우리 아빠, 숲의 거인

우리 아빠, 숲의 거인
위기철 지음, 이희재 그림 / 사계절 / 2010년 5월

처음엔 이 책이 이야기 하려는게 뭘까.. 하고 생각했습니다..

목소리가 크고 몸집도 큰 거인 아빠와

목소리도 모기처럼 작고.. 몸집도 아기처럼 작은 엄마의

사랑으로 태어난 아기의 자연사랑 이야기인가 했지요..  물론 그런 이야기 였습니다..

숲에서 살 때 인간은 본연의 모습으로 행복하게 살 수 있다는.. 그런 이야기 였습니다..

그런데.. 그런 이야기가 풀어내는 과정을 읽으며.. 가슴이 쿵 내려 앉았습니다..

조금 불편한 아파트에서 살면서.. 점점 작아지는 아빠..

처음 아파트에 들어가 밖을 서글프게 바라보던 아빠의 눈동자는..

점점 표정을 잃어 가더니.. 나중에는 아무것도 바라보지 않는 멍한 눈동자가 되어 버렸습니다 ..

그리고 엄마의 말을 듣지 못하는 상태가 되어 버렸습니다.

엄마는 결국 이런 것이 사랑이 아니라는 것을 깨닫게 됩니다.. 

그래서 모든 것을 다 놓아 버리고 숲으로 돌아갑니다..

다시 자신의 모습을 되찾은 아빠와.. 엄마.. 그리고 숲에서 태어난 아이.. 나..

이렇게 세 가족은 행복한 숲에서 살아갑니다..

제가 가슴이 쿵 내려 앉은 이유는 아빠의 모습이..

혹시 제 아이들의 모습이 아닐까 하는 생각이 들어서 입니다..

저도 제 아이들에게.. 똑바로 앉아라.. 집중해라.. 한눈 팔지 말아라.. 자신이 할 일을 해야 한다..

책을 읽어라.. 숙제해라..  큰소리 지르지 마라.. 울지 마라.. 침착해라.. 노력해라.. 동생을 잘 돌봐라.. 일찍 일어나라.. 등등..

무척 요구사항이 많은 엄마입니다.. 

이런 엄마의 요구사항을 들으며 자신의 욕구를 참는 우리 아이들이..

점점.. 자신의 모습과 행복을 잃어 가다가.. 결국 제 목소리도 듣지 못하는 상태가 되면 어쩌나 하는 걱정이 되더라구요..

그럼 나는 어떻게 해야 할까요.. 이 책의 엄마처럼 아빠를 제 자리로 돌려 놓아야 할텐데..

제 아이들의 원래의 자리.. 행복할 수 있는 자리는 어디일까요..

이 책은 원래의 의도와는 다르지만.. 저를 참 많이 생각하게 하는 책입니다..

우리 아이들의 행복 자리를 찾아야 할 숙제를 저에게 준 책이니까요

영혼의 해일

영혼의 해일
견여래 글.그림 / 금터 / 2010년 3월

이 책을 처음 받았을 때는 깜짝 놀랐다..  아니.. 이게 몇 년도에 발간이 된 책인가 싶어서다..

한참 전.. 한 이삼십년도 더 된 책이 다시 세상에 빛을 보게 된 건가 싶을 정도로  편집 상태나.. 책의 표지.. 내부 디자인 등이.. 구식이었다..   또 삽화 또한.. 어린 시절 보던 만화책에서나 나왔다 싶을 정도로..  유행을 벗어나 보였다..

 

내용도.. 참.. 구닥다리 같구나 하는 생각이 들었다..

아이가 여덟인 집에.. 딸이 일곱.. 아들이 하나..  그런데 주인공은 여섯번째 딸아이..

그 다섯 살 난 못생긴 여자 아이가 살아가며 내적으로 성장해 가는 모습.. 일상의 모습.. 가족간의 관계 등이 위트있게.. 그려지고 있다..  그런데 그 내적으로 성장해 가는.. 과정이 정말 터무니 없어 보였다.. 갑자기 고독한이라는 어깨 위의 작은 벌레와 대화를 나누며 세상의 비밀을 조금씩 알아가기 시작한다..  아니 작은 벌레가 가진 넓은 세상에 대한 통찰과.. 주인공 기차화통이 가진 당당함과 순수함이 섞여 세상의 진실을 알아가고.. 정신적으로 성장하며.. 아이의 영혼에 큰 파도와 같은 깨달음을 얻게 된다.. 또 아이는 일곱째.. 여덟째.. 아홉째.. 동생들과 놀며 인생에 필요한 모든 것을 배워간다.. 

 

이렇게 유치하고.. 터무니 없이 구식이고.. 답답한 책을.. 

나는 끝까지 읽었다..  처음에 느꼈던.. 어이없음은 .. 어느 순간.. 즐거움으로.. 깨달음으로.. 감동으로 바뀌었다..

그 아이들의 삶에서 내 어린 시절 삶의 모습을 보았고..  아이들의 시선 속에서.. 어른이 된 나의 일관성 없음을 보았다..

그 아이들의 순수함을 통해서 나의 때묻은 나약함을 보았고..  그 아이들의 정직함 속에서.. 내 약삭 빠른 계산속을 느꼈다..

부끄럽고.. 창피하지만.. 정말 마음이 따스해지는 느낌이 들어.. 밤마다 이것 저것 책을 뒤적여 보았다..

 

작가의 그림 또한.. 어리숙하고.. 미숙해 보였지만..  그 아이들이 그 상황에서 느꼈을 감정들이 온전히 표정.. 행동 속에 녹아있었다..  정말 읽으며 버릴게 하나도 없는 책이구나 하는 생각이 들만큼..   영혼의 해일이라고 느낄 만큼.. 나 자신을 뒤돌아 보게 하고.. 내 아이들의 모습을 살피게 하고..  나와 아이들의 앞으로의 모습을 생각해 보게 하는 책이었다..

좋은 책.. 즐겁고.. 재미있게.. 참 잘 읽었다

자유방목아이들

자유방목 아이들 - '만들어진 공포'에서 벗어나 자유롭게 아이 키우기
리노어 스커네이지 지음, 홍한별 옮김 / 양철북 / 2010년 6월

신랑이 올 시간이다..  저녁을 준비해야 하는데 정말 냉장고에 먹을만 한게 하나도 없다..

그래서 일곱살.. 다섯살.. 그리고 이제 10개월 된 두 살 딸아이들을 집에 두고 얼른 집 앞 슈퍼에 뛰어 갔다가 올 생각이다. 

혹시 막내 아이가 기어다니다가 바닥에 떨어진 걸 주워 먹고 목에 걸리는 불상사가 생길까봐 보행기에 태워 놓구선.. 일곱살 큰 아이에게 아이가 뭐 입에 넣는지 잘 봐야 한다고.. 주의를 주었다.. 그리고 불이나케 뛰었다..  그리고 이것 저것 사고 있을 즈음.. 신랑한테서 전화가 왔다.. 어디냐고 묻기에 아이들 두고 집 앞 슈퍼에 잠깐 나왔다고 했다.. 잠시 말이 없던 우리 신랑 ..  얼른 집에 가 보라고 하며 전화를 끊었다.. 그리고.. 아이들이 모두 잠든 그 날 밤..   우리 신랑 .. 집에 아이들끼리만 두는 건 너무 위험하지 않겠냐며..  힘든 건 알지만 아이들을 데리고 다니는게 좋겠다고 말한다..  응.. 나도 걱정이 되서 서둘러 오느라 뛰어 다녔어.. 앞으론 안 그럴게.. 라고 대답했다..  하지만 지금도 급할 땐 종종 아이들끼리만 두고 일을 처리 하러 나가기도 한다.. 아무리 그 시간이 삼십분이 채 안 되는 시간이라고 하지만.. 아이들에게 무슨 일이 생기는 것은 그 보다 짧은 순식간이기 때문에.. 정말 내가 할 수 있는 최선으로 종종거리며 뛰어 다닌다.. 

 

자유방목이라..  나는 내 아이들을 집에 두고서 나가는 30분도 너무나 걱정스러워.. 세 시간이 흐른 것처럼 느껴진다..  그런데 그런 내가 어떻게 아이들을 밖에 내보내겠는가..  나에게 딸들을 시내에 두고 오게 한다면.. 아마 아이들이 집으로 올 때까지.. 아무 것도 못하고.. 시계만 쳐다보며 좌불안석할 것이다..   내 마음에 병이 있어 이렇게 불안에 떠는 것이 아니라.. 사회가.. 아이들을.. 부모를 그렇게 몰아 가고 있는게 아닌가 하는 변명 아닌 항변도 해 본다.. 

 

또 어떤 면에서 아이들에게 자유를 줄 것인가에 대해서도 생각해 볼 문제이다..

아이들이 생활하는 테두리를 좀더 넓혀 줄 것인가..

아니면 공부를 할 때에 선택의 자유를 아이에게 줄 것인가..

아니면 생활 속에서 일어나는 사소한 것들.. 예를 들어 누워서 책을 읽고 싶어 한다거나.. 게임을 하고 싶어 한다거나.. 군것질을 하고 싶어 한다거나..  이를 혼자서 닦고 싶어 한다거나.. 숙제를 하루 봐 준다거나..  하는 것들인가..

 

물론.. 나는 아이들에게 공부만 할 것을 강요하지 않는다..

앞으로 자라서 특정한 직업을 가져야 한다고 말하지않는다.. 

아이들이 지나치지만 않는다면.. 게임을 하게 해 주기도 하고.. 몸에 좋지 않은 과자도 마음껏은 아니더라도..  그래도 허용해 주는 편이다.. 아이가 무엇을 할 때 안 된다고.. 못 한다고 징징거리면..  할 수 있도록 도와 주며 혼자서 할 수 있는 방법을 가르쳐 주기도 한다..  나름 애 쓰고 있다.. 아이가 혼자서 자신의 인생을 살아갈 수 있는 힘을 기르도록 말이다..

하지만.. 나는 앞으로도.. 내 시야 속에서 아이들이 벗어나지 않도록 주의 할 것이다.. 스스로 자신의 몸을 지켜낼 수 있을 만큼 성장하기 전까지는 말이다..  그래서 자신의 인생을 건강하게 설계해 나갈 수 있도록 말이다.. 

공부는 머리싸움이다.

공부는 머리싸움이다 - 공부 잘되는 머리로 말들어 주는 25일 간의 시냅스 강화수업
신성일 지음 / 글담출판 / 2010년 6월

공부는 머리 싸움이다.  그런데 그 머리가 선천적으로 타고난 아이큐가 아니다.. 

이 책에서 말하는 머리는 타고난 머리가 아니라 체계적이고 지속적인 훈련에 의해 공부를 잘 하도록 만들어진 머리이다.

그리고 공부를 잘 하도록 만들어진 머리는 우리 아이들.. 모든 아이들이 가질 수 있다.. 

천재가 아닌.. 평범한 아이들도.. 공부 잘하는 일등 머리를 가질 수 있다고..  이제 시작해 보라고 이 책의 저자는 말한다. 

 

먼저 아이의 현재 상태를 점검하기.. 

아이의 집중력, 기억력, 두뇌 스피드 등을 점검해야만 아이에게 적합한 방법을 모색할 수 있기 때문이다..

그리고 공부를 시작하기 전.. 가장 중요한 목표 설정..

자신이 공부를 해야 하는 목적을 정확하게 설정하지 않으면 두뇌는 자신의 공부 그릇을 크게 키우려 하지 않는다..

두뇌는 스스로 목표를 달성해야 한다는 의무감과 성취 욕구에 의해 자극을 받아 보다 적극적인 두뇌 활동을 하기 시작한다고 한다..

또 두뇌의 성취욕을 자극하기 위해서는 성취.. 성공 경험을 지속적으로 제공해 주어야 한다..

작은 목표라도 일단 달성했다는 기쁨을 느끼면 두뇌는 그 기쁨을 다시 느끼기 위해 성취하려는 욕구를 더 크게 한다고 한다..

그리고 목표를 실천했는지를 점검하면서

자신에게 맞는 공부량을 찾고, 어떻게 공부를 했을 때 더 효과적이었는지.. 자신에게 맞는 공부 방법도 찾을 수 있다고 한다..

목표를 세운 후.. 반드시 점검하기.. 이것을 반복하다 보면.. 저절로 공부 머리가 되는 것이다.

 

이 책에는 세부적으로 계획표를 작성하는 방법부터.. 노트를 필기하는 방법까지..

전체적으로 자신의 인생을 통찰하는 방법부터.. 세세하게 자신의 하루를 점검하는 방법까지..

정말 아이들에게 필요한 것들이 가득하다..

아이의 공부에 관심이 있는 부모라면 반드시 읽고.. 정리해 두어야 할 많은 정보가 담겨 있다..

나도 우리 아이들과 현재의 문제를 살피고.. 목표를 설정하는 일부터 차근차근 해나가야 할 것 같다..

좋은 책.. 길잡이가 되어 주는 책을 읽어 많은 도움이 되었다.  

 

아름다운 사람 박원순

아름다운 사람 박원순 ㅣ 꿈을 주는 현대인물선 5
김나경 지음, 권재준 그림 / 리잼 / 2010년 5월

다른 어떤 말이 필요하겠습니까..

정말 제목처럼 아름다운 사람 박원순님이시라는 걸..

하지만 이 책은 동화책으로 아이들을 읽히기 위한 책이기에.. 그 분이 하신 일에 대한 구체적인 설명이 없었던 게 너무나 아쉬웠습니다.. 아아.. 이 책을 읽는 아이들이.. 이 분이 우리 나라를 정말 살기 좋은.. 사람이 살기 좋은..  가진 것이 없고.. 배우지 못하고.. 소외된.. 이들이 살기 좋은 나라를 만들기 위해.. 얼마나 노력하셨는지..  그러한 일들을 하며 얼마나 행복하게 웃으시는지.. 알 수 있을까.. 하는 생각에 안절부절하기까지 했습니다..

 

박원순님은 인간에 대한 배려와 이해를 기본으로 법을 보시기 때문에 실적을 위주로 사건을 풀어가는 검사가 적성에 맞지 않으셨답니다.. 그러다가 인권 변호사 조영래님을 만나며 인생의 전환을 맞습니다..  억울한 사람들.. 권력의 부당함.. 돈의 권력을 알게 되셨고.. 그러한 부정부패에 맞서.. 힘없이 억울한 일을 당하는 사람들을 보며.. 생각을 하기 시작한 것입니다..

무엇을 해야 할 것인가.. 무엇을 할 수 있는가에 대해 많은 고민을 하기 시작하셨고..  그리고 그 답을 찾아 여러 나라를 여행하셨습니다.. 그리고 인간을 위한 사회 제도가 마련된 나라들의 앞선 문화.. 제도를 우리 나라의 제도에 맞게 바꾸어 직접 실현해 보이셨습니다..  우리가 어디서나 볼 수 있는 아름다운 가게..  기부와 자원 봉사.. 나눔..이런 것들을 기반으로 하는 사회 기여 기업을 만드신 겁니다..  그리고 지금은.. "희망제작소"를 만들어 우리 나라의 근간이 되는 지역사회.. 지역과 농촌을 건강하게 지키기 위해.. 그 문제를 파악하러 다니고 계십니다..

 

우리 나라의 멘토.. 우리 나라의 저변에.. 이런 분들이 계시기에 우리나라는 정말 아름다울 수 있다는 걸.. 

저는 알고 있습니다.. 저 처럼 용기 없고.. 비겁한 사람들을 지키기 위해.. 이런 분들이 계시기에.. 우리가 사는 사회가.. 살만한 사회라는 걸.. 알 수 있습니다..

그것을.. 우리 아이들도 알 수 있었으면 좋겠습니다..