서툰 아빠의 마음공부

서툰 아빠의 마음공부 - 아빠와 아들을 잇는 관계 인문학
김진용 지음, 정뱅 일러스트 / 파라북스 / 2025년 10월

#도서협찬 #서툰아빠의마음공부

어린이집에서 일을 할 때였다.

유독 애교쟁이, 귀염둥이, 사랑스러운 아들들이 정말 많이 있었다.

반면 여자 친구들은 애교보다는 어른스럽게, 귀엽다기 보다는 예쁘게, 사랑스럽기는 하지만 무언가 부족한(?) 부분들이 보였다. 그때 난 생각한 것이 하나 있었다. 아들들을 보면 초등 고학년정도부터 빠르면 초증 중학년부터 부모와의 거리를 두기 시작한다. 애교는 고사하고, 다정스러운 말 한마디 건네기가 어려운 정말 남보다 못한 관계가 이어지기도 하는 것 같다. 주변의 아들을 가진 엄마들의 이야기를 들어 보아도, 어릴 때는 곧잘 안기고, 애교도 부리고, 뽀뽀도 해주던 아들이 이제는 무뚝뚝하고, 말도 안하고, 애정 표현도 안한다는 것이다. 그 당시 난 아이들이 없었기에 그런 건 크게 공감은 하지 못했지만 가르치는 아이들을 보면서 ‘왜 그럴까?’라는 생각을 많이 하게 되었다.

그런데 오랜 시간 아이들과 있다 보니, 여자 친구들은 클수록 엄마와 친구 같은 존재가 되는 것 같다. 같이 공감대도 많이 형성되고, 좋아하는 것도 잘 맞으면 여행도, 데이트도 많이 다니니까 말이다. 쇼핑도 하고.. 그런데 정작 아들은... 보니까 엄마랑은 공감대를 형성하는 것이 생각보다 쉽지 않은 것 같았다. 아들들은 엄마와 좋아하는 것도, 취향도 참 많이 다른 부분들이 있고, 아빠들은?! 바쁘다. 쉬는 날이면 그냥 아무것도 안 하고 쉬고 싶다. 그러니 아들과 시간을 보낸다는 거 솔직히 핑계이겠지만 피곤하다는 이유로 시간을 잘 보내지 않는다. 요즘은 카페를 가면 아빠랑 아이들이 오지만 오로지 하는 건 휴대폰만 들여다보는 게 다이니까 말이다. 그런 와중에서 어떻게 엄마와 아들이, 아빠와 아들의 관계 형성이 제대로 되겠는가.

[서툰 아빠의 마음공부]의 저자 또한 우리와 똑같은 부모이다.

우리가 결혼을 하고 아이를 가지고 낳으면서 분명 아이에 대한 원대한 기대와 하고 싶은 일들을 많이 생각하고, 기대했을 것이다. 또 한편으로는 아이가 우리의 바람대로 잘 자라줄지 걱정과 불안으로 밤을 지새우기도 했을 것이다. 그럼에도 일을 하면서, 아이들을 돌보고, 언제나 실수를 정정하고 갈등을 해결하며 원만하게 살려고 노력했을 것이다.

아빠와 아들의 관계에서의 경험담들을 고전이나 영화, 희곡으로 표현했다는 것이, 이들의 내용을 비춰 인문학적 시선으로 바라보았다는 것이 참말 재미있었다.

우리들의 관계는 언제나 불안정하다. 정말 어느 흐트러짐이 하나도 없이 완벽하면 얼마나 좋을까. 하지만 부모와 자녀와의 관계라도 우리는 사람이기에 우선은 그것도 하나의 인간관계라는 것은 어쩔 수 없다. 생각도 다르고, 살아가는 방향과 환경도 다르기 때문이다. 각자의 역할에서의 영역도 마찬가지고.

하지만 서로가 마음을 표현하는 것에는 부족함 없이, 부끄러워하지도, 자존심을 내세우지도 않았으면 좋겠다. 할 수 있으면 더 많이 표현하고 사랑한다 말했으면 좋겠다. 그건 나에게도 해당하는 말이고 말이다.

아빠와 아들의 관계를 잇는 인문학이라고 하지만 또 다른 점에서는 엄마와 딸이든, 엄마와 아들이든, 아빠와 딸이든, 부모와 자녀와의 관계를 이어주는 인문학이길 바란다.

보건실에는 마녀가 필요해

보건실에는 마녀가 필요해 ㅣ 바다로 간 달팽이 25
이시카와 히로치카 지음, 송소정 옮김 / 북멘토(도서출판) / 2025년 10월

#도서협찬 #보건실에는마녀가필요해

만약 진짜 인간세계에 마녀라는 것이 존재한다면 어떨까?

가끔 아이들 소설뿐만 아니라 일반 소설을 볼 때에도 마녀라는 소재가 사용되기도 하는데, 좋은 마녀이든, 나쁜 마녀이든, 인간세계에서 섞여 산다면.. 아니지, 혹시 모르지. 지금도 마녀가 살고 있을지.. 그 누구도 모를 것이다.

[보건실에는 마녀가 필요해]에서는 중학교의 근무하는 보건 교사 민 선생이 하나의 비밀을 가지고 살아가고 있다. 하지만 내가 생각했던 것처럼 인간 세상에서 민 선생 말고도 많은 마녀들이 인간들과 함께 살아가고 있다. 단지 그들이 누구인지, 무슨 일을 하는지 모를 뿐이다. 다행인건 이들은 다양한 직업들을 가져 인간들 사이에서 도움을 주면서, 인간 세상이 조금은 더 살만하게 만들어주고 있다. 다행히도 그들의 평판은 아주 좋은 것 같다!! 그래야 마녀들도 원하는 것을 꼭 얻을 수 있기에. 그래도 그것이 아니더라도 이렇게 좋은 일로 인간들과 함께 살아간다는 건, 쉬운 것은 아니니까 말이다.

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이 책 *〈보건실에는 마녀가 필요해〉*는 제목부터 나를 끌어당겼다.

‘보건실’과 ‘마녀’라는 단어가 같이 붙어 있는 게 이상하면서도 묘하게 궁금했다.

읽기 전에는 단순히 마법을 쓰는 선생님이 등장하는 판타지일 줄 알았는데, 읽고 나니 그건 마음을 치유하는 ‘진짜 마법’에 대한 이야기였다.

이야기 속 보건교사인 ‘마녀 선생님’은 학생들의 겉모습보다 ‘속’을 본다.

누가 아픈지, 누가 외로운지, 누가 괜히 웃고 있는지를 그녀는 마치 마녀의 눈처럼 꿰뚫어본다.

그녀의 처방은 약이나 밴드가 아니라 ‘이해’와 ‘공감’이다.

그게 이 책이 주는 가장 따뜻한 메시지였다.

읽는 동안 나도 내 학교의 보건실을 떠올렸다.

몸이 아플 때만 갔던 그곳이, 사실은 마음이 아플 때도 누군가에게 기대고 싶은 공간이면 좋겠다고 생각했다.

책 속의 마녀는 특별한 힘을 가진 존재라기보다는, 다른 사람의 고통을 진심으로 들어줄 줄 아는 ‘어른’이었다.

그리고 그건 어쩌면 우리 모두가 조금씩 배워야 하는 마법일지도 모른다.

마지막 장을 덮었을 때, 마음 한구석이 따뜻해졌다.

이야기 속 학생들처럼 나도 위로받은 기분이었기 때문이다.

세상에는 보건실보다 더 큰, 수많은 ‘보건실’이 필요하다.

누군가에게는 친구가, 가족이, 그리고 이 책이 그런 마녀 같은 존재가 되어줄 수 있을지도 모른다.

25시 도깨비 편의점 2

25시 도깨비 편의점 2 ㅣ 특서 어린이문학 13
김용세.김병섭 지음, 글시 그림 / 특서주니어 / 2025년 11월

#도서협찬 #25기도깨비편의점

『25시 도깨비 편의점 2』는 어둠과 빛, 현실과 환상이 만나는 아주 특별한 공간의 이야기다.

하루의 끝, 아무도 모르는 ‘25시’라는 시간이 찾아올 때, 그때에만 문을 여는 신비한 편의점이 있다.

그곳에는 인간의 마음을 어루만지는 두 도깨비, 비형과 길달이 있다.

비형은 편의점의 점장이다.

겉보기엔 무심하고 냉정해 보이지만, 그의 눈빛 속에는 오래된 외로움과 상처가 숨겨져 있다.

길달은 그런 비형의 곁을 지키는 조수이자 친구 같은 존재다.

그는 언제나 유쾌하고 장난스럽지만, 상처받은 아이 앞에 황금 카드를 살짝 흘리며 ‘25시 편의점’으로 초대하는 따뜻한 안내자이기도 하다.

이번 2권에서는 비형과 길달의 이야기가 조금 더 깊어진다.

이야기의 중심엔 각자 다른 상처를 가진 아이들이 등장한다.

누군가는 부모의 기대 속에서 자신을 잃어가고, 누군가는 친구의 말 한마디에 마음의 문을 닫아버린다.

그 아이들이 ‘25시 편의점’에 찾아오며, 비형과 길달은 그들의 마음을 조용히 어루만져 준다.

하지만 이 편의점이 단순히 마법처럼 문제를 해결해주는 곳은 아니다.

이곳은 아이들이 스스로의 마음을 마주하게 만드는, 그리고 진짜 용기를 꺼내게 하는 ‘마음의 공간’이다.

책을 읽는 내내 나는 도깨비가 등장하는 판타지 속에서도 이상하리만큼 현실적인 따뜻함을 느꼈다.

비형과 길달은 인간이 아니지만, 그들의 대화와 행동은 너무나 인간적이다.

그들은 아이들에게 이렇게 말하는 듯했다.

“마음이 아프다고 해서 부서지는 건 아니야.

그 아픔을 바라보는 순간, 이미 너는 다시 시작하고 있는 거야.”

이 책이 특별한 이유는 단순히 ‘도깨비 이야기’라서가 아니다.

읽다 보면 누구나 한 번쯤은 ‘나도 저 편의점의 손님이 되고 싶다’는 생각이 든다.

누군가에게 털어놓기 어려운 마음, 말하지 못한 슬픔을 안고 사는 사람이라면 ‘25시 도깨비 편의점’의 불빛이 유난히 따뜻하게 느껴질 것이다.

책을 덮고 나서도 오랫동안 마음에 잔잔한 여운이 남았다.

이 이야기는 결국 ‘마음의 치유’에 관한 이야기이고, ‘누군가를 돕는다는 건 그 사람을 대신해주는 게 아니라, 그가 스스로 다시 일어설 수 있게 기다려주는 일’임을 알려준다.

비형과 길달의 존재는 바로 그 기다림의 상징처럼 느껴졌다.

『25시 도깨비 편의점 2』는 판타지의 옷을 입고 있지만, 그 안에는 현실을 살아가는 우리 모두의 모습이 담겨 있다.

상처받은 사람, 외로운 사람, 그리고 다시 웃고 싶은 사람에게 이 책은 말없이 다가와 따뜻하게 손을 내민다.

그래서 나는 이 책을 ‘이야기’가 아니라, ‘위로’라고 부르고 싶다.

꼭꼭 씹어 먹는 국어 3

꼭꼭 씹어 먹는 국어 3 - 이야기 글 맛있게 먹기 ㅣ 특서 어린이교양 5
박현숙 지음, 홍찬주 그림 / 특서주니어 / 2025년 11월

#도서협찬 #꼭꼭씹어먹는국어3_이야기글맛있게먹기

“엄마!! 이 도깨비는 삼백 살인데.. 아직 어린가 봐요. 나처럼 팬티만 입고 돌아 다녀요!!”

다음 도깨비들의 왕이 될 명달이. 그런데 어째 왕이 된다는 것이 백성들을 돌보기 위해 긴장하는 것 보다는 그저 왕오와 결혼하기 위함이라니.. 아버지는 걱정이 많았죠. 그래서 이참에 인간 세계에 다녀와야 하니 과제 수행을 잘 해 와야 왕오와 결혼할 수 있다고 엄포를 놓죠!! 그렇게 명달이의 인간 세강 여행은 시작되어요!!

그런데 인간들에 대해서 공부를 해야 하는데, 무엇을 공부해야 할까요?

마침 명달이는 우연히 만나게 된 여자 친구를 통해 학교라는 곳에 가게 되지요.

역시!! 학교에 가면 많은 친구들을 만나게 되고, 배움이라는 것을 하게 되니, 인간 세상에 대해 많은 것들을 보고 듣고 배울 수 있겠어요!!! 아주 좋은 생각이네요!!

그리고 우리는 배움이라는 것을 책을 통해 배우게 되지요.

여자 친구인 아름이와 명달이는 서점이라는 곳을 찾아가요. 책이라는 것에는 많은 이야기들이 숨어 있으니까요!! 그러면서 서점 주인 할아버지와 친하게 되지요. 전래동화에서는 맛있는 팥죽이야기로 배가 고파보기도 하고.. 입맛도 다시고. 주인공들의 성격이나 상황도 알게 되고, 편지도 써보기도 해요. 특히 명달이는 자신도 도깨비이면서 아니라고 우기고는 나쁜 도깨비들에게 편지도 써요. 결론은 자신은 끝까지 도깨비가 아니라고;; 그러면서 서점에 있는 창작동화도 읽고 동시도 읽으면서 이야기들을 아주 맛있게 냠냠 먹고 있어요^^

저도 서점을 참 좋아하는데, 제가 사는 시골은 없다보니.. 도서관도 없고.

그래서 저의 어릴 적 꿈인 나만의 도서관을 지금, 이제야 만들어 보고는 아이들과 함께 항상 책을 읽으며 시간을 보내고 있어요!! 덕분에 너무 너무 행복하답니다!!!

명달이도 이런 책에 대한 행복을 점점 느끼고 있겠지요?

명달이는 이제 도깨비 나라로 가야하는데, 참 많은 변화가 있었어요.

과연 명달이는 왕오랑 결혼을 하게 될까요? 이런.. 사람의 마음이란.. 어떻게 바뀔지..;;

그런데 재미있었던 건 우리 서점 할아버지에요. 할아버지는 명달이에게 편지를 쓰지요.

그리고 하나의 비밀을 말해 주어요. 우히힛!! 그게 뭘까요?

우리는 이야기를 참 좋아해요.

어릴 적 할머니가, 엄마가, 아빠가 들려주는 옛날이야기부터 창작 동화까지.

무수히 많은 동화들의 재미난 이야기들을 많이 듣고 자랐어요.

그것들을 정말 맛있게 먹고, 소화시키는 것 우리 친구들의 몫인 것 같아요.

책을 정말 좋아하고, 많이많이 읽었으면 좋겠어요!!

꼭꼭 씹어 먹는 국어 2

꼭꼭 씹어 먹는 국어 2 - 발표하는 글 맛있게 먹기 ㅣ 특서 어린이교양 4
박현숙 지음, 최정인 그림 / 특서주니어 / 2025년 10월

#도서협찬 #꼭꼭씹어먹는국어2_발표하는글맛있게먹기

올해 여름방학이 되기 전에 우리 아들이 학교에서 생활기록부(?)를 들고 왔다.

“엄마, 있잖아요.. 다른 건 다 잘했다고 되어 있는데, 하나만 안 좋아요,,” 무언가 위축되었는지 시무룩하게 말을 했다. 우리 집은 아이들에게 공부에 대해 기본은 하되 노력했다면 시험 점수가 어떠하든 말하기 전에 묻지도 않고, 그저 수고했다고만 말을 한다. 그것을 보고 자란 아들이기에 언제나 꼴등을 하든, 빵점을 받든(실제로 그런 적은 없지만..;;) 웃으면서, 당당하게 말을 한다. 그런데 그런 아들이 너무나도 울상이다.. 무엇 때문인지 조금은 궁금했다. 그래서 아들이 가지고 온 종이를 훑어보았더니, [발표]라고 써 있는 공간의 점수가 좀 낮았다.

학기 중간에 선생님과 상담을 할 때, 다른 건 이야기를 하지 않았지만 아들이 앞에서 이야기하고 하는 걸 많이 부끄러워하기에 시켜도 되지만 조금 천천히, 혹시 잘 못하고 서 있기만 하더라도 기다려 달라고 말씀드린 적이 있었다. 그런데 아마도 선생님이 발표를 시켰을 때 말을 안 하거나 제대로 하지 못한다고 소리를 들은 것 같다. 이전에도 그렇게 이야기를 해서 “괜찮다고, 지금도 잘 하고 있다고.”말을 해준 적이 있었다. 자신은 열심히 하려고 노력하는데, 잘 안된다고.. 평소에는 그렇게도 까불거리는 아들도 다른 사람들 앞에서는 낯을 가린다. 조금의 시간이 필요한 아이인데.. 아무래도 그 기다림이 조금 부족하셨던 것 같다.

이번에 [꼭꼭 씹어 먹는 국어 2_발표하는 글 맛있게 먹기]를 아들이 보면서 “엄마, 나도 이 책을 읽으면 발표를 잘 할 수 있을까요?”라고 묻는데.. 참 그리도 능글맞고 활달한 아이가 발표라는 것에는, 앞에서 나와서 무언가를 하는 것에는 많이 부끄러운 것 같았다. 엄마는 괜찮은데..

미라도 수줍음이 많다. 발표를 하려고 하면 분명히 할 말도 있고, 하고 싶은데 입에는 풀로 붙인 것처럼 떨어지지 않나보다. 손은 꼼지락꼼지락 땀이 나기 시작한다. 미라네 집은 아빠도, 엄마도, 오빠도 자신이 맡은 일에 다 회장님인데.. 미라는 누굴 닮았는지 발표하는 것을 무서워한다. 그래도 미라의 오빠는 정말이지 친절하다. 의젓하다. 또 읽다 보니 정말 눈치가 있는 오빠인 것 같았다. 동생 미라의 마음을 정말 잘 알아차리고 어려운 점들을 도와주려고 한다.

“나만 잘 알고 있으면 되는 거지, 그걸 왜 굳이 다른 사람 앞에서 말해야 해?”

그러게. 부끄럽고 싫은데 왜 남들 앞에서 발표까지 해야 하는 걸까? 미라는 정말이지 진짜 발표가 싫은가 보다. 그래도 오빠는 발표를 하면 왜 좋은지에 대해서 친절하게 이야기를 해 준다. 그리고 미라가 발표를 잘 할 수 있도록 도와주려고 한다.

과연 미라는 발표라는 공포를 잘 극복할 수 있을까?

마침 마지막에 박현숙 작가님의 문해력 키우기로_발표력 끌어올리는 핵심 노트가 수록되어 있어서 실전 연습도 할 수 있도록 해주고 있다. 이참에 아들과 함께 하면서 조금씩 성장해보았으면 좋겠다.

분명히 미라도 열심히 노력하고 있을 테니까 말이다.