한양도성과 경복궁 - 초등학생을 위한 어린이 궁궐 탐방 1
이향우 지음 / 인문산책 / 2025년 3월
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출판사로부터 도서를 제공받아 작성한 리뷰입니다

우리나라 문화유산 중에 자랑스럽고 멋진 것이 바로 궁궐입니다. 고풍스러운 멋과 아름다움, 오랜 역사를 가진 궁궐들은 우리의 자랑입니다.

이 책 《한양 도성과 경복궁》은 그런 한양의 궁궐에 대해 잘 알려주고 설명해줍니다.

향우쌤은 궁궐에 대해 알기 쉽게 해설해주는 해설사이고, 궁궐에 대해 궁금한게 많은 유진이와 과거 왕세자로 궁궐에 살았던 동궁이 나옵니다.

문화유산은 우리가 오랜 시간에 걸쳐 만들어낸 가치 있는 전통으로 조상으로부터 물려받은 것입니다.

세 사람은 한양의 궁궐 중 경복궁에 대한 많은 것들을 알 수 있습니다. 경복궁은 태조가 세운 조선왕조의 첫 번째 궁궐입니다.

산 아래 궁궐터를 잡고 정문은 광화문, 남북으로 이어지는 근정전, 사정전, 강녕전, 교태전 등의 건물이 일렬로 지어졌습니다.

광화문 바깥의 남쪽으로 세워진 관청이 있는 육조거리는 정치의 중심지고 길게 생활에 필요한 물건들을 사고파는 시장이 있었습니다.

궁궐은 임금님이 나랏일을 하거나 왕실 가족 및 궁궐 사람들이 사는 건물을 말하고 궁궐터의 자연 지형이나 그 밖의 형편에 따라 편안한 곳을 가려 지었습니다.

경복궁은 1915년 무렵부터 일제에 의해 철저히 파괴되었고 1935년 무렵부터는 일반에게 놀이공원으로 공개되게 됩니다.

경복궁을 둘러싼 담장에서 동서남북 네 방향으로 문이 있습니다. 동쪽 건춘문, 서쪽 영추문, 남쪽 광화문, 북쪽 신무문입니다.

각 문의 이름은 방향에 따른 계절을 의미하고 천장에 각각의 방위 신이 그려져 있습니다. 궁궐의 대부분은 의미를 가지고 있습니다.

흥례문 안으로 들어가면 궁궐 안을 볼 수 있습니다. 일본이 흥례문 영역에 조선총독부 건물을 지으면서 흥례문과 돌다리가 없어졌다가 2001년에 복원됩니다.

조선총독부는 임금님이 나라 정치를 살피던 근정전 앞쪽에 지어 우리의 주권을 빼앗고 식민지로 지배한다는 의도였습니다.

근정문은 왕과 신하가 조회를 하던 곳입니다. 근정문의 가운데 칸에 어좌를 설치하고 남쪽을 향해 앉습니다.

근정전의 월대는 윗단의 상월대와 하월대로 되어 있고 월대 기둥의 조각은 방향과 사방신이 조각되어 있습니다.

동물 조각으로 하늘의 별자리를 근정전 월대에 표현한 것은 국왕을 시간과 공간을 뛰어넘는 신성한 존재로 보기 때문입니다.

이렇게 경복궁에 대해 조금씩 알아가면서 놀라지 않을 수 없었습니다. 우리 조상들은 왕의 존엄과 절대적 존재라는 것을 궐 곳곳에 새겨 존경을 표했습니다.





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1984 열림원 세계문학 7
조지 오웰 지음, 이수영 옮김 / 열림원 / 2025년 4월
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출판사로부터 도서를 제공받아 작성한 리뷰입니다

미국 작가 조지 오웰의 소설 《1984》은 워낙에 유명하기 때문에 필독서이기도 합니다.

무척 유명한 작품이라 꼭 한 번은 읽어봐야 한다고 생각합니다. 소설 《1984》의 명성으로 어렵게만 느껴지고 쉽게 읽으려고 덤비지 못했습니다.

소설 《1984》은 1946년에 쓰여진 소설로 당시엔 1984년은 엄청나게 먼 미래였습니다. 그때의 미래는 지금의 과거가 되었습니다.

1984년을 지나 2025년에 읽는 소설 《1984》은 역시나 대단한 소설이었습니다. 《1984》은 반유토피아적인 사회를 보여줍니다.

현대의 현실과 크게 다르지 않는 《1984》에 놀라기도 했습니다. 소설 《1984》은 오세아니아, 유라시아, 이스트아시아라는 삼대 강국에 의해 지배되고 있습니다.

삼 대 강국은 서로 끊임없이 전쟁을 벌이고 국민들을 통제하고 지배하려고 합니다. 국민의 자유와 사생활 보호는 그저 다른 시대의 이야기입니다.

당은 당원들을 사상적으로 통제하고 모든 기록을 조작하고 수정하면서 당원들을 세뇌시켜 독재 권력을 극대화하려 합니다.

주인공 윈스턴 스미스는 당의 통제에 반발을 느끼고 저항을 합니다. 윈스턴이 당에 저항하는 방식은 금지된 일기 쓰기를 합니다.

윈스턴은 점점 그 큰 이탈을 하는데 연인과의 사랑이 금지되었지만 쾌락적인 사랑을 하고 반당 지하 단체인 형제단에 가입하기도 합니다.

이런 윈스턴의 저항은 곧 함정에 빠지는 결과를 만들어 사상경찰에 체포됩니다. 윈스턴은 당 몰래 하는 행동들이 사실은 다 감시의 대상이었습니다.

《1984》에는 빅 브라더가 등장하는데 이는 정보의 독점을 통해 사회를 통제하는 권력을 말합니다. 빅 브라더는 사생활을 침해하고 통제합니다.

아무리 국가라해도 국민의 기본 권리나 사생활에 대해 보호는 받아야 하는 부분이 있습니다.

빅 브라더로 인해 모든 것을 통제 받는 당원들은 이단적인 생각과 행동을 못합니다. 기본적인 욕구까지도 통제하는 당은 체제를 유지하기 위한 정책입니다.

소설 《1984》을 읽는 시기에 소설을 더욱 대단하다고 느끼게 된 것은 한 통신회사의 고객 개인정보 유출사건 때문입니다.

해킹에 의해 개인정보가 유출되는 것뿐만 아니라 우리는 매일 자신의 개인정보를 사용하고 있습니다.

우리의 의사와는 무관하게 개인적인 정보를 유출당하고 우리의 신상 정보가 빠져나갑니다. 고도의 발달된 과학 기술을 가지고 있더라도 새로운 해킹 방법은 생겨납니다.

정보화는 개인의 프라이버시의 공간을 위협하고 우리의 자유를 제약할 수 있습니다. 통제가 강한 사회는 개인이 무력한 존재라는 것을 보여줍니다.





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현직 교사가 만든 업무자동화를 원하는 교사를 위한 찐 실전 챗GPT 구글 스프레드시트 앱스 스크립트 생성형 AI 수업 업무 자동화 - 각 수업 업무별 템플릿 받아 활용하기(자동제작) - ChatGPT와 클로드 소넷, 업무 자동화 코딩, 구글 설문지(구글 폼), 홈페이지 제작, 업무 자동화(자리 배치, 반 편성, 특별실 예약), 수업 및 평가(AI챗봇), 생활기록부 자동 제작(행발, 교과 세특) 찐 실전 시리즈 8
최연준 외 지음 / 광문각출판미디어 / 2025년 4월
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출판사로부터 도서를 제공받아 작성한 리뷰입니다

일상에서 챗GPT를 사용하는 경우가 있는데 사용하고 보니 무척이나 편리하고 도움이 됩니다.

이제는 뭔가 난관에 봉착하거나 해답을 잘 모를 땐 챗GPT에서 답을 찾기도 합니다.

이 책 《찐 실전 챗GPT 구글 스프레드시트 앱스 스크립트 생성형 AI 수업 업무 자동화》는 챗GPT를 활용해 다양한 업무 자동화에 대해 이야기합니다.

누구나 챗GPT를 이용해 업무자동화 프로그램을 기획하고 만들 수 있지만 어떻게 질문하느냐에 따라 다릅니다.

《찐 실전 챗GPT 구글 스프레드시트 앱스 스크립트 생성형 AI 수업 업무 자동화》는 생초보자도 쉽게 챗GPT를 활용하여 업무 자동화 프로그램을 만듭니다.

업무 자동화의 가장 쉬운 방법 중 하나인 구글 스프레드시트의 앱스 스크립트를 다루고 있습니다.

앱스 스크립트 코딩을 배울 여유는 없지만 반 편성이나 세특, 자리 배치, 특별실 예약과 같은 교사의 업무 처리 프로그램을 사용할 수 있습니다.

구글 스프레드시트에서 앱스 스크립트란 구글에서 제공하는 클라우드 기반의 코딩 언어로 다양한 구글 앱을 자동화할 수 있습니다.

코딩을 알지 못해도 얼마든지 챗GPT를 활용하여 코딩을 할 수 있도록 하는 데에 있습니다.

교사의 상황에 맞춰 업무 자동화 및 AI 수업 혁신을 할 수 있도록 다양한 사례 및 적용 템플릿을 준비하고 있습니다.

챗GPT의 회원 가입을 하고 채팅창에서 원하는 정보를 얻기 위해 질문을 하면 됩니다.

클로드 소넷 또한 챗GPT와 마찬가지로 대화형 인공지능이며 코딩 분야에서 뛰어난 역량을 보입니다.

앱스 스크립트에서 코딩을 하다 보면 오류가 발생할 수도 있습니다. 에러가 발생했을 때 잘못된 프로그래밍 코드를 저장할 경우 오류가 생기기도 합니다.

챗GPT에서 생성해 준 코드에서 오류가 났을 때는 가장 편리한 방법으로 앱스 스크립트에서 발생한 오류 메시지를 챗GPT에 전송합니다.

그러면 코딩을 몰라도 이해할 수 있을 정도로 챗GPT가 오류 이유를 알기 쉽게 설명해 줍니다.

이렇게 실생활에서 챗GPT를 활용하면서 업무 자동화 템플릿을 받아 활용하면 도움이 됩니다.

템플릿을 받아 생활기록부의 내용을 정리할 수도 있고 다양한 방법으로 업무에 활용할 수 있습니다.





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스토리텔링 생성형 AI, 코스페이시스 에듀를 만나다 - 스토리텔링 기반으로 가상현실(VR) 꾸미기! 클로바 더빙 / 메쉬 / 챗GPT / 캔바 / 수노 AI / 브루
송해남 외 지음 / 광문각출판미디어 / 2025년 3월
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출판사로부터 도서를 제공받아 작성한 리뷰입니다

코스페이시스 에듀는 가상현실, 증강현실 환경에서 창의적으로 3D 콘텐츠를 제작할 수 있는 교육 플랫폼입니다.

편리하게 제작할 수 있고 도구를 이용해 스토리텔링이나 프로그래밍, 디자인 등을 실현할 수 있습니다.

이 책 《스토리텔링 생성형 AI, 코스페이시스 에듀를 만나다》는 코스페이시스 에듀 사용법, 활용법에 대해 자세히 알려줍니다.

코스페이시스 에듀는 교사와 학생의 관계로 접속하게끔 되어 있습니다. 학생의 신분으로 가입하려면 부모님의 도움이 필요합니다.

가입을 완료하고 무료 버전을 사용해 본 후 유로 가입을 해도 됩니다. 우선 무료 버전으로 자신의 3D 기본 환경을 만들어 봅니다.

《스토리텔링 생성형 AI, 코스페이시스 에듀를 만나다》은 크게 두 부분으로 나뉩니다.

가상현실 VR로 만드는 신나는 이야기와 인공지능 AI로 완성하는 다채로운 이야기입니다.

가상현실 VR로 만드는 이야기에서는 앨리스의 이상한 세상, 용궁에 간 토끼, 알라딘의 마법 양탄자 만들기, 버즈의 스파키 구하기 등입니다.

제목으로도 알 수 있지만 이 이야기들은 우리가 잘 알고 있는 동화나 전래동화를 가상현실로 만드는 것입니다.

심바와 함께 하쿠나마타타 외치기에서는 사자들과 많은 동물들이 나오는 야생의 자연을 만들 수 있습니다.

심바와 친구들이 살고 있는 대자연을 애니메이션과 재질 기능으로 생동감 있게 표현할 수 있고 대화를 활용해 하쿠나마타타라는 주문을 외쳐 봅니다.

우선 가상현실을 디자인하기 위해 배경을 디자인합니다. 라이온 킹 스토리에 어울리도록 대자연의 느낌이 나는 배경을 선택합니다.

장소가 정글임을 고려하여 다양한 자연환경을 만들어 봅니다. 기존에 배치한 동물 오브젝트를 다양한 빛깔로 변경하여 다채로운 풍경을 완성합니다.

인공지능 AI로 완성하는 다채로운 이야기에서는 생성형 AI를 이용하는 예시를 볼 수 있습니다.

생성형 AI 클로바 더빙, 메쉬, 챗GPT, 캔바, 수노 등을 이용할 수 있습니다.





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수업도 여행처럼! 프로젝트 수업 왕초보를 위한 PBL 프로젝트 수업 재미있게 하기 - 프로젝트 수업계획 8단계 학년별 프로젝트 실천(수업사례)·프로젝트 수업 기록
안현준.김지현 지음 / 광문각출판미디어 / 2025년 3월
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출판사로부터 도서를 제공받아 작성한 리뷰입니다

프로젝트 수업은 2015년 개정 교육과정에서 도입된 수업 방식으로 학생들의 핵심역량을 길러주기 위한 목적을 가지고 있습니다.

학생들은 프로젝트 수업을 통해 스스로 선택하고 능동적인 자세로 수업에 참여할 수 있습니다.

과제 선정, 진행, 발표 준비 등 발표 전 과정에 있어 학생이 스스로 선택하고 과업을 수행함으로 성장할 수 있습니다.

이 책 《수업도 여행처럼! 프로젝트 수업 왕초보를 위한 PBL 프로젝트 수업 재미있게 하기》는 학생과 선생님을 위한 책입니다.

처음 프로젝트 수업을 하려고 하면 굉장히 어렵게 느껴집니다. 계획하는 방법을 모르기 때문입니다.

프로젝트 수업을 계획한다면 프로젝트 수업을 해야 하는 이유를 찾아야 합니다. 이유가 있다면 방법도 정할 수 있습니다.

중심 교과를 정하고 성취 기준을 분석하고 활동 브레인스토밍을 시작합니다.

핵심 활동 및 루틴을 정하고 한 장에 정리해 마중그림을 만듭니다. 그것을 중심으로 시각화 자료를 만듭니다.

이렇게 프로젝트 수업 계획서가 완성되면 프로젝트 수업의 흐름이 한눈에 보이게 됩니다.

프로젝트 수업은 1주 이상 진행되는 장기가느이 학습이므로 꾸준히 실천하는 것이 중요합니다.

학습의 상황에 따라 꾸준히 운영되지 못하거나 학생들의 몰입도가 깨지게 되면 프로젝트 수업을 끝까지 수행하는 것이 어렵습니다.

프로젝트 수업을 할 떄 가장 중요한 것은 일단 시도해 본다는 것입니다. 선생님도 프로젝트 운영 능력이 길러져야 합니다.

처음 시행하는 프로젝트 수업은 완벽하게 계획대로 되지 않는 경우가 다반사지만 모두 교사의 계획대로 되지는 않습니다.

시각화 자료를 만들어서 프로젝트 수업을 하는 기간 동안 교실에 게시해 둘 자료가 반드시 있어야 합니다.

프로젝트 수업을 하면 수많은 활동을 하게 되고 그 결과 많은 양의 학습지, 활동 자료, 학습 결과물들이 쏟아지게 됩니다.

이를 어떻게 정리할지를 사전에 생각해 두고 확실하게 정해 두어야 합니다. 학습 결과물을 정기적으로 확인도 합니다.

프로젝트 수업의 매 차시를 마칠 때마다 학생들의 학습 결과물을 정기적으로 확인하고 피드백을 하는 것이 상당히 중요합니다.

이런 과정들을 반복하면서 프로젝트 수업의 역량을 향상시키고 실제 문제 해결 능력을 기를 수 있습니다.





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