마지막 사형수 김.용.제

마지막 사형수 - 오늘도 살았으니 내일도 살고 싶습니다
김용제.조성애 지음 / 형설라이프 / 2009년 11월

김. 용. 제. 이 석자는 아마 내 인생에서 잊혀지지 않는 이름이 될 것이다. 어릴 적 뉴스에서 보도되었던 여의도광장에서의 사건이 이 사람에 의해 일어났으며, 실질적 사형국가인 대한민국에서 시행된 마지막 사형의 대상자였다는 것만이 아니다. 그 사람의 인생의 참회록을 읽으면서 처음에는 불쌍한 마음이 들었으나 시간이 흐를수록 답답하고 아팠으며 더 나아가 이제는 교사로서 내가 어떤 역할을 해야하는가에 대한 생각이 들었다. 아무도 관심을 보이지 않고 문제아 취급하는 생활속에서 어쩌면 김용제는 자신을 용서할 수 없었는지도 모른다. 자전거가 내리막길을 향해 내려갈 때 급격한 마찰열에 의해 브레이크가 망가진 것처럼 그의 인생도 정말 이해하기 어려울 정도로 마지막을 향해 질주했으며 이는 여의도광장의 사건이 일어날 수 밖에 없는 필요충분조건이 되었던 것이다.

내가 가르친 수많은 학생들 중에도 김용제처럼 제한없는 인생을 살아가는 녀석들이 있다. 15살이란 나이에 소년원을 드나들면서 절도와 갈취를 일삼았던 그 녀석의 인생에서 내가 해줄 수 있던 것은 마치 용제의 담임선생님이 시력검사를 하러 안경원에 데려가주었던 것밖에 안될 수도 있다는 생각이 들었다. 눈이 워낙 나쁜 나 역시 시력검사를 하면 어느 정도의 미약한 시력은 잡혔는데 김용제씨는 시력이 잡히지 않을 정도의 어두운 시야를 가지고 살았으니 과연 그 눈에 비춘 세상만큼 어두운 삶을 살지 않았을까?

사람의 무한질주에는 테클을 걸어줄 누군가가 필요한 법. 용제 역시 그 누군가가 존재했다면 더 이상 망가지지 않았을 수도 있다. 사랑하는 그녀가 있어 남은 인생을 약속했더라면, 작은 형과 큰 형이 모두 용제의 진심을 이해해주고 엄마와 아빠와 같은 역할을 해 주었더라면, 엄마가 바람만 피지 않았더라면, 아버지가 자살만 하지 않았더라면, 할아버지가 그렇게 아쉬운 죽음을 맞이하지 않았더라면.... 그의 시력으로 할 만한 일이 하나라도 있었더라면 말이다. 하지만 삶은 참으로 잔인한 법. 하지 않았더라면의 가상의 현실은 실제로 이루어지지는 않는 법이다. 아마 이 많은 일들보다도 용제에게 가장 필요한 것은 자신에 대한 사랑이 아니었을까 한다. 자신을 사랑하지 않았기에 그는 끊임없는 도둑질과 거짓말, 갈취 등을 반복했고 더 나아가 자신을 해하려하지 않았을까? 주님은 말씀하셨다. 가장 낮은 곳에 있는 사람에게 베푸는 것이 자신에게 베푸는 것보다 더 낫다고... 우리는 과연 얼마나 나보다 낮은 곳에 있는 사람을 돌아보는 것일까?　과연 나는 얼마나 주위를 둘러보고 사는 것일까?

처음 이 책을 읽기 전에는 사형제도에 대한 찬성의 입장을 가지고 바라보았으나 마지막 장을 덮기까지 나는 사형제도가 아닌 용제의 인생과 우리의 인생에 대한 생각을 하게 되었다. 사실 최근에 일어난 나영이 사건이나 여러 살인사건들의 용의자들을 보면 정말 싸이코패스의 면모를 보여주는 사람들이 많다. 이런 강력범죄가 늘어가는 속에서 사형제도를 부활해야하는가 아니면 폐지해야하는가에 대한 논의가 진행되는 속에서 이 책은 아마도 사형제도를 폐지해야하는 사람들에게 힘을 주지 않을까 한다. 사형수이기 전에 그 사람이 그런 상황이 될 수밖에 없었던 여러 가지 제조건을 검토해보면 이유없는 죄인은 없다고 다들 안타깝고 불쌍할 수 밖에 없을 것이다. 어릴적 겪은 불행한 경험이나 가정의 부재등에 의해 만들어진 범죄자들의 인생을 다 이해한다면 쉽게 사형을 하잔 말이 나오진 않을 것 같다. 그럼에도 불구하고 나는 사형제도를 찬성한다. 자신의 행동에 대한 책임을 지는 것. 그것만이 인간이 존재하는 이유라 생각하기 때문이다. 용제는 자신의 행동에 대해 책임을 지고 결국 형장의 이슬로 사라졌다. 물론 지금의 험악한 사회에서 수많은 범죄를 저지를 강력범죄인들의 죄와 비교한다면 그나마 인지상정의 문제로 이해될 수 있는 상황이었음에도 불구하고 말이다. 이제 우리는 수많은 강력범죄자들에 대한 죄값을 어떻게 치러야하는가에 대한 많은 고민을 하게 될 것이다. 하지만 한 가지 짚고 넘어가야하는 것은 용제의 죄를 용서해준 피해자의 할머니처럼 우리가 그들을 진정으로 사랑할 수 있을까?하는 점이다. 죄는 미워하되 사람은 미워하지 말라고 한 것처럼 그들의 잘못에 대한 것은 책임을 지라고 해야겠지만 그래도 그 사람 자체는 미워하지 않고 용서해 줄 수 있는 마음이 되었는가 반문하고 싶다. 겉으로 항상 이야기하듯 죄는 미워하되 사람은 미워하지 말라고 했습니다며 인간의 생명은 인간이 뺏는 것이 아니며, 사형은 합법적인 살인이다라고 주장하는 이들에게 과연 피해자와 같은 상황이 되었을 때 가해자를 용서할 수 있는지를 묻고 싶은 것이다. 사형제도에 대해 피해자나 가해자가 아닌 제 3의 인물이 찬반을 논하는 것은 옳지 않다고 생각한다. 중요한 것은 그들이 자신의 죄를 뉘우치고 다시는 이러한 일들이 벌어지지 않도록 하기 위해서는 어떤 결정이 더 도움이 되느냐는 것이 아닐까? 용제가 죽은 지 어느새 10년이란 시간이 흘렀다. 10년 전의 사건이 이제와서 책으로 출간되기까지의 상황을 생각해보면 이 책이 주는 시사점을 짐작할 수 있을 거라 생각한다.

초등 입학 전 읽기능력이 평생성적을 결정한다

초등 입학전 읽기능력이 평생성적을 결정한다
이정균 지음 / 미르북스 / 2009년 4월

아이를 키우는 입장에서 허구헌날 듣는 이야기가 바로 독서에 대한 이야기이다. 지긋지긋한 그 이야기는 이제 귀에 딱지가 되어 내렸고 어느정도는 나도 아이들의 독서교육에 일가견이 있다고 할 수 있었지만.... 사실 실천으로 행하기에는 모르는 것이 너무 많았다. 도대체 어떤 책을 읽어주는 것이 좋은지가 가장 큰 고민이었는데 이 책은 어떤 나이에 어떤 책이 좋은지 더 나아가 어떻게 읽어주는지에 대한 부분까지 나와있어서 참 많은 도움이 되었다. 책장에 꽂혀있던 많은 책들 중에서 한 번도 읽지 못한 책도 많고 또는 어떻게 읽어주는 것이 좋은지 몰라서 대충 읽다가 말았던 책들도 많았는데 이 책을 통해 어떻게 하면 아이한테 즐거움을 줄 수 있는지, 어떻게 해야 아이에게 책을 좋아하게끔 만들 수 있는지에 대해서 약간의 힌트를 얻었다. 사실 우리 아이에게 나는 책을 읽어주지 않는다. 엄마, 아빠가 책을 좋아하고 읽다보면 아이도 심심해서라도 읽겠거니 하고 거의 방치해두곤 했었는데 이젠 그렇게 해서는 안된다는 것을 알았다. 이 책을 읽는 동안 아주 잠시동안이긴 했지만 책에서 하라는 대로 아이에게 책을 읽어주었더니 우리 아이가 이젠 정해진 시간만 되면 '책~책!'을 외치며 책을 갖고 무릎에 앉아 읽어달라고 한다.  습관이란 것이 참으로 중요한 것인데 이렇게 좋은 습관을 갖게 해 줄 수 있도록 좋은 방법을 알려 준 이 책에게 참으로 감사하단 생각을 한다.

 

학교에서 아이들을 가르치다보면 사실 가장 부족한 아이들의 능력 중 하나가 자신의 생각을 말로 표현하는 것이다. 글로 쓰는 것도 한 몫하지만 글이야 시간만 주면 어떻게든 해내는데 말은 시간이 부족해서인지 다들 힘들어하는 것이 사실이다. 그런데 간혹 그 누구보다도 글을 잘 쓰고 말을 조리있게 잘 해내는 학생들을 살펴보면 확실히 책을 가까이 하는 녀석들이 많다. 책을 읽는 것이 그만큼 중요하단 말이다. 그런데 사실 책을 많이 읽으면서도 말을 조리있게 하거나 글을 조리있게 쓰는 녀석보단 그렇지 않은 녀석도 많은 편이다. 아마 이 책에 의하면 그런 아이들은 책을 제대로 읽지 못했기 때문이 아닌가 싶다. 책을 많이 읽는 것도 중요하지만 잘 읽는 것이 더 중요하든 말인 듯 싶다.

 

스폰지 같은 시기를 걸어나가고 있는 우리 아이가 요즘들어 참으로 말을 빨리 배운다. 정확한 발음을 하길 원하기도 하지만 사실 어눌한 발음으로 엄마의 말을 따라 배우고 종알대는 모습만큼 사랑스러운 모습은 보기 힘들것 같다. 이제 한 하나 배워나가는 이 아이에게 책을 읽는 방법에 대해 가르쳐줄 수 있다는 것만으로도 참 흐뭇하다...

일본어의 새로운 동향

리스타트 일본어 - 이 책으로도 안되면 포기해라! ㅣ 리스타트 일본어 1
바른일어연구회 지음 / 북스토리 / 2009년 4월

리스타트 일본어. 한국어로 번역해보면 다시 시작하는 일본어이다. 사실 이 책은 처음으로 일본어를 배우는 사람의 이장에서는 이해하기 힘든 부분도 있다. 지시대명사인 이, 그, 저를 가리키는 주체의 행위가 뚜렷하게 드러나지 않아서 무엇을 의미하는지 잘 모른다는 단점도 있고, 실질적으로 글을 배우는데 있어서 발음표시가 되면 제대로 습득하기 어려운데 발음표시가 뚜렷하게 드러난다는 단점도 있다. 하지만 이 책을 처음 발견했을 때 아~ 이거다! 라는 생각이 들 정도로 너무도 쉽게 구성되어 있는 편집 덕분에 쉽게 깨닫고 넘어가는 부분도 있다.


책장에 꽂혀있는 일본어공부책만해도 5권이 넘는다. 한 권이든지 딱 한 개만 잡고 죽어라 공부하면 될 듯도 싶은데 왜 그게 그리 어려운지 처음 히라가나를 외운지 벌써 6년의 시간이 흘렀는데도 나의 회화 실력은 겨우 하지메 마시떼! 정도??? 결국 1과까지밖엔 공부를 하지 못했다는 것...ㅠ.ㅠ 알고 있는 단어는 하나도 없고... 일본어에 대한 학구열은 불타는데 괜시리 눈에 들어오는 책도 없고 시간도 없다는 등의 말도 안되는 핑계거리를 대면서 시간을 보내던 중에 발견한 이 책.... 붉은 색의 정열과 함께 학구열을 불태울 수 있는 동기유발의 흔적..... 그리고 들고 다니면서 공부할 수 있게 적당한 사이즈로 제작된 책의 크기... 어려운 글자들의 연속이 아니라 졸라맨이 가득한 책장으로 인해 공부에 어려움을 덜 느끼게 마련된 센스있는 교수법은 첫장을 피면서부터 나에게 희열감을 안겨주었다. 이제 6년동안의 시간에 배운 일본어의 양보다 이 책을 통해 알게 되고 습득하게 된 일본어의 양이 더 많아졌다. 일본어 회화관련 책도 이런 식으로 구성이 되어 편찬된다면 더 긍정적인 효과가 되지 않을까 하는 생각이 들며, 우리 나라의 말인 한국어를 배우는 어린 학생들에게도 이런 좋고, 재미있는 교재를 통해 학습할 수 있다면 죽어라고 바둑이공책에 가나다라를 쓰며, 맞춤법 시험에서 많이 틀렸다고 손목 아프게 받아쓰기 했던 과거의 안타까운 국어공부를 벗어날 수 있을 것이라고 생각한다.

 

공부란 본인이 원할 때 흥미에 의해 진행되어야만 즐길 수 있는 법!~ 일본어를 배우는 사람들, 일본어를 잘 하는 사람들,일본어를 배우고 싶어하는 모든 사람들에게 이 책이 교과서적인 원론의 교재가 아닌, 실생활에서 쉽게 적용할 수 있는 생태적인 능력을 기를 수 있는 책으로 발돋움하길 바란다.

토르소맨에 대하여

꿈꾸는 토르소맨 - 팔다리 없는 운명에 맞서 승리한 소년 레슬러 이야기
KBS 스페셜 제작팀 지음, 최석순 감수 / 글담출판 / 2009년 5월

장애를 가진 사람들에 대한 시선을 다르게 바꿀 수 있던 계기가 되었던 것은 “세 번째 소원”이란 작품을 접하면서였다. 인권에 관련된 내용을 다룬 “별별이야기2”를 통해 접하게 된 이 작품에서 나는 그들이 보는 세상과 그들을 보는 세상이 많이 다르다는 것을 새삼 느끼게 되었다. 그들을 장애인이란 이유로 우리와 다르게 보기도 했고, 그들을 불쌍히 여겨 원하지도 않는 동정을 하기도 해서 오히려 더 난감한 상황을 만들기도 했다. 그런 그들도 우리랑 똑같은 인격체란 사실도 똑같이 생각한다는 사실을 애써 외면하면서 마치 장난감에 옷 갈아 입히듯, 애완견에 밥 챙겨주듯 그들을 보살피려고만 하였다. 그래서 그들이 보는 세상과 그들을 보는 세상의 갭은 줄어들 수 없었는지도 모른다.

화상을 입고 주님을 통해 정서적 상처의 치료를 얻었다는 김지선씨나, 머나먼 미국인 조엘과 같이 종교적 색채를 띠지 않고도 자신의 상황을 인정하고 그를 기반으로 발전해나가는 더스틴.

사실 김지선씨에 대한 이야기는 매스컴을 통해서 접한 것이 전부이고, 조엘씨에 대한 내용은 책을 통해 깊은 내면까지 살펴볼 수 있었다. 그가 얼마나 힘들었을지에 대해 너무도 잔인한게 알 수 있었지만 그 역시 얼굴과 피부 곳곳에 입은 화상상처뿐(이렇게 표현해서는 안되지만) 더스틴과 같이 양팔과 양다리가 모두 없는 상황은 아니었다. 각자에게 다가오는 시련은 각자에게 얼마나 힘들지 잘 알지만 그래도 3자인 내가 보았을 때 가장 상처받기 쉽고, 또 잔인한 시선으로 바라보자면 가장 불쌍한(?) 사람이 바로 더스틴이다. 그런 그가 레슬링이라고 하는 자신의 무기를 통해(결코 종교적 색채를 드러내며 독자를 설득하려 하지 않았음에 더 감명이 깊다) 자신을 이해시키고 있다. 그의 소중한 존재인 아버지의 말씀이 떠오른다.

“세상에 완벽한 사람은 없다. 장애가 없다고 해서 그것이 완벽한 사람을 의미하지는 않는다.”

“세상을 구성하는 다수 또는 소수 모두 서로 차이가 있을 뿐이지, 일반인이나 장애인이나 삶에 대해 가져야 할 태도는 다르지 않다”는 말씀이 어찌나 그리 가슴에 와닿는지...

내 주위에 장애를 지닌 사람들을 나와 다르게 바라보며 동정을 품었는지 다시금 반성하게 해주는 더스틴의 이야기는 참으로 나를 부끄럽게 만드는 작품이었다.

부모의 심리백과

부모의 심리백과 - 완벽한 부모는 없다
이자벨 피이오자 지음, 김성희 옮김 / 알마 / 2009년 3월

2007년 12월. 난 한 아이의 엄마가 되었다. 기다리던 아이는 아니었고, 원하던 아이도 아니었다. 하지만 아이를 낳았고 이 아이와 16개월을 같이 했다. 한 없이 이쁘고 귀여운 날이 있는가 하면, 웬수가 따로 없단 생각이 드는 날도 있었다. 어릴 적 나의 기억속에서 존재하는 나의 엄마는 그리 친절하지도, 자상하지도, 사랑스럽지도 않았다. 힘든 경제적 여건속에서 어쩔 수 없었겠지만 엄마는 나에게 화를 냈고 짜증을 냈고 상처를 주었다. 고스란히 그 상처는 내 것이 되었고, 어쩔 때는 난 엄마의 소유물이 아니라면서 소리를 지르는 내가 있었다. 엄마를 사랑한 적도 없었고, 난 어쩔 수 없이 여기에 엄마의 딸로 태어나 살고 있을 뿐이었는데....

결혼을 하고 아이를 낳으면서 세상을 바라보는 관점이 달라졌다. 아이를 낳기 전 내 스스로와 한 가지 약속을 했다. 내 엄마와 같이 되지 않으리라. 절대 이 아이를 나처럼 상처받게 하지 않으리라.... 그런데 여전히 나는 엄마의 모습을 그대로 옮긴 복사체로 살고 있는 것이다. 가끔은 출근해야하는데 밤새도록 잠을 자지 않고 울어대는 아이를 보면서 던지고 싶다는 생각이 들었던 적도 있었다. 그 때문에 또 나는 상처받고 나를 이해하지 못한 체, 겉과 속이 다른 이중인격체가 되어 가고 있었는데 이 책은 그런 나에게 내가 ‘정상’임을 알려준 고마운 책이다.

책꽂이 한 쪽을 거의 다 차지하고 있는 수많은 육아서들은 모두 아이에 대한 것만 이야기할 뿐 그 아이를 키워내고 그 아이로 상처받은 한 인간 “부모”에 대한 내용을 다룬 경우가 거의 없었다. 항상 나는 내가 이상하다고 생각했고 그런 나를 당당히 바라볼 자신이 없었는데 부모의 심리를 꼼꼼하게 다룬 이 책은 덕분에 나를 한 아이의 엄마로 서 있을 수 있게 하였다.

거의 대부분의 사람들이 자신이 부모로부터 받았던 상처를 아이에게 그대로 전가한다는 것을 알았을 때 나는 나의 상황을 인식했다. 이것은 이제 숨겨서 될 문제도 아니고, 없던 것으로 치부해서 될 문제도 아니었다. 다만 나는 나의 상태만 인식한 것이 아니라 이를 이겨낼 또 다른 대처방안을 알게 된 것이다. 덕분에 나는 한 아이의 엄마로서 최선을 다해 아이를 돌볼 수 있는 심적 여유를 얻게 되었다. 아직도 내 주위에는 왜곡된 자신의 감정 때문에 괴로워하는 엄마들이 많다. 그런 내 주위의 엄마들에게 이 책을 권유하고 싶다. 그들도 정상이며 그들도 당당히 설 수 있다는 것을 알려줌으로써 더 이상 불행한 엄마는 없어지길 바란다. 이 책이 태어난 이유가 이에 있지 않을까? 앞으로도 이러한 부모의 심리를 대변하는 책들이 많이 나오길 바라며, 외국의 사례뿐 아니라 우리나라에도 이 쪽을 연구하는 심리학자가 있었으면 좋겠단 생각을 한다.