어쩌면, 사랑이 가장 완벽한 수업일지 몰라

어쩌면, 사랑이 가장 완벽한 수업일지 몰라 - 이선생의 영상일기
이창원 지음 / 모티브 / 2026년 3월

이글은 출판사에서 도서 지원을 받아 작성한 주관적 글입니다. 

한줄평: 한해가 갈수록 선생님입장에서는 수업을, 생활지도를 하기에도 어려운 환경을 마주한다. 그때마다 불만을 퍼뜨렸던 나를 반성한다. 그런 환경에도 창의력을 발휘해 어떻게든 자신이 경험했던 좋은 경험을 자신의 학생에게 알려주려는 멋진 교사가 있다. 또한 그 교사에게는 좋은 관리자도, 좋은 학생들도 있다. 그렇게 만든 건 모든 걸 긍정적으로 생각하는 선생님 노력이 있다. 그리고 안된다고 불평불만 하기에 앞서 한번 더 생각해보자. 아무 일도 하지 않으면 아무 일도 일어나지 않는다.

다만 아쉬운 점은 제목이 책내용 보다는 이창원 선생님의 다짐과 학생들의 생각을 담은 제목이라고 느껴져 아쉬웠다. 제목에 '아무 일도 하지 않으면 아무 일도 일어나지 않아'라는 부제목을 달았다면 더더욱 좋았을 것 같다.

우연히 유튜브에서 옥효진 선생님의 세금내는 아이들이라는 채널의 영상을 본 적이 있다. 수업에서 실전에서 써먹을 수 있는 경제와 관련된 내용을 학생들과 모의로 해보는 영상의 내용이었다. 당시에 봤을 때 세금을 걷는 것이 가장 인상적이었고, 이론만 수업하지 않고 실전에서 적용할 수 있는 팁들을 알려주는 교육이 필요함을 강하게 느끼고 있었는데 이런 수업을 하시는 멋진 선생님이 있구나 하는 감명을 받은 경험이 있었다.

어쩌면, 사랑이 가장 완벽한 수업일지 몰라의 저자 이창원 선생님도 옥효진 선생님과 비슷한 가치관을 가지고 그 교실을 이끌어 가시는 분이라는 느낌을 받아 읽게 되었다. 이창원 선생님은 또래 관계 등 어려움을 겪어봤고 그래서 더 학생들의 행동 이면의 감정에 더 집중해서 볼 수 있으셨던 것으로 보여진다. 왜 학생들이 그런 말을 하고 그런 행동을 하는지 탐구가 먼저인 교사. 그렇기에 학생들이 이 선생님을 더 잘 따를 수 있었던 거라고 생각한다.

이 선생님은 정말 획기적인 수업을 시도를 많이 하셨는데 눈에 확 들어왔던 것 바로 독도영상이었다. 이땐 노란 버스관련 법과 현장체험 인솔자였던 교사가 실형을 받은 일로 더이상 학교에서 (공립) 현장체험을 가는 건 안하는 추세로 바뀌기 시작한 해의 영상이었는데, 그래서 선생님은 학생들이 독도에 잘 알려주고 싶은 갈망이 크셨다. 거기서 기발한 생각을 했는데, 바로 교사가 독도에 가서 답사를 한 내용이었다. 현장체험학습을 학생들과 못간다고만 생각했지, 교사가 가서 체험한 내용을 알려준다니...진짜 기발하다고 생각했다. 이 부분은 많은 교사들이 시도해볼 수 있는 정말 좋은 아이디어라는 꺠달음을 주기도..

또 눈에 확들어 왔던 건 사랑합니다 영상과 관련된 내용이었다. 이와 관련한 내용은 많이 있었는데, 핵심은 이성 즉 성교육에 관련한 내용이었다. 초등학교 3학년부터 되면 학교에서는 이성과 관련되서 억압한다. 이에 대해 저자는 다음과 같이 말한다

우리나라의 성교육은 양적으로도, 질적으로도 충분하다고 말하기 어렵다. 성교육을 해야 할 교사들조차, 학창 시절 제대로 된 성교육을 받아본 경험이 거의 없고,오히려 성을 윤리적으로 재단하며 죄의식을 갖게 하는 교육 속에서 자라 왔기 때문이다.

생각해보면 가정에서도, 학교에서도 (특히 초등학생때는) 제대로 성교육을 받아 본 기억이 나조차 없다. 기억에 남는 건 엄마가 중학교 입학기념으로 사준 성교육 책과 기술가정시간에 배운 여성과 남성의 몸, 고등학교때 태아의 생성 과정 말곤 기억나는 게 없다. 그리고 성교육이라곤 보기 어렵지만 속독학원에서 너는 특별하단다 책을 통한 배움이 가장 기억에 남는다.

저자는 성교육에 다음과 같이 말하는데

다시 말해, 성교육은 건강한 자아를 만드는 데 필수적인 교육이다. 성을 억압하고 비도덕적인 것으로만 취급해 온 우리 사회의 성교육은 어쩌면 교육이 아니라, 반교육이었을지도 모른다. 개인적으로 성을 비도적적인 것으로 단정하는 것은 교육이 부족한 수준을 넘어, 교육에 반하는 행위라고 생각한다. 나는 학창 시절 내내 그것이 내내 그것이 늘 불만이었다. 제대로 된 성교육은 해주지 않으면서, 이성에 대한 이야기나 연애 이야기를 꺼내기만 하면 헛소리 말고 공부나 해라라는 꾸지람이 돌아왔다. 본능적으로 이성에 대한 호기심이 가장 왕성한 시기에,나는 나 자신을 억압당하고 있다는 느낌을 받았다. 그래서 담임이 됐을 때,연애에 대해 조금 더 허용적인 분위기, 이성에 대해 자유롭게 교류할 수 있는 교실 문화를 만들고자 했다. 물론 어려움이 없었던 것은 아니다. 일부 관리자와 동료 선생님들로부터 교실에서 아이들 연애를 조장하는 것 아니냐는 우려의 말을 듣기도 했다. 그 조언들을 충분히 수용하면서도, 나는 내가 옳다고 믿는 방식으로 학급을 운영하기로 했다.

이 저자의 의견에 공감하면서 한편으로는 우려가 되었다. 그럼 성추행에 대해서도 발생할 여지가 분명히 있는데, 이부분은 어떻게 하실까? 하는 궁금증이 있었는데 저자는 다음과 같이 교육을 진행했다.

그래서 손을 잡는 교실 놀이에는 한 가지 원칙을 세웠다. 먼저 손을 내미는 것은 잡아도 된다는 의사 표현일 뿐이며, 그 손을 잡을지 말지는 상대방이 결정한다는 것

이 원칙에는 중요한 의미가 담겨 있다.누군가의 손을 잡을 때는 반드시 동의가 필요하며,동의 없는 접촉은 절대 허용되지 않는다는 존중의 메시지였다.

이 부분을 보고 나의 우려는 말끔히 씼겨 내려 갔다.

그동안 교육에세이를 보며 다양한 교사의 이야기를 본다. 모두 다들 휼륭한 교사들이시지만, 가장 기억에 남는 선생님들을 보면 어린시절 고충이 있었던 선생님들이다. 본인이 어려움이 있어봤기에 더 어려움이 있는 학생들을 더 잘 관찰할 수 있지 않을까 하는 생각이 든다. 그만큼 경험의 힘은 사람을 변화시키기에.

영양제 맹신 사회에 던지는 한방울의 진동

건강 구독 사회 - 약과 영양제로 몸을 튜닝하는 시대
정재훈 지음 / 에피케 / 2026년 3월

한줄평: 영양제 맹신 사회에 던지는 한방울의 진동: 영양제는 만능 해결사가 아니다

보통 사람들이 영양제를 챙겨먹는 시작의 순간은 바로 취업하고 나서일거다. 그때부터는 일이 중심이 되어 생활하고 그리고 한국에서 서서히 내 몸만으로 버틸 수 없는 순간의 시작이니까. 그때부터 오메가3, 비타민c, 루테인, 마그네슘, 멀티비타민, 단백질 파우터 등 여러 영양제를 챙겨먹는다. 하지만 약은 무서워하면서 영양제는 자기관리의 수단으로서 여기는 경우가 많다. 왜냐면 약은 부작용의  대한 중요성을 강조하는 반면, 영양제는 효과의 중요성을 강조하니까. 마치 이것은 영양제가 부작용도 없는 것처럼 느껴지기까지도 하는데, 영양제 상자의 종이를 보면 부작용은 정말많다. 우리가 관심이 없을 뿐... 그렇다면 화학물질인 영양제가 음식보다 좋다?는 말의 진실은 뭘까? 그건 아마도 마케팅의 상술임이 분명하다.  

인생은 호르몬!

인생은 호르몬 - 나를 움직이는 신경전달물질의 진실
데이비드 JP 필립스 지음, 권예리 옮김 / 윌북 / 2025년 9월

해당 도서는 출판사의 도서지원을 받아 작성한 글입니다.

호르몬! 잘 알고 잘 적용하고 살면 인생도 개척할 수 있을지도. 

"나는 로봇처럼 감정이 없었으면 좋겠어"

종종 감정적으로 힘들때마다 주변사람에게 하는 말이다. 욕심이 많아서 하고 싶은 일도 많아서 계획을 엄청 세워놓고 부정적인 감정으로 인해 실행하지 못한 계획도 정말 많았다. 10대~20대 중반까지는 그런 나의 모습이 너무나 나약하다고 여겼고 그런 나를 혐오도 정말 많이 했다. 하지만 20대 중반이 지나자 혐오를 안하기 시작했다. 그 계기는 내가 나약하다고 생각한 모습이 보편적으로 바라봤을 때 강한 모습이었으며, 내가 나약함이라고 생각한 건 오로지 나의 욕심이었음을 정립한 이후였다.  

또한 내 눈으로 볼 때 너무나도 완벽한 사람도 감정적으로 힘들 때가 있음을 알게 된 순간, 혐오와 욕심을 어느 정도는 내려놓을 수 있었다.

그무렵 건강이 좋지 않아 삶의 방식의 대변화가 일어났다. 20살 이후로 운동을 해도 작심 삼일이었으며, 식단은 인스턴트 식품을 주구장창 먹고, 몸에 알레르기 증상이 있음에도 인스턴트 식품을 절대 포기하지 않았다. 하지만 지금 나에게 있을 수 없는 모습으로 인해 스스로 심각성을 느끼자 식단을 밀가루를 최소화하는 건강한 식단으로 바꾸었다. 또한 매일 삼시세끼를 먹고, 운동을 시작했다. 그로인해 스스로 정말 많은 긍정적 변화가 일어났다. 그 변화가 좋아서 이런 삶의 루틴을 4년째 유지 중이다. 이 4년 간 6개월 정도 운동도 안하고, 건강식도 잘 안 먹는 시기가 있었는데, 이 때의 감정 상태는 정말 좋지 않았다. 분노의 감정이 정말 오랫동안 지속되었으며 그 분노가 주변 사람들에게 표출하는 모습을 실감하고 좋아하던 일도 싫어지는 등 삶에 전반적으로 안 좋은 영향을 끼쳐 다시 4년간 유지했던 삶의 루틴으로 되돌아왔다. 

이런 경험이 내 몸 속에 있는 호르몬이라는 존재에 대해 관심을 가지게 되었고, 호르몬과 함께 잘 공생하고 싶었다. 이때 인생과 호르몬 두 소재가 담긴 책 '인생은 호르몬'이 눈에 들어왔다. 

책 인생은 호르몬은 고등학교때 문과여서 과학의 지식이 없는 사람도 쉽게 읽을 수 있을 정도로 쉽게 알려주며 자칫 지루할 수 있는 과학 내용을 칵테일이라는 단어를 이용해 재치있게 알려준다. 

사실 호르몬에 대한 설명만 있으면 아쉬움이 있었을텐데, 각각의 호르몬을 잘 활용하는 방법에 대해 구체적으로 알려준다. 또한 특정 상황에 어떤 호르몬을 조합해서 활용하면 좋을 지 알려주기도 하는데, 이 점이 매우 흥미롭다. 진짜 인생과 호르몬이 공생할 수 있는 방법을 알려주는 책이랄까.

또한 요즘들어 인체관련해서도 공부중인데 그 책에서 나온 개념들이 나와 보면서 반갑기도. 

시간이 많이 않아 가볍게 읽어보기만 했는데, 다시 한번 필사하며 열심히 읽어보고 싶은 책.

제국의 어린이들: 광복 80주년을 맞이하여

제국의 어린이들
이영은 지음 / 을유문화사 / 2025년 8월

이 글은 출판사의 도서 지원을 받아 작성한 글입니다

아이에 대한 시각이 변화하고 있다. 과거에는 아이에 대해 미성숙한 존재로 바라봤다. 이로 인한 아이의 생각과 의견은 어른에 의해 묵살되었다. 현재는 아이도 스스로 생각하고 사고하는 존재로 봐야한다는 인식이 대두되고 있다.

앞에 언급한 과거의 시각은 20년 전 시각이다. 그렇다면 더 오래된 과거의 아이의 모습과 생각은 과거 어른의 편견대로 미성숙한 존재였을지, 아님 현재 바뀐 인식일지 궁금스럽다.

그러면 115년전 역사 속으로 한번 가볼까. 책 제국의 어린이들 속으로!

책 제국의 어린이들은 115년 전 즉, 일제강점기 시대에 살았던 아이들이 썼던 수필들을 집대성한 책이다. 수필을 통해서 보여지는 아이들의 모습은 우리가 과거의 가졌던 편견과는 다르다. 아이들의 모습은 때 묻지는 않았지만 철 없는 모습은 전반적으로 보여지지 않았다. 한편으로는 시대가 아이들을 철 들게 만들지는 않았는지 안타까움이 들기도 한다. 그런 시대 상황을 아이들도 알고 있는지, 흡사 애어른 같은 모습들을 계속 엿볼 수 있었다.

이책에서는 일제강점기 시대의 아이들이 쓴 수필만 등재하고 끝나지 않는다. 각 수필들을 등재하기 앞서, 저자가 일제강점기의 시대 배경에 대해 핵심적으로 설명한다. 그래서 일제강점기의 역사를 모르는 사람들도 일제강점기의 역사를 알 수 있거니와 그 역사배경이 수필에서 어떤 문장을 통해 드러나는지도 콕 찝어서 알려준다. 시대 상황 따로 글 따로 있었으면, 흥미가 지속되기 어려웠을 것으로 여겨졌는데, 그게 아니라서 나 또한 계속 흥미롭게 볼 수 있었다.

또한 이책의 수필에는 조선 아이들의 수필만 등장하지 않는다. 일본 아이이지만, 조선에 살았던 아이의 수필도 등장한다. 바로 이와 관련된 부분이 이 책의 가장 인상적인 내용으로 기억된다. 그 이유는 일본 아이의 수필 등장 자체가 아니다. 바로 일본 아이가 쓴 수필에 등장 했던 단어 '오모니'였다.

오모니? 왠 오모니...? 어머니가 맞는 표현 아닌가?

알고보니 오모니는 조선에 살았던 일본인이 가정부로 일을 했던 나이 많은 조선 사람을 지칭하는 용어였다. 나이 어린 가정부는 키치베라고 용어를 썼다고 한다.

지배자와 피지배자의 나라의 구분이 단어에서도 구분이 되어 있던 점이 인상적으로 느꼈다. 이 책의 이전까지 나라의 구분이 들어나는 단어는 조센징이라는 단어밖에 몰랐는데, 더 많은 단어를 알게 된 순간이었다.

이 내용은 제국의 어린이들 책 목차를 보면, Ⅰ 비전쟁 부분에서 Ⅱ 가족 부분에 등장하는 수필이다.

이 내용 외에도 비전쟁 파트에서 자연, 동물, 놀이, 일상, 학교와 세계 제2차 대전을 주제로 한 시대적 배경과 관련 조선인 아이, 일본인 아이의 수필들이 있다. 각 주제별로 보는 재미도 쏠쏠하다.

만약, 내가 일제강점기 역사에 대해 공부를 하고싶지만, 시간적 여유가 없거나 무겁게 보고 싶지 않다면 이 책 제국의 어린이들을 통해 공부를 해도 괜찮다. 생각 이상으로 알짜배기 정보들을 얻어 갈 수 있을 거다.

#100일챌린지

#100일챌린지 - AI 시대, 가장 강력한 스펙은 하루 한 도전을 100일간 이어가는 힘이다
오츠카 아미 지음, 류두진 옮김 / 인사이트 / 2025년 7월

이 글은 출판사의 도서지원을 받아 작성했습니다.

챗gpt. 어디에서나 유용하게 쓰이고 있는 Al 기술이다. 코로나 이전까지는 등장하지 않았지만 특히 대한민국에서는 코로나19를 겪으면서 집약적인 성장을 이루었고, 지금도 성장 중이다.

코로나19 시기에 대학을 다닌 동생의 말

난 챗 gpt 없으면 대학 못 다녔을거야~

그만큼 이제는 필수 프로그램이 되어 버린 챗 gpt다. 하지만 나에게 여전히 챗 gpt는 알듯말듯한 기술이다. 그래서 챗 gpt를 활용한 100일간의 챌린지 내용을 담은 책이 있다고 하여 읽어보았다.

이 책을 받기 전에는 챗gpt를 잘 모르는 대중들을 위한 챗 gpt 사용방법과 관련 예제에 대한 내용과 예제를 해보는 과정이 담겨 있을 거라는 기대를 했다. 하지만 받고 나서 책을 읽어보니 예상과는 전혀 다른 내용이었다.

챗gpt의 전반적인 사용방법 보다는 게임 제작할 때 챗 gpt 사용 방법과 질문 아이디어에 대한 내용이 주를 이루었다. 그렇기에 이 책은 비전공자이지만 프로그래밍을 쉽게 배우고자 하는 사람이 읽으면 간접적으로 도움이 될 수 있는 책이다.

예상과는 다른 내용의 책이었지만 프로그래밍, 프로그래머에 대해 정확한 정의를 배울 수 있고, 챗 gpt를 사용할 때 질문의 방법에 대한 흐름을 알 수 있는 책이어서 나름대로 의미있는 시간이 되었다.

무엇보다 대충하기 위해 챗 gpt를 이용했다고는 하지만, 일단 시작은 하자라는 저자의 마음가짐을 알 수 있었고, 두려움이 강한 사람에게 용기를 줄 수 있는 나름 좋은 책이라고 생각한다.