붕붕이와 친구들의 모험김목 지음/ 긍긍 그림우리교육자연과 친구 되고, 더불어 사는 방법을 알려 주는 일벌의 이야기 <붕붕이와 친구들의 모험> 입니다.^^붕붕이와 친구들의 모험은 도시에서는 만나기 어려운 나비와 벌, 많은 꽃과 나무가 함께 어려운일을 풀어가는 이야기 입니다. 이 동화는 아이뿐만 아니라 어른이 읽어도 충분한 재미있는 동화였습니다.태어난 지 얼마 되지 않은 일벌 붕붕이는 궁금한 것이 많아서 여기저기 날아다닙니다. 산에 올라가 조팝나무와 친구가 되기도 하고, 거미줄에 걸린 일벌 친구를 구하기도 하지요. 못생긴 번데기가 호랑나비로 탄생하는 과정도 구경하지요. 또 무지개나비와도 친구가 되어 놀이를 하다가 무서운 산 까치를 피해도망을 다니기도 해요. 그러던 어느날 태극나비가 사람들에게 잡혔다는 소식을 듣고 친구들과 구하러 가게됩니다. 보통의 자연과 생태계이야기를 다루는 책과는 다르게 스토리가 탄탄한 동화입니다. 우리 아이들 중에도 개성이 강하고 다른친구들과 다른이야기를 하는 친구들이 있지요. 붕붕이가 그런친구 같았어요. 획일적인 것을 거부하는 자신만의 어떤것을 갖고 싶어하는 그런아이요. 책을 읽으면서 자연에 눈을 한번더 돌리고 무지개나비와 태극나비등 잘 볼수 없는 아이들을 다시한번 눈길을 주게되요. 어려운 일이 생겼을 때 친구들과 협력해서 일들을 해결해 나가고 서로 돕는 것을 보고 아이들이 배울 것도 많은것 같아요~. 책을 읽다가 조금은 어려운 표현도 있고 했는데 보니까 중학년부터 읽기좋은 책이라고 되있더라구요^^ 우리아이는 2학년인데 그래도 3학년이 다되가니 조금씩 어려운책도 읽고 하는데 좋은 기회가 된것 같아요^^ 친구들과도 우정, 의리, 협동을 하며 즐거운 학교생활을 했으면 좋겠단 생각을 많이 하였습니다^^ 재미있고 많은생각을 할 수 있는 책이었습니다.
종묘너구리정명섭 글 / 김효찬 그림리틀씨앤톡 그림책 아이와 읽기전에 종묘를 설명해야만 했습니다.^^ 제목을 힘차게 읽고 "엄마! 종묘가 뭐야?"6세 아이에게 종묘를 쉽게 알려주는것이 조금 어려웠지만 첫페이지를 넘기자마자 간단하게 설명을 해주었어요. <종묘는 조선 시대 임금들의 위패를 모셔 놓은 곳이지.> 아이와 인터넷을 살펴보며 종묘, 위패등을 사진으로 보여주고 공부를 했습니다. ^^여기 종묘에 사는 너구리 이름이 기억이네요! 종묘에 사는 기억이는 낯선 흔적을 발견합니다. 너구리는 침입자라고 생각을 하고 종묘를 지키기로 마음을 먹었어요. 가람 할아버지가 말씀하시길 예전에 일본 사람들이 종묘에 쳐들어와 큰 피해를 입은적이 있다고 했거든요. 할아버지는 새로운 너구리를 만나면 가족일 지도 모른다고 했어요. 일본 사람들이 종묘와 창경궁 사이에 도로를 놓으면서 너구리가족이 헤어졌던 일이 있었는데, 그러다가 종묘와 창경궁이 다시 연결되면서 드디어 서로 만나게 된거죠.책의 설명에 의하면 원래 종묘와 창경궁은 하나로 연결되어 있었습니다. 하지만 1931년 일본은 도로공사를 핑계로 두 곳을 나눠 버렸습니다. 하지만 도로 위에 숲을 만들어 연결하는 공사 끝에 드디어 종묘와 창경국이 다시 연결되었다고 하네요.짧은 그림책을 읽으면서 아이에게 제가 느끼는 모든것을 설명해 줄 수는 없었지만 나뉘어진 너구리가족을 보며 우리 남북의 이산가족도 떠오르고 일본의 만행과 수없이 겪은 아픈역사들...많은것이 떠올랐습니다. 아이는 너구리 가족이 만나서 행복하다고 합니다. 아이와 함께 종묘도 가보고 책에서 본 이야기들을 직접가서 많이 느껴보고 싶단 생각을 하게해주는 책이었네요.
책은 누가 만들지?-늑대가 보는 책장 르로아 글/실방 디에즈 그림춘희네 책방너무너무 귀여운...강아지 같이 생긴 늑대가 나무아래에서 노란책을 보고있어요^^ 빨간 사과와 노란책..색감도 너무이쁘고 늑대가 보는책도 궁금해졌어요. 이 이야기는 책을 너무 사랑한 늑대의 이야기를 담고 있어요.아이와 책을 많이 읽습니다. 책을 통해 간접경험을 하고 그림책의 그림을 보고 상상을 하면서 많은 생각을 합니다. 하지만 우리는 책이 어떻게 만들어져 우리 손에 들어오게 되는지 잘 몰라요. 책을 읽다보면 그 과정을 쉽게 이해 할 수 있습니다. 늑대가 귀엽게 가방을 메고 서점을 먼저가서 책이 어디서 왔는지 물어보고 배본사로 가요. 배본사에서 인쇄소로, 출판사로 그리고 작가에게까지 차례로 가게됩니다. 이책에선 우리가 지금 읽고 있는 책이 어떻게 만들어지는지에 대한 과정을 쉽게 알려주고 있어요. 책을 구매하는 서점, 작가, 만들어지는 전반적인 과정과 그 사이의 이야기를 늑대의 이야기로 잘 설명해주고 있어요. 늘 보는 책인데 그 과정에 대해선 생각을 별로 해본적이 없었는데 이 책을 통해 다른 점을 또 생각해 볼 수 있어서 좋았던것 같아요. 귀여운 늑대가 계속 머릿속에 아른거리는 책입니다.^^
잠깐만-아이와 함께 읽는 MBTI 그림책이팅 리 글/그림교육과 실천저는 9세 6세 자매을 키우는 엄마입니다. 두아이를 키우면서 정말 어찌나 성격이 이렇게도 다를까 하는 생각이 늘 들었어요~성격이 다른 토끼와 거북이를 보면서 마치 우리 두딸과 같다는 생각이 들어서 읽으면서 웃음이 터져나왔습니다. 행동이 빠르고 주저함이 없지만, 준비성이 부족한 토끼!행동이 느리고 실천력이 부족하지만, 준비성이 꼼꼼한 거북이!둘의 성격을 잘 나타낼수 있는 대화가 책읽는 내내 이어졌습니다. 대사마다 각 캐릭터의 성격이 너무 잘 표현이 되있어서 읽는 내내 한편의 콩트를 보는 느낌도 들었습니다. 너무 재미있었던게 둘이 여행을 떠나는데 거북이는 짐을 산더미처럼 메고 이고 계속 확인하면서 떠나는데 토끼는 아주작은 크로스가방만 메고 떠나는 모습이 아주 인상적이었어요!이 그림책은 토끼와 거북이의 성격유형에 따른 장.단점을 잘 묘사하고 있고 그림책을 함게 읽고나서 독후활동을 할 수 있도록 질문지와 학습지를 제공하고 있어요.밴드에서 자료들을 받아서 아이와 해보면 무척 재미있을것 같습니다^^이책에 나오는 토끼의 MBTI유형은 ESFP(순간을 즐기는 연예인)이고 거북이는 INTP(논리적인 사색가)에요~둘의 성격유형을 책 제일 뒤페이지에 정리해 놓은 것이 있는데 읽어보니 이유형에 해당되면 양육하는데 아이 이해도 많이 될것 같고 도움을 많이 받을 수 있을것 같았습니다. 초저학년 까지도 그림책은 아이에게 무척 좋다고 하지요. 잠깐만으로 아이와 재미있는 활동도 해보고 엄마와 서로를 알아가는 시간을 가지면 무척 좋을것 같아요~
눈치 보지마! -자존감을 높이고 싶은 어린이를 위한지우시 콰렝기 글/알렉산드로 산나 그림/ 장비안 옮김춘희네 책방6세 아이와 함께 책을 읽는데 엄마 눈치가 무엇이냐고 물어봅니다. 눈치를 보다..이런말을 많이쓰잖아요. 눈치를 보는게 부정적인 말로 많이들 쓰지만 사실 모든 것이 적정하게 있어야 가장 좋은거죠. 너무 눈치가 있어도 자존감이 줄어들고 소극적인 아이로 변하기 쉽고 너무눈치가 없어도 사회생활 하기가 힘든부분이 있죠. 아이에게 눈치란 상황에따라 판단할수있는 태도 정도라고 설명을 해주었어요~ 책의 제목은 눈치보지마 였지만 제가 먼저 책을 읽어보고 느낀건 아이가 세상을 마주하는 방법과 스스로 생각하고 판단할수 있는 힘을 주는 책이라고 생각이 들었어요. 읽는 내내 가슴이 뭉클해지는 것을 느꼈습니다. 나에게도 누군가 이런말을 해주는 사람이 있었나? 나도 아이에게 이런말을 해준적이 있는가? 늘 안돼, 위험해, 하지마... 육아를 하면서 늘 이런말을 입에 달고 사는것 같은데 많은 생각이 들었습니다. 이 책은 세상이 원하는 대로 모든 것을 맞춰줄 필요가 없다는 것을 아이들이 이 쉽게 이해할수 있도록 알려주고 있어요. 지저분한 웅덩이에 뛰어들어도 괜찮고, 거꾸로 세상을 바라보는 것이 좋거나, 불쾌할 땐 ‘아니오’라고 거절해도 괜찮다고 다독여 주고 있어요. 아이들이 나다운 모습으로 주체적인 삶을 살 수 있게 자존감을 일깨워 그런 삶을 살았으면 좋겠습니다. 마음이 따뜻해지고 아이를 다시 바라볼수 있는 계기가 되는 시간이었습니다.