게임 현질하는 아이 삼성 주식 사는 아이

게임 현질하는 아이 삼성 주식 사는 아이
김선 지음 / 베리북 / 2021년 10월

경제교육이라고 하면 어렸을 때 용돈기입장을 적는 것만 배웠다. 그런데 용돈도 고학년이 되어서 받기 시작했던 것 같다. 당시엔 용돈 받는 친구들이 반 정도 있었던 것 같은데 아예 용돈을 받지 않는 친구들도 있었다. 그렇게 경제교육에 대해 중요하게 생각하지 않았던 것 같다. 하지만 이젠 시대가 달라졌고 아이들은 4차 산업혁명의 시대에 살고 있다. 이제 초등학생도 주식을 살 수 있는 시대이다. 그러니 우리 아이들에게 제대로 된 경제교육을 시켜야 한다. 실제 아이들이 학교에서 배우는 경제교육은 초등학교 교육과정에서 돈 자체를 다루는 부분은 5학년이 용돈 기입장 작성 방법 두 페이지가 전부라고 한다. 경제교육이 아이들이 받는 용돈에만 국한되었지만 아이들이 자라면서 돈에 대해 경험할 수 있는 일이 용돈 받는 일뿐일까? 금융문맹이 되지 않기 위해 다양한 금융지식과 금융태도를 가르쳐야 한다. 

자기주도학습은 교육에 있어 전체적인 학습과정을 학습자가 자발적으로 이끌어 나가는 학습을 말한다. 유아 때부터 돈을 관리하는 습관을 가르친다는 것은 생활 습관을 가르치는 것이며 이는 나아가 자기주도학습이라는 큰 물줄기로 이어진다. 아이는 용돈으로 자유를 얻고 용돈을 사용하거나 모으는 것 또한 아이의 자유이다. 이런 돈관리는 인내심과 뿌듯함을 느끼게 한다. 용돈 교육과 스마트폰 교육을 통해 아이들은 절제를 배우고 사행성, 폭력성 등에 노출될 기회가 적어진다.   

아이에게 주는 용돈은 생산, 소비, 기부, 투자를 모두 배울 수 있는 가장 좋은 경제교육 방법이라고 할 수 있다. 부모로부터 받는 일정한 용돈은 생산에 속한다. 용돈이 부족하다고 느끼는 아이는 생산을 높이는 방법을 연구하거나 타협을 통해 더 얻어 낼 방법을 궁리한다. 용돈은 의식주에 관한 것들은 제외하고 말 그대로 순수 용돈으로 아이에게 제공해 주어야 한다. 아이가 자신의 용돈을 저축, 소비, 투자, 기부 순으로 나누어 쓸 수 있게 가르쳐야 한다. 아이가 갖고 싶은 물건이 생기면 일단 돈을 모으는 인내력을 길러 줘야 한다. 아이 스스로 용돈을 늘리는 방법도 가르치는데 아이와 사전에 집안일에 대한 보상 금액을 결정하고 집안일이 끝나면 정산해서 용돈으로 제공한다. 아이의 용돈을 저축하는 방법도 가르치는데 아이 이름으로 된 통장을 개설해 주는 것이다. 아이 계좌를 처음 개설할 때는 아이의 경험을 쌓을 겸 함께하길 추천한다. 그리고 주식 계좌, 청약 통장, 인터넷 뱅킹까지 개설하면 더욱 좋다. 그리고 아이와 함께 집의 수입과 지출에 관한 이야기를 나누는 것이다. 아이와 기부 활동도 함께 하는데 아름다운 가게는 옷과 책, 가방, 주방기기, 가전기기, 장식품 등 기증받은 중고 물품을 필요한 사용자에게 판매하며 발생한 수익금이 기부되어 좋은 곳에 사용된다. 자리만 차지하고 있는 아이 물건과 집안 곳곳의 살림들을 주기적으로 정리하며 나누는 기쁨을 아이도 느끼게 한다.