발로 뛰면서 배우는 우리 역사

발로 배우는 우리 역사 1 - 선사 시대부터 통일 신라와 발해까지 ㅣ 발로 배우는 우리 역사 1
씨앗들의 열린 나눔터 핵교 지음, 박동국.유남영 그림 / 미래엔아이세움 / 2011년 3월

 
체험학습으로 유명한 핵교에서 <발로 배우는 우리 역사>가 새로이 나왔습니다.

기존에도 체험학습과 관련된 책들은 많이 나왔고 지금도 많이 나오고 있습니다.

그동안 많이 사용하던 것은 한 장소씩 나온 책이었는데 그 책이 나온지 조금 시간이 지나서인지 정보가 조금은 다른 것 같고 장소마다 나와서 종류가 많긴 한데 엄마표로 체험을 하자니 어느 곳을 가야할 지 잘 모르겠더군요.

막내가 3학년이 그러지 않아도 엄마들이 함께 체험학습을 해 보자고 권하고 있었기에 이 책이 더 눈에 들어왔습니다.

기존에 체험학습을 주관하는 기관에 맡기자니 우리 입맛과 다르기도 하고 비용이 발생하는 부분이 있어서 엄마표는 어떤가 생각하던 중이었거든요...

그런데 이 책은 그런 면에서 엄마들의 수고를 많이 덜어준다는 생각이 들었습니다.

바로 시대별로 중요한 유적지를 중심으로 나와 있기 때문입니다.
 

1권은 선사 시대부터 통일 신라와 발해까지 나왔는데 각 시대별 중요한 유적지를 중심으로 차례가 나와 있습니다.



일단 처음에는 시대의 문화 전개에 관한 간략한 설명이 나와 있는데 만화로 되어 있어서 아이들의 흥미를 끌기에 좋습니다.  그리고 옆 페이지에는 연표가 나와서 전체 흐름을 파악할 수도 있게 되어 있습니다.
   


체험학습 장소가 나와 있고 이용시간과 입장료, 홈페이지와 전화 번호가 상세하게 나와 있습니다. 그리고 대략적인 체험장소의 지도도 나와 있습니다.

다음으로 내용에는 그림과 지도가 함께 나와 있어서 아이들이 이해하는데 도움이 되도록 나와 있습니다.

역사에 관해 다시 한 번 이야기 해 주는 것이지요.

각 유적지, 체험관의 전시 품목이나 내용들이 자세하게 나와 있습니다.

이런 식으로 사진들을 실어 놓고 내용을 자세하게 적어 놓아서 그 유적지나 박물관에 가면 이 책만으로도 설명을 해 줄 수 있고 혹은 아이들이 충분히 이해할 수 있도록 도와 주고 있습니다.





경주의 불국사와 석굴암은 다들 필수코스로 가곤 하지만 이렇게 자세하게 보지도 못하고 보기도 어렵습니다. 그런데 책을 통해 먼저 알고 간다면 설혹 제대로 관람을 하지 못하더라도 전체적으로 불국사와 석굴암에 대해 알 수 있게 된다고 생각됩니다.

그러지 않아도 예전에 불국사에 갔는데 보수 공사 중이라 제대로 다 보지 못했거든요. 그 때 이런 책이 있었다면 아이들에게 우리가 보지는 못 했지만 이런 유적들이 있다~하고 이야기해 줄 수 있었을텐데 지금 생각하면 아쉽더군요. 

제일 뒷 부분에는 <이곳에도 가보세요!>라는 코너가 있어서 이 시대에 유적 중 많이 알려지지 않은 곳 중에서 가 볼만한 곳도 알려주고 있습니다.

제일 뒷 표지에 나온 각 유적지로 길찾기는 아이들에게 더 흥미로울 것 같습니다. 이 길을 따라 가면서 자신들이 가 본 곳과 안 가본 곳을 알고 이 순서대로 알아가면 역사의 흐름과 같다는 것도 알 수 있을 것 같습니다.

여러 모로 쓸모있는 체험서인 <발로 배우는 우리 역사>는 핵교라는 믿을 만한 체험학습 기관과 함께 여러 역사 유적지를 탐방할 수 있는 좋은 책이라는 생각이 듭니다.

꿈을 이루기 위해 닮아가고픈 우리의 멘토들

오! 마이 캡틴 - 멘토 & 롤 모델 ㅣ 드림박스 Dream Box 3
원시인 지음, 왕정인 그림 / 파란하늘 / 2011년 3월

언제나 우리에게 감동을 주는 사람들...

그리고 언제나 우리가 닮고 싶어하는 사람들...

그런 이들을 요즘은 멘토 혹은 롤 모델이라고 부르곤 합니다.

이 책 역시 이 시대를 살아가는 많은 사람들 그리고 그 중에서 특별히 아이들을 위해 여러 인물들을 제시하면서 우리 아이들이 어떻게 살아가는지에 관해 그리고 어떤 꿈을 어떻게 실현하는지에 대해 도와 주고자 합니다.

이 책은 드림박스 시리즈라는 파란하늘 출판사의 책 시리즈 중 3권으로 이미 자신의 꿈을 가진 아이들이 꿈을 이루기 위해 멘토에게 들어볼 수 있도록 하기 위해 멘토들의 이야기를 들려 주듯이 내용이 전개된다는 생각이 듭니다.

우리가 자주 이야기하는 멘토라는 뜻을 먼저 알려주고 있는데 멘토란 이카타 왕국의 오디세우스 왕이 가장 친한 친구인 멘토에게 자신의 아들 텔레마쿠스의 교육을 맡기고 이에 멘토가 텔레마쿠스를 훌륭하게 성장시킨 것에 기인해서 멘토라는 말이 쓰여졌음을 알 수 있었습니다.

또한 롤-모델이란 자기가 해야 할 임무의 본보기가 되는 대상이나 모범으로 존경하는 인물 혹은 자신이 이루고자 하는 분야의 역할모델이라는 뜻입니다.

이런 멘토 혹은 롤-모델들이 내게 존재하는 것과 아닌 것에는 많은 차이가 있을 것입니다.

또 현재 실존인물이 아닐 수도 있습니다.

그래서 더 이 책이 가치가 있는 것은 아닌지 생각해 보게 됩니다.

우리가 이미 잘 알고 있는 월트 디즈니, 앤드류 카네기, 알프레드 노벨 등 돌아가신 유명한 위인들도 있고 김연아, 스티븐호킹, 스티브 잡스 등 현재 이 시대를 함께 살아가는 인물들을 롤-모델로도 삼고 있습니다.

이 책을 통해 우리 아이들이 혹은 우리가 지금보다 더 나은 나의 꿈을 찾기 위해서는 성공한 사람들의 길을 분석하고 자신만의 길을 연구해 보는 것이 꼭 필요하겠다는 생각을 해 보게 되었습니다

긍정적인 아이로의 길 - 칭찬

어린이를 위한 칭찬 - 긍정 에너지를 키우는 힘 ㅣ 어린이 자기계발동화 25
김하늬 지음, 양은아 그림 / 위즈덤하우스 / 2011년 3월

언제나 베스트셀러인 어린이를 위한~ 시리즈 중 칭찬을 읽었습니다.

이 책은 제가 택배 아저씨께 받자마자 항상 아이들의 손으로 재빨리 옮겨지는 책입니다.

아이들이 너무나 좋아해서 서로 보겠다고 하는 책이지요.

가끔 묻습니다.

왜 어린이를 위한~ 시리즈를 좋아하냐고요...

그냥~ 혹은 재미있으니까... 가 대답이긴 합니다마나 아마도 아이들의 마음을 대변해 주고 있어서가 아닌가 싶습니다.

읽다보면 아이들의 상황과 비슷한 경우가 많으니까요.

<칭찬>을 읽으면서는 저희 집 막내를 생각했습니다.

사실 칭찬을 많이 받고 싶어하면서도 막상 자신은 칭찬에 인색한 아이여서 언니들과 다툼이 끊이지 않습니다.

언니들이 어떤 일을 하고 엄마가 칭찬하면 꼭 옆에서 비난을 합니다.

마치 까칠이 강희처럼 매사를 부정적으로 보면서 비난조로 이야기하다가 늘상 듣는 이야기는 부정적으로 혼나는 것들이지요.

그래서 더 이 책을 막내에게 권하고 싶었는지도 모르겠습니다.

강희가 눈엣가시처럼 여기는 예슬이는 언제나 긍정적이고 칭찬을 입에 달고 삽니다.

아무래도 부정적인 강희로서는 너무나 부담되는 캐릭터이겠지요.

하지만 교통사고가 나서 예슬이는 학교에 나오지 못하고 우연치 않게 예슬이와 메일을 주고 받던 강희는 점점 변하는 자신을 돌아보게 된다는 내용입니다.

저희 아이가 읽으면서 변화되기를 바라는 부분도 바로 그 부분이고요...

한 번 책을 읽고 모든 나쁜 습관이 바뀐다면 너무 좋겠지만 당연히 그런 일은 없다는 것을 알고 있습니다.

하지만 워낙 어린이를 위한~ 시리즈를 좋아하는지라 낙숫물에 바위가 패이듯이 조금씩 조금씩 아이가 변하는 모습이 눈에 띄는 것이 이 책을 읽고 또 읽히는 기쁨이라고나 할까요?

좀 더 많이 아이가 바뀌어서 책에 나오는 예슬이처럼 감탄사의 삶을 살 수 있다면 참 좋겠다는 생각을 해 봅니다.

역시 천재교육의 올백수학기출문제집

전과목 올백 기출문제 전체 범위 6-1 - 2011
천재교육 편집부 엮음 / 천재교육(학원물) / 2011년 3월

올백 수학 기출문제는 천재교육의 새로운 문제집입니다.

첫 장을 넘기면 어떻게 구성이 되어 있고 특징이 무엇인지 나옵니다.

그리고 활용방법으로 1주~4주 중간평가나 기말평가시에 어떻게 활용할지가 나와 있습니다.

 

아이들이 혼자서 자기 주도적으로 풀 수 있도록 해 준다는 생각이 들게 하는 부분입니다.

 아이들이 중간학력 평가시에는 4단원까지 학기말평가에는 7단원까지 예상해서 풀 수 있도록 표를 구성해 놓았고 학기말 학력 평가시만 보는 학교를 위해 한꺼번에 훑어 보는 계획표도 있습니다. 1주~4주까지 세세하게 나와 있고 자신의 진도에 따라 학교의 상황에 따라 변경하면 되도록 나와 있습니다. 
이런 표가 있는 것이 체크해 주는 엄마의 입장에서도 아주 편하고 좋습니다. 
저는 이 부분이 아주 마음이 들었습니다.

선생님 노트 엿보기라는 부분을 시작으로 1과가 시작됩니다.

손글씨로 쓴 듯한 부분인데 문제를 푸는 방법이 한 가지로 획일화 된 것이 아니라 방법을 1,2로 나누어서 푸는 방법을 전개해 갑니다. 2가지 중 더 나은 방법 즉 시간을 적게 들이거나 좀 더 효율적인 방법에는 별표가 쳐져 있어서 그 방법이 더 낫다고 보여집니다.

이런 식으로 선생님들은 어떻게 구성을 해 놓으셨는지 어떻게 푸셨는지를 엿 볼 수 있어서 좋습니다.

또한 아이들이 이 방법을 따라 연습해 볼 수 있어서 좋고 요점정리를 해서 각 단원에서 주의 할 점들도 알려 주십니다.

그 이후에 기출문제50선이 2회에 걸쳐서 나오고 그 뒤로 단원평가 역시 2회에 걸쳐서 나옵니다.
이렇게 기출문제와 단원평가가 어느 정도 많은 양이 나와 있어서 아이들이 충분히 연습을 해 볼 수 있습니다.
그러면서도 개념정리가 빠져 있어서 부피감이 별로 없어서 아이들이 상대적으로 느끼는 문제양은 그리 많지 않을 듯 싶습니다.
올백마무리로 중간 학력 평가, 학기말 학력 평가가 각 3회씩 나오고 백점 확인 서술형문제가 나와서 아이들이 확실하게 서술형까지 대비할 수 있습니다.
그러지 않아도 서술형 문제가 계속 늘어나는 추세라 연습시키는 것이 만만하지 않았는데 여러 번 서술형 문제들도 다루어주니 이 책 한 권이면 시험 대비로 충분하다는 생각이 듭니다.
  
더 많은 분량의 문제를 풀게 할 수도 있겠지만 그리 많은 양을 풀지 않는 저희 아이로서는 기본 문제집 후에 이 정도만 풀어도 자신감이 많이 붙을 것 같습니다. 
이번 시험에는 이 문제집을 풀고 오답 위주로 다시 풀면서 취약점을 살펴보면 되겠다 싶습니다.

고고학자가 되어 보는 기회~

역사를 파헤치는 고고학 탐정 - 동굴 벽화에서 타이태닉호까지
사이먼 애덤스 지음, 장석봉 옮김 / 미래엔아이세움 / 2011년 3월

어린 고고학자들에게 좋은 책이라는 설명을 보고 보게 된 책입니다.

고고학이란 무엇인가?를 시작으로 고고학 탐정은 시작됩니다.

고고학을 과거를 찾는 탐정수사라고 정의하면서 고고학자들이 탐정이 범인을 찾듯이 역사 속 증거물들을 조사하게 된다고 알려줍니다.

이 책에서는 기원 전 12000년 전의 아타미라 즉 빙하시대의 그림들을 시작으로 해서 1912년 타티타닉호의 침몰에 이르기까지 각 시대마다 우리가 경험하지 않았기에 그저 유적으로만 남아서 우리의 상상 속에서 존재하는 시대들을 고고학을 통해 실제적으로 드러내게 되는 것을 보게 됩니다.

지금은 현존하는 역사로 알고 있지만 그리스 로마신화에 나오는 트로이의 목마도 처음에는 신화라고만 생각했고 전해 내려오는 이야기로만 알고 있었지만 고고학에 의해 실제로 있었던 사건이라는 것을 알게 되었습니다.

화산 폭발로 사라진 도시인 폼페이 역시 이런 예 중 하나이지요.

이렇게 세계 여러 나라들의 유적들을 발굴해 내면서 전해 내려오던 이야기가 실제로 있었던 사실이 되는 것은 너무나 놀라운 일이라는 생각이 듭니다.

이렇게 사실을 밝혀 내기 위해 고고학자들이 얼마나 끈질기게 정성을 다해 하나의 역사를 열심히 알아내는지 이 책을 통해 다시 한 번 알게 되었습니다.

무엇보다 사진과 실제 내용들을 중심으로 전개되기때문에 더욱 실제적으로 다가오는 것도 이 책의 장점이라 생각됩니다.

지금도 간간히 유불과 유적의 발굴 소식이 전해지고 있는데 우리 나라의 유적 역시 이렇게 발굴하는 장면이나 그 유적들 그리고 얽힌 이야기들이 나오면 좋겠다는 생각을 해 보게 되었습니다.

그리고 이 책을 보면서 우리 아이들도 이렇게 고고학자가 되어서 역사를 파헤치는 일을 하게 되면 얼마나 좋을까 생각해 보았습니다.

비록 우리가 직접 발굴하지는 못하지만 이 책을 통해서 세계 여행과 고고학자가 되는 기쁨을 누리게 되어서 간접 경험은 제대로 하게 된다는 생각이 들었습니다.