따라서 내가 이책에서 전하려는 메시지는 그런 현실을 ...

따라서 내가 이책에서 전하려는 메시지는 그런 현실을 바로잡는 방향에 맞춰져있다. 인간의 잠재력은 우리의 현 시스템이 가정하는 것처럼 한정적이지 않다. 지금 우리에게 필요한 것은 각각의 사람들을 종형 그래프상의 한 점수로서가 아닌 개개인으로서 이해할 도구다. 

그런다고 해서 평균이 아무짝에도 쓸모없다는 얘기는 아...

그런다고 해서 평균이 아무짝에도 쓸모없다는 얘기는 아니다.
평균에도 나름의 역할이 있다. 서로 다른 두 그룹의 사람들을 비교한 것으라면 그러니까 예를 들어 각자 다른 그룹에 속한 2명의 개비교하는 것이 아닌 칠레의 조종사들과 프랑스의 조종사들 간의 실력을 비교하는 경우라면 이때는 평균이 유용한 역할을 해준다. 하지만 한 사람의 조종사나 한 사람의 배관공이나 한 사람의 의사가 필요한 순간이거나, 이 아이를 가르쳐야 하거나 저 종업원을채용할지 말지를 결정해야 하는 순간이라면, 다시 말해 어떤 개개인과 관련된 결정을 내려야 하는 순간이라면 평균은 쓸모가 없다.

평균의 은밀한 독재 사람들에 대한 사고방식을 바꾸는...

평균의 은밀한 독재

사람들에 대한 사고방식을 바꾸는 것으로 그치지 않고 군대밖사회에서도 군의 선례를 따랐더라면 얼마나 좋았을까? 그랬다면 사회가 사람들을 잘못된 이상에 비춰 비교하기보다는 있는그대로의 모습인 개개인으로서 바라보고 개개인으로서의 가치를 존중할 수 있었을 것이다. 현재의 우리 사회는 그러기는커녕 대다수학교, 직장, 과학 단체들이 여전히 ‘노르마의 유효성을 믿고 있다.
자의적인 기준, 즉 평균치에 따라 조직을 설계하고 연구를 수행하면서 우리 스스로와 다른 이들을 허상적 이상과 비교하도록 내몰고 있다.

우리나라가 엄청난 속도로 산업화를 이룬 것은 우리의 ...

우리나라가 엄청난 속도로 산업화를 이룬 것은 우리의 모델인 서진국들이 잘 닦아놓은 길을 열심히 달려왔기 때문이다. 가야 할 반향과 목표가 정해져 있었기 때문에 거기에 빨리 도달하기 위한 속도만 고민하면 됐다. 아마도 ‘빨리빨리‘ 문화는 이 과정에서 생기지않았나 싶다. 이 과정에서 우리나라 교육도 정해진 교과과정 또는매뉴얼을 빨리 습득하는 학생들을 양산하는 시스템으로 정착됐고 그것은 매우 효과적인 것으로 여겨졌었다. 그런데 정작 문제는 우리가 그동안 열심히 달린 결과 선진국으로 진입할 수 있는 문턱에 도달한 요즈음에 생기고 있다.
어느새 우리가 선두 그룹으로 나서기 시작하면서 이제는 속도보다, 가야 할 방향과 목표를 우리 스스로 찾고 세워야 하는 상황으로 바뀌었다. 여기에다 쓰나미처럼 밀려오는 4차산업혁명의 물결은 산업 분야를 넘어 사회 전 분야로 급격히 퍼져 나가고 있다. 사람과 사람, 사람과 사물, 사이버 세상과 현실 세계가 연결되고, 엄청난 양의 데이터를 처리할 수 있는 세상에 살게 됐다. 예전에는
‘평균‘이라는 개념에 묻혀 무시될 수밖에 없었던 개개인의 특기와,장점을 고려할 수 있는 능력이 생기게 됐고, 사회의 발전은 이 히력을 얼마나 확보하고 잘 활용하느냐에 따라 좌우되는 세상으로 진입했다.

˝전해 오는 말에 자기 몸이 바르면 명령하지 않아도 ...

"전해 오는 말에 자기 몸이 바르면 명령하지 않아도 시행되며,
자기 몸이 바르지 못하면 명령을 해도 따르지 않는다.‘라고 하는데,
아마도 이 장군을 두고 하는 말일 것이다. 나는 이 장군을 본 적이있는데, 시골 사람처럼 투박하고 소탈하며 말도 잘하지 못했다. 그가 죽는 날 그를 알든지 모르든지 세상 사람들 모두가 슬퍼했으니,
그의 충실한 마음씨가 정녕 사대부의 신뢰를 얻은 것인가? 속담에복숭아나 오얏은 말을 하지 않지만 그 밑에는 저절로 샛길이 생긴다.‘라고 했다."
이광처럼 자신의 몸을 아끼지 않는 지도자는 드물다. 그러나 아쉬운 점은 있다. 그의 청렴과 용맹에도 불구하고 제후의 반열에 오르지 못했으며, 그 안타까움을 평생 간직하고 살아갔으니 말이다.