<고백 타이머>조규미 글, 나예 그림다산어린이☆ 당신의 고백을 취소하시겠습니까? 고백 5분 전으로 돌아갈 수 있다면?초등학생을 위한 두근두근 로맨스 판타지!- 처음에 아이가 책을 보자마자 단숨에 읽어내려 갔어요. 옆에서 말을 걸어도 집중하느라 대꾸도 없네요. '그렇게 재미있나?' 아이는 아직 좋아하는 사람도 없고, 고백 한번 해본적도 없고, 주변 친구들도 큰애와 비슷한 상황이라서 아이가 이 이야기에 공감할 수 있을까 하는 의문이 들었는데 결과는?! "<고백타이머> 읽을 때 마음을 설레면서 재미있었어요. 아마 제가 주인공이었더라도 고백 타이머를 사용했을 거예요. 아니 고백 자체를 안 했을 거예요" 라고 말하네요.초등학생의 풋풋한 사랑이야기가 너무 귀엽네요. 입안에 달달한 마카롱을 넣은 느낌이랄까요? 잊고 있었던 맑고 순수한 첫사랑의 마음이 간질간질, 알콩달콩, 콩닥콩닥, 두근두근 느껴지네요.- 주인공 박하니는 6학년이 되면서 친해진 장소원, 한유라와 배드걸즈(배드민턴 치는 소녀들)라는 모임을 만들어요. 얼마 전에 유라와 소원이는 남자 친구가 생기고 세 사람은 여름 방학 때 놀이공원에 가기로 커플 모임을 계획하지요.2주 후면 여름방학인데 하니는 남자 친구 만들기 미션을 성공할 수 있을지 자신이 없어요. 하니에게는 유년 시절 내내 붙어다니다시피 한 같은 아파트에 사는 이차빈이라는 남사친이 있어요. 요즘 들어 차빈이가 달라 보이면서 간질간질한 감정에 하니는 차빈이에게 고백하기로 해요. 용기내어 고백 카드를 쓴 하니는 차빈이 자리에 놓는다는 걸 장난꾸러기 송필호 자리에 두는 실수를 저지르게 되어 친구들의 놀림을 받지요. 차빈이는 차갑고 화난 목소리로 "장난치지 마." 라는 말로 상황은 정리돼요. 하니는 창피하고 속상한 마음에 도서관에 왔다가 사서 선생님을 돕게 돼요. 분리수거장에서 하니는 작은 상자 속에 든 고백 타이머를 줍지요. 사용법에는 마음의 상처를 입은 사람들이 고백하기 5분 전으로 돌아가는 대신 본인의 특별한 기억 5분이 사라진다고 써있어요. 호기심이 생긴 하니는 설명서에 쓰여 있는 대로 타이머를 돌려요. 과연 하니는 아무 일이 없던 그 시간으로 돌아갈 수 있을까요? 초등학교 고학년인 딸아이는 이성친구에 슬슬 관심이 생기는 시기라서 그런지 더 공감하고 몰입해서 읽었어요. 누군가를 좋아한다는 건 설레고 가슴 떨리지만, 용기를 내어 고백하기까지는 쉽지 않은 것 같아요. 더구나 고백해서 상대에게 거절까지 당한다면 후회와 함께 그시간을 되돌리고 싶을 것 같아요. 여러분은 당신의 고백을 취소하시겠습니까?.
<비스킷>글 김선미위즈덤하우스☆ 존재감을 잃어 소외된 존재인 '비스킷'을 보는 소년의 특별하고 따뜻한 성장이야기!제1회 위즈덤하우스 판타지 문학상 청소년 부문 대상 수상작!- 표지 속 아이의 강렬한 눈빛과 꾹 다문 입이 예사롭지 않네요. 제목 글자 조차 금방이라도 바스라져서 바람에 날아가버릴 것 같아요.어떤 이야기가 펼쳐질지 기대감으로 책장을 넘겨 봤어요. - 주인공 성제성은 남들보다 예민한 청각때문에 청각과민증, 소리공포증, 소리강박증의 병을 갖고 있어요. 하지만 제성이는 이 세 가지 질환으로 인해 생긴 특별한 능력이 있어요. 그건 자신을 지킬 수 있는 힘을 잃어 존재감이 없어 눈에 보이지 않는 사람들을 찾아내는 것이었어요. 제성이는 그런 사람들을 '비스킷'이라고 불러요. 구운 과자인 비스킷처럼 그들은 쉽게 부서지는 성향을 지녀서 잘 쪼개지고 부스러져요. 그렇게 자신의 세계에 고립되어 모두에서 소외되는 사람인 '비스킷'을 제성은 소리로 찾아내요. 1단계 '비스킷'은 반으로 쪼개진 상태로 보이지만 존재감이 약해서 주변 사람들은 자주 "너 여기 있었어?"라고 말하지요. 2단계는 조각난 상태로 열 명 중 다섯 명이 바로 앞에 있어도 알아보지 못해서 종종 목소리를 통해 존재감을 나타내요. 3단계는 부스러기 상태는 존재감이 없어 세상에서 사라지기 직전인 단계예요. 주인공 제성은 '비스킷'을 발견하는 것에서 멈추지 않아요. 자존감을 잃어 존재감이 없는 그들을 다시 우리의 세계로 끌어오지요. 제성은 정신과 치료 센터를 다니지만 부모님은 지인들에게 수시로 해외 어학연수를 가거나 외국의 친척 집에 다녀왔다며 둘러대지요. 제성은 덕환이라는 시각이 매우 뛰어난 아이와 친구지요. 그리고 덕환이의 어린이집 동창인 효진이는 비스킷 3단계까지 갔지만 제성과 덕환이의 도움으로 세상으로 다시 돌아올 수 있었어요. 과연 제성과 친구들은 존재감을 잃어 보이지 않게 된 사람들을 우리가 사는 세상으로 어떻게 잘 이끌어 올 수 있을까요?- 바쁜 일상 속에 주변을 돌아볼 여유가 없는 우리들에게 소외된 존재들에 대해 다시 한번 생각해 보게 하는 시간이었어요.제성이와 같은 친구들이 있어서 읽는 내내 마음이 든든했어요.읽고나서 아이가 "상상도 못할 정도로 재미있어서 책장이 호로로록 넘어가서 시간가는 줄 몰랐어요. 우리 주변에도 비스킷 같은 사람들이 있을 것 같아요. 내가 제성이였다면 적극적으로 비스킷을 구하지 못했을 것 같아요. 위기에 처한 사람들을 구하는 제성이가 멋지고 대단한 것 같아요. 저도 도움이 필요로 하는 사람들을 돕도록 노력해야겠어요." 라고 소감을 이야기하네요. 아이와 앉아서 기억에 가장 남는 장면 이야기를 하며 좋은 시간을 보냈어요.작가의 말에서 누구나 비스킷이 될 수 있지만, 누구도 비스킷이 되어서는 안 된다는 말이 큰 울림으로 다가왔어요.
<예뿍이의 작업방 미니뽀짝 스티커북&스티커 만들기>예뿍 지음서울문화사☆ 동영상을 보며 미니뽀짝 스티커북과 아기자기 스티커를 만드는 책!- 책을 받자마자 초1 딸아이는 "우앙~귀여워요." 라고 말하며 가위부터 찾아오네요. 평소에도 아이는 사부작사부작 만들고 그리기를 즐겨하거든요.책에 사랑스럽고 귀여운 도안이 가득 들어있어서 아이가 정말정말 좋아해요.일러스트레이터이자 유튜버인 예뿍이의 작업방 QR코드를 찍으면 영상을 볼 수 있어서 만들기가 더 쉬워요.책 중간중간에 '예뿍이의 팁!'이 나와 있어서 더 유익해요.열심히 만들고 있는 아이 옆으로 다가가서"어머나~너무 귀엽다. 엄마도 하나 만들어도 돼?" 라고 묻기 무섭게 아이는 단칼에 거절하네요.책 속 도안으로 스티커북과 다양한 스티커, 보관함까지 만들고 재미있는 놀이까지 할 수 있어요. 아이가 한 개씩 완성할 때마다 붙였다 뗐다 하면서 재잘재잘 거리며 한참을 역할놀이에 푹 빠져있어요.아기자기한 걸 만들기 좋아하는 친구들이나 집콕 놀이 때 심심한 친구들에게 추천해요.오리고 붙이면서 소근육과 집중력도 발달하고,한 개씩 완성할 때마다 성취감도 높아지고,완성된 놀잇감으로 역할 놀이를 하며 언어능력과 상상력도 좋아지는 DIY활동북 어떠세요?
<노란 길을 지켜 줘>박선영 지음노란상상☆ 우리가 함께 밟고 살아가는 노란 길을 따라 어린이의 시선에서 유쾌하게 그려 낸 그림책!- 우리는 매일 지하철이나 길을 가다보면 노란색 유도 블록을 보게 되지요. 유도 블록이 시각장애인을 위한 시설물이라는 건 누구나 알고 있지만 바쁜 일상을 살아가는 우리는 관심없이 그냥 무심결에 지나쳤을 거예요.이 그림책에서 아이들은 그들의 시선에서 노란 선을 따라 신나는 모험이자 놀이를 하며 즐거워하지요. - 벤치에 앉아서 심심해 하던 세 아이는 유도 블록 위에 고양이를 발견하고는 길을 따라가 보기로 해요. 노란 길만 밟고 가는 규칙을 만들어서 그 위를 걷지요. 누군가가 떨어뜨린 사탕을 열심히 나르고 있는 개미떼도 만나고, 중간에 끊겨있는 파손된 블록도 발견해요. 유도 블록 중간에 서있는 입간판과 길에 난 구멍 등 다양한 방해물 앞에서 아이들은 마냥 즐거워하지요. 과연 아이들은 노란 길 끝까지 모험을 갈 수 있을까요? 노란 길 위에서 아이들은 또 누구를, 무엇을 만날까요?- 어른들은 그냥 지나쳤을 유도 블록을 아이들은 관심을 갖고, 노란 길에서 상상하며 모험을 즐겨요. 관심을 가졌기에 파손된 유도 블록도 발견하고 시각 장애인들에게 불편하고 안전에 방해가 되는 장애물을 볼 수 있었지요.시각 장애인의 이동을 보호하기 위해 설치된 유도 블록의 파손과 그밖에 장애물로 인해 안전사고를 유발할 수 있을 것 같아요. 모두가 함께 살기 좋은 세상을 만들기 위해 우리는 사회적 약자의 안전에 관심을 갖고 그들에 대한 배려를 위해 노력해야 할 것 같아요.
<나는 마리야>샤리 & 앙드레 디츠사스키아 게이만 그림조예슬 옮김dodo☆ 독일 아마존 '신체 질환 및 질병 관련 아동 도서 베스트셀러!엔젤만 증후군을 갖고 있는 마리의 특별하고 평범한 이야기.- 표지 그림을 살펴보는데 휠체어에 탄 아이가 눈에 띄네요. 그 아이와 주변 사람 모두 행복해 보이는 미소를 짓고 있어요. 제 얼굴에도 덩달아 흐뭇한 미소가 떠오르네요.주인공 마리는 엔젤만 증후군이라고 하는 희귀 질환을 앓고 있어요. 염색체의 일부가 손실되어 염색체가 부족해서 생기는 유전병이지요. 하지만 마리는 다른 아이와 똑같아요. 웃고 놀고 학교에 다니고 책과 티비를 좋아하는 평범한 아이지요. 마리는 말을 할 수 없어 소리내기로 의사 표현을 해요. 예를 들어 맘쁘와 빠쁘, 쭈쭙, 슈우우우, 아아와 오오 등과 같은 마리만의 특별한 언어를 갖고 있지요. 책의 맨 뒷장에 '마리어 사전'이 있어서 참조하면 좋아요. 마리가 직접 자신의 목소리로 이야기를 들려줘서 더 친근하게 느껴졌어요.마리는 가족과 주변에 있는 친절한 사람들의 배려로 평범한 일상을 살아가지만, 때로는 나와 다르다는 이유로 마리에게 상처를 주는 사람들이 있어요.우리는 장애를 연민이나 차별의 시선으로 바라보지 않고 다름을 인정하면서 진정한 배려를 해야 해요.또한 장애 뿐 아니라 인종, 성별, 종교 등 다르지만 그 다양성을 이해하고 포용하는 노력을 기울여야 해요.모두가 더불어 살아가기 위해서 어떤 노력이 필요할지 자연스럽게 생각하고 느끼게 해주는 책이에요. 건강한 사회 구성원으로서 성장할 우리 아이들이 꼭 읽어야 하는 책 같아요.