공자님, 무엇이 옳은 건가요? - 생각을 키워 주는 어린이 논어 이야기 봄나무 어린이 인문학 시리즈 3
우쭤라이 글, 우잉잉 그림, 박영인 옮김, 임익권 감수.해설 / 봄나무 / 2014년 11월
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공자님, 무엇이 옳은건가요?

아이들이 어느 정도 크고 나면 부모의 말도 우습게 생각하고 자신의

생각만 옳은 듯한 모습을 보일 때가 생기게 되는 것 같습니다.

그럴 때 올바른 길로 인도해줄 좋은 글을 만나면 철학적인 사고를 갖게 되면서

다른 생각을 하면서 크지 않을까 하는 생각을 하게 되는데요.

어릴 때를 돌이켜보니 그런 좋은 글을 만난다는 것이 참 중요한 것이었다는

기억이 있기 때문에 지금 또 아이를 키우는 입장에서 그런 책이 있다면

적극 같이 읽어보면 좋겠다는 생각을 해보게 됩니다.

봄나무에서 공자님 시리즈가 나오네요. 아이들의 눈높이에 맞춰

쉽게 해석이 되서 어린이 인문학 시리즈로 책이 나오고 있다니 참 반갑다는

생각이 듭니다.

고전을 읽는 것이 어렵고 쉽지 않은 일이기 때문에 쉬운 책부터 접근해서

계속 읽어나가게 만들어주는 것이 중요하다는 생각이 드네요.

\

겉 표지의 자신의 말과 행동을 이성적으로 다스려야 한다!

이 한 문장만으로도 이 책을 읽어야 하는 이유를 알게 되네요.

공자와 제자들의 대화를 통해서 우리에게 전달하는 메시지들.

삶의 지혜와 올바른 가치관을 세워주는 필독서라는 것이 맞다는 생각이 드네요.

동서고금을 통해 가장 많이 읽힌 책을 학자들이 말하길 <성서>, <논어>, 

노자의 <도덕경>등을 우선시 얘기한다고 하네요. 

논어에서 볼 수 있는 인간적인 공자의 모습. 그런 모습 속에서 상식과 합리적 이성으로써 제자들을 깨우쳐 주고 세상을 바로 잡아야 한다고 일깨워 주기 때문에

다른 책과 다른 점을 보인다고 하네요.  

내용이 이야기체로 이어져 나가 있어 더 친근하게 받아들여지네요.

아이들에게 설명하는 듯한 글이 이러진다면 더 어렵게 느껴질 수도 있을텐데

정말 아이들에게 쉽게 전달되는 효과를 보입니다. 그림도 적절하게 들어가 있고

지루하지 않도록 신경을 썼다는 생각이 듭니다.

그리고 공자님 말씀 꼭꼭 씹어먹기 코너가 이야기마다 등장하는데

이 부분에서 책 속에서 들어간 원문과 뜻, 한자를 다 다루어 주었기 때문에

한자를 조금 알고 있는 아이들로서는 아는 한자를 찾아 보는 재미도 있었답니다.

옛날 사람들은 한자로 공부를 해서 힘들었겠다는 표현도 아이들이 하기도

하구요.

주요 한자만 따로 또 정리해주고, 해설자와 함께 생각해보는 논어를

마지막으로 이렇게 포인트만 따로 정리해주었기 때문에 공부하는 효과까지

볼 수 있답니다.

이야기로 이해를 자연스럽게 도와주고, 이렇게 한자까지 두루 살펴볼 수 있으니

한 권의 책으로 많은 혜택을 보았다는 생각이 듭니다.





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나는 왜 항상 아이에게 지는가 - 아이의 고집에서 자꾸 밀리는 부모를 위한 협상 대화법
이임숙 외 지음 / 팜파스 / 2014년 11월
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나는 왜 항상 아이에게 지는가

아이를 키우다 보면 정말 떼쓰고 고집부릴 때마다 어떻게 대처해야 하는지

어떤 말을 해줘야 하는지 걱정스러울 때가 많은데요. 이럴 때마다 해결책을 제시해주는

책이 있다면 정말 좋겠구나 생각을 하곤 하게 된답니다.

이럴 때 이 책을 만나보게 되었는데 정말 제목을 보면서 웃음이 나왔답니다.

정말 하루에 몇번씩 아이와 씨름을 하고 있는 나 자신을 발견하게 되는 걸

보면 하루 종일 있게 되는 요즘 방학 때는 더더욱 치열해지는 것이 아닌가 하는 생각을

하게 되네요.

아이를 존중하는 부모가 자녀와 협상을 더 쉽게 할 수 있다는 것을 보니

아이도 하나의 인격을 대해야 하는 것은 대화에서도 마찬가지로 통하는 법칙인가

봅니다.

우리가 생각하는 것보다 많은 부분을 아이들도 알고 있다는 것.

아이들 역시 부모의 약점을 알고 있다는 것이네요. 파트별로 나뉘어 있는 걸 보면

1.부모를 당황하게 만다는 아이의 협상 능력

2.아이의 행동을 변화시키는 협상 대화법

3.아이와 부모 모두에게 성공적인 다섯 가지 협상의 열쇠

4.아이와 절대 해서는 안되 는 협상 대화법

5.부모의 협상 대화법, 아이를 진정한 리더로 만든다.

이렇게 크게 다섯 파트로 나뉘어 있고 세세한 내용을 다루고 있답니다.

책을 읽는 내내 여러가지 대화법도 예를 들어 나와 있습니다. 정말 많은

부모들과 아이들이 하는 얘기들이 아닐까 하는 대화들이었기에 실생활 속에서

이렇게 지내고 있다는 것을 알게 되네요.

그 대화를 속에서, 거절, 미루기, 조건 내달면서 들어주는 과정, 여러 가지의

절차가 대화들 속에 숨어 있다는 것을 미처 알지 못하다가 이 책을 보는 동안

깨닫게 되었네요. 그냥 말 속에 여러가지 일이 이루어지고 있다는 것을요.

그렇기 때문에 이런 반복적인 부모의 말투 속에서도 아이들의 습관처럼

익숙해지기 때문에 배워나가는 것이겠다 싶습니다. 부모가 하는 말이 매번 뻔하니

아이들도 어떤 답이 나올지 미리 알수 있다는 것이죠.

아이와의 성공적인 협상을 위해서는 한발 뒤로 물러서서 각각의 상황을 바라보는

것이 필요하다는것. 아이의 감정을 읽어주는 것부터가 협상의 시작이라는 것.

성공적인 협상 자체는 그 과정에서 심리적 보상의 효과가 있다고 하네요.

무얼 잘하면 이렇게 해주겠다. 스티커를 모은다는 등.

이런 것들은 동기부여를 줄 수는 있겠지만 자발적인 것은 아니어서

아이에게 나중에 생기는 문제까지도 부모가 감당해야 하는 것은  아닐까

하는 생각이 드네요.

그래서 제대로 된 협상이 더더욱 필요하다는 것이 이 책이 강조하는 것이

아닐까 싶습니다.


부모의 마음을 제대로 전달하고 아이도 자기의 의사를 제대로

전달하는 것을 아는 것부터 부모가 자신의 생각을 밝히며 아이에게

원하는 행동을 요구할 때 아이도 부모의 말뜻을 제대로 이해하겠구나

하는 생각이 들었답니다. 나 자신의 생각부터 정리하고 말하고

상대방에게 의견을 제시하면서 협상을 해나가는 것을 집에서부터

차근차근 학습이 되어 간다면 아이 역시 성인이 되어서도 어디 가서나

의사소통에 문제가 없이 자라지 않겠나 하는 생각을 하게 되었답니다.

아이와의 매일 같이 반복되는 일상중에 협상이 이렇게 큰 부분을 차지하게

되는 줄 미처 모르고 있었지만, 매일 같은 사람들과 같은 반복적인

언행을 하고 있는 것이 현실이라는 것을 제대로 알게 되었답니다.



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풀꽃 책가방 속 그림책
윤문영.위정현 글, 윤문영 그림, 나태주 시 / 계수나무 / 2014년 12월
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풀꽃

자연스럽게 이마를 맞대고 있는 그림이 평화롭게 느껴지는 책이네요.

아이의 손에 스케치북이 들려 있어서 더 보기가 좋게 느껴지는 것

같습니다.

자연을 가까이 할 수 없는 아이들에게 이 책이 주는 선물은 참 크다는 생각이

들었답니다. 정겨운 시골마을의 풍경이 내용에 나오지 않을까 하는

생각이  자연스럽게 펼쳐집니다.

교실 말고 밖에 나가서 풀꽃을 그리고 싶다는 아이들. 이 아이들은 자연스럽게

밖으로 나가도 풀꽃을 볼 수 있는 자연이 가까이 있다는 것이 부럽네요.

자전거를 타고 학교에 오시는 모습

꽃나무를 돌보고 아이들의 말을  귀담아 들어주시고

학생들을 두루 다 알고 계시는 선생님.

여러 아이들이 책 속에서 등장하는데, 그 아이들 하나하나 다 사연이 있다는

그런 걸 보면 누구나 가자 자신의 인생 스토리가 다 있고

그 누구도 같을 수는 없는 나만의 이야기를 써 나가는 것이

인생이라는 것을 커가면서 아이들도 알아갔으면 좋겠다는 생각이

듭니다.

짧은 책 한 권 속에서 우리에게 전달하는 메시지가 참 크게 와닿네요.

요즘처럼 선생님과 제자 관에 사랑을 보기 힘들다고 말들을 하는 시점에서

볼 때 정말 정겹게 느껴집니다.


짧지만 깊은 감동을 주는 시. 나태주 시인이 초등학교 교장으로근무할 때

아이들에게 한 말을 옮겨 쓴 시라고 하네요.

이 짧은 시가 위로의 시가 될 수 있을 정도로 감동이 전해지네요.

존재만으로 가치가 있고 사랑스럽다는 말이 이 시 속에 그대로 녹아있습니다.

아이들의 존재가 자기 스스로 소중함을 일깨워 줄 수 있는 이 짧은 시를

아이들에게 볼 수 있도록 써서 붙여줘야겠다는 생각이 듭니다.






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옛날 교과서 속 감동 명작 1 옛날 교과서 속 감동 명작 1
심만수 엮음, 윤종태 그림 / 살림어린이 / 2015년 1월
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옛날 교과서 속 감동 명작 1

아이들에게는 감동을 주고, 부모들에게는 추억을 선물하는 책이라는 것이

마음에 와닿는 책입니다.

1~2차 교육 과정에 해당하는 이야기가 1권에 실려 있다고 하니

시리즈로 다 본다면 도움을 많이 받을 수 있겠다는 생각이 드는 책이라는

생각이 듭니다.


23가지의 이야기를 만나볼 수 있는 차례를 미리 보니 아는 이야기도 있고

모르는 이야기도 있었습니다. 아는 이야기의 경우 우리가 다른 책에서

보았던 것과 어떻게 다른지 비교가 될 것 같아 아는 이야기부터 읽어 보자고

했답니다.

둘째 아이는 개인적으로 개 이야기를 좋아해서 주인을 구한 강아지부터

읽게 되네요. 주인을 위해 목숨을 바친 강아지의 모습이 인상적이었던 것

같아요.

책 속의 그림들은 마치 수채화를 보는 듯한 자연스런 그림들이라

고전의 미를 더욱 느끼게 해주는 효과가 있네요.

과거의 가난했던 시절의 이야기, 선장과 운항사를 읽을 때는 누구나

세월호 참사를 생각해 내게 되겠다는 생각이 들었답니다.

친구의 우정에 관한 이야기를 읽을 때는 어린 시절 친구들과의 우정도 기억해

보게 되었고, 요즘 아이들이 생각하는 우정이라는 다르다는 것을

아이들도 느끼게 되는 것 같아요. 놀이 문화도 다르기 때문에 우리 아이들은

지금의 친구들을 커서 어떻게 기억하게 될지 궁금했답니다.

교과서 속에 이런 작품들이 들어 있다는 것을 별로 생각지 않고 살았다는

생각이 들었답니다. 아이들이 교과서에 아는 이야기가 나오면 너무

반가워 하는 것이 독서를 하면 할수록 좋다는 것을 깨닫게 해주는 효과가

있다는 것을 알고는 있었는데, 잔잔한 명작이 주는 효과를 이 책속에서

다시 깨닫게 되는 시간을 가져보았답니다.

재미로 읽는 책도 좋겠지만, 이렇게 잔잔하게 읽어 나가면서 삶의 지혜도

배울 수 있고, 감동적인 책도 많이 읽어두면 좋겠다는 생각이 들었답니다.

아이들에게 고전에서 전해지는 감동과 명작이 이래서 좋다는 것을

다시 한 번 경험하게 해주는 고마운 책이었답니다.



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어린 이산과 천자문의 비밀 - 조선의 황금기를 연 최고의 독서 대왕 정조 이야기 위대한 책벌레 7
정혜원 지음, 김호랑 그림 / 개암나무 / 2014년 12월
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어린 이산과 천자문의 비밀

개암나무 위대한 책벌레가 벌써  일곱벌째 이야기 정조를 만나게 해주네요.

조선의 황금기를 연 최고의 독서 대왕 정조를 아이들에게 알려준다는데

책을 좋아한 임금하면 아이들에게 세종대왕만 떠올릴 거라 생각이 드네요.

그래서 이번 기회에 책을 좋아한 임금이 또 있다는 사실을 제대로 알려줄

시간을 가져볼 수 있었답니다.


11살에 아버지 사도세자가 역적으로 몰려 할아버지 영조에 의해

뒤주에 갖혀 죽고 마는 일을 겪게 됩니다. 그 사건으로 얼마나 어린 나이에

충격을 받았을까 하는 생각을 하면 참 가슴이 아픕니다.

호랑이 같은 할아버지와 아버지를 잃은 그리움으로 어린 시절을 보냈으니

얼마나 외로웠을까 싶네요.

귓가에 이상한 소리도 들리고, 즐겨 읽던 책의 글씨도 읽을 수 없게

되는 상황까지 갑니다. 그런 산을 지켜보던 계선은 사도세자가 아들을 위해

직접 쓴 천자문을 건네줍니다.

아버지의 부정을 느끼며 마음을 잡아 글 읽기에 전념하고, 성군이 되기까지.

 죄인의 자식이라는 곱지 않은 눈초리 속에서도 왕위에 오르며

험난한 길을 간다는 것이 계속 가슴이 아프네요.

꿋꿋하게 자신의 독서법으로 성군이 되기까지.

끊임없이 공부하고 연구하는 모습을 보이는 정조의 모습 속에서

아이들은 많은 것을 배워나갈 것 같다는 생각이 드네요.

왕실 도서관인 규장각을 지은 일, 서얼 출신을 등용하는 일, 재능 있는 사람들이

신분 차별 때문에 능력을 발휘하지 못하는 것은 나라의 손실이기도 하고 그 사람에게도

억울한 일이라고 생각한 임금이시네요.

특별한 일 때문에 독서를 못한 날에는 밤이 깊었더라도 마음먹은 만큼의

책읽기를 끝내고나서야 잠이 들었을 만큼 자기만의 독서법을 유지했네요.

정독이 어떤 것인지 이 책 속에서 말해주는 효과를 보았답니다.

업적이 너무나 많기에 책 뒷편에 자세하게 다 소개가 되어 있답니다.

그부분만 읽어도 아이들에게 학습 효과가 충분하다고 생각이 되어지네요.

 





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