 힘조차 남아 있지 않아요.
이 책은 그 상태를 탓하지 않아요.
대신 이렇게 말하는 것 같아요.
지금의 당신에게 필요한 건
노력이 아니라 ‘조건’일지도 모른다고요.

숲은 아무 말도 하지 않아요.
재촉하지도 않아요.
비교하지도 않아요.
그 안에서 사람은
잠시 멈출 수 있어요.
그리고 그 멈춤이
생각보다 큰 회복의 시작이 될 수 있다는 걸
이 책은 차분하게 보여줘요.

전문적인 내용이지만
읽는 동안 부담스럽지는 않아요.
누군가를 가르치려 들지 않아요.
대신 함께 걷는 느낌이에요.
숲길을 천천히 걸으며
내 마음을 하나씩 확인하는 기분.

읽고 나면
당장 숲으로 떠나지 않아도 괜찮아요.
다만 자연을 대하는 태도가 조금 달라져요.
내 마음을 대하는 속도도 조금 느려져요.
그 변화만으로도
이 책을 읽은 의미는 충분하다고 느꼈어요.

마음을 회복하고 싶은데
어디서부터 시작해야 할지 모를 때.
위로보다 이해가 필요할 때.
자연과 심리를
제대로 알고 싶을 때.
이 책은 조용히 옆에 놓고
천천히 읽기 좋은 책이에요.
 
‘숲’에서 만나는 심리학 📚 많.관.부 :)


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