<만화로 읽는 수능 고전시가>서평

만화로 읽는 수능 고전시가 - 2022 개정 교육과정 반영
이가영(seri) 지음 / 꿈을담는틀(학습) / 2015년 1월

출판사로부터 도서만 제공받고 작성한 후기입니다

중2 자녀를 둔 엄마이자 고전시가를 좋아하지 않았던 사람으로서, 이번에 아이의 공부 고민 때문에 직접 찾아보게 된 책입니다. 

아이가 국어를 공부하면서 특히 어려워하는 부분 중 하나가 바로 고전시가였기 때문입니다. ㅎㅎ 절 닮은거기보다... 다들 질색하는 영역이더라구요♡

현대시도 쉽지만은 않지만, 고전시가는 낯선 어휘와 표현이 많아 내용을 읽고도 무슨 뜻인지 잘 모르겠다고 할 때가 많았습니다.

 문제를 풀기 전에 작품 자체에 대한 거리감부터 줄여줄 방법이 없을까 생각하다가 《만화로 읽는 수능 고전시가》를 구하게 되었습니다.

중2 자녀를 둔 엄마이다 보니 아이의 공부를 옆에서 지켜보면서 과목마다 어려움을 느끼는 지점이 조금씩 다르다는 것을 실감하게 됩니다. 

그중에서도 국어 고전시가는 아이가 특히 어렵게 느끼는 분야였습니다. 낯선 단어가 나오면 뜻을 찾아보기도 전에 이미 작품과 거리가 멀어지고, 내용을 이해하지 못한 채 문제를 풀려고 하다 보니 고전시가 자체를 어렵고 재미없는 영역으로 받아들이는 모습도 보였습니다.

그래서 조금 다른 방식으로 고전시가를 접하게 해주고 싶어 《만화로 읽는 수능 고전시가》를 읽어보게 되었습니다. ^^

제목 그대로 만화를 활용해 고전시가를 조금 더 친근하게 만나볼 수 있다는 점이 가장 먼저 눈에 들어왔습니다. 아이가 처음부터 어려운 해설과 문제집으로 시작하기보다 작품의 분위기와 내용을 먼저 이해하고, 그다음 표현과 의미를 연결해 보는 과정에 도움이 될 것 같았습니다.

특히 이 책은 단순히 재미를 위해 만화 형식을 사용한 책이 아니라는 점도 관심이 갔습니다. 

책 소개를 보니 10년 이상 학습서 분야 베스트셀러를 차지해 온 도서이며, 서울대 국어교육과 학사와 석사를 수료하고 국어교사로 활동한 저자가 실제 수업 현장에서 꼭 필요하다고 생각해 집필한 책이라고 합니다. ^^ 덕후라는 소개에.. 웃었지요.

학습만화는 글 작가와 그림 작가가 따로 구성하는 경우도 많은데, 이 책은 한 명의 작가가 전체를 구성했다는 점도 책의 흐름과 완성도를 기대하게 했습니다.

아이와 함께 읽어보면서 가장 좋았던 점은 “이 작품을 외워야 한다”는 부담보다 먼저 “이 작품이 어떤 이야기인지” 자연스럽게 접근할 수 있다는 점이었습니다. 

예를 들어 고전시가에 등장하는 상황이나 인물의 감정을 글로만 읽으면 아이가 장면을 떠올리지 못하고 지나가는 경우가 있는데, 만화를 통해 먼저 상황을 이해한 뒤 작품을 다시 보면 낯선 표현 속에서도 내용의 흐름을 잡는 데 도움이 될 것 같았습니다.

 아이에게도 “무조건 외우기보다 먼저 어떤 상황인지 말해볼까?”라고 질문하며 함께 이야기해 보는 방식으로 활용하면 좋겠다는 생각이 들었습니다.

또 하나 눈여겨볼 부분은 이 책의 저자가 현재 네이버웹툰에서 활동하는 작가이기도 하다는 점입니다.

 학습 내용을 딱딱하게 전달하는 데 그치지 않고, 만화라는 형식에 익숙한 학생들이 보다 편안하게 접근할 수 있도록 구성했다는 점에서 중학생 자녀와 함께 보기에도 잘 맞겠다는 생각이 들었습니다.

책을 고를 때 비슷한 제목과 표지의 학습서가 있어 헷갈리지 않도록 주의하세용^^

물론 이 책 한 권을 읽는다고 해서 어려운 고전시가 문제가 모두 해결되는 것은 아닐 것입니다. 

하지만~!!! 고전시가를 어려워하는 아이에게 처음부터 문제풀이와 암기로 다가가기보다, 작품을 이해하고 친해지는 첫 단계로 활용하기에는 꽤 좋은 방법이 될 것 같습니다.

저희 아이처럼 고전시가라는 말만 들어도 부담을 느끼는 중학생이라면, 문제집을 한 권 더 추가하기 전에 이런 방식으로 작품과 먼저 가까워지는 시간을 가져보는 것도 좋겠습니다..

 고전을 공부해야 할 대상으로만 만나기보다 이야기가 있는 작품으로 먼저 읽어본다면, 이후 수업이나 문제를 접할 때도 조금은 덜 낯설게 느껴지지 않을까 기대해 봅니다.

『알았다는데 모르는 아이들』서평

알았다는데 모르는 아이들 - 수학·과학 1등급을 결정짓는 최상위권의 비밀
김소연 지음 / 책장속북스 / 2026년 9월

출판사로부터 도서만 제공받고 작성한 후기입니다

아이에게 “이 문제 알아?” 하고 물으면 “알아.”라고 대답하는데 막상 시험지를 보면 틀려 있는 경우가 있습니다. ㅜㅠ...

저희 아이도 이제 초등고학년이 되면서 이런 상황이 점점 많아지고 있습니다.

 분명 수업도 들었고 문제집도 풀었는데 시험에서는 엉뚱한 답을 적어오기도 합니다. 실수라는 명목하에...건질수도 있었던 !문제요

『알았다는데 모르는 아이들』은 바로 이런 아이들의 모습을 이해하는 데 도움이 되는 책이었습니다. 

특히 수학과 과학에서 단순히 개념을 ‘아는 것’과 실제 시험에서 문제를 ‘풀어내는 것’ 사이에는 생각보다 큰 차이가 있다는 점을 짚어줍니다.^^ 

읽으면서 가장 공감했던 부분은 아이가 공부를 하지 않아서 틀리는 경우만 있는 것이 아니라는 것입니다.

 개념 자체는 알고 있지만 문제의 조건을 제대로 읽지 못하거나, 무엇을 묻는지 놓치거나, 익숙한 문제라고 생각해 성급하게 풀다가 틀리는 경우도 많습니다.

예를 들어 수학 문제에서 ‘옳은 것은?’과 ‘옳지 않은 것은?’을 제대로 구분하지 못해 답을 반대로 고르는 경우가 있구요. 

 계산 과정은 모두 맞았는데 문제에서 요구한 단위가 cm인데 m로 답을 적을 수도 있고, ‘가장 큰 값’을 구하라고 했는데 중간 계산에서 나온 값을 그대로 답으로 적기도 합니다.

과학도 마찬가지입니다. 실험 문제에서 ‘온도만 다르게 하고 나머지 조건은 동일하게 한다’는 조건을 제대로 읽지 않으면 실험 결과를 잘못 해석할 수 있습니다. 이부분에서 과정을 통해 나오게되는원리 연결도 중요한데 말이죠!^^;;

그래프 문제에서도 가로축과 세로축이 무엇을 나타내는지 확인하지 않고 눈에 보이는 숫자만 보고 답을 고르는 경우가 생깁니다.

저희 아이에게도 이런 부분을 한번 깊이!!! 점검해봐야겠다는 생각이 들었습니다.

앞으로 틀린 문제를 무조건 “공부를 덜 했네.”라고 이야기하기보다 먼저 왜 틀렸는지를 구분해보는 것부터 해보려고 합니다. 개념을 몰라서 틀렸는지, 문제를 잘못 읽었는지, 계산 실수인지, 알고 있었지만 급하게 풀어서 놓친 것인지 하나씩 확인해보는 것입니다.

예를 들어 수학 오답을 볼 때는 문제에서 ‘구하시오’, ‘옳지 않은 것은’, ‘가장 큰 것’처럼 중요한 단어에 직접 표시하게 하고, 풀이 전에 “이 문제에서 결국 무엇을 구하라는 거야?”라고 아이에게 한 문장으로 설명해보게 하면 좋을 것 같습니다. 말로 다시못하면 이를 잡고가야하구요^^;

과학 문제라면 “이 실험에서 바뀐 것은 무엇이고, 그대로 유지한 것은 무엇이지?”, “이 그래프의 가로축과 세로축은 각각 무엇을 의미하지?”라고 물어보는 식으로 접근해볼 수 있겠습니다. 책에서 상세히 알려주세요. 

또 시험을 앞두고 문제집을 풀 때도 무조건 많은 문제를 푸는 것보다 한 문제를 제대로 읽고 설명하는 연습을 해보면 좋겠다는 생각이 들었습니다. 

답을 맞혔더라도 “왜 이 답인지 설명해봐.”라고 물어보고, 설명하지 못한다면 정말 알고 있는 것인지 다시 확인하는 방법입니다.

특히 아이가 “이건 쉬운 문제야.”라고 말할 때 오히려 한 번 더 확인해보는 것도 필요할 것 같습니다. 좀더 어린학년일수록 접근이 용이할것 같습니다. 

쉬운 문제라고 생각해서 조건을 대충 읽고 넘어가는 것이 시험에서는 실점으로 이어질 수 있기 때문입니다. 출제자입장에선 걸려들길 바라는 포인트겠지만요!!

예를 들어 수학에서 문제를 읽은 뒤 ① 무엇을 구하는지 말하기 ② 중요한 조건에 밑줄 긋기 ③ 단위 확인하기 ④ 계산 후 답이 문제의 조건에 맞는지 다시 보기를 습관으로 만들어볼 수 있겠고요!!

 과학에서는 ① 실험에서 변화시킨 조건 찾기 ② 결과가 무엇인지 확인하기 ③ 그래프 축과 단위 확인하기 ④ 보기의 표현이 지문과 일치하는지 비교하기처럼 체크하게 해보려고 합니다.

이렇게 생각하면 오답노트도 단순히 틀린 답을 다시 적는 것이 아니라 ‘나는 왜 이 문제를 놓쳤을까?’를 기록하는 방식으로 바꿔볼 수 있을 것 같습니다. 구체적으로 가는거죠!!

무엇보다 이 책을 읽으며 부모가 아이에게 “너는 왜 이것도 몰라?”라고 말하기 전에 정말 모르는 것인지, 아니면 알고 있지만 꺼내 쓰는 방법을 모르는 것인지??

 살펴보는 것이 중요하겠다는 생각이 들었습니다.

고학년이 되니 공부량도 많아지고 과목도 어려워지면서 단순 암기만으로는 점점 한계가 느껴집니다. 그래서 지금부터라도 문제를 많이 푸는 것만큼 문제를 정확하게 읽고, 생각하고, 자신의 말로 설명하는 습관을 만들어주고 싶습니다.

『알았다는데 모르는 아이들』은 성적을 올리는 특별한 비법 하나를 알려주는 책이라기보다, 아이가 공부한 것을 실제 시험에서 제대로 활용하지 못하는 이유를 부모가 다시 바라보게 해주는 책이었습니다.

“공부는 했다는데 왜 점수가 안 나오지?”라는 고민을 하고 있다면, 아이를 더 공부시키기 전에 어떤 방식으로 알고 있는지부터 점검해보게 하는 책으로 읽어보면 좋겠습니다. 고학년될수록 시험지 입수가 힘드니^^; 초등저부터 해보세요!!

한숨이 서평

한숨이 - 제7회 웅진주니어 그림책 공모전 입상작 ㅣ 웅진 우리그림책 160
채소 지음 / 웅진주니어 / 2026년 8월

 출판사로부터 도서만 제공받고 작성한 후기입니다

살다 보면 특별히 큰일이 없었는데도 자꾸 한숨이 나오는 날이 있습니다. 

해야 할 일은 쌓여 있고 마음은 답답한데, 무엇이 힘든지 하나하나 설명하기도 어려운 날 말입니다. 아이를 키우고 일을 하고 하루를 살아가는 어른이 된 지금은 어쩌면 “후유” 하고 내쉬는 한숨이 예전보다 많아졌다는 생각도 듭니다.

웅진주니어의 그림책 《한숨이》는 바로 그런 날 펼쳐 보기 좋은 책이었습니다.

 이 책에는 우리가 한숨을 내쉴 때마다 나타나는 작은 친구 ‘한숨이’가 등장합니다. 한숨이는 우리 마음속 걱정과 근심으로 만들어진 까만 먹구름을 하나씩 배낭에 담아 여행을 떠납니다. ^^; 

무거운 배낭을 메고 수많은 계단을 오르고 거센 바람을 지나가는 모습은, 마음속에 쌓인 속상함과 걱정을 조금씩 꺼내어 정리하는 우리의 모습처럼...애잔하게 느껴졌습니다. 너무 귀여워요^^ 애쓰고 있는 모습이요.

한숨은 보통 좋지 않은 것으로 생각합니다. “한숨 쉬지 마”라는 말을 듣기도 하고, 한숨을 쉬면 더 부정적인 사람이 되는 것처럼 느껴질 때도 있습니다. ㅜㅠ

그런데 이 책은 한숨을 무조건 없애야 할 감정으로 바라보지 않습니다. 

오히려 한숨이 나온다는 것은 그만큼 내 마음속에 무언가가 쌓였다는 신호일 수도 있다는 생각을 하게 합니다.

책 속 한숨이는 우리가 혼자 들고 있기 버거운 걱정들을 대신 가져가고, 그 무거운 마음은 특별한 여정을 거쳐 조금씩 가벼워집니다. 

마음을 환하게 밝혀 주는 별나무, 마음껏 소리치고 춤출 수 있는 공간, 몸과 마음을 풀어 주는 여러 장소가 펼쳐지는 한숨 축제의 모습도 무척 인상적입니다. 

걱정을 당장 해결하지 못하더라도 잠시 쉬고, 누군가에게 이야기하고, 마음속 감정을 밖으로 꺼내는 시간이 필요하다는 것을 그림책다운 상상력으로 보여 줍니다.

저 역시 한숨 쉴 일이 많아질 때면 “왜 이렇게 힘들지?”라고 생각하기보다, 이제는 “내 마음에 뭐가 이렇게 많이 쌓였을까?” 하고 한 번 돌아보게 될 것 같습니다.

 해결책을 당장 찾지 못해도 괜찮고, 잠시 한숨을 쉬어도 괜찮다는 것. 그리고 그 한숨 뒤에 다시 걸어갈 힘을 조금씩 채울 수도 있다는 메시지가 참 다정하게 다가왔습니다.

《한숨이》는 제7회 웅진주니어 그림책 공모전 수상작으로, 눈에 보이지 않는 ‘한숨’을 작은 존재로 만들어 낸 상상력이 특히 인상적인 그림책입니다. 

글과 그림을 모두 채소 작가가 작업했으며, 답답한 마음을 시원하게 풀어 주고 싶은 날 읽으면 더욱 마음에 와닿을 것 같습니다.^^;; 한숨이 캐릭터 인형도 나오면♡ 좋을듯해요. 

아이와 함께 읽으며 “너의 한숨이는 어떤 모습일까?”라고 이야기해 봐도 좋겠고, 어른이 혼자 조용히 읽어도 좋은 책입니다. 

모든 걱정을 단번에 없애 주지는 못하지만, 한숨 쉴 일이 많아진 날에는 한숨조차 내 마음을 돌보라는 작은 신호일 수 있다고 말해 주는 따뜻한 그림책이었습니다.

『머니치트키』서평

머니치트키
머니치트키 지음 / 모티브 / 2026년 8월

 출판사로부터 도서만 제공받고 작성한 후기입니다

돈에 관한 책은 많지만 막상 읽다 보면 ‘그래서 나는 무엇부터 알아야 하지?’라는 생각이 들 때가 있습니다.

 『머니치트키』는 단순히 돈을 많이 벌거나 투자하라는 이야기에 앞서 자본주의에서 돈이 어떻게 움직이고, 부가 어떤 구조로 만들어지는지를 이해하는 데 초점을 맞춘 책입니다. 자루하게 계속 끌고가지 않고 챕터별로 자연스럽게 연결되요♡

책 제목처럼 뭔가 특별한 비법을 알려줄 것 같지만, 읽어보니 오히려 기본적인 구조를 제대로 아는 것이 중요하다는 생각이 들었습니다. 기본의 중요성!

 경제 초보자도 부의 구조를 이해할 수 있도록 설명하고 있어 경제나 투자에 관심은 있지만 용어부터 어렵게 느껴지는 사람에게도 접근하기 좋습니다. 고등학생도 읽기 추천해요!!

특히 인상적이었던 것은 돈을 단순히 ‘열심히 벌어야 하는 것’으로만 바라보지 않는다는 점입니다. 내가 노동을 통해 버는 돈뿐 아니라 자본이 어떻게 움직이고, 기업과 시장은 어떤 방식으로 돈을 만들어내는지 큰 그림에서 생각하게 합니다. 금..은화의 역사를 보며 참.. 씁쓸함을 많이 느꼈고 경제도서를 읽고 행동하지 않으면.. 요즘말로 나락가겠구나 싶었어요.

예를 들어 월급을 받으면 그 돈을 어떻게 아껴 쓸지만 고민하기 쉽습니다. 

하지만 이 책을 읽고 나면 ‘내가 가진 돈은 지금 어디에 머물러 있고, 어떤 구조를 통해 가치가 달라지는가?’라는 질문을 해보게 됩니다. 

예·적금, 주식, 부동산처럼 각각의 자산을 따로 보는 것이 아니라 자본주의라는 큰 틀 안에서 연결해서 바라보는 시각을 키우는 데 도움이 될 것 같습니다.^^

또 하나 좋았던 점은 경제 공부를 처음 시작하는 사람에게 단순히 투자 상품 하나를 추천하기보다, 

돈을 바라보는 기준부터 세워야 한다는 것을 생각하게 한다는 점입니다. 그리고 견디는 힘이 왜 필요한지 논리적으로 짚어줘 좋았습니다^^

 남들이 좋다고 하는 투자처를 무작정 따라가기보다 ‘왜 이것이 돈이 되는가’를 이해하는 것이 먼저라는 이야기로 받아들였습니다. 상식적으로 보란 뼈때리는 조언도..와닿았구요.

요즘처럼 경제 뉴스와 투자 정보가 쏟아지는 시대에는 무엇을 사야 하는지보다 어떤 정보를 믿고 판단할 것인지가 더 중요하다는 생각도 듭니다. 

그런 의미에서 돈에 대한 기본적인 구조와 흐름을 공부하고 싶은 사람이라면 한 번 읽어볼 만한 책입니다. 자본주의 프로그램 못보신분도 추천드려요^^ 제가 이프로를 못봤는데 이책으로 정리가 되더라구요.

저 역시 책을 읽으며 단순히 돈을 아끼는 것에서 끝나는 것이 아니라, 내가 가진 돈을 어떻게 바라보고 앞으로 어떤 방식으로 움직이게 할 것인지를 생각해보게 되었습니다.

‘부자가 되는 비법’을 찾기보다 

먼저 돈과 자본주의의 구조를 제대로 이해하고 싶다면 ( 전 기본이 중요하다 생각하거든요^^)『머니치트키』가 좋은 출발점이 될 것 같습니다.

《학교에 지각한 날》서평

학교에 지각한 날 - 제5회 사계절 그림책상 수상작 ㅣ 사계절 그림책
하목 지음 / 사계절 / 2026년 8월

 출판사로부터 도서만 제공받고 작성한 후기입니다

아이들이 학교에 지각했다고 하면 보통 어떤 장면부터 떠올리게 됩니다.

 늦었다며 허둥지둥 뛰어가거나, 선생님께 혼날까 걱정하는 모습 말입니다. 그런데 사계절의 《학교에 지각한 날》은 제목부터 익숙한 상황을 전혀 다른 방향으로 이끌어 갑니다.

스쿨버스를 놓친 아이가 학교로 향하는 대신 예상하지 못했던 낯선 존재들과 만나며 뜻밖의 하루를 보내게 되는 이야기입니다.

좀 감동도되고 귀엽기도 하고요^^

이 책은 제5회 사계절그림책상 수상작이기도 한데요.

 특히 글 없이 그림으로만 이야기가 진행되는 그림책이라는 점이 인상적이었습니다.

아이가 학교에 늦었다는 상황은 분명 걱정스럽게 시작할 수도 있지만, 책 속에서는 길을 잃은 순간이 오히려 새로운 세계를 만나는 시간이 됩니다.

정해진 길을 빠르게 달리는 스쿨버스 안에서는 미처 보지 못했던 풍경과 존재들을 자신의 속도로 천천히 만나게 되는 것이지요.

아이의 모험도 참 다정하고 유쾌합니다. 노래하는 거북이를 만나 함께 물놀이를 하고, 원숭이 가족에게 보살핌을 받기도 합니다.

고양이들과 음악을 즐기며 즉흥적인 공연을 열고, 토끼의 커다란 당근을 뽑는 일을 도와주기도 합니다.

처음 만나는 존재들이지만 아이는 겁을 내거나 피하기보다 자연스럽게 관계를 맺고 함께 시간을 보냅니다. 그 모습을 따라가다 보면 낯선 세상이라고 해서 반드시 무섭고 위험한 것만은 아니라는 생각도 들었습니다.

무엇보다 글 없는 그림책이라 더욱 좋았습니다. 아이와 함께 읽는다면 “지금 아이는 왜 저 표정을 짓고 있을까?”, “다음에는 어디로 갈 것 같아?”, “나라면 버스를 놓쳤을 때 어떻게 했을까?”처럼 그림을 보며 이야기를 만들어 갈 수 있기 때문입니다.

같은 장면을 보고도 아이와 어른이 서로 다르게 해석할 수 있어, 읽고 난 뒤 이야기를 나누는 재미도 클 것 같습니다.

《학교에 지각한 날》을 읽으며 꼭 학교에 늦는 이야기만을 하고 있는 것은 아니라는 생각이 들었습니다.

 우리는 늘 정해진 시간에 맞춰 빨리 움직이고, 계획대로 가는 것이 좋은 하루라고 생각합니다. 하지만 가끔 계획에서 벗어난 순간에 예상하지 못했던 만남과 새로운 경험이 찾아오기도 하지요.

 물론 실제로 학교에 지각하는 것을 권할 수는 없지만, 계획대로 되지 않았다고 해서 하루 전체가 실패한 것은 아니라는 메시지는 아이들에게도 어른들에게도 필요한 이야기처럼 느껴졌습니다.

길을 잃은 아이를 바라보며 불안해하기보다 그 아이가 자신의 속도로 세상을 만나고 경험하도록 따라가는 그림책. 이래서 상받았구나 싶었구요^^;

아이와 함께 그림을 넘기며 각자 다른 이야기를 만들어 보고 싶은 분들에게 추천하고 싶습니다.

책장을 덮은 뒤에도 “만약 내가 그날 버스를 놓쳤다면?”이라는 즐거운 상상을 남겨 주는 그림책이었습니다.^^;앞으로.. 지각할 날이 기다려집니다..♡