과학의 흥미로운 발전 과정을 담은 책

엎치락뒤치락 과학사 - 그때는 맞고 지금은 틀린 과학 이야기 ㅣ 과학하는 10대
박재용 지음, 란탄 그림 / 북트리거 / 2025년 5월

#도서협찬 📚 엎치락뒤치락 과학사_박재용(북트리거)
📌 [p.6] 현상에 대한 첫 설명이 마치 마른 나뭇가지처럼 앙상했다면, 논쟁을 거듭하고 근거를 찾아 나가면서 이론이 꽃과 열매를 맺은 나무처럼 성장합니다.
📝 과학이 발전할 수 있었던 이유는 그것이 지닌 불확실성 때문이라는 말이 있다.
이 책은 과거의 학설과 이론을 생명과학, 화학, 물리학, 지구과학, 의학 등 분야별로 묶어 소개하고 있다. 우리가 많이 들어본 상대성이론, 지동설, 4원소설뿐만 아니라 연금술, 지구수축설, 히스테리 등 흥미로우면서도 궁금한 내용이 많이 담겨 있다.
책을 읽으면서는 수업에 대한 아이디어가 떠오르기도 하였다. 2장 <만물이 존재의 목적을 타고난다고? – 목적론>에 나오는 다윈의 ‘자연선택설’ 같은 경우 초등학교 과학 교과에서도 해당 내용을 찾아볼 수 있다. 그렇기에 이 부분을 가르칠 때 어떻게 이 이론이 나오게 되었는지, 어떠한 학설의 변화 과정이 있었는지 그 비하인드로 책 내용을 쉽게 풀어서 소개해주어도 좋겠다는 생각을 하였다. 과학 이론이 한순간에 뿅하고 등장한 것이 아니라 이렇게 오랜 시간에 걸쳐 많은 사람들의 연구와 고민 끝에 나왔다는 것을 알게 되면 학생들의 과학에 대한 흥미를 높일 수 있을 것이다.
누군가는 이미 사실이 아니라고 밝혀진 예전 과학 이론을 지금 보는 것이 무슨 의미냐고 물을 수 있을 것이다. 하지만 책의 제목과 내용에서도 알 수 있듯이 과학은 무수히 많은 ‘엎치락뒤치락’을 반복하는 학문이다. 알고 보니 다시 과거의 이론이 맞을 수도 있고, 과거의 이론으로부터 새로운 이론이 더욱 발전할 수도 있는 것이다. 그렇기에 우리가 과학의 역사에 대해 알아야 할 이유는 충분하다.
우리가 지금 알고, 또 믿고 있는 과학이 사실이 아닐 수 있다는 경각심을 불러일으키고 과학의 무궁무진한 발전 가능성에 대해 기대를 품게 만들어주는 책이다.

#엎치락뒤치락과학사 #과학사 #과학책 #박재용 #북트리거

도파민이 필요한 분들께 추천합니다

우리들의 롤러코스터 2
클로에 윤 지음 / 한끼 / 2025년 5월

#도서협찬 📚 우리들의 롤러코스터 1,2_클로에 윤(한끼)

📌 [2권 p.11] “사랑은 상대방을 위해서가 아니라 자신을 위해서 하는 것인지도 몰라. 누구를 어떤 방식으로 얼마나 많이 사랑했는가보다는 ‘사랑을 했다’라는 사실이 더 중요한 건지도…. 사랑하는 마음만으로도 충분히 완벽하니까.”

📝 첫사랑에 대한 청춘 로맨스 소설이라는 책 소개를 보고 관심이 쏠렸다. 이런 장르는 읽어본 적이 없어서 새로운 장르에 도전한다는 생각과, 나도 설렘을 느낄 수 있을지에 대한 기대를 품고 책을 읽게 되었다.
책장을 넘길 때마다 마치 드라마를 보는 기분이었다. 내가 상상한 인물의 모습이 눈앞에 그려지고 그들의 행동이 영상처럼 재생되는 듯하였다. 보통의 사랑 이야기와는 다르게, 복잡하게 얽히고 설킨 관계들과 시간이 흘러도 계속해서 이어지는 인연들 덕분에 이야기는 더욱 극적으로 느껴졌다. 올라갔다가 내려갔다를 반복하고, 걱정과 두려움 그리고 흥분과 쾌감 등을 모두 느끼게 해주는 ‘롤러코스터’가 주인공들의 마음을 잘 대변해주는 멋진 제목이라고 생각했다.
책을 읽으며 가장 많이 든 생각은 저 많은 남자들은 ‘여주인공을 사랑하는 것일까 아니면 여주인공을 사랑하는 자신과 그를 둘러싼 상황을 사랑하는 것일까?’였다. 어디선가 첫사랑이 그리운 것은 내가 좋아했던 그 사람이 때문이 아니라, 순수하게 누군가를 좋아하던 나와 그 시절 때문이라는 말을 들은 적이 있다. 무엇이 정답일지는 모르지만 누구에게나 추억이 될 첫사랑에 대해 다시금 떠올리게 하는 소설이다. 인소 감성을 좋아하는 사람, 도파민이 필요한 사람에게 특히 추천한다.

#우리들의롤러코스터 #클로에윤 #한끼 #로맨스 #사랑 #첫사랑

인소 감성을 좋아하는 분들께 추천해요

우리들의 롤러코스터 1
클로에 윤 지음 / 한끼 / 2025년 5월

#도서협찬 📚 우리들의 롤러코스터 1,2_클로에 윤(한끼)

📌 [1권 p.165] “날 위해 무언가 하려고 노력할 필요 없어. 넌 네가 잘하는 것을 하면 돼. 난 내가 잘하는 것을 할게.”

📝 첫사랑에 대한 청춘 로맨스 소설이라는 책 소개를 보고 관심이 쏠렸다. 이런 장르는 읽어본 적이 없어서 새로운 장르에 도전한다는 생각과, 나도 설렘을 느낄 수 있을지에 대한 기대를 품고 책을 읽게 되었다.
책장을 넘길 때마다 마치 드라마를 보는 기분이었다. 내가 상상한 인물의 모습이 눈앞에 그려지고 그들의 행동이 영상처럼 재생되는 듯하였다. 보통의 사랑 이야기와는 다르게, 복잡하게 얽히고 설킨 관계들과 시간이 흘러도 계속해서 이어지는 인연들 덕분에 이야기는 더욱 극적으로 느껴졌다. 올라갔다가 내려갔다를 반복하고, 걱정과 두려움 그리고 흥분과 쾌감 등을 모두 느끼게 해주는 ‘롤러코스터’가 주인공들의 마음을 잘 대변해주는 멋진 제목이라고 생각했다.
책을 읽으며 가장 많이 든 생각은 저 많은 남자들은 ‘여주인공을 사랑하는 것일까 아니면 여주인공을 사랑하는 자신과 그를 둘러싼 상황을 사랑하는 것일까?’였다. 어디선가 첫사랑이 그리운 것은 내가 좋아했던 그 사람이 때문이 아니라, 순수하게 누군가를 좋아하던 나와 그 시절 때문이라는 말을 들은 적이 있다. 무엇이 정답일지는 모르지만 누구에게나 추억이 될 첫사랑에 대해 다시금 떠올리게 하는 소설이다. 인소 감성을 좋아하는 사람, 도파민이 필요한 사람에게 특히 추천한다.

#우리들의롤러코스터 #클로에윤 #한끼 #로맨스 #사랑 #첫사랑

공부를 왜 해야 할까?

크루아상 공부방
가코야 게이이치 지음, 지소연 옮김 / 빈페이지 / 2025년 7월

📚 크루아상 공부방_가코야 게이이치(빈페이지)
📌 [p.59] 학습은 지식이 아니라 그 너머에 있는 ‘생각하는 힘’을, 궁극적으로는 ‘더 나은 인생’을 손에 쥐기 위한 것이 아닌가.
📌 [p.162] 하지만 어린 시절부터 자기 마음을 들여다보는 버릇을 들여 꿈과 목표를 쉽게 찾을 줄 아는 사람이 되면 인생은 분명 한결 즐거워질 것이다.
📌 [p.179] 학교에서 무엇을 가르치느냐가 아니라, 어떻게 해야 배우는 즐거움을 아이들에게 전할 수 있느냐. 그 점을 더 진진하게 생각하는 시대가 왔다고, 교편을 놓기 전부터 생각했다.
📌 [p.234] 이유도 모르고 어른이 일방적으로 밀어붙인 ‘옳은 가르침’보다 자신들이 주체적으로 대화하며 얻은 결론이 훨씬 믿음직하고 마음에 깊이 새겨진다. 그것이 무엇보다 값진 배움이 된다.
📝 “공부를 하는 이유가 무엇인가요? 공부를 왜 해야 하나요?” 학생들이 이런 질문을 한다면 교사로서 나는 무엇이라고 답할 수 있을까? 내가 어떤 교직관을 가지고 학생들을 가르치는지가 학생들의 학습에 대한 의욕, 학습에 대한 주체성이 달라질 것이라고 믿는다.
초중고 생활을 거치고, 수능을 봐서 교대를 가고, 임용고시에 합격하기까지 나의 삶은 학업의 연속이었다. 나는 어떻게 지치지 않고 공부를 했을까 생각해보면 확실한 꿈이 있었고, 나 스스로를 잘 알고 있었기 때문인 것 같다. 초등학생 때부터 초등교사가 꿈이라 그 꿈을 이루기 위해 공부한다고 생각하니, 배움이 나를 위한 투자라고 여길 수 있었다. 또한 내가 하나씩 목표를 세우고 스스로 그걸 성취했을 때 드는 만족감이 크다는 것을 알고 있었기에 남들의 시선과 결과의 우위를 떠나 배움의 즐거움을 느꼈다. 구로하 산고씨가 말한 ‘공부의 의미’가 이런 것이 아닐까? 만약 구로하 산고씨가 살아있는 사람이라면 만나서 함께 교육에 대해서 이야기를 해보고 싶다는 생각이 책 읽는 내내 들었다.
공부는 평생 동안 해야 한다고 생각한다. 지금의 나는 학생들에게 더욱 유익하고 재미있는 수업을 하기 위해서. 또 내가 더 나은 사람이 되기 위해서. ‘배운다는 것’은 나의 내면을 더 단단하게 만들고, 나의 인생을 더욱 풍요롭게 할 것이다. 그렇기에 나도 교사로서 학생들에게 배움의 의미를 반드시 전해주고 싶다.

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소중한 순간들로 가득찬 하루

너의 하루, 모든 순간 ㅣ 마음가득 그림책 3
리사 멜리카 지음, 리사 A. 케네디 그림, 조아라 옮김 / 소르베북스 / 2025년 5월

📚 너의 하루, 모든 순간_리사 멜리카(소르베북스)
📌 그리고 상상해 봐. 네 안에 반짝이는 호기심이 널 어디든 데려가 줄 거야.
📌 팔을 쭉쭉, 허리를 빙빙, 몸을 가볍게 풀어 봐. 오늘의 모험이 널 기다리고 있어.
📌 때로는 빠르게, 때로는 느리게 너만의 속도로 하루를 즐겨 봐.
📌 지금, 너는 세상을 향해 날개를 펼칠 준비를 하고 있어.
📝 나는 그림책을 굉장히 좋아한다. 교생실습에서 그림책을 활용하여 수업을 스스로 구상하고, 아이들과 책을 함께 읽었을 때 반짝이던 아이들의 눈빛이 아직도 선명하다. 내가 느끼는 그림책의 장점 중 하나는 짧은 글 안에 그림과 어우러져 우리에게 깊은 울림을 준다는 것이다. 그리고 이 그림책 또한 읽는 내내 아이들의 모습을 상상하며 미소가 지어졌고, 아이들에게 꼭 들려주고 싶다고 생각이 들었다.
우리는 어떤 하루를 보내고 있을까? 누구에게나 같은 시간이 주어지지만 그 하루를, 또 그 순간을 얼마나 가치 있게 여기는지에 따라 삶에 대한 우리의 만족도와 느낄 수 있는 행복의 정도는 다르다. 그렇기에 매 순간 어떤 즐거움이 있을지 찾는 것이 행복을 향한 지름길이 될 것이다.
내가 이 책을 가지고 수업을 한다면, 우리 주변에서 느낄 수 있는 소소한 기쁨을 함께 찾고 나누고 싶다. 학교에서 친구들과 함께 점심시간에 뛰어노는 것, 하굣길에 발견한 예쁜 꽃들, 가족과 하루 일상을 나누는 저녁… 생각해 보면 우리 삶은 항상 감사함과 즐거움으로 가득 차 있는 것이 아닐까? 서로의 이야기를 들으며 우리가 어떻게 더 행복할 수 있을지, 내일을 어떻게 더 힘차게 살아갈지 아이들은 분명 깨닫게 될 것이라 믿는다.
재촉하고, 결과에 집중하고, 분주하게 해야 할 일만 떠올리다 보면 순간의 소중함을 만끽하기 힘들 것이다. 조금 더 여유를 가지고, 우리의 삶 모든 순간에 깃든 ‘행복’을 충만하게 느껴보는 것은 어떨까?
Cf. 당신의 오늘 하루는 어땠나요? 내일은 더욱 반짝일, 선물 같은 날이 찾아올 거예요.

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