월화수토토토일

월화수토토토일 ㅣ 읽기 친구 꼬북
신채연 지음, 신민재 그림 / 한빛에듀 / 2025년 9월

#도서협찬 #월화수토토토일

초등학교 3학년인 형 병만이를 보면서 우리 아들은 이렇게 말해요.

“엄마, 나는 초등학교 2학년인데, 나도 아침에 일어나면 한글이랑, 받아쓰기랑, 수학이랑 다 하고 가는데, 왜 병만이 형은 그게 어렵고 힘들다고 하는 걸까요? 난 하나도 안 힘든데?!” 그 말에 속으로 웃었네요;;

병만이는 1,2학년 때랑 다른 지금의 생활이 너무나도 힘이든가 봐요?

공부하는 것도 많아지고, 수업도 6교시나 있고, 학교가 끝나면 수학 학원에 영어 학원까지 다녀야 하니 평일이 너무 정신없이 지나가요. 그런데 금요일이 지나고 토요일가 일요일 주말은 하는 것도 없는데 시간이 후다닥!!! 눈감고 떴을 뿐인데 벌써 월요일이에요!!!

『주말이 너무 짧아!!! ... 학교는 5번이나 가는데 왜 주말은 토, 일! 2번밖에 없는 거야?!』

평일 월, 화, 수, 목, 금은 매일 학교에 가요. 수업도 엄청 길고 많아요! 뭐 이건 우리 직장인들도 똑같지 않나요? 한 숨자고 일어나면 월요일 출근해야하는.. 병만이도 똑같은 기분인가 봐요. 아직도 찾아오지 않는 월요일에 한숨을 푹푹~ 쉴 정도면요.

그런데 눈병이 걸려 학교에 가지 않은 날, 심심해서 밖에 나와 자전거를 타는데 전봇대에 붙은 전단지 하나를 보게 돼요. 『‘학생 모집, 월화수토토토일 학교.’』 이건 뭘까요? 토요일이 무려 3번이나 돼요!! 그럼 일요일까지 하면 쉬는 날이 네 번씩이나?!?! 와우!!!

그렇게 찾아간 ‘월화수토토토일 학교’

그런데 평일 공부하는 날 3일에 토요일 3일, 일요일은 보너스라는데.. 무언가 합리적이고 공평한 것 같은데.. 이 찝찝함은 무엇일까요? 이 학교에서는 그럼 3일이라는 시간동안 어떻게 그 많은 공부를 할 수 있는 걸까요? 병만이가 좋아하는 체육은요?

알쏭달쏭, 물음표만 가득해요!!

병만이의 일상과 ‘월화수토토토일 학교’에서의 일상들, 병만이는 어떤 일을 경험하고, 어떤 선택을 하게 될까요?

그런데 너.. 진짜 눈병걸린 것은 맞아??!!

p.s 우리 아들은 병만이 형의 이야기를 이해하느라 책을 아주 뚫어져라 보고 또 보고;;;

발레가 좋으면

발레가 좋으면 ㅣ 노란상상 그림책 122
김윤이 지음 / 노란상상 / 2025년 9월

#도서협찬 #발레가좋으면

“너의 꿈은 무엇이니?”

꿈이란 건 ‘장래희망’과는 조금은 다른 의미라고 생각해요.

장래희망_즉, 장래에, 내가 어른이 되면, 희망_무엇을 원하는지. 내가 커서 무엇이 되고 싶은지, 무슨 일을 하고 싶은지_어쩌면 직업에 더 가까운 의미 같아요.

하지만 ‘꿈’이란 건, 비슷한 의미를 가지고 있는 것 같지만 그 내면은 다른 것 같아요. 직업이나 돈, 부귀와 명예 따위와는 전혀 관계 없이 그저 내가 좋아하는 것, 내가 하고 싶은 것을 말하죠.

“당신은 어떤 꿈을 가지고 있나요?”

어릴 적, 나의 꿈은 분명히 있었어요. 하지만 어른이 되어 가면서 하나씩 부서지기도 하고, 무너지기도 하고, 실패와 좌절 속에 묻혀 버리기도 해요. 가끔은 너무 허황된 꿈이었나 싶기도 해요. 그래서 어른이 되면 나의 꿈과는 전혀 다른 길을 걸어가기도 해요.

『내 미래의 모습은 내 선택에 따라 달라질 거야.』

내가 원하는 것에 또 다른 무언가를 씌우는 거지요. 그렇게 나의 꿈이 업그레이드가 되기도, 아니면 새로운 형태가 되기도 해요. 하나의 꿈이 여러 형태로 변하는 거지요. 그렇게 되면 재미있을 것 같아요. 매번 지루하지도 않고요. 그러니 꿈이겠지요.

그럼 난 이제 어떤 꿈을 꾸게 될까요.

『또 다른 문을 열어 볼까요?』

슬픔의 틈새

슬픔의 틈새 ㅣ 여성 디아스포라 3부작
이금이 지음 / 사계절 / 2025년 8월

#도서협찬 #슬픔의틈새

[슬픔의 틈새]를 보는데 ‘사할린’이라는 단어가 눈에 확 들어왔다.

그리고 광복 80주년과 ‘사할린’과 관련된 이야기가 있을까 싶어 검색창에 이것저것 검색을 해보았다.

그때 내 눈에 들어 온 기사는 ‘광복 80주년, 사할린 동포 올해 첫 영주 귀국’이라는 제목이었다. 클릭하고 내용을 차근차근 읽어 보았다. 그러고 보니 동해항은 우리 동네인데.. 이런 일을 하였구나 싶었다.

일제 강점기 강제징용으로 사할린으로 가게 된 분들 중 1세대(100살이 가까이 되실 만큼. 오랜 세월이구나 싶었다.) 동포분과 그 후손들을 100명 단체입국을 하였다는 내용이다. 그들을 삶을 위한 주요사업과 함께.

그러고서 우리의 역사 속에 있는 ‘사할린’을 생각해 보았다.

사할린은 북태평양에 있는 러시아 연방의 섬이라고 나와 있다. 원래는 러시아의 땅이었지만 1905년 러시아와의 전쟁에서 이긴 일본이 사할린의 남쪽을 념겨 받아 통치하기 시작하였다. 어쩌면 이것이 시작이지 않았을까 싶다. 우리의 아픈 역사의 시작이.

일제 강점기 당시 우리의 삶은 정말 힘들고 어려웠다. 나 하나 건사하기에도 힘든데 가족까지 있으면.. 그렇기에 일본이 일자리를 준다는 말에 이들은 사할린으로 가게 된다. 돈을 벌어야 가족들 밥도 먹이고, 학교도 보낼 수 있기에, 적어도 사람답게는 살 수 있을거라는 생각에 떠났을 것이다. 하지만 이는 일본의 간악한 꾀임이었으리라. 사할린에서의 삶은 그들이 생각한 것과는 정말 달랐다. 월급도 그들이 말한 것과 달랐고, 이 또한도 강제로 저금을 하고 연장까지 하게 함으로써 받을 수도 없었다. 탄광에서는 고역으로 사망하는 이들도 늘어났다. 삶이 점점 고되고 피폐해져갔다. 하지만 다시 돌아갈 수 있는 길은 없었다. 그저 일본과 소련이 지배하에 조국으로 돌아갈 날만 기다리며 ‘무국적’으로 살아야 했다. 나라 잃은 슬픔도 억울한데, 이 분들은 아예 나라가 없는 것이었다. 한국인도 아니고, 일본인도 아니며, 러시아인도 아니었다. 그저 이 세상에 없는 사람들이었다. 마음이 아팠다.

[슬픔의 틈새]에 나오는 단옥네 가족 이야기는 사할린 한인 1세대가 겪은 이야기이다. 말 그대로 그 당시의 힘듦을 제대로 겪었다는 것이다. 『이제 바다 한 개만 더 건너면 화태였다. (p.9)』 단옥네 가족은 사할린으로 간 아버지를 찾으러 떠난다. 할아버지는 그 동안 아들이 그 곳에 갔다는 것을 마음에 담아 두고 손자마저 다른 곳에서 일을 하지 못하게 한 채 자신의 옆에 두고만 있었다. 아마도 자식과 손자들 모두 잃고 싶지 않은 것이겠지. 그렇게 남겨진 사람들은 남겨진 사람들대로, 떠나는 사람은 떠나는 사람들대로 각자의 사연을 둔다. 서로 헤어지고 만남을 반복하면서.

사할린으로 떠나 남은 한인들도, 소수의 일본인(같은 민족이면서도 또 다른 이방인으로 살아야 한다는 것이 너무 화가 났다.)들도, 그리고 그들 사이에서 태어난 사람들도, 모두가 한 마음이다. 슬퍼할 수도, 아파할 수도 없다. 그러나 서로를 이해하고 함께할 수는 있다. 그들은 자신들의 조국이 그립다.

1세대 동포들은 조국이 그립지만 후손들을 두고 떠날 수는 없다. 하지만 이번 기사처럼 모두가 함께 올 수 있는 상황이 된다면.. 반겨줄 수 있을 것 같다. 얼마나 힘들었을까. 조국이 없이 살아간다는 것. 그리고 다시 돌아와 한 민족으로 살아갈 수 있다는 것. 이 얼마나 또 감격스럽고 기쁜 일일까.

비단 단옥이의 가족이야기만이 아닐 것이다. 모두가 다 단옥이일 것이다.

우리는 항상 이 아픔을 후손들에게 제대로 알려주고, 기억하게 해야 할 것이다.

우리는 한 민족이라는 것을.

썸 탈 때 틀리면 정떨어지는 맞춤법

썸 탈 때 틀리면 정떨어지는 맞춤법 - 당신의 지적 호감도를 지켜 줄 최소한의 맞춤법 100
김다경 지음 / 포레스트북스 / 2025년 8월

#도서협찬 #썸탈때틀리면정떨어지는맞춤법

아이들을 키우면서 한글을 가르쳐 줄 때, 자음과 모음 같은 낱글자부터 단어, 문장의 순으로 공부한다. 단어를 배울 때 가장 먼저 배우는 것이 받침이 없는 낱말, 그 다음이 받침이 있는 낱말, 그러면서 나중에는 틀리기 쉬운 낱말 vs를 (0xs0 어떤 낱말이 맞을까? 이런 거)배운다. 그럴 때면 솔직히 자주 쓰는 단어야 나도 알겠지만 간혹 자주 사용하지 않다 보니 생소하고 낯선 단어들이 나오기도 한다. 이럴 때면 어찌나 당황스럽기도 하던지, 아이들이 이 어려운 것들을 어떻게 공부하나 싶을 때도 있었다.

하지만 [썸 탈 때 틀리면 정떨어지는 맞춤법]에서는 성인이 되어서도 맞춤법이 아주 중요하다는 것을 제대로 알려주고 있다. 제목만 보면 그저 연예할 때인가 싶지만 맞춤법이라는 것은 여러 상황과 환경에서 중요하며 사람의 호감도를 결정하는 게 필요한 요소 중 하나이다. 사람과 사람이 만날 때 분명 첫인상이 아주 중요하다. 외모, 헤어스타일, 옷 입는 스타일, 깔끔함 등 여러 요소들을 보지만 어쩌면 가장 중요한 게 대화를 하면서 느끼는 것이지 않을까 싶다. 그리고 나중에 문자를 주고받을 때에도 매번 맞춤법이 틀린다면.. 그 사람의 어휘능력도 다시 한 번 생각해 보게 된다.

사람과의 만남과 대화, 문자 내용에만 맞춤법 사용이 국한되어 있으랴. 따지고 보면 사회 생활에서는 직장 생활일 것이다. 회사 면접 때 내는 서류들, 그리고 보고서 같은 서류들, 단체 채팅에서의 대화 내용 등 모든 글들은 그 사람의 꼼꼼함을 나타낸다. 수정할 게 없는지, 오타는 없는지. 그런데 어쩌다, 혹은 한 두 번도 아니고 매번 맞춤법이 틀린다면 그 누가 그 사람에게 일을 맡길 수 있을까?

『나 감기 걸려서 내일 못 볼 거 같아 / 많이 아파? 약 사갈까? / 괜찮아. 병원 다녀왔어 / 응 알겠어. 얼른 낳아.....』 p.19

이런 글은 나도 본 것 같다. 무엇을 낳으라는 말일까? 내가 뱃속에서 감기를 낳아야 하는 것일까? 낳다_보통 새끼를 낳다, 주로 사용된다. 아마 기본적으로 이 말부터 생각할 것이다. 다른 의미가 있어도. 낫다_이것도 보통은 병이나 상처가 낫다라는 의미를 먼저 생각할 것이다. 혼동하기에는 정말 뜻이 확연하게 달라진다. 정말 글자는 조사 하나로도 많은 의미(받아들여지는 의미)가 달라지는데, 맞춤법 자체는 아예 내용 전체의 맥락이 흐트러진다. 그저 실수이겠거니 넘어갈 수도 있지만 이것이 매번 같은 양상으로 반복이 된다면 어떻게 받아들여야 할까.

나 또한도 헷갈리는 것들이 정말 많은데 책을 보면서 ‘얼마큼 vs 얼만큼’ 부분을 읽으면서 ‘그렇구나!!’를 외치기도 하였다. 그저 말하는 대로 “이 음식 얼만큼 맛있어?”라고 표현하는데, 이는 잘못된 맞춤법이라는 것이다. <얼마+(만)큼 -> 얼마큼>으로 ‘얼마큼’은 ‘얼마만큼’의 줄임말로, 이 말이 어색하다면 ‘얼마만큼’이라고 사용하면 좋겠다고 한다 (p.216).

[썸 탈 때 틀리면 정떨어지는 맞춤법]에서는 문자 대화 내용으로 예시를 보고, 맞춤법을 배우며, 퀴즈를 풀어봄으로써 다시 재차 확인한다. 어려운 맞춤법을 재미있게 배울 수 있다. 그렇다고 시간을 내어 공부할 수 있는 분야도 아닌데 짧은 이야기로 자투리 시간을 활용해서 읽으면 아주 좋다.

적어도 최소한의 기본적인 맞춤법으로 사람들의 호감도를 조금씩 올려 보자. 나의 멋짐을 이 글자 하나로 드러내기에는 아주 충분하다고 생각한다.

절대 읽지 마, 신문

요미월드 도와줘! 초등 신문 1 : 절대 읽지 마, 신문 ㅣ 요미월드 도와줘! 초등 신문 1
김지균 지음, 이정수 그림, 요미월드 원작 / 서울문화사 / 2025년 9월

#도서협찬 #절대읽지마신문

“엄마!!, 책 제목이 왜 그래요? 왜 신문을 읽지 말라고 해요? 누나도 신문 읽는데, 절대로 읽으면 안 되는 거예요?” _ 이런.. 나도 처음에 [절대 읽지 마 신문] 책 제목을 보고, ‘그럼 신문을 읽지 않으면 어떻게 해야 하지? 뭐 좋은 방법이 있는 건가?’라고 생각했는데.. 우리 너무 1차원적인 생각을 한 것인가!! 이 책을 만든 저자분의 숨은 의도는 생각하지 않고?! 하하하!!;;

신문을 읽는 건 예나 지금이나 엄청 중요하죠. 저 어렸을 적만 해도 학교 숙제 중 하나가 ‘신문 스크랩’이었으니까요. 여러 과목에도 활용하긴 했지만 특히나 사회시간에는 정말 많이 사용했던 것 같아요. 과제나 조별 발표할 때 말이에요. 그때에는 정말 많은 기사들을 신문으로 많이 접했기에 집에서 신문을 꼭 보는 집이 많았고, 널린 게 신문이라 그냥 심심하면 보곤 했는데, 지금은 온라인 매체로 신문을 접하다 보니 종이 신문은 정말 “일자리 구하거나, 광고지‘빼고는 없는 것 같아요. 진짜 이전에는 버스 정류장에 있는 작은 매점 같은 곳에서 신문을 팔았는데 말이죠. 진짜 보기 힘드네요. 생각해 보니까.

그래서인지 언제부터인가 초등학생들부터 종이 신문을 읽는 것이 유행타 듯 중요하다는 것을 강조하고, 어린이 신문들이 나와서 정기구독을 하거나 이렇게 책으로 나오는 경우가 많아졌어요. 그런데 큰 아이를 신문으로 함께 하면서 신문 교재(?)들은 말 그대로 교재 같은 느낌의 주제와 글(정보), 어휘풀이, 사건 정리 등 ‘저학년이 할 수 있겠나? 너무 글 만으로만 이루어져서 신문이 낯설고 어렵다고 느끼는 친구들에게는 힘들겠다.’였어요. 그렇다고 내용들은 좋으니 포기할 수 없고.

그런데 이번에 [절대 읽지 마 신문]은 저학년인 우리 아들도 보기에 재미있고, 유익하고, 눈에 잘 띄게 만들었더라고요!! 서울문화사가 아이들이 흥미롭게, 편하게 읽을 수 있는 책들을 많이 만들어 주는 것 같아요!!!!

초등 신문은 아이들이 모르는, 생소한, 낯선 어휘력을 많이 배움으로써 기사를 읽으면서 문해력 또한 향상시켜주기 때문에 학교 공부를 따로 하지 않아도(국어) 도움이 돼요. 그리고 무엇보다 기사는 설명문, 논설문 등등 다양하게 나오기도 해서 비판적 사고와 표현력들을 기르고, 내가 몰랐던 세상에서의 일들에 관심을 가지고, 풍부한 지식과 경험을 간접적으로나마 경험할 수 있어요. 또한 신문에서는 경제, 사회, 과학, 문화, 예술 등 다양한 분야를 다루고 있기 때문에 교과목과 연결이 아주 잘 되어 있어요. 그렇기에 배경지식을 풍부하게 쌓을 수 있어 학교 공부에도 많은 도움이 된답니다!! 그래서 저도 저희 큰 아이는 신문을 아직도 읽고 있고요!!

이제는 우리 둘째도 제대로 읽을 수 있는 신문을 추천해주고 싶었는데, [절대 읽지 마 신문]이 정말 제격이었어요!!

[절대 읽지 마 신문]은 사회, 과학, 정치, 세계, 언론의 다섯 가지의 파트로 나누어서 ‘초등학생들이 꼭 알아야 하는 50가지 주제’들을 엄선해서 수록해 놓았기 때문에 배경지식 쌓기에는 제격!! 안 그래도 아들이 “엄마, 이거 노키즈존에 대한 이야기는 나도 알아요!! (사회06. p.34)”라고 하면서 책에 대한 관심을 높이 보이더라고요. 요미월드의 귀여운 캐릭터들로 꾸며지는 만화와 동화로 이루어진 신문, 그렇다고 중요한 내용들을 빼먹지 않아요!! ‘신문’과 ‘신문 해설’ 그리고 ‘토론을 할 수 있는 주제’들, ‘문제정리’와 ‘교과서 상식 백과’까지 알차게 준비되어 있어요!

초등 때부터 올바른 정보와 지식을 배우는 것, 나라와 세계에 대한 정보를 습득하는 것, 다양한 사회 문제와 실생활과 관련된 기사들까지 다양한 시각에서 [절대 읽지 마 신문]은 올바르게 배울 수 있는 책인 것 같아요!!

이번 [절대 읽지 마 신문]은 우리 둘째만을 위한 책으로 매일 하나씩 소리 내어 읽고, 이야기를 나누어 보려고 합니다. 누나처럼요!!^^ (그래도 은근 좋아하고, 기대하더라고요. 무엇보다 누나처럼 똑같이 한다니까요^^)