곤충 학습 도감

곤충 학습 도감 - 우리 주변에서 만나는 곤충의 모든 것 ㅣ 자연 학습 도감
한영식 지음 / 진선아이 / 2012년 9월

어쩌다 보니 시골에 사시는 부모님 손에서 어린 시절을 보낸 제 아이들은 웬만한 곤충들은 무서워하지 않습니다. 오히려 밤이 되면 가게의 환한 빛을 쫒아 들어오는 각종 곤충들에 아이들은 환호성을 지르기 일쑤입니다. 그동안 자연관찰 책을 유심히 읽어왔던 아이들은 자주 보아 왔던 곤충들의 이름을 외우고 있어 날아다니고 기어 다니는 곤충들을 보며 이름을 불러대기 시작하지요. 처음 보는 곤충들은 이름을 알려 달라고 재촉하지만 벌이나 무당벌레 종류도 다양할진데 전부 벌과 무당벌레라고 하고, 이름 모를 곤충은 ‘그냥 벌레야’ 라고 대답하고 맙니다. 순간의 호기심의 질문에 성의 없는 대답에도 아랑곳 하지 않고 받아들이는 아이들에게 조금은 미안한 생각이 들더군요. 무수히 많은 곤충의 종류를 자연관찰 책으로는 한계가 있어 보입니다. 어느 곤충이더라도 찾아서 아이들에게 설명할 많은 곤충의 자료가 담겨져 있는 책의 필요성을 느끼던 차에 드디어 <곤충 학습 도감>을 얻게 되었습니다. 보통의 책보다 방대한 분량의 곤충을 담고 있어 책이 크고 두껍네요.

책을 펼치니 곤충이 사는 곳을 구분하여 서식지 별로 곤충을 손쉽게 찾을 수 있도록 해 놓았습니다. 처음 본 곤충의 이름을 알지 못하기 때문에 사실 인터넷을 통해서도 찾아보기가 어렵습니다. 그런데 발견한 장소를 알고 이 책의 서식지별로 구분한 곤충을 찾아보면 쉽게 찾아 볼 수 있을 것 같고, 작은 곤충을 눈으로 쉽게 알아 볼 수 있도록 특징을 잘 잡은 사진을 실어 놓아서 곤충 찾기에는 어려움이 없을 것 같습니다. 

이제 곤충학습도감이 있으니 맘껏 아이들과 곤충을 관찰하러 갑니다.

나비인지 나방인지 구분이 안 되는 곤충이 국화꽃에 앉아 있습니다. 책의 꽃에서 만나는 곤충을 찾아보니 이름은 ‘산줄점팔랑나비’ 라고 하고 나비와 나방의 중간형이라고 합니다. 

땅을 기어가고 있는 이 벌레는 여름부터 줄 곧 보았던 곤충인데요. 땅에서 발견했으니 책의 땅에서 만나는 곤충에서 찾아보고자 했더니 그곳에는 없고, 잎에서 만나는 곤충에 있더군요. 잠깐 다른 잎으로 옮겨 가고자 했나 봅니다. 곤충의 이름은 ‘광대노린재 애벌레’ 라고 합니다. 근데 애벌레 치곤 어른벌레와 흡사한 모양을 지니고 있어서 특이하다는 생각을 해 봅니다.

흔하게 볼 수 있는 무당벌레는 종류도 다양합니다. 어릴 적 무당벌레 점은 일곱 개라고만 알고 있었는데 잘못 알고 있었던 거네요. 무당벌레와 개미, 진딧물의 삼각관계를 쉽게 설명하고 있어 아이들도 금방 이해를 할 수 있을 것 같습니다.

앞으로 아이들과 자연관찰을 위해 떠나는 여행에서 곤충이름과 특징은 이 책 한권으로 설명이 다 될 것 같네요. 당장 이름은 몰라도 카메라에 담아 나중에 찾아보는 시간을 아이들과 함께 할 수 있어 좋을 것 같습니다. 책의 마지막 부분에는 곤충 지식 사전이 부록으로 추가되어 동물계에서 곤충이 어디쯤인지, 곤충의 역사, 곤충의 형태와 기관 및 감각기관 등이 설명되어 곤충에 대해서는 척척박사가 될 만큼의 자료가 수록되어 있습니다. 아이들이 취학이전에 이 책으로 관찰과 학습을 병행한다면 취학 후에는 곤충에 관한 지식의 수준이 높아져 있을 것 같습니다. 곤충의 모든 것 <곤충 학습 도감>안에 있습니다.

가나 한글쓰기 한권으로 끝내기

가나 한글쓰기 한권으로 끝내기 - 기초에서 응용까지
배수현 지음 / 가나북스 / 2012년 10월

대부분 한글 책은 갖가지 사물과 동물과 식물을 낱말과 연결시켜 컬러풀하고 재밌게 구성하였고, 낱말게임과 같은 구성으로 아이들의 호기심을 자극하여 싫증 내지 않게끔 되어 있습니다. 그래서 그런지 제 딸은 한글공부 책을 사주면 매일 꾸준히 공부를 하네요. 그런데 언제까지 화려한 그림과 낱말게임이 포함된 책과 함께 하는 공부를 할 순 없을 것 같아 이번에 시험 삼아 컬러풀하지 않은 그림과 낱말과 문장 위주로 되어 있는 <가나 한글쓰기 한권으로 끝내기>로 공부를 시작해 보았습니다. 과연 이 책을 흔쾌히 집어 들고 공부를 시작할까 하는 걱정이 앞서긴 했지만 의외로 욕심을 내며 선뜻 받아들입니다. 그리고 공부한 날을 기록하면서 글공부를 시작합니다.

이 책은 자음과 모음부터 시작해서 기본 낱말을 익히고, 어휘력을 구사하기 위해 문장을 연습하도록 구성되어 있습니다. 기본 어휘력 연습이 끝나면 우리문화를 익힐 수 있는 문장과 행정구역 및 편지글을 써보고 마지막에는 UN 가입 국가를 써보면서 나라이름을 공부하게끔 되어 있습니다.

그리고 따옴표가 있는 문장이 들어가다 보니 문장부호의 종류와 어떻게 쓰이는지도 설명해 놓았습니다.

얇은 책으로 만들어 놓았기 때문에 많은 어휘를 수록하기에는 어려웠을 거라고 생각하지만 수록된 어휘들을  연습하는 칸이 적당한 크기여서 연필을 쥐고 쓰기에 알맞았습니다. 네모난 칸 안에 꼼꼼히 적어 가는 모습을 보니 기특합니다.

그동안 기본 낱말공부는 많이 해 온 터라 낱말쓰기는 자신 있는지 쑥쑥 써 내려가는데 따옴표가 나오는 문장을 접하니 약간 주저하는 모습을 보입니다. 그런데 문장을 읽어주고 무슨 뜻인지 이해하고 나서는 그 문장마저도 써 내려가게 되네요. 그런데 6살 유치원생으로는 이 책을 전부 소화해 내기에는 역부족이 아닐까 하는 생각도 드는군요. 컬러가 없어서 문제가 될 것 같지는 않겠지만 따옴표, 느낌표, 물음표의 개념이해도 어려울 것 같고, 긴 문장을 소화해 내기에도 아직은 시간이 이르다는 생각이 듭니다. 이 한글 책은 짧은 시간에 조금이라도 소통이 가능하도록 만들기 위해서 필요한 사람들. 즉, 다문화 가족 및 외국인이 우리나라 문화를 조금이라도 접하면서 배울 수 있는 책으로 적합하지 않을까 생각합니다. 어린 아이들에게는 충분한 시간을 두면서 공부시켜야 할 것이고, 다문화 가족 및 우리나라를 알고자 하는 외국인이 있다면 적극 추천할만한 책입니다.

한국사 버스

한국사 버스 - 오천 년 한반도 역사 속을 달리는 ㅣ 한 권으로 끝내는 역사 버스 시리즈 1
박찬구 지음, 서선미 그림 / 니케주니어 / 2012년 9월

역사를 처음 배웠을 때가 중학교 시절이었다. 선생님은 아이들에게 우리나라의 역사를 알려주고자 사명을 가지고 지도 하셨을 텐데 언제부턴가 학생들은 나라의 역사를 알고자 함이 아닌 좋은 성적을 얻고자 단순히 외우고자 하는 과목으로 전략하고 말았다. 처음 역사를 배워야 하는 동기가 변질 되었던 것인데 선생님과 학생들의 잘못으로 생각하기 보다는 중학교 때부터 시작하는 입시라는 시험제도가 그리 만들지 않았나 생각한다. 나 또한 시골에서 도시로 향한 고등학교를 가기위해 반복적으로 외웠던 기억이 생생하다. 결국 그렇게 외우다시피 한 역사 공부에 맹점이 나타난다. 역사의 흐름을 파악하지 못 한 채 단순히 역사적인 사건에만 치우쳐 암기를 하고 있었으니 연도순으로 나열하라는 문제만 나오면 매번 자신 없어 오답을 적어 냈었다. 단순암기식의 공부가 결국 늦은 나이가 되어서 까지 역사를 바로 보지 못하는 후유증을 남기게 되었다. 그 시절 <한국사 버스>와 같은 선사시대부터 근․현대사 까지 대표적인 역사적인 사건과 함께 이해하기 쉽게 설명한 책이 나와 줬더라면 나에게 큰 도움을 줬을 텐데 하는 씁쓸한 생각을 해본다.

<한국사 버스>는 수많은 역사 속에서 생겨난 사건들 중 가장 대표적인 사건을 추려서 시대의 흐름 속에 맞춰 만화와 글을 배합하여 만든 책으로 역사를 처음 배우는 아이들에게 적합한 책이다. 물론 폭넓은 역사를 한꺼번에 실었기 때문에 깊이감을 따지자면 부족한 건 사실이다. 하지만 저자의 목적한 대로 본다면 초등학생 저학년들이 우리나라 역사의 흐름을 파악하고 큰 역사적 사건들이 왜 일어났는지를 파악하기에는 무리가 없을 것 같다.

아이들의 눈높이에 맞추고자 캐릭터를 정했던 모양이다. 얼쑤선생님과 함께 역사를 달리는 한국사 버스를 타고 선사시대부터 현대까지 40개의 정거장을 거쳐 가며 역사 여행을 하는 내용으로 전개되고 있다. 각 정거장은 시대를 구분 지을 만한 역사적 사실을 수록하였고, 각 정거장에서 좀 더 설명이 필요한 내용들은 부가 설명을 첨부 해 놓았다. 

그리고 다음 정거장으로 이동하기 전에 그 시대 유물이나 대표적인 인물, 역사적으로 중요한 키워드를 추가적으로 자세히 정리하여 설명해 놓았다. 얇은 역사책에 많은 내용을 담지 못해 이렇게나마 추가하여 보완하고자 하는 노력이 엿 보인다.

책의 맨 뒷장에는 한국사 연표를 다시 정리해 놓아 역사의 흐름을 다시 한번 정리해 볼 수 있도록 하였다.

비록 초등 3~4학년 대상으로 만들어진 책이지만 성인이 읽어도 수천년의 우리나라의 역사의 흐름을 알기에 부족함이 없는 책이었다. 아이들에게 우리 조상들의 삶과 발자취를 쉽고 재밌게 전달할 수 있고, 비운의 역사의 흔적을 보면서 아이들도 나름 느끼는 부분이 많을 것 같다는 생각을 해본다. 흔히 아이들이 부모에게 질문하는 ‘왜?’ 에 대한 대답을 속 시원하게 해 줄 수 있는 책 이라는 점이 큰 장점으로 다가오는 것 같다. 내 아이들에게 만화책으로 되어있는 역사책을 사다 줄까 생각했었는데 <한국사 버스>와 같이 글과 만화가 적절하게 배합되어 있는 책이 나을 것 같다는 생각도 해 본다.

바다와 섬의 만찬

바다와 섬의 만찬 - 안휴의 미식 기행
안휴 지음 / 중앙M&B / 2012년 9월

TV에서 방송하는 맛 집 탐방 프로그램 중에서도 도심 속의 맛 집 보다는 현지로 찾아 떠나는 프로그램을 좋아한다. 그 지역의 아름다운 환경을 보여주면서 특산물로 직접 요리하여 먹어보는 장면을 바라보고 있노라면 당장 주말을 이용해서 그곳으로 떠나고 싶은 마음이 간절하다. 그럼에도 불구하고 먹을거리에는 신경 쓰지 않은 채 그동안 관광과 아이들의 테마여행을 중심으로 여행을 즐겼다. 음식은 단지 배고픔을 잊기 위한 것일 뿐 그렇게 큰 의미가 있다고 생각하지 않았다. 그런데 책 <바다와 섬의 만찬>을 읽고 나서는 생각이 바뀌었다. 요즘 들어 지역의 맛을 알리는 책에 관심을 갖고 읽는 터라 다 비슷한 책이라고 생각했는데 또 다른 특별함을 선사하기에 충분한 책이다.

바쁜 촬영장에서 굳이 맛을 따지지 않을 것 같은 영화감독의 신분에 음식과 술에 대한 칼럼을 쓰는 저자의 취향에 독특하다는 생각을 했다. 그런 독특함은 책의 표지에도 실려 있는 울릉도의 해계탕에서 탄성을 자아내게 한다. 큰 접시 위에 산닭 백숙에 자연산 전복, 뿔소라, 홍합, 석화, 조개, 문어를 차곡차곡 쌓아올린 해계탕은 바라보고 있는 나의 미각에 흥분이 가미된 신선한 자극을 주었다. 부산의 쫀득한 고갈비는 대학시절 저렴하게 술한잔이 생각날 때 먹어봤던 안주로 옛 생각을 나게 만들었고, 청산도에서의 슬로우 푸드는 구수한 시골의 냄새가 온 미각을 감동시켰다. 아직 가보지 못한 통영의 다찌문화는 처음 알게 되었는데 한정식 집에서 나오는 가짓수보다 많다고 하고 그것도 해산물로 수려한 안주상을 차린다고 하니 벌써부터 설레임이 시작된다. 술을 좋아하는 나는 진도의 홍주를 빚는 허화자 할머니가 무척 보고 싶어졌다. 새벽 4시에 술을 내리기 시작해서 다음 날 오후 6시가 되어야 마무리되는 술 맛이란 어떤 맛일까 벌써부터 싸한 술향이 풍기는 듯하다. 이제는 국내산 홍어를 먹자해도 비싼 가격이거나 시장에 잘 나오지 않아 칠레산을 먹게 되었는데 삭힌 국산 홍어의 특유의 맛인 코끝을 쨍하게 하는 그 맛을 흑산도에서 맛보고 싶다. 제주도는 흑돼지가 유명하다고 하는데 그것보다 특별한 식재료인 말고기 맛이 어떨지 궁금하고, 해녀의 집에 가서 직접 물질을 해서 잡은 성게로 요리한 성게칼국수를 먹어 보고 싶다.

눈요기만 했을 뿐이지만 즐겁게 바다 냄새 가득한 맛을 따라 간 여행길이었다. 사진으로 본 음식들이 아직도 눈에 아른거리고 자연의 맛과 향이 여전히 주위를 맴돈다. 바다와 섬에서 얻을 수 있는 자연의 식재료로 최고의 음식을 보여 주었고 그런 음식과 더불어 음식을 만드는 사람과의 인연을 통한 이야기가 더해져 더욱 특별한 음식으로 남게 되었다. 저자는 그런 특별한 음식을 독자들과 함께 나누고자 그분들의 음식점의 정보를 간단 명료하게 실어 놓았다. 들러야 할 곳이 너무 많아져서 앞으로 여행 계획을 다시 잡아야 할 것 같다. 내년 여행의 테마는 ‘맛 여행’으로 하고 이 책을 가지고 가면 사장님들께서 서비스를 좀 더 주지 않을까 하는 기분 좋은 기대감도 가져본다. 바다와 섬이 줄 만찬을 기다리며 앞으로의 여행을 기대해 본다.

캠핑, 내 아버지의 선물

캠핑, 내 아버지의 선물 - 캠핑의 참맛을 담은 공감 에세이
김현수 지음 / 시공사 / 2012년 9월

캠핑시대가 맞긴 한 것 같다. 오토캠핑장은 아니지만 시골집근처 오래전부터 있었던 야영장에 텐트 칠 곳이 없을 정도다. 빽빽하게 자리 잡은 텐트들은 형형색색 예쁘고 근사하다. 나무와 나무 사이에 연결한 그물망 위에 누워 흔들거리며 낮잠을 자는 사람들, 캠핑용 의자에 앉아 책을 읽는 사람들, 넓은 잔디 위에서 공놀이를 하는 아이들을 바라보니 부럽다는 생각이 가득 든다. 주중에 쌓인 스트레스를 가족과 함께 주말을 이용해서 자연 속에서 해소 하는 캠핑은 불편함도 있겠지만 메마른 삶에 활력을 넣기에 충분한 것 같다.

아내와 산책을 하며 캠핑을 즐기는 가족들을 바라보니 어느새 나의 가족들도 그곳에서 캠핑을 즐기고 있는 상상을 한다. 이 책의 저자와 같이 아버지로부터 물려받은 캠핑의 추억은 없지만 이제부터 내가 주체가 되어 나의 아이들에게 캠핑의 추억을 전해주고 싶은 충동이 생겨난다. 결국 아내와 얘기 끝에 조그만 텐트부터 시작해 보자는 의견 일치를 보았다.

비싼 장비를 들여서까지 자연에서 가족과 캠핑을 하기에는 동기가 너무 약하다는 생각이 든다. 처음에 들뜬 나머지 시작했다가 몇 번 못쓰고 장비를 쳐 박아 둘 수도 있는 문제이다. 그래서 왜 캠핑을 하는지 무엇이 좋은지 더 알아보고자 틈만 나면 인터넷을 검색해 보며 다녀온 사람들의 이야기를 읽어보곤 한다. 그러다 책 <캠핑, 내 아버지의 선물>을 만나게 되었다.

저자는 어린 시절 아버지와 함께 시작한 캠핑을 고스란히 성인이 되어서도 아버지의 추억을 떠올리며 캠핑을 즐긴다. 왜 캠핑을 하느냐는 물음에 일탈을 위해, 이중생활이라는 우스갯소리로 마무리를 졌지만 콘크리트 벽에서 탈출하여 자연과 함께 하는 재충전의 의미와 캠핑을 함께 즐기는 이웃들과의 교감하면서 신선한 자극을 얻고자 함이 아닐까도 생각해 본다. 궁극적으로 캠핑을 하는 매력은 저자의 이 말속에 담겨져 있는 것 같다.

“빌딩 숲에서는 자동차 소음이 시끄럽기만 하고 짜증스러운데 숲에서는 물과 바람 소리가 끊임없는데도 정말 듣기 좋고 잠도 잘 옵니다.”

“모닥불 랜턴과는 또 다른 빛이며, 난로와는 또 다른 온기를 전하기 때문입니다.”

아침에 일어났을 때 상쾌한 공기, 새의 지저귐, 계곡의 물소리, 한낮의 꿀잠, 아이들의 웃음소리, 여기저기서 밥 짓는 소리와 바베큐 파티, 모닥불의 온기, 새로운 이웃과의 만남, 그리고 아내와의 차 한잔의 여유가 바로 캠핑에서 시작될 것만 같다. 책을 읽고 나니 당장이라도 장비를 구입하고 싶다. 그리고 가족을 데리고 캠핑장으로 떠나고 싶다. 하루라도 빨리 캠핑을 통해 얻을 수 있는 행복의 맛을 느껴보고 싶다.