『패들렛으로 무엇이든 만들수 있다 』

Padlet(패들렛)으로 무엇이든 만들 수 있다
봉우리 외 지음 / 광문각출판미디어 / 2026년 6월

출판사 협찬 도서를 읽고 쓴 주관적인 리뷰

『패들렛으로 무엇이든 만들수 있다 』

처음 이 책을 펼쳤을 때 솔직한 마음은 이랬다.

"패들렛이라는 이름은 들어봤지만, 제대로 활용해 본 적은 없는데?"

요즘 교육 현장에서는 AI, 에듀테크, 디지털 전환이라는 말이 끊임없이 등장한다. 하지만 막상 현장에 있는 교사나 강사, 독서교육 운영자 입장에서는 새로운 도구를 익히는 일 자체가 부담스럽게 느껴질 때가 많다. 기능은 많아 보이는데 어디서부터 시작해야 할지 모르겠고, 배워도 실제 수업에 어떻게 적용해야 할지 막막하기 때문이다.

그런 점에서 『Padlet(패들렛)으로 무엇이든 만들 수 있다』는 제목 그대로 가장 쉬운 입문서라고 할 수 있다.

특히 인상적이었던 것은 1부 「패들렛 수업을 위한 첫걸음」 부분이다.

패들렛이 무엇인지 설명하는 것에서 그치지 않고 왜 교육 현장에서 패들렛이 필요한지부터 이야기한다. 포스트잇 수업이 디지털 담벼락으로 확장되는 과정, 수업의 시작부터 마무리까지 하나의 플랫폼 안에서 운영할 수 있는 장점, 그리고 무엇보다 교사의 업무 시간을 줄여주는 실질적인 활용법이 눈에 들어왔다.

2장의 가입과 요금제 선택, 게시판 생성부터 공유까지의 과정은 디지털 도구에 익숙하지 않은 사람도 따라갈 수 있을 정도로 친절하게 구성되어 있다.

무엇보다 좋았던 부분은 3장의 사용 윤리와 운영 기준이다.

새로운 플랫폼을 소개하는 책들은 종종 기능 설명에만 집중하다보니 얼마나 어려운지!!! 하지만 이 책은 권한 설정, 개인정보 보호, 저작권, 책임 있는 콘텐츠 공유 등 실제 교육 현장에서 반드시 적용되는 부분을 쉽게 다루는데 의의가 있다.

특히 학생 참여형 수업을 운영하거나 온라인 독서모임, 프로젝트 수업을 진행하는 사람이라면 매우 유용하게 참고할 수 있는 내용이다.

2부에서는 본격적으로 패들렛 기능을 익힌다. 게시판 만들기, 게시물 작성, 댓글 기능, 이모지 반응 등 하나하나 살펴보면 단순한 기능처럼 보인다. 하지만 책을 읽다 보니 패들렛의 핵심은 기술이 아니라 '참여 설계'에 있다는 생각이 들었다.

예를 들어 댓글 기능 하나도 단순히 의견을 남기는 수준이 아니라 피드백을 주고받는 학습 도구로 활용할 수 있고, 이모지 반응 역시 학생들의 참여를 자연스럽게 끌어내는 장치가 될 수 있다.

학생들이 책을 읽고 느낀 점을 게시물로 작성하고, 서로 댓글을 남기며 토론하고, 공감 표시를 통해 의견을 나누는 모습이 자연스럽게 떠올랐다.

수업이 끝난 후 내용을 정리하고 기록하는 방법, 게시판 내보내기 기능, 협업 수업을 위한 샌드박스 활용법까지 소개한다. 특히 "수업 후 5분 정리 루틴"이라는 부분은 교사들의 현실적인 고민을 정확히 알고 있다는 느낌을 받았다. 좋은 수업도 기록이 남지 않으면 사라진다. 패들렛은 단순한 수업 도구가 아니라 학습의 흔적을 저장하는 공간이라는 점을 이 책은 강조한다.

마지막의 사례들은 더욱 유용하다.

초등학교부터 중등, 고등학교까지 다양한 학교급의 사례와 학급 운영, 창의적 체험활동, 평가 활용 사례가 담겨 있다. 이론보다 실제 사례를 통해 배우는 것을 선호하는 사람들에게 큰 도움이 될 것이다.

AI 시대의 교육은 결국 도구의 문제가 아니라 참여와 연결의 문제다.

패들렛은 그 연결을 돕는 플랫폼이고, 이 책은 그 플랫폼을 가장 쉽고 현실적으로 활용할 수 있도록 안내하는 길잡이다.

교사뿐 아니라 독서모임 운영자, 강사, 학부모, 교육 콘텐츠 제작자까지 사람들의 생각을 모으고 함께 배우는 공간을 만들고 싶은 모든 이들에게 추천하고 싶다.

패들렛을 처음 접하는 사람이라면 가장 좋은 출발점이 되어줄 책이다.

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『널 위한 리딩 메커니즘 : 보이지 않는 규칙 편』

널 위한 리딩 메커니즘 : 보이지 않는 규칙 편 ㅣ 널 위한 리딩 메커니즘
널리즘 지음 / 모티브 / 2026년 6월

출판사 협찬 도서를 읽고 쓴 주관적인 리뷰

『널 위한 리딩 메커니즘 : 보이지 않는 규칙 편』

널리즘 저

우리는 흔히 세상을 공평하다고 믿는다.

누구에게나 하루 24시간이 주어지고, 노력한 만큼 결과를 얻는다고 배워왔다. 그런데 정말 그럴까?

어떤 사람은 같은 상황에서도 기회를 발견하고, 어떤 사람은 위험을 먼저 본다. 어떤 사람은 인간관계를 쉽게 풀어가고, 어떤 사람은 같은 실수를 반복한다.

도대체 그 차이는 어디에서 시작되는 걸까, 책은 이런 질문에서 시작한다. 이 시리즈를 꾸준히 만나고 있다. 흥미로운 점은 이 책이 어려운 철학책도, 심리학 입문서도, 경제학 교양서도 아니라는 점이다.

책 제목처럼 세상에는 눈에 보이지 않는 규칙들이 존재한다. 우리는 그것을 의식하지 못한 채 살아가지만, 사실 매일 그 규칙 속에서 판단하고 선택하며 살아간다.

목차 구성이 상당히 독특하다.

1부는 '사람은 같은 세상을 살지 않는다'라는 거대한 질문으로 시작한다. 지능의 10단계가 갈라놓은 시야의 격차라는 구성은 다소 도발적으로 느껴질 수도 있다. 하지만 여기서 말하는 지능은 단순히 IQ를 의미하는 것이 아니라 세상을 읽어내는 해상도의 차이라고 본다.

점으로 세상을 보는 사람과 선으로 연결해 보는 사람, 구조를 설계하는 사람과 미래를 읽는 사람의 차이를 설명한다. 같은 뉴스를 봐도 누군가는 사건 하나로 끝내고, 누군가는 사회 구조와 미래 변화까지 연결해 내는 이유를 책을 통해 이해하게 된다. 우리가 얼마나 쉽게 타인을 판단하고 또 얼마나 쉽게 조종당하는 존재인지를 보여준다.

단순 노출 효과, 아이컨택 효과, 헤일로 효과, 사회적 증거 등 익숙한 심리학 개념들이 등장하지만, 단순한 설명에 그치지 않는다.

결국 하나의 결론으로 수렴된다.

우리는 이성적으로 판단한다고 믿지만, 사실 대부분의 결정은 이미 무의식 속에서 끝나 있다는 사실이다.

책 중반에서 조명, 소리, 색채, 온도, 향기 같은 사소해 보이는 요소들이 우리의 선택을 얼마나 크게 좌우하는지 보여준다. 요즘 유행하는 행동경제학이나 넛지 이론과도 자연스럽게 연결된다. 의지가 부족한 사람이 아니라 환경이 잘못 설계된 경우가 더 많다는 사실을 깨닫게 된다.

그리고 마침내 4부는 개인의 선택이 어떻게 거대한 구조가 되는지를 보여준다. 경로 의존성, 캔틸런 효과, 피케티 이론, 현금흐름, 기댓값의 법칙까지 이어지는 흐름은 경제학 교양서 한 권을 읽는 듯한 느낌도 준다. 특히 인상적인 것은 개인의 실패를 개인의 능력 부족으로만 해석하지 않는다는 점이다. 우리가 살아가는 세상은 생각보다 훨씬 복잡하게 설계되어 있고, 그 안에는 보이지 않는 규칙들이 촘촘하게 작동하고 있다.

읽다 보니 문득 이런 생각이 들었다.

세상은 정보를 많이 아는 사람이 아니라 구조를 읽는 사람이 앞서간다는 것을.

AI 시대가 될수록 더욱 그렇지 않은가??

단순한 지식은 이제 누구나 얻을 수 있다.

하지만 어떤 지식과 어떤 현상을 연결하고, 그 뒤에 숨어 있는 패턴을 읽어내는 능력은 여전히 인간의 영역으로 남아 있다.

그런 의미에서 이 책은 자기계발서와 인문학, 심리학과 행동경제학의 경계에서 독자를 기다리는 책이다.

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『혼자서 일하지만 외롭긴 싫으니까 』

혼자서 일하지만 외롭긴 싫으니까 - 따로 또 같이 유연하게 연결되는 법
정문정 외 지음 / 책장속북스 / 2026년 6월

출판사 협찬 도서를 읽고 쓴 주관적인 리뷰

『혼자서 일하지만 외롭긴 싫으니까 』 따로 또 같이 유연하게 연결되는 법

정문정·고수리·신효원·김세희·천지혜·황유진·김지연·이현아 지음 | 책장속북스

알록달록한 표지가 가장 먼저 눈길을 끌었다.

과연 '따로 또 같이 유연하게 연결되는 방법은 뭘까?'

요즘 시대를 살아가는 많은 사람들의 고민이기도 하다. 특히 프리랜서, 작가, 1인 창업가, 콘텐츠 생산자처럼 혼자 일하는 사람들에게는 더욱 절실한 질문이다.

우리는 늘 상반된 두 가지 욕구 사이에서 흔들리지 않는가?

혼자 있고 싶다.

하지만 외롭고 싶지는 않다.

누군가에게 간섭받고 싶지는 않다.

하지만 완전히 고립되고 싶지도 않다 이런 질문들은 나도 종종 해본다.

책은 이런 미묘한 경계를 말한다. 작가라는 직업을 떠나 공감할 수 있는 에세이다

이 책은 여덟 명의 작가들이 공동 작업실 '정글살롱'에 모여 함께 일하며 발견한 새로운 노동 공동체의 가능성을 서술한다.

흥미로운 점은 이들이 서로에게 의존하는 관계가 아니라는 것이다. 매일 붙어 다니는 친구도 아니고, 서로의 삶에 깊숙이 개입하는 공동체도 아니다.

그저 같은 공간에서 각자의 일을 하며 서로의 존재 자체가 힘이 되어주는 관계다. 책을 읽다 보면 지금 시대가 잃어버린 공동체의 새로운 형태를 발견하게 된다. 예전에는 학교와 회사가 자연스럽게 인간관계를 만들어 주었다. 하지만 평생직장이 사라지고, 재택근무와 프리랜서가 늘어나면서 많은 사람들이 예상하지 못한 문제와 마주했다. 자유를 얻었지만 외로움도 함께 얻은 것이다.

이 책은 그 대안으로 거창한 연대나 끈끈한 소속감을 이야기하지 않는다.

오히려 아주 느슨한 연결을 제안한다.

언제든 혼자가 될 수 있지만, 필요할 때 서로의 온기를 나눌 수 있는 관계 말이다.

목차를 보면 책의 분위기가 더욱 선명해진다.

정문정 작가의 「북향에서 쑥쑥 커나가는 비결」은 혼자 일하는 사람에게도 출근할 장소와 동지가 필요하다는 사실을 이야기한다. 고수리 작가의 「파란 문을 열면」은 프리워커 시대에 네트워크가 단순한 인맥이 아니라 새로운 기회를 만드는 생태계라는 점을 보여준다. 신효원의 「외롭지 않은 혼자로 일하기」는 생산성에 집착하는 프리랜서의 불안한 내면을 솔직하게 드러낸다. 김세희의 「비가 되는 경험」은 혼자였다면 결코 시도하지 못했을 일을 곁의 사람들이 가능하게 만드는 순간들을 이야기한다. 천지혜의 「천 개의 지혜」는 의외로 공동 작업실이 감성이 아니라 효율의 공간이라는 점을 보여준다. 황유진의 「1도씩 용감해지는 사람」은 서로가 서로의 벽을 두드려주는 존재가 될 수 있음을 말한다. 김지연의 「땅에 뿌리를 못 내린 식물이라서」는 부레옥잠이라는 비유를 통해 떠다니는 삶도 충분히 아름다울 수 있다고 이야기한다.

그리고 이현아의 「유리 덮개를 열고 바다를 향해」는 현대인의 다중 정체성을 유쾌하게 풀어낸다.

읽는 내내 떠오른 단어는 '동지'였다.

요즘은 친구도, 동료도, 회사도 예전 같지 않다. 그래서 오히려 동지라는 단어가 새롭게 다가온다.

나를 통제하지 않지만 응원해 주는 사람.

경쟁하지 않지만 자극을 주는 사람.

내 삶을 대신 살아주지는 않지만, 포기하지 않도록 곁에 있어 주는 사람.

어쩌면 현대인에게 필요한 공동체는 이런 모습인지도 모르겠다.

외로움을 끝내는 것이 아니라 견딜 수 있는 연결의 방식을 보여주는 책이다. 혼자여도 괜찮고, 함께여도 부담스럽지 않은 관계. 그 적당한 거리감을 만들어가는 연습. 아마 그것이 이 책이 말하는 '따로 또 같이 유연하게 연결되는 법'일 것이다.

혼자 일하는 사람이 늘어나는 시대다.

그래서 이제는 성공하는 방법보다 오래 지속하는 방법을 배우는 것이 더 중요해졌다.

이 책은 그 답을 아주 다정하게 건네는 책이다.

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『니체의 가르침, 단독자로 살아라 』 혼자 서기 위한 니체의 100가지 인생 지

니체의 가르침, 단독자로 살아라
프리드리히 니체 지음, 정영훈 엮음, 김경수 옮김 / 메이트북스 / 2026년 6월

출판사 협찬 도서를 읽고 쓴 주관적인 리뷰

『니체의 가르침, 단독자로 살아라 』 혼자 서기 위한 니체의 100가지 인생 지혜

프리드리히 니체 저 | 정영훈 편 | 김경수 역 | 메이트북스

19세기 독일의 철학자 프리드리히 니체는 지금까지도 가장 많이 오해받고 가장 많이 소환되는 철학자 가운데 한 사람이다.

많은 사람들은 니체를 떠올리면 가장 먼저 신은 죽었다나 초인(위버멘쉬)같은 단어가 떠오른다. 그래서 어렵고 공격적인 철학자로만 기억하기 쉽다.

하지만 조금만 가까이 다가가 보면 니체가 평생 던진 질문은 의외로 단순하다.

당신은 정말 자신의 삶을 살고 있는가?

그는 인간이 타인의 기대와 사회적 기준, 관습적인 도덕 속에서 너무 쉽게 자기 자신을 잃어버린다고 보았다. 모두가 같은 길을 걷고, 같은 성공을 좇고, 같은 기준으로 자신을 평가하는 순간 인간은 살아가는 것이 아니라 길들여지는 것이라고 경고했다.

그래서 니체는 평생 '혼자 서는 인간'에 주목했다.

요즘에는 초인라는 개념이 자주 언급되지만, 니체 철학의 핵심은 초인이 되라는 명령이 아니라 단독자가 되라는 요구이다.

누군가가 만들어 놓은 정답을 따라가는 삶이 아니라, 스스로 질문하고 스스로 판단하며 자기 삶의 주인이 되는 것. 그것이 니체 철학의 출발점이다.

방대한 니체의 저작을 처음부터 읽기에는 부담스러운 독자들을 위해 『차라투스트라는 이렇게 말했다』, 선악의 저편, 도덕의 계보 등의 핵심 사상을 오늘날의 언어로 재구성해 놓았다.

특히 목차 구성이 흥미로운 점을 발견했다. 니체가 『차라투스트라는 이렇게 말했다』에서 이야기했던 정신의 세 가지 변신, 즉 낙타-사자-아이의 구조를 그대로 가져왔다.

첫 번째 단계는 순종하는 인간에서 벗어나는 과정이을 말한다. 무리라는 감옥, 칭찬은 길들이려는 덫이다, 접속을 끊어야 당신의 생각이 시작된다 등의 문장은 지금 시대를 정조준한다. 특히 SNS와 알고리즘 속에서 살아가는 우리에게 고독은 결핍이 아니라 반드시 훈련해야 할 근육이라는 메시지가 강하게 다가온다.

두 번째 단계는 파괴다. 우리를 억압하는 낡은 가치관과 편안함, 감정의 지배에서 벗어나는 과정이다. 고통을 제거해야 할 대상으로 바라보는 것이 아니라 성장의 재료로 삼으라는 니체의 관점이 선명하게 드러난다.

우리는 얼마나 자주 타인의 기대에 부응하기 위해 자신을 희생하며 살아왔던가를 떠올리게 된다.

니체 철학은 파괴에서 끝나지 않는다.

기존의 신념을 부순 자리에 나만의 가치 체계를 세우는 것이 핵심이다.

마지막은 니체 철학의 정수인 아모르 파티. 즉 운명애다. 삶의 좋은 부분만 사랑하는 것이 아니라 실패와 상처, 고통과 좌절까지도 자신의 일부로 받아들이는 태도를 말한다.

인생을 통째로 긍정할 수 있을 때 비로소 우리는 타인의 기준에서 벗어나 자유로운 인간이 된다. 니체읽기가 어렵다면 이렇게 정리한 책을 먼저 읽어보는 것도 방법이다. 그러나 철학은 원전을 읽는 것이 중요하다.

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『수학자의 생각 수업』

수학자의 생각 수업 - 수학적 모델링과 과학적 사고를 둘러싼 30가지 질문
주하오난 지음, 이지수 옮김, 김지혜 감수 / 미디어숲 / 2026년 6월

출판사 협찬 도서를 읽고 쓴 주관적인 리뷰

『수학자의 생각 수업』

주하오난 지음/ 미디어숲(펴냄)

12년 동안 배운 수학, 왜 삶에서는 꺼내 쓰지 못할까

초등학교 6년, 중학교 3년, 고등학교 3년. 우리는 최소 12년 이상 수학을 배운다. 그런데 막상 현실은 어떤가. 수학을 아주 잘하지는 못하더라도 최소한 싫어하지는 않아야 하는데, 오히려 수많은 사람들이 "나는 수학과는 안 맞는 사람"이라고 말하고 때로 스스로를 수포자라고 말한다.

더 아이러니한 것은 정작 사회에 나와서는 수학을 활용하지 못한다고 생각한다는 점이다. 가계부를 쓰고, 뉴스를 해석하고, 데이터를 읽고, 주식과 부동산 시장의 흐름을 판단하고, 인공지능 시대를 살아가면서도 정작 그것이 수학적 사고와 연결된다는 사실을 인식하지 못한다.

무엇이 잘못된 것일까.

이 책은 수학을 잘하는 법을 알려주는 책이 아니다. 오히려 우리가 왜 수학을 싫어하게 되었는지, 왜 오랫동안 배웠음에도 삶의 무기가 되지 못했는지를 설명한다

읽다 보니 한국의 교육 현실도 자연스럽게 떠올랐다. 정답을 얼마나 빨리 맞추는지, 공식을 얼마나 정확하게 외우는지에 집중하다 보니 정작 중요한 질문은 사라져 버렸다.

'왜 이런 공식을 만들었을까?'

'이 개념은 현실의 어떤 문제를 해결하기 위해 등장했을까?'

'세상을 이해하는 데 어떻게 적용할 수 있을까?' 이 책은 그 잃어버린 질문들에 대해 생각해보게 된다.

모두 30개의 대화편으로 선생님과 학생의 대화로 사술된 책이다.

특히 인상적이었던 것은 수학적 모델링에 대한 설명이다. 현실 세계의 복잡한 현상을 단순화하고, 핵심 요소를 추출하고, 가설을 세우고, 검증하는 과정 자체가 수학이라는 것이다. 생각해 보면 이것은 과학자의 사고방식이자 동시에 현대인이 반드시 갖춰야 할 생존 능력이기도 하다.

AI가 넘쳐나는 시대일수록 계산 능력 자체의 가치는 점점 낮아질 수 있다. 대신 중요한 것은 무엇이 핵심인지 구분하고, 데이터를 비판적으로 바라보고, 스스로 문제를 정의하는 능력이다.

그런 의미에서 이 책은 학생들만 읽어야 하는 책이 아니다. 오히려 학부모와 교사, 그리고 이미 학교를 졸업한 어른들에게 더 필요한 책이라 생각한다.

우리는 아이들에게 "수학은 중요하다"고 말해 왔지만, 정작 왜 중요한지 제대로 설명해 주지 못했다. 어쩌면 우리 역시 시험을 위한 수학만 배웠기 때문일지도 모른다.

수학은 숫자를 계산하는 학문이 아니라 세상을 이해하는 언어다.

이 책은 잊고 있던 그 본질을 다시 꺼내 보여준다.

12년 동안 배운 수학이 헛되지 않으려면 성적표가 아니라 사고방식으로 남아야 하는게 아닐까 생각하며 책을 덮는다.

수학교양서 입문용으로 추천합니다

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