삶이 있는 수업-2017년 14권

삶이 있는 수업 - 수업혁신, 배움을 넘어 삶으로
류창기 지음 / 한솔수북 / 2017년 5월

읽으면서 생각이 많았던 책이었습니다. 간단하게 서평을 쓰는 지금도 글을 썼다 지웠다.. 

어느 부분에서는 책을 읽다가 저항감을 느끼기도 했습니다. 제가 그만큼 열심히 하지 않는 교사여서일까요? 그런 부분에 대한 개인적인 저항감.. 또 한 편으로는 이 책에 담긴 교육철학에 공감함에도 불구하고, 또 어느 한 쪽에서는 유행처럼 혁신학교니까.. 배움중심으로 나아가야 하니깐 이라는 이유로 방법적으로만 이 책에 담긴 사례를 해석하고 적용하려고 하는 학교들이 많은 건 아닐까 하는 걱정..

대표적으로는 혁신학교라는 이름 하에 새로운 시도들이 많이 이루어지고 있음에도 불구하고, 그 중 대다수가 또 하나의 좋은 모델을 따라가기만 하는건 아닌가 하는 생각들.. 책에서 어떤 것을 강요하고 있지 않지만, 이 책을 읽으며 이런 생각들에 빠지기도 했습니다. 

한 편으로는 이런 생각을 하게 만드는 것이 이 책의 좋은 점인것 같네요. 각 장마다 여러 가지 질문을 계속 던집니다. 사실, 그 질문에 깊게 생각해보지 않고 훑어보며 넘어가긴 했지만, 곱씹어 생각해 볼만한 질문들이 많았네요. 

주제중심 교육과정 재구성을 알차게 해오고 있다고 생각했는데, 과연 그것이 어떤 의미가 있는지에 대해서도 좀 더 깊이 생각해볼 필요가 있다는 고민을 하게 됩니다. 수업의 변화를 시도하다가, 교육과정과 평가에 관심을 가지게 되고, 그러면서 학습이라는 것이 결국 아이들의 실제 생활과 연계되어져야 한다는 것에 이르게 되는데, 그 모든 것들이 어떻게 잘 어우러져 돌아갈 수 있을까?

프로젝트 활동을 통해서 생활 속 문제를 들여다보는 접근을 하려고 해왔고, 그것에서 의미를 찾았는데.. 그 외에도 그냥 아이들의 삶을 어떻게 교육과정 내에서 자유롭게 엮어서 펼쳐나가도록 할 수 있을까? 이런 고민들을 해보게 되네요. 

이 책에 별점을 준다고 했을 때, 인상깊은 내용을 담고 있음에도 만점을 주고 싶은 생각은 없었는데.. 이렇게 글을 써나가면서 또 생각이 뻗쳐나가는걸 보면 좋은 책인건 분명한 것 같네요. 

2학기가 시작 될 때 학교에서 이 책을 가지고 월드카페를 하기로 했는데.. 다시 한 번 읽어보고, 나눌 이야기를 정리해봐야겠습니다.